帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置制造方法
【專利摘要】帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置，屬于體能訓練器材【技術(shù)領(lǐng)域】，具體涉及一種平衡訓練用體育器材。本實用新型是為了解決現(xiàn)有平衡訓練裝置沒有信息反饋的功能，使得訓練者不能夠隨時獲知自己的狀態(tài)的問題。本實用新型中的平板狀踏板下面固定有平衡底座，該平衡底座的底面是半徑為R的弧面，踏板底面上固定有兩個測距傳感器，所兩個測距傳感器分別位于平衡底座的弧面的兩側(cè)；平衡顯示電路包括比較器和電壓驅(qū)動顯示器，兩個測距傳感器的測量信號輸出端分別連接比較器的兩個電壓信號輸入端，所述電壓比較器的比較結(jié)果輸出端連接電壓驅(qū)動顯示器的驅(qū)動信號輸入端。本實用新型適用于對專業(yè)運動員的平衡訓練。
【專利說明】帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本申請屬于體能訓練器材【技術(shù)領(lǐng)域】，具體涉及到一種平衡訓練用體育器材。
【背景技術(shù)】
[0002]隨著體育技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)有體能訓練的分類越來越細，體育的基礎(chǔ)技能分為三大類:運動技能、平衡技能和綜合技能。運動技能指的是人從一個地方到另一個地方的能力，它包含了走、慢跑和疾跑，也包括游泳。平衡技能指的是運動中利用最小的支撐從而達到身體穩(wěn)定的能力，平衡是運動最重要的因素，是很多運動項目的基礎(chǔ)技能。綜合技能是運動員通過手腳的綜合性運動來控制身體，包括投擲和擊打。
[0003]平衡能力是完成動作的保證。平衡能力可分為靜態(tài)平衡能力和動態(tài)平衡能力，靜態(tài)平衡能力指的是在靜止狀態(tài)下保持平衡的能力，如單腳站立時的平衡狀態(tài)。動態(tài)平衡能力指的是在運動中保持平衡和控制身體的能力。
[0004]在目前的訓練中，對平衡練習的重視不夠，練習手段也不多。常用的器械包括平衡木、平衡板和博蘇球等，它缺少對平衡練習的量化監(jiān)控。利用運動員的動作信息對運動員的技術(shù)訓練過程進行健康監(jiān)控是現(xiàn)代體育科學訓練的發(fā)展方向。
實用新型內(nèi)容
[0005]為了解決現(xiàn)有平衡訓練裝置沒有信息反饋的功能，使得訓練者不能夠隨時獲知自己的狀態(tài)的問題，本實用新型提供了一種帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置。
[0006]本實用新型所述的帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置，它包括踏板和平衡底座，它還包括兩個測距傳感器和平衡顯示電路，踏板為平板狀，平衡底座的底面是半徑為R的弧面，所述平衡底座的頂面為平面，所述平衡底座的頂面與踏板的底面固定連接，所述踏板底面上固定有兩個測距傳感器，所兩個測距傳感器分別位于平衡底座的弧面的兩側(cè)；
[0007]平衡顯示電路包括比較器和電壓驅(qū)動顯示器，兩個測距傳感器的測量信號輸出端分別連接比較器的兩個電壓信號輸入端，所述電壓比較器的比較結(jié)果輸出端連接電壓驅(qū)動顯示器的驅(qū)動信號輸入端。
[0008]上述帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置中的平衡顯示電路還可以包括調(diào)零電路，所述調(diào)零電路的信號輸出端連接比較器的調(diào)零信號輸入端。
[0009]上述帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置中的平衡顯示電路還可以包括放大器，所述放大器串聯(lián)在比較器的比較結(jié)果輸出端，用于對比較器輸出的比較結(jié)果信號進行放大。
[0010]上述平衡顯示電路還可以包括A/D轉(zhuǎn)換器和通信驅(qū)動電路，所述A/D轉(zhuǎn)換器的模擬信號輸入端連接放大器的信號輸出端，所述A/D轉(zhuǎn)換器的數(shù)字信號輸出端連接通信驅(qū)動電路的數(shù)據(jù)輸入端。
[0011 ] 上述帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置中的通信驅(qū)動電路為串行通信驅(qū)動電路或無線通信驅(qū)動電路。
[0012]上述帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置還可以包括底座和多個限位弧形板，所述底座上表面設(shè)置有與平衡底座相對應(yīng)的凹槽,所述凹槽的底面為弧面,且該弧面的半徑大于平衡底座的半徑，所述多個限位弧形板依次疊加放置在凹槽內(nèi)，所述多個限位弧形板的內(nèi)弧半徑依次縮小，并且相鄰兩塊限位弧形板相接處的弧面的半徑相等；所述弧形限位板中，內(nèi)徑最小的弧形限位板的圓弧的弦高大于平衡底座的高度的0.2倍，內(nèi)徑最大的弧形限位板的圓弧的弦高小于平衡底座的0.6倍；所述平衡底座放入在位于最上部的限位弧形板內(nèi)。
