專利名稱：鉛球教學(xué)手套的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)器具，具體地說是鉛球教學(xué)手套。
背景技術(shù)：
鉛球是田賽的重要項(xiàng)目，在中小學(xué)體育課鉛球教學(xué)常常出現(xiàn)學(xué)生手握鉛球的姿勢(shì) 不對(duì)，主要是五個(gè)手指在鉛球表面的位置不正確，把握不好鉛球的重心，推出去時(shí)方向不 正、甚至造成傷害。盡管老師講解示范學(xué)生還是不容易掌握，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的技術(shù)任務(wù)是針對(duì)以上不足之處，提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便、安全 可靠的鉛球教學(xué)手套。本實(shí)用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是該教學(xué)手套包括球套和指套， 半球形的球套背面按鉛球抓握姿勢(shì)設(shè)置有五個(gè)指套，指套之間連接有布片，每個(gè)指套后端 設(shè)置有一個(gè)開口，開口處設(shè)置有彈性布片。所述的每個(gè)指套的前端設(shè)置有一個(gè)防滑橡膠圈。本實(shí)用新型的鉛球教學(xué)手套和現(xiàn)有技術(shù)相比，具有設(shè)計(jì)合理、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、易于加 工、使用方便、安全可靠等特點(diǎn)，不但使得鉛球簡(jiǎn)單易學(xué)，而且有效的提高了鉛球練習(xí)過程 中的安全性。
以下結(jié)合附圖
對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)一步說明。附圖為鉛球教學(xué)手套的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中1、球套，2、指套，3、布片，4、彈性布片，5、防滑橡膠圈，6、開口。
具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖和具體實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步說明。本實(shí)用新型的鉛球教學(xué)手套，其結(jié)構(gòu)包括球套1和指套2，半球形的球套1背面按 鉛球抓握姿勢(shì)設(shè)置有五個(gè)指套2，指套2之間連接有布片3，每個(gè)指套2后端設(shè)置有一個(gè)開 口 6，開口 6處設(shè)置有彈性布片4，可以適應(yīng)不同手指粗的學(xué)生或老師；每個(gè)指套2的前端設(shè) 置有一個(gè)防滑橡膠圈5，有效的防止鉛球在球套1中打滑掉落，導(dǎo)致砸傷學(xué)生的意外發(fā)生。本實(shí)用新型的鉛球教學(xué)手套其加工制作非常簡(jiǎn)單方便，按說明書附圖所示加工制 作即可。除說明書所述的技術(shù)特征外，均為本專業(yè)技術(shù)人員的已知技術(shù)。
權(quán)利要求1.鉛球教學(xué)手套，包括球套和指套，其特征在于半球形的球套背面按鉛球抓握姿勢(shì)設(shè) 置有五個(gè)指套，指套之間連接有布片，每個(gè)指套后端設(shè)置有一個(gè)開口，開口處設(shè)置有彈性布 片。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的鉛球教學(xué)手套，其特征在于所述的每個(gè)指套的前端設(shè)置有一 個(gè)防滑橡膠圈。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種鉛球教學(xué)手套，屬于教學(xué)器具，其結(jié)構(gòu)包括球套和指套，半球形的球套背面按鉛球抓握姿勢(shì)設(shè)置有五個(gè)指套，指套之間連接有布片，每個(gè)指套后端設(shè)置有一個(gè)開口，開口處設(shè)置有彈性布片。本實(shí)用新型的鉛球教學(xué)手套和現(xiàn)有技術(shù)相比，具有設(shè)計(jì)合理、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、易于加工、使用方便、安全可靠等特點(diǎn)，不但使得鉛球簡(jiǎn)單易學(xué)，而且有效的提高了鉛球練習(xí)過程中的安全性。
文檔編號(hào)A63B69/00GK201880314SQ201020635438
公開日2011年6月29日 申請(qǐng)日期2010年11月30日 優(yōu)先權(quán)日2010年11月30日
發(fā)明者張保民 申請(qǐng)人:張保民