專利名稱：七正方體組合拼塊的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
七正方體組合拼塊技術(shù)領(lǐng)域[0001]本實(shí)用新型涉及教育教學(xué)用具或玩具，特別是一種七正方體組合拼塊，在教學(xué)立體幾何時(shí)，能使教師在課余多一種有效的工具使學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，以及動(dòng)手動(dòng)腦。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的空間形象思維，來(lái)開發(fā)右腦，激發(fā)人們潛在的自主創(chuàng)新能力。
背景技術(shù)：
[0002]目前的積木拼板類產(chǎn)品中用途比較單一，技術(shù)含量不高，它們主要適合幼兒以及中學(xué)以下的人群，而知識(shí)與技術(shù)含量較高且又能適合大多數(shù)成人的同類產(chǎn)品較少，兼學(xué)習(xí)與娛樂于一體的教具(或玩具)較少，隨著現(xiàn)在人們生活水平的提高，需要在較高的知識(shí)層面上進(jìn)行娛樂，為適應(yīng)這一變化，七正方體組合拼塊能解決這一問(wèn)題。發(fā)明內(nèi)容[0003]為了解決人們動(dòng)手動(dòng)腦的用具問(wèn)題，本實(shí)用新型提供一種七正方體組合拼塊，集拓?fù)鋷缀闻c空間立體知識(shí)于一體且變化多樣，能使人們通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)空間形象思維， 開發(fā)人們的右腦，使左右腦平衡發(fā)展，從而提高整體智力水平。[0004]本實(shí)用新型所采用的方案是[0005]七正方體組合拼塊由六十二個(gè)拼塊組成，所述六十二個(gè)拼塊是這樣得到的先在平面上將5個(gè)正方體面對(duì)面接觸地組合在一起形成的有且僅有的12種不同組合做成12塊積木，將2個(gè)所述正方體面對(duì)面接觸地組合在一起做成一塊積木，再將所述一塊積木分別與所述12塊積木的上面和下面，面對(duì)面接觸地組合在一起形成有且僅有的六十二個(gè)拼塊。 將所述六十二個(gè)拼塊作為一個(gè)基本單位，若所述正方體是1立方單位，則所述一個(gè)基本單位的總體積434立方單位。從所述一個(gè)基本單位中選取四十九個(gè)拼塊能拼成7X7X7的正方體；用六個(gè)所述基本單位再取第七個(gè)基本單位中的二十個(gè)拼塊，能拼成14X14X14的正方體。用完所述一個(gè)基本單位再選取第二個(gè)基本單位中的一個(gè)拼塊能拼成7X7X9的長(zhǎng)方體；用完所述一個(gè)基本單位再選取第二個(gè)基本單位中的二個(gè)拼塊能拼成7X8X8的長(zhǎng)方體，等。不同的取法可以拼成許多不同尺寸的正方體或長(zhǎng)方體，拼圖時(shí)既要瞻前又要顧后， 拼玩者需要具備一定的拓?fù)鋷缀沃R(shí)，一旦拼出所述長(zhǎng)方體或正方體就能使人們享受到成功的喜悅。拼玩時(shí)由于拼塊拼入的位置不同，能形成多種不同的拼法，不同思維方式能形成多種不同的拼法。[0006]本實(shí)用新型的有益效果是[0007]七正方體組合拼塊容易實(shí)現(xiàn)，教具與玩具相結(jié)合，訓(xùn)練人們的空間形象思維的同時(shí)開發(fā)了右腦，促使人們動(dòng)手動(dòng)腦，激發(fā)人們潛在的自主創(chuàng)新能力。由于拼塊的位置不同時(shí)變化很多，拼玩時(shí)能使人們享受到成功的喜悅，能留給人們想象和證明。


[0008]下面結(jié)合本實(shí)用新型的圖形進(jìn)一步說(shuō)明[0009]圖1是所述正方體示意圖；[0010]圖2是將2個(gè)所述正方體面對(duì)面接觸地組合在一起即所述一塊積木的示意圖；[0011]圖3是所述正方體不是面對(duì)面接觸地組合在一起時(shí)的一個(gè)示例；[0012]圖4是所述正方體不是面對(duì)面接觸地組合在一起時(shí)的一個(gè)示例；[0013]圖5至圖16是所述12塊積木的示意圖；[0014]圖17至圖78是所述六十二個(gè)拼塊的示意圖。[0015]圖中，1至62:1號(hào)拼塊至62號(hào)拼塊。
具體實(shí)施方式
[0016]如圖1是所述正方體示意圖。[0017]如圖2是將2個(gè)所述正方體面對(duì)面接觸地組合在一起即所述一塊積木的示意圖。[0018]如圖3是所述正方體不是面對(duì)面接觸地組合在一起時(shí)的一個(gè)示例，不符合形成所述12種不同組合的條件。[0019]如圖4是所述正方體不是面對(duì)面接觸地組合在一起時(shí)的一個(gè)示例，這時(shí)，是再將所述一塊積木與所述12塊積木其中一塊的上面組合時(shí)，所述正方體不是面對(duì)面接觸地組合在一起時(shí)的一個(gè)示例，不符合形成所述有且僅有的六十二個(gè)拼塊的條件。[0020]如圖5至圖16是所述12塊積木的示意圖，是在平面上將5個(gè)正方體面對(duì)面接觸地組合在一起形成的有且僅有的12種不同組合做成的12塊積木。[0021]如圖17至圖78是所述六十二個(gè)拼塊的示意圖，所述六十二個(gè)拼塊是這樣得到的 先在平面上將5個(gè)正方體面對(duì)面接觸地組合在一起形成的有且僅有的12種不同組合做成 12塊積木，將2個(gè)所述正方體面對(duì)面接觸地組合在一起做成一塊積木，再將所述一塊積木分別與所述12塊積木的上面和下面，面對(duì)面接觸地組合在一起形成有且僅有的六十二個(gè)拼塊。這里將所述一塊積木分別與所述12塊積木的上面和下面組合，而不是與其側(cè)面組I=I O
權(quán)利要求1. 一種七正方體組合拼塊，由六十二個(gè)拼塊組成，其特征是所述六十二個(gè)拼塊是這樣得到的先在平面上將5個(gè)正方體面對(duì)面接觸地組合在一起形成的有且僅有的12種不同組合做成12塊積木，將2個(gè)所述正方體面對(duì)面接觸地組合在一起做成一塊積木，再將所述一塊積木分別與所述12塊積木的上面和下面，面對(duì)面接觸地組合在一起形成有且僅有的六十二個(gè)拼塊。
專利摘要本實(shí)用新型涉及教育教學(xué)用具或玩具，七正方體組合拼塊由六十二個(gè)拼塊組成先在平面上將5個(gè)正方體面對(duì)面接觸地組合在一起形成的有且僅有的12種不同組合做成12塊積木，將2個(gè)所述正方體面對(duì)面接觸地組合在一起做成一塊積木，再將所述一塊積木分別與所述12塊積木的上面和下面，面對(duì)面接觸地組合在一起形成有且僅有的六十二個(gè)拼塊。本實(shí)用新型集拓?fù)鋷缀闻c空間立體知識(shí)于一體且變化多樣，能使人們通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)空間形象思維，提高整體智力水平。
文檔編號(hào)A63H33/04GK202331981SQ20112045058
公開日2012年7月11日 申請(qǐng)日期2011年11月2日 優(yōu)先權(quán)日2011年11月2日
發(fā)明者張向平, 趙永建, 郭麗華, 陳凱麗 申請(qǐng)人:金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院