[0013]上述帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置還可以包括包括底座和一對或多對限位裝置，所述底座的上面帶有凹槽，所述平衡底座嵌入在所述凹槽內(nèi)，每對限位裝置對稱設(shè)置在凹槽的左右兩側(cè)，所述限位裝置于限制平衡底座左右擺動的幅度，所述限位裝置固定在底座的上表面；所述限位裝置的高度可調(diào)，，所述限位裝置由固定套、可調(diào)支撐柱和插銷組成，所述固定套為圓筒形結(jié)構(gòu)，所述固定套嵌入并固定在底座的表面，所述固定套上設(shè)置有定位孔，可調(diào)支撐柱沿其長度方向設(shè)置有多個限位通孔，所述可調(diào)支撐柱從固定套的上端插入，且所述可調(diào)支撐柱的任意一個限位通孔與固定套上的定位孔相對應(yīng)，插銷同時插入該限位通孔和固定套上的定位孔。
[0014]上述帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置的平衡底座為中空結(jié)構(gòu)。
[0015]上述帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置中的所述平衡底座的外表面均勻分布有若干突起。
[0016]本實用新型所述的帶有信息反饋的平衡訓練裝置在訓練過程中，能夠?qū)崟r顯示平衡狀態(tài)，進而讓訓練者獲知其訓練的狀態(tài)，進而實時調(diào)整其姿態(tài)。
[0017]本實用新型所述的帶有信息反饋的平衡訓練裝置還能夠?qū)⒂柧氝^程中的平衡信息通過串行通信端口或無線通信電路發(fā)送給遠距離的計算機等信息讀取設(shè)別，進而可以用于分析訓練者的訓練狀態(tài)，進而為教練提供制定訓練計劃的有效數(shù)據(jù)。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0018]圖1是【具體實施方式】一所述的一種帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置的機械結(jié)構(gòu)部分的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是圖1的仰視圖；圖3是圖1的側(cè)視圖。
[0019]圖3是【具體實施方式】一所述的帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置的電氣部分的原理示意圖。
[0020]圖4是【具體實施方式】二所述的帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置的電氣部分的原理示意圖。
[0021]圖5是【具體實施方式】三所述的一種帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置的機械結(jié)構(gòu)部分的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0022]圖6是【具體實施方式】八所述的帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0023]圖7是【具體實施方式】七所述的帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0024]圖8是【具體實施方式】九所述的帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0025]圖9是【具體實施方式】十所述的帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0026]圖10是【具體實施方式】十二所述的帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0027]圖11是【具體實施方式】十六所述的帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0028]圖12是【具體實施方式】十七所述的帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置中的限位裝置10部分的局部放大圖。圖13是圖12的剖視圖。圖14是圖12的A-A剖視圖。
[0029]圖15是【具體實施方式】十九所述的帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0030]圖16是【具體實施方式】二十所述的帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置中的底座的俯視圖。
