專利名稱：球體迷宮的制作方法
技術領域：
本發(fā)明涉及的是寓教領域內(nèi)的玩具，具體是一種球體迷宮。
背景技術：
"迷宮"是一種兒童很喜歡的游戲，游戲時雖然需經(jīng)千難萬阻，但通過自 己百折不撓的努力后，終于能享受到達終點的快樂。然而目前的舊式迷宮都只 能是將它印在紙面上，游戲時只能用筆或手指在紙上比劃，興味索然，空洞、 乏味。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的在于克服現(xiàn)有技術的不足，提供一種球體迷宮。本發(fā)明具有 立體感，不只是紙上談兵式的，讓兒童感同身受，有競爭性還禽教于樂，發(fā)展 智力和探索精神，并因腳底的按摩作用而有益于身體健康。
本發(fā)明是通過以下技術方案實現(xiàn)的，本發(fā)明球體迷宮包括內(nèi)部相通的迷 宮狀塑料軟管、若干端頭、若干圖片、若干硬質圓球、軟性織物，其特征在于, 硬質圓球置于塑料軟管內(nèi)，端頭的一頭連通于塑料軟管，端頭的另一頭指向圖 片，軟性織物置于底部，所述的塑料軟管、端頭、圖片分別粘結于軟性織物之上。
所述的塑料軟管，為若干根長短不一、管徑相同的透明彩色塑料軟管，相 互之間錯縱連接。
所述的塑料軟管，其管外直徑優(yōu)選3-5厘米。
所述的端頭，為設于塑料軟管不同位置的短管子，其一頭連通于塑料軟管 內(nèi)部，其另一頭是封閉并指向圖片。
所述的圖片為貼附于軟性織物之上的各種有教育意義的圖片，圖片內(nèi)容不盡相同，可揭下置換。
所述的有教育意義的圖片具體可為動物、拼音字母、交通標志等圖片。 所述的硬質圓球的直徑略小于塑料軟管內(nèi)徑，以便圓球在塑料軟管內(nèi)自由滾動。
所述的硬質圓球為不同顏色的圓球。 所述的軟性織物為布或網(wǎng)。
本發(fā)明利用若干長短不一，但管徑相同的透明彩色塑料軟管(管外徑以3-5 厘米為宜)，相互錯縱地連接起來，組成迷宮狀，雖然塑料軟管縱橫交錯，但內(nèi) 部是相通的，再在塑料軟管不同的位置連接有短管子作為端頭，端頭一頭通內(nèi) 部，另一頭是封閉的并指向目標(即圖片)。然后在迷宮塑料軟管內(nèi)放入若干不 同顏色的硬質圓球，圓球的球徑要略小于塑料軟管內(nèi)徑，以便圓球在管內(nèi)可自 由滾動。另在該迷宮下方用細繩系有與迷宮同樣大小的軟性織物(可選擇布或 網(wǎng))，在軟性織物上根據(jù)端頭指向的位置，貼附上各種有教育意義的圖片，如動 物、拼音字母、交通標志等，圖片內(nèi)容不盡相同，但可揭下置換。
游戲時，將整個迷宮平攤在地上，每名兒童各自認定一顆圓球，并共同選 定一個圖片作為目標，用腳踩踏圓球鄰近的塑料軟管，圓球受擠壓便在管內(nèi)急 速滾動，向著目標進發(fā)。因為是迷宮，其塑料軟管內(nèi)部的構建走勢、圖片內(nèi)容 等錯綜復雜，圓球常會誤入歧途或進入捷徑，最終首先到達既定目標者為勝。
與現(xiàn)有技術相比，本發(fā)明所具有的有益效果是
具有立體感，不只是紙上談兵式的，讓兒童感同身受，有競爭性還寓教于 樂，發(fā)展智力和探索精神，并囟腳底的按摩作用而有益于身體健康。這就有別 于舊式迷宮，也是本發(fā)明的目的。
此外，因其材質全系軟性、無摔傷、割傷之弊病，又因管子是全封閉，不 可能彈出傷人。玩具整體可洗可巻，無需維修保養(yǎng)。極適宜幼兒園等兒童集體 活動。


圖為本發(fā)明的俯視結構示意圖。
標記說明1-塑料軟管、2-軟性織物、3-圖片、4-硬質圓球、5-端頭。
具體實施例方式
