一種多功能的教學(xué)型雙杠的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種多功能的教學(xué)型雙杠，包括兩平行設(shè)置的第一杠桿和第二杠桿，所述第一杠桿兩端的下面對(duì)稱設(shè)有用于支撐第一杠桿的伸縮支架，第一杠桿與伸縮支架固定連接，所述第二杠桿兩端的下面設(shè)有用于支撐第二杠桿的固定支架，第二杠桿通過螺栓與固定支架活動(dòng)連接。本實(shí)用新型在使用的時(shí)候，開始將兩平行設(shè)置的第一杠桿和第二杠桿調(diào)節(jié)到水平位置，這樣可以作為雙杠使用；當(dāng)作為高低杠使用時(shí)，只需要采用伸縮桿將第一杠桿升高或降低即可；作為單杠使用時(shí)，只需要將螺栓擰開，將第二杠桿從固定支架上拿開即可，這樣操作簡(jiǎn)單方便，是一種新的技術(shù)方案，便于推廣使用。
【專利說明】一種多功能的教學(xué)型雙杠
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及體育教學(xué)用具領(lǐng)域，特別是涉及一種多功能的教學(xué)型雙杠。
【背景技術(shù)】
[0002]雙杠是目前體育鍛煉器材之一，現(xiàn)有的雙杠功能比較單一，只可以作為一種器材來使用，若練習(xí)別的器材，如:高低杠和單杠，就必須更換器材，這樣不僅麻煩，而且還在安裝時(shí)還占用了地方。
[0003]綜上所述，針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的缺陷，特別需要一種多功能的教學(xué)型雙杠。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0004]本實(shí)用新型為了解決現(xiàn)有技術(shù)的問題，提供了一種多功能的教學(xué)型雙杠。
[0005]為解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型采用的一個(gè)技術(shù)方案是:提供了一種多功能的教學(xué)型雙杠，包括兩平行設(shè)置的第一杠桿和第二杠桿，所述第一杠桿兩端的下面對(duì)稱設(shè)有用于支撐第一杠桿的伸縮支架，第一杠桿與伸縮支架固定連接，所述第二杠桿兩端的下面設(shè)有用于支撐第二杠桿的固定支架，第二杠桿通過螺栓與固定支架活動(dòng)連接。
[0006]在本實(shí)用新型一個(gè)較佳實(shí)施例中，所述第一杠桿和第二杠桿上設(shè)有用于防滑的防護(hù)套。
[0007]在本實(shí)用新型一個(gè)較佳實(shí)施例中，所述伸縮支架包括與第一杠桿固定連接的伸縮桿，伸縮桿上設(shè)有與地面固定連接的固定套。
[0008]在本實(shí)用新型一個(gè)較佳實(shí)施例中，所述兩固定支架之間通過加強(qiáng)桿固定連接，這樣可以便于一些矮小學(xué)生登上雙杠。
[0009]在本實(shí)用新型一個(gè)較佳實(shí)施例中，所述第一杠桿I和第二杠桿2的同一端的下面設(shè)有用于伸縮支架3和固定支架4滑動(dòng)的導(dǎo)槽8。
[0010]在本實(shí)用新型一個(gè)較佳實(shí)施例中，導(dǎo)槽8的兩側(cè)壁上對(duì)稱設(shè)有通孔9。
[0011]本實(shí)用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比，所具有的優(yōu)點(diǎn)是:本實(shí)用新型所述的一種多功能的教學(xué)型雙杠，包括兩平行設(shè)置的第一杠桿和第二杠桿，所述第一杠桿兩端的下面對(duì)稱設(shè)有用于支撐第一杠桿的伸縮支架，第一杠桿與伸縮支架固定連接，所述第二杠桿兩端的下面設(shè)有用于支撐第二杠桿的固定支架，第二杠桿通過螺栓與固定支架活動(dòng)連接。本實(shí)用新型在使用的時(shí)候，開始將兩平行設(shè)置的第一杠桿和第二杠桿調(diào)節(jié)到水平位置，這樣可以作為雙杠使用；當(dāng)作為高低杠使用時(shí)，只需要采用伸縮桿將第一杠桿升高或降低，然后將伸縮支架和固定支架在導(dǎo)槽內(nèi)拉開距離，然后再采用螺栓穿過通孔，將伸縮支架和固定支架固定在導(dǎo)槽上即可；作為單杠使用時(shí)，只需要將螺栓擰開，將第二杠桿從固定支架上拿開即可，這樣操作簡(jiǎn)單方便，是一種新的技術(shù)方案，便于推廣使用。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0012]圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；[0013]附圖標(biāo)記為
[0014]1、第一杠桿；2、第二杠桿；3、伸縮支架；3-1、伸縮桿；3-2、固定套；
[0015]4、固定支架；5、螺栓；6、防護(hù)套；7、加強(qiáng)桿；8、導(dǎo)槽；9、通孔。
