專利名稱：智力拼圖裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種具有相互之間可移動(dòng)元件的智力玩具，特別是智力拼圖裝置。
背景技術(shù)：
目前市面上流行的智力拼圖玩具，大都是在一個(gè)比較小的拼板上拼圖，對(duì)于較大的拼圖游戲，往往不易完成，更不能外出攜帶。
實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是克服上述現(xiàn)有技術(shù)中的不足之處而提供一種便于外出攜帶、將若干塊較小拼圖匯集為較大拼圖的智力拼圖裝置。
本實(shí)用新型的目的可以通過以下措施來達(dá)到這種智力拼圖裝置，其特殊之處在于四邊凸起而形成內(nèi)凹空腔的拼圖板的內(nèi)凹空腔內(nèi)無間隙地置放若干塊可扣蓋拼圖并使其不松動(dòng)的層疊拼板，拼圖板套裝在手提箱包內(nèi)。
本實(shí)用新型的目的還可以通過以下措施來達(dá)到層疊拼板由其兩側(cè)形成的凹槽以及插嵌在兩凹槽之間層疊在拼板上的蓋板組成。
一蓋體罩扣在拼圖板上。
手提箱包由兩對(duì)應(yīng)的箱包本體及連接于該兩對(duì)應(yīng)箱包本體的拉鏈或扣具、兩對(duì)應(yīng)箱包本體內(nèi)側(cè)由柔性材料制成的護(hù)墊組成。
本實(shí)用新型相比現(xiàn)有技術(shù)，具有如下優(yōu)點(diǎn)1.可依實(shí)際需要，制作或購(gòu)買相應(yīng)尺寸的智力拼板裝置且各大、小智力拼板裝置之間可相互套用。
2.便于攜帶和多人一起玩樂。
3.成本較低，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便。


圖1是智力拼板裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。
圖2是圖1的側(cè)視剖面圖。
圖3是圖2的局部放大圖。
圖4是拼圖板的示意圖。
圖5是圖4的側(cè)視圖剖面圖。
圖6是層疊拼板的示意圖。
圖7是圖6側(cè)視剖面圖。
圖8是蓋板的示意圖。
圖9是圖8的側(cè)視圖。
圖10是智力拼板裝置手提箱包的展開示意圖。
圖11是蓋體罩扣在拼圖板上的示意圖。
圖12是圖11的側(cè)視示意圖。
具體實(shí)施方式
本實(shí)用新型下面將結(jié)合附圖作進(jìn)一步詳述圖1、圖2、圖3、圖4、圖5、圖6、圖7、圖8、圖9、