以下結合附圖對本發(fā)明的實施例作詳細說明本實施例在以本發(fā)明技術方 案為前提下進行實施，給出了詳細的實施方式，但本發(fā)明的保護范圍不限于下 述的實施例。
如圖所示，本實施例包括內(nèi)部相通的迷宮狀塑料軟管l、若干端頭5、若 干圖片3、若干硬質圓球4、軟性織物2,其特征在于，硬質圓球4置于塑料軟 管l內(nèi)，端頭5的一頭連通于塑料軟管1，端頭5的另一頭指向圖片3，軟性織 物2置于底部，所述的塑料軟管1、端頭5、圖片3分別粘結于軟性織物2之上。
塑料軟管1為若干根長短不一、管徑相同的透明彩色塑料軟管，相互之間 錯縱連接。塑料軟管1的管外直徑為3-5厘米。
端頭5為設于塑料軟管1不同位置的短管子，其一頭連通于塑料軟管1內(nèi) 部，其另一頭是封閉并指向圖片3。
圖片3為貼附于軟性織物2之上的各種有教育意義的圖片，圖片內(nèi)容不盡 相同，可揭下置換。具體如動物、拼音字母、交通標志等圖片。
硬質圓球4的直徑略小于塑料軟管1內(nèi)徑，以便圓球在塑料軟管內(nèi)自由滾 動。硬質圓球4顏色各不相同。
軟性織物2為布或網(wǎng)。
在圖中硬質圓球4會根據(jù)兒童踩踏塑料軟管1的位置，在塑料軟管1向不 同方向滾動，以兒童共同認定的一個圖片3為目標，讓硬質圓球4向該圖片3 相對應的端頭5滾去。因為有多顆圓球，又經(jīng)不同的途徑，因此到達有先后， 先到為勝。
小型塑料廠或玩具廠最適宜實施，只需要開三通、四通、彎頭、管帽、管 子等塑料模具，用膠水粘結即可。有大小規(guī)格的硬質圓球可由玻璃廠現(xiàn)成供應。 圖片可請印刷廠印在"撕不爛"紙上并裁下。軟性織物市場有供應。
權利要求
1.一種球體迷宮包括內(nèi)部相通的迷宮狀塑料軟管、若干端頭、若干圖片、若干硬質圓球、軟性織物，其特征在于，硬質圓球置于塑料軟管內(nèi)，端頭的一頭連通于塑料軟管，端頭的另一頭指向圖片，軟性織物置于底部，所述的塑料軟管、端頭、圖片分別粘結于軟性織物之上。
2. 如權利要求1所述的球體迷宮，其特征在于，所述塑料軟詧為若干根長 短不一、管徑相同的透明彩色塑料軟管，相互之間錯縱連接。
3. 如權利要求1或2所述的球體迷宮，其特征在于，所述的塑料軟管，其 管外直徑3-5厘米。
4. 如權利要求l所述的球體迷宮，其特征在于，所述的端頭為設于塑料軟 管不同位置的短管子，其一頭連通于塑料軟管內(nèi)部，其另一頭是封閉并指向圖 片。
5. 如權利要求l所述的球體迷宮，其特征在于，所述的圖片為貼附于軟性 織物之上的各種有教育意義的圖片，圖片內(nèi)容不盡相同。
6. 如權利要求5所述的球體迷宮，其特征在于，所述的有敎育意義的圖片 具體為動物、拼音字母、交通標志圖片。
7. 如權利要求l所述的球體迷宮，其特征在于，所述的硬質圓球的直徑小 于塑料軟管內(nèi)徑。
8. 如權利要求l所述的球體迷宮，其特征在于，所述的軟性織物為布或網(wǎng)。
全文摘要
一種球體迷宮，屬于寓教玩具技術領域。本發(fā)明球體迷宮包括內(nèi)部相通的迷宮狀塑料軟管、若干端頭、若干圖片、若干硬質圓球、軟性織物，硬質圓球置于塑料軟管內(nèi)，端頭的一頭連通于塑料軟管，端頭的另一頭指向圖片，軟性織物置于底部，所述的塑料軟管、端頭、圖片分別粘結于軟性織物之上。本發(fā)明具有立體感，不只是紙上談兵式的，讓兒童感同身受，有競爭性還寓教于樂，發(fā)展智力和探索精神，并因腳底的按摩作用而有益于身體健康。
文檔編號A63J11/00GK101607135SQ200810039029
公開日2009年12月23日 申請日期2008年6月17日 優(yōu)先權日2008年6月17日
發(fā)明者朱錦旗 申請人:朱錦旗