[0031]圖17是【具體實施方式】二十一所述的帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。圖18是圖17中底座9的俯視圖。
[0032]圖19是【具體實施方式】【具體實施方式】二十一所述的L形桿件的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0033]圖20是【具體實施方式】【具體實施方式】二十一所述的門字形桿件的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0034]圖21是【具體實施方式】一所述的一種帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置的機械結(jié)構(gòu)部分的立體結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實施方式】
[0035]【具體實施方式】一:參見圖1至3說明本實施方式。本實施方式所述的帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置包括踏板1、平衡底座2、兩個測距傳感器3和平衡顯示電路4，踏板I為平板狀，平衡底座2的底面是半徑為R的弧面，所述平衡底座2的頂面為平面，所述平衡底座2的頂面與踏板I的底面固定連接，所述踏板I底面上固定有兩個測距傳感器3，所兩個測距傳感器分別位于平衡底座2的弧面的兩側(cè)；
[0036]平衡顯示電路4包括比較器41和電壓驅(qū)動顯示器42，兩個測距傳感器3的測量信號輸出端分別連接比較器41的兩個電壓信號輸入端，所述電壓比較器41的比較結(jié)果輸出端連接電壓驅(qū)動顯示器42的驅(qū)動信號輸入端。
[0037]本實施方式中，所述測距傳感器3輸出的為電壓信號。
[0038]本實施方式所述的有信息反饋功能的平衡訓練裝置在實際應(yīng)用時，將平衡底座2置于平整的區(qū)域中，訓練者單腳或雙腳站立在踏板I上，訓練開始后，當踏板I發(fā)生傾斜時，兩個測距傳感器3輸出的信號不同，通過比較器41獲得兩個測距傳感器3輸出信號的電壓差信號發(fā)送給電壓驅(qū)動顯示器43，該電壓驅(qū)動顯示器43通過數(shù)字輸出接收到的電壓信號，進而直觀的顯示兩個測距傳感器3測量結(jié)果的差值，該差值即反映了踏板I的平衡狀態(tài)。
[0039]【具體實施方式】二:參見圖4說明本實施方式。本實施方式與【具體實施方式】一所述的帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置的區(qū)別在于，所述平衡顯示電路4還包括調(diào)零電路45，所述調(diào)零電路45的信號輸出端連接比較器41的調(diào)零信號輸入端。
[0040]本實施方式增加了調(diào)零電路45，在實際使用之前，首先將本實施方式所述的平衡訓練裝置放置在平整的地面上，然后保持踏板I處于平穩(wěn)狀態(tài)，此時，通過調(diào)零電路45調(diào)整電壓驅(qū)動顯示器的顯示值為零。在進行前述工作之后，再開始訓練，能夠保證電壓驅(qū)動顯示器輸出的顯示信息更準確的表示踏板I的平衡狀態(tài)。
[0041]【具體實施方式】三:參見圖5說明本實施方式。本實施方式與【具體實施方式】一或二所述的帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置的區(qū)別在于，所述平衡顯示電路4還包括放大器46，所述放大器46串聯(lián)在比較器41的比較結(jié)果輸出端，用于對比較器41輸出的比較結(jié)果信號進行放大。
[0042]本實施方增加的放大器46串聯(lián)在比較器41的比較結(jié)果輸出端，用于對比較結(jié)果進行放大處理，即:能夠?qū)⒈容^器輸出的微小的電壓信號進行放大，使得電壓驅(qū)動顯示器能夠反映出比較器輸出的微小電壓，即:顯示器能夠顯示兩個測距傳感器的微小差異，即能夠增加顯示平衡狀態(tài)的靈敏度。
[0043]【具體實施方式】四:參見圖4說明本實施方式。本實施方式與【具體實施方式】一或二所述的帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置的區(qū)別在于，所述平衡顯示電路4還包括A/D轉(zhuǎn)換器43和通信驅(qū)動電路44，所述A/D轉(zhuǎn)換器43的模擬信號輸入端連接比較器41的比較結(jié)果輸出端，所述A/D轉(zhuǎn)換器43的數(shù)字信號輸出端連接通信驅(qū)動電路的數(shù)據(jù)輸入端。
