專利名稱：可變?cè)煨偷挠變篸iy玩具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
可變?cè)煨偷挠變篋IY玩具技術(shù)領(lǐng)域[0001]本實(shí)用新型涉及一種幼兒DIY玩具，具體是一種可變?cè)煨偷挠變篋IY玩具，本實(shí)用新型特別適用于幼兒在美術(shù)、勞動(dòng)、手工等領(lǐng)域。
背景技術(shù)：
[0002]幼兒手工自制(DIY)教玩具(教具或/和玩具)是用于幼兒園美術(shù)勞動(dòng)課的常用材料。目前市場(chǎng)上的手工自制教玩具一般是通過(guò)繪畫(huà)、手工、拼貼、簡(jiǎn)直、裝飾等形式，訓(xùn)練幼兒的觀察認(rèn)知能力、繪畫(huà)能力和動(dòng)手能力。發(fā)明內(nèi)容[0003]本實(shí)用新型提供一種可變?cè)煨偷挠變篋IY玩具，其通過(guò)不同設(shè)置可為公雞或木馬造型，不但鍛煉了幼兒的繪畫(huà)、拼貼、裝飾等能力，而且激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造潛能，通過(guò)自主改造，改變?cè)煨停瑔⒌现腔?。[0004]本實(shí)用新型采用的具體技術(shù)方案是:[0005]一種可變?cè)煨偷挠變篋IY玩具，其特征是，包括[0006]玩具本體，呈圓柱形，其頭部和尾部具有一個(gè)或多個(gè)安裝孔，腹部具有兩個(gè)安裝孔；[0007]兩個(gè)支腳，其插接在玩具本體腹部安裝孔內(nèi)；[0008]頭型體，插接在玩具本體頭部安裝孔，頭型體頂部和前端具有連接部。[0009]還包括一個(gè)弧形板，與兩個(gè)支腳可拆裝連接。上述部件安裝在一起，玩具呈木馬造型。[0010]其中，還包括連接在頭型體頂部的雞冠體、連接在頭型體前端的嘴型體和插接在玩具本體尾部的羽型物。[0011]上述部件安裝在一起，玩具呈公雞造型。[0012]其中，還包括一個(gè)裝飾紙，粘貼在玩具本體上。在裝飾紙上，幼兒可根據(jù)教程或老師指導(dǎo)，自由繪畫(huà)與玩具造型匹配的圖形或色彩。[0013]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型不但能鍛煉幼兒拼貼、裝飾等能力，而且能激發(fā)幼兒展開(kāi)豐富的想象力，改變玩具的造型，樂(lè)趣無(wú)窮。


[0014]圖1是本實(shí)用新型的第一使用狀態(tài)示意圖；[0015]圖2是本實(shí)用新型的第二使用狀態(tài)示意圖；[0016]圖中，1-頭型體，2-玩具本體，3-支腳，4-弧形板，5-雞冠體，6_嘴型體，7_裝飾紙，8-羽形物。
具體實(shí)施方式
[0017]如圖1所示，一種可變?cè)煨偷挠變篋IY玩具，包括玩具本體2，呈圓柱形，其頭部和尾部具有一個(gè)或多個(gè)安裝孔，腹部具有兩個(gè)安裝孔(安裝孔圖中未標(biāo)注);玩具本體2腹部安裝孔內(nèi)插接兩個(gè)支腳3，玩具本體2頭部安裝孔內(nèi)插接頭型體1，弧形板4與兩個(gè)支腳3連接，呈木馬造型。[0018]如圖2所示，在圖1基礎(chǔ)上，將弧形板4拆掉，在頭型體I頂部連接雞冠體5，在頭型體I前端連接嘴型體6，在玩具本體2尾部插接多個(gè)羽形物8，呈公雞造型。[0019]根據(jù)需要，對(duì)裝飾紙7進(jìn)行加工，然后粘結(jié)在玩具本體2上，效果更佳。[0020]本實(shí)用新型在銷售時(shí)各部件為散裝狀體。
權(quán)利要求1.一種可變?cè)煨偷挠變篋IY玩具，其特征是，包括 玩具本體，呈圓柱形，其頭部和尾部具有一個(gè)或多個(gè)安裝孔，腹部具有兩個(gè)安裝孔； 兩個(gè)支腳，其插接在玩具本體腹部安裝孔內(nèi)； 頭型體，插接在玩具本體頭部安裝孔，頭型體頂部和前端具有連接部。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可變?cè)煨偷挠變篋IY玩具，其特征是，還包括一個(gè)弧形板，與兩個(gè)支腳可拆裝連接。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可變?cè)煨偷挠變篋IY玩具，其特征是，還包括連接在頭型體頂部的雞冠體、連接在頭型體前端的嘴型體和插接在玩具本體尾部的羽型物。
4.根據(jù)權(quán)利要求2或3所述的可變?cè)煨偷挠變篋IY玩具，其特征是，還包括一個(gè)裝飾紙,粘貼在玩具本體上。
專利摘要本實(shí)用新型涉及一種幼兒DIY玩具，具體是一種可變?cè)煨偷挠變篋IY玩具，其特征是，包括玩具本體，呈圓柱形，其頭部和尾部具有一個(gè)或多個(gè)安裝孔，腹部具有兩個(gè)安裝孔；兩個(gè)支腳，其插接在玩具本體腹部安裝孔內(nèi)；頭型體，插接在玩具本體頭部安裝孔，頭型體頂部和前端具有連接部。本實(shí)用新型通過(guò)不同設(shè)置可為公雞或木馬造型，不但鍛煉了幼兒的繪畫(huà)、拼貼、裝飾等能力，而且激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造潛能，通過(guò)自主改造，改變?cè)煨?，啟迪智慧?br> 文檔編號(hào)A63H3/48GK202983193SQ201220728170
公開(kāi)日2013年6月12日 申請(qǐng)日期2012年12月26日 優(yōu)先權(quán)日2012年12月26日
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