【具體實(shí)施方式】
[0016]為了使本實(shí)用新型實(shí)現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達(dá)成目的與功效易于明白了解，下面結(jié)合具體圖示，進(jìn)一步闡述本實(shí)用新型。
[0017]如圖1所示，本實(shí)用新型所述的一種多功能的教學(xué)型雙杠，包括兩平行設(shè)置的第一杠桿I和第二杠桿2,所述第一杠桿I兩端的下面對(duì)稱設(shè)有用于支撐第一杠桿I的伸縮支架3，第一杠桿I與伸縮支架3固定連接，所述第二杠桿2兩端的下面設(shè)有用于支撐第二杠桿2的固定支架4，第二杠桿2通過螺栓5與固定支架4活動(dòng)連接。
[0018]由本實(shí)用新型的一種優(yōu)選方案，所述第一杠桿I和第二杠桿2上設(shè)有用于防滑的防護(hù)套6。
[0019]由本實(shí)用新型的一種優(yōu)選方案，所述伸縮支架3包括與第一杠桿I固定連接的伸縮桿3-1，伸縮桿3-1上設(shè)有與地面固定連接的固定套3-2。
[0020]由本實(shí)用新型的一種優(yōu)選方案，所述兩固定支架4之間通過加強(qiáng)桿7固定連接，這樣可以便于一些矮小學(xué)生登上雙杠。
[0021]由本實(shí)用新型的一種優(yōu)選方案，所述第一杠桿I和第二杠桿2的同一端的下面設(shè)有用于伸縮支架3和固定支架4滑動(dòng)的導(dǎo)槽8。
[0022]由本實(shí)用新型的一種優(yōu)選方案，所述導(dǎo)槽8的兩側(cè)壁上對(duì)稱設(shè)有通孔9。
[0023]本實(shí)用新型在使用的時(shí)候，開始將兩平行設(shè)置的第一杠桿和第二杠桿調(diào)節(jié)到水平位置，這樣可以作為雙杠使用；當(dāng)作為高低杠使用時(shí)，只需要采用伸縮桿將第一杠桿升高或降低，然后將伸縮支架和固定支架在導(dǎo)槽內(nèi)拉開距離，然后再采用螺栓穿過通孔，將伸縮支架和固定支架固定在導(dǎo)槽上即可；作為單杠使用時(shí)，只需要將螺栓擰開，將第二杠桿從固定支架上拿開即可，這樣操作簡(jiǎn)單方便，是一種新的技術(shù)方案，便于推廣使用。
[0024]以上所述僅為本實(shí)用新型的實(shí)施例，并非因此限制本實(shí)用新型的專利范圍，凡是利用本實(shí)用新型說明書及附圖內(nèi)容所作的等效結(jié)構(gòu)或等效流程變換，或直接或間接運(yùn)用在其他相關(guān)的【技術(shù)領(lǐng)域】，均同理包括在本實(shí)用新型的專利保護(hù)范圍內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.一種多功能的教學(xué)型雙杠，包括兩平行設(shè)置的第一杠桿(I)和第二杠桿(2)，其特征在于，所述第一杠桿(I)兩端的下面對(duì)稱設(shè)有用于支撐第一杠桿(I)的伸縮支架(3),第一杠桿(I)與伸縮支架(3)固定連接，所述第二杠桿(2)兩端的下面設(shè)有用于支撐第二杠桿(2)的固定支架(4)，第二杠桿(2)通過螺栓(5)與固定支架(4)活動(dòng)連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多功能的教學(xué)型雙杠，其特征在于，所述第一杠桿(I)和第二杠桿(2 )上設(shè)有用于防滑的防護(hù)套(6 )。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多功能的教學(xué)型雙杠，其特征在于，所述伸縮支架(3)包括與第一杠桿(I)固定連接的伸縮桿(3-1)，伸縮桿(3-1)上設(shè)有與地面固定連接的固定套(3-2)。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多功能的教學(xué)型雙杠，其特征在于，所述兩固定支架(4)之間通過加強(qiáng)桿(7)固定連接。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多功能的教學(xué)型雙杠，其特征在于，所述第一杠桿(I)和第二杠桿(2)的同一端的下面設(shè)有用于伸縮支架(3)和固定支架(4)滑動(dòng)的導(dǎo)槽(8)。
6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的一種多功能的教學(xué)型雙杠,其特征在于,導(dǎo)槽(8)的兩側(cè)壁上對(duì)稱設(shè)有通孔(9)。
【文檔編號(hào)】A63B3/00GK203803017SQ201420146862
【公開日】2014年9月3日 申請(qǐng)日期:2014年3月29日 優(yōu)先權(quán)日:2014年3月29日
【發(fā)明者】任延峰 申請(qǐng)人:任延峰