[0044]本實施方式增加A/D轉(zhuǎn)換器43和通信驅(qū)動電路44，能夠?qū)⒈容^器41輸出的模擬信號轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號，進而再通過通信驅(qū)動電路44將該比較結(jié)果輸出，在實際應(yīng)用中可以與現(xiàn)有各種數(shù)字設(shè)備相連接，在訓練過程中獲得訓練的實時數(shù)據(jù)，為分析訓練結(jié)果和執(zhí)行下一步的訓練計劃有很重要的參考作用。所述數(shù)字設(shè)備為串口數(shù)據(jù)存儲設(shè)備、掌上電腦或者計算機等常用的智能數(shù)字設(shè)備。
[0045]【具體實施方式】五:參見圖5說明本實施方式。本實施方式與【具體實施方式】三所述的帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置的區(qū)別在于，所述平衡顯示電路4還包括A/D轉(zhuǎn)換器43和通信驅(qū)動電路44,所述A/D轉(zhuǎn)換器43的模擬信號輸入端連接放大器46的信號輸出端，所述A/D轉(zhuǎn)換器43的數(shù)字信號輸出端連接通信驅(qū)動電路的數(shù)據(jù)輸入端。
[0046]本實施方式增加A/D轉(zhuǎn)換器43和通信驅(qū)動電路44，能夠?qū)⒈容^器41輸出的模擬信號轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號，進而再通過通信驅(qū)動電路44將該比較結(jié)果輸出，在實際應(yīng)用中可以與現(xiàn)有各種數(shù)字設(shè)備相連接，在訓練過程中獲得訓練的實時數(shù)據(jù)，為分析訓練結(jié)果和執(zhí)行下一步的訓練計劃有很重要的參考作用。所述數(shù)字設(shè)備為串口數(shù)據(jù)存儲設(shè)備、掌上電腦或者計算機等常用的智能數(shù)字設(shè)備。
[0047]【具體實施方式】四或五所述的通信驅(qū)動電路44可以為現(xiàn)有各種串行通信驅(qū)動電路或無線通信驅(qū)動電路。所述串行通信驅(qū)動電路為USB串行通信驅(qū)動電路、RS485串行通信驅(qū)動電路、RS232串行通信驅(qū)動電路或者網(wǎng)絡(luò)通信驅(qū)動電路。
[0048]【具體實施方式】六:本實施方式與【具體實施方式】一所述的帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置的區(qū)別在于，所述平衡訓練裝置還包括底座8，所述底座8上表面設(shè)置有與平衡底座2相對應(yīng)的凹槽81，所述平衡底座2放入在該凹槽81內(nèi)。
[0049]本實施方式增加了帶有凹槽81的底座8，在實際使用過程中，將平衡底座2置于并且所述凹槽81內(nèi)，便于固定位置，并且所述凹槽81的側(cè)壁能夠起到限位的作用?？梢酝ㄟ^調(diào)整凹槽81的寬度或深度來限制平衡底座2左右擺動的幅度，使其更適用于初學者。
[0050]【具體實施方式】七:參見7說明本實施方式。本實施方式與【具體實施方式】六所述的帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置的區(qū)別在于，所述凹槽81的底面為平面。
[0051]參見圖7所示，所述凹槽81的底面為平面，使其能夠適用于不用半徑的平衡底座2，通用性更強?？梢愿鶕?jù)需要設(shè)定的踏板I左右擺動的幅度，設(shè)計凹槽81的深度獲得高度。在凹槽81的深度不變的條件下，所述凹槽81的寬度越寬、則踏板I能夠左右擺動的最大角度a越大；同理，當在凹槽81的寬度不變的條件下，所述凹槽81的深度越深，則踏板I能夠左右擺動的最大角度a越小。[0052]【具體實施方式】八:參見6說明本實施方式。本實施方式與【具體實施方式】六所述的帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置的區(qū)別在于，所述凹槽81的底面為平面與弧面的組合，且所述弧面與平衡底座2外弧對應(yīng)的弧面，且該弧面的半徑大于平衡底座2的半徑，所述圓弧形的弦高為平衡底座2的高度的0.02至0.1之間。
[0053]本實施方式所述的凹槽81底面的形狀，更容易使得在將平衡底座2放置在凹槽81內(nèi)的時候，所述平衡底座2位于凹槽81載有中間的位置，使得平衡底座2距離凹槽81左右側(cè)壁的距離相等，進而使得平衡底座2在凹槽81內(nèi)左右擺動的限位角度相等。
[0054]【具體實施方式】九:參見8說明本實施方式。本實施方式與【具體實施方式】六所述的帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置的區(qū)別在于，所述凹槽81的底面為弧面，且該弧面的半徑大于平衡底座2的半徑，所述圓弧形的弦高為平衡底座2的高度的0.2至0.6之間。
[0055]本實施方式中，所述凹槽81的底面為弧面，更容易保證平衡底座2位于凹槽81的中間位置，使得其左右擺動幅度相同。
[0056]【具體實施方式】十:參見圖9說明本實施方式。本實施方式與【具體實施方式】九所述的帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置的區(qū)別在于，所述平衡訓練裝置還包括多個限位弧形板82，所述多個限位弧形板82依次疊加放置在凹槽81內(nèi)，所述多個限位弧形板82的內(nèi)弧半徑依次縮小，并且最小的內(nèi)弧半徑大于平衡底座2的半徑，相鄰兩塊限位弧形板82相接處的弧面的半徑相等。
[0057]本實施方式中，增加了弧形限位板82，多個弧形限位板的半徑不同，參見圖9所示，相當于改變了凹槽81深度和寬度，進而實現(xiàn)調(diào)整踏板I能夠左右擺動的最大角度a的目的。本實施方式適用于對不用需求的訓練者使用。
[0058]【具體實施方式】十一:本實施方式與【具體實施方式】十所述的帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置的區(qū)別在于，所述弧形限位板中，內(nèi)徑最小的弧形限位板的圓弧的弦高大于平衡底座2的高度的0.2倍，內(nèi)徑最大的弧形限位板的圓弧的弦高小于平衡底座2的0.6倍。
[0059]【具體實施方式】十二:參見圖10說明本實施方式。本實施方式與【具體實施方式】一所述的帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置的區(qū)別在于，所述平衡訓練裝置還包括底座9和一對或多對限位裝置10，所述底座9的上面帶有凹槽91，所述平衡底座2嵌入在所述凹槽91內(nèi)，每對限位裝置10對稱設(shè)置在凹槽的左右兩側(cè)，所述限位裝置10用于限制平衡底座2左右擺動的幅度，所述限位裝置10固定在底座9的上表面。
[0060]本實施方式中，增加了帶有凹槽9的底座，并且在底座上設(shè)置有限位裝置10，實現(xiàn)對踏板I能夠左右擺動的最大角度a的限制的目的。
[0061]【具體實施方式】十三:本實施方式與【具體實施方式】十一所述的帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置的區(qū)別在于，所述凹槽91的底部為平面。
[0062]【具體實施方式】十四:本實施方式與【具體實施方式】十一所述的帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置的區(qū)別在于，所述凹槽91的底面為平面與弧面的組合，且所述弧面與平衡底座2外弧對應(yīng)的弧面，且該弧面的半徑大于平衡底座2的半徑，所述圓弧形的弦高為平衡底座2的高度的0.02至0.1之間。
[0063]本實施方式中，限制凹槽9底面的中間為弧面，更容易使得在將平衡底座2放置在凹槽91內(nèi)的時候，所述平衡底座2位于凹槽91載有中間的位置，使得平衡底座2距離左右兩側(cè)的限位裝置的距離相等。[0064]【具體實施方式】十五:本實施方式與【具體實施方式】十一所述的帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置的區(qū)別在于，所述凹槽91的底面為弧面，且該弧面的半徑大于平衡底座2的半徑，所述圓弧形的弦高為平衡底座2的高度的0.2至0.6之間。
[0065]本實施方式中，限制凹槽9底面為弧面，更容易使得在將平衡底座2位于凹槽91的中間位置，使得平衡底座2距離左右兩側(cè)的限位裝置的距離相等。
[0066]【具體實施方式】十六:參見圖11說明本實施方式。本實施方式與【具體實施方式】十一所述的帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置的區(qū)別在于，所述限位裝置10的高度可調(diào)。
[0067]本實施方式中，所述限位裝置10采用高度可調(diào)的結(jié)構(gòu)，進而實現(xiàn)調(diào)整踏板I能夠左右擺動的最大角度a的限制的目的。
[0068]【具體實施方式】十七:參見圖12、13和14說明本實施方式。本實施方式與【具體實施方式】十六所述的帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置的區(qū)別在于，所述限位裝置10由固定套101、可調(diào)支撐柱102和插銷103組成，所述固定套101為圓筒形結(jié)構(gòu)，所述固定套101嵌入并固定在底座9的表面，所述固定套101上設(shè)置有定位孔，可調(diào)支撐柱102沿其長度方向設(shè)置有多個限位通孔104，所述可調(diào)支撐柱102從固定套101的上端插入，且所述可調(diào)支撐柱102的任意一個限位通孔104與固定套101上的定位孔相對應(yīng)，插銷103同時插入該限位通孔104和固定套101上的定位孔。
[0069]本實施方式限定了一中具體的高度可調(diào)的結(jié)構(gòu)，該種結(jié)構(gòu)采用插銷的方式實現(xiàn)定位，才做方便快捷。
[0070]【具體實施方式】十八:本實施方式與【具體實施方式】十二所述的帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置的區(qū)別在于，每對限位裝置10的間距可調(diào)。
[0071]本實施方式中的限位裝置10的間距可調(diào)，進而可以通過調(diào)整限位裝置之間的距離來調(diào)整踏板I能夠左右擺動的最大角度a的限制的目的。
[0072]【具體實施方式】十九:參見圖15說明本實施方式。本實施方式與【具體實施方式】十六所述的帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置的區(qū)別在于，所述限位裝置10與底座9之間為插接連接。
[0073]【具體實施方式】二十:參見圖16說明本實施方式。本實施方式與【具體實施方式】十六所述的帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置的區(qū)別在于，所述底座9的上表面設(shè)置有多對左右對稱的限位孔92，每個限位裝置10的底部為插桿所述插桿插接在所述限位孔內(nèi)實現(xiàn)固定。
[0074]本實施方式中，在底座上設(shè)置多個限位孔92，即:限定了限位裝置10間距的幾種固定尺寸，即:限定了踏板I能夠左右擺動的最大角度a的幾種具體數(shù)據(jù)，在使用時，根據(jù)需要選擇相應(yīng)檔位即可。另外，本實施方式中的距離調(diào)整方式采用插接結(jié)構(gòu)，調(diào)整時，通過拔插定位裝置即可，操作方便快捷。
[0075]【具體實施方式】二十一:參見圖17和18說明本實施方式。本實施方式與【具體實施方式】十六所述的帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置的區(qū)別在于，所述每個限位裝置10包括一根滑軌、一根頂柱14、一根擋桿13和多對限位塊12 ;所述滑軌與底座的上表面固定連接；所述頂柱14固定在滑軌的滑塊上；在滑軌的兩側(cè)、沿其滑動方向等間距設(shè)置有多對限位擋塊12，每對限位擋塊12上均設(shè)置有擋桿固定槽，所述擋桿固定槽用于放置擋桿。
[0076]本實施方式中所述限位裝置10采用滑道的方式實現(xiàn)間距的調(diào)整，通過在滑道側(cè)面設(shè)置限位擋塊實現(xiàn)固定位置的作用，操作方便、快捷，并且使得限位裝置I的高度保持不變，更能保證在每個檔位所限定的踏板I能夠左右擺動的最大角度a的一致性。
[0077]【具體實施方式】二十二:參見圖19和20說明本實施方式。本實施方式與【具體實施方式】十五所述的帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置的區(qū)別在于，所述擋桿13為L形桿件或門字形桿件。
[0078]【具體實施方式】二十三:本實施方式與前述所有實施方式的進一步限定，本實施方式中，所述平衡底座2為中空結(jié)構(gòu)，采用橡膠制做。本實施方式中的平衡底座2的內(nèi)部可以充氣、充水或者防止沙子等流體，使得底部更加穩(wěn)定。
[0079]【具體實施方式】二十四:本實施方式與前述所有實施方式的進一步限定，本實施方式中，所述平衡底座2的外表面均勻分布有若干突起。用于防滑。
[0080]圖19所示的擋桿13為L形桿件，圖20所示的擋桿13為門字形桿件。這兩種桿件的結(jié)構(gòu)都能夠保證擋桿13放置位置的準確性以及放置之后的穩(wěn)定性。
[0081]本發(fā)明所述的帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置的具體結(jié)構(gòu)不局限于上述各種實施方式所描述的具體結(jié)構(gòu)，還可以使上述各個實施方式所記載的技術(shù)特征的合理組合。
[0082]本實用新型所述的帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置的具體結(jié)構(gòu)不局限于上述各種實施方式所描述的具體結(jié)構(gòu)，還可以使上述各個實施方式所記載的技術(shù)特征的合理組
口 ο
【權(quán)利要求】
1.帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置，它包括踏板(I)和平衡底座(2)，其特征在于，它還包括兩個測距傳感器(3)和平衡顯示電路(4)，踏板(I)為平板狀，平衡底座(2)的底面是半徑為R的弧面，所述平衡底座(2)的頂面為平面，所述平衡底座(2)的頂面與踏板(I)的底面固定連接，所述踏板(I)底面上固定有兩個測距傳感器(3)，所兩個測距傳感器分別位于平衡底座(2)的弧面的兩側(cè)； 平衡顯示電路⑷包括比較器(41)和電壓驅(qū)動顯示器(42)，兩個測距傳感器(3)的測量信號輸出端分別連接比較器(41)的兩個電壓信號輸入端，所述電壓比較器(41)的比較結(jié)果輸出端連接電壓驅(qū)動顯示器(42)的驅(qū)動信號輸入端。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置，其特征在于，所述平衡顯示電路(4)還包括調(diào)零電路(45)，所述調(diào)零電路(45)的信號輸出端連接比較器(41)的調(diào)零信號輸入端。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置，其特征在于，所述平衡顯示電路(4)還包括放大器(46)，所述放大器(46)串聯(lián)在比較器(41)的比較結(jié)果輸出端，用于對比較器(41)輸出的比較結(jié)果信號進行放大。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置，其特征在于，所述平衡顯示電路(4)還包括A/D轉(zhuǎn)換器(43)和通信驅(qū)動電路(44)，所述A/D轉(zhuǎn)換器(43)的模擬信號輸入端連接比較器(41)的比較結(jié)果輸出端，所述A/D轉(zhuǎn)換器(43)的數(shù)字信號輸出端連接通信驅(qū)動電路的數(shù)據(jù)輸入端。
5.根據(jù)權(quán)利要求3所述的帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置，其特征在于，所述平衡顯示電路(4)還包括A/D轉(zhuǎn)換器(43)和通信驅(qū)動電路(44)，所述A/D轉(zhuǎn)換器(43)的模擬信號輸入端連接放大器(46)的信號輸出端，所述A/D轉(zhuǎn)換器(43)的數(shù)字信號輸出端連接通信驅(qū)動電路的數(shù)據(jù)輸入端。
6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置，其特征在于，通信驅(qū)動電路(44)為串行通信驅(qū)動電路或無線通信驅(qū)動電路。
7.根據(jù)權(quán)利要求1、2、4、5或6任意一項權(quán)利要求所述的帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置，其特征在于，所述平衡訓練裝置還包括底座(8)和多個限位弧形板(82)，所述底座(8)上表面設(shè)置有與平衡底座(2)相對應(yīng)的凹槽(81)，所述凹槽(81)的底面為弧面，且該弧面的半徑大于平衡底座(2)的半徑，所述多個限位弧形板(82)依次疊加放置在凹槽(81)內(nèi)，所述多個限位弧形板(82)的內(nèi)弧半徑依次縮小，并且相鄰兩塊限位弧形板(82)相接處的弧面的半徑相等；所述弧形限位板中，內(nèi)徑最小的弧形限位板的圓弧的弦高大于平衡底座(2)的高度的0.2倍，內(nèi)徑最大的弧形限位板的圓弧的弦高小于平衡底座(2)的0.6倍；所述平衡底座(2)放入在位于最上部的限位弧形板(82)內(nèi)。
8.根據(jù)權(quán)利要求1、2、4、5或6任意一項權(quán)利要求所述的帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置，其特征在于，所述平衡訓練裝置還包括底座(9)和一對或多對限位裝置(10)，所述底座(9)的上面帶有凹槽(91)，所述平衡底座(2)嵌入在所述凹槽(91)內(nèi)，每對限位裝置(10)對稱設(shè)置在凹槽的左右兩側(cè)，所述限位裝置(10)用于限制平衡底座(2)左右擺動的幅度，所述限位裝置(10)固定在底座(9)的上表面；所述限位裝置(10)的高度可調(diào)，所述限位裝置(10)由固定套(101)、可調(diào)支撐柱(102)和插銷(103)組成，所述固定套(101)為圓筒形結(jié)構(gòu)，所述固定套(101)嵌入并固定在底座(9)的表面，所述固定套(101)上設(shè)置有定位孔，可調(diào)支撐柱(102)沿其長度方向設(shè)置有多個限位通孔(104)，所述可調(diào)支撐柱(102)從固定套(101)的上端插入，且所述可調(diào)支撐柱(102)的任意一個限位通孔(104)與固定套(101)上的定位孔相對應(yīng)，插銷(103)同時插入該限位通孔(104)和固定套(101)上的定位孔。
9.根據(jù)權(quán)利要求1、2、4、5或6任意一項權(quán)利要求所述的帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置，其特征在于，所述平衡底座(2)為中空結(jié)構(gòu)。
10.根據(jù)權(quán)利要求1、2、4、5或6任意一項權(quán)利要求所述的帶有量化監(jiān)控的一維平衡訓練裝置，其特征在于，所述平衡 底座(2)的外表面均勻分布有若干突起。
【文檔編號】A63B24/00GK203694522SQ201320882415
【公開日】2014年7月9日 申請日期:2013年12月30日 優(yōu)先權(quán)日:2013年12月30日
【發(fā)明者】馬進榮, 宮士君, 吳洪革, 沈蘭花 申請人:韓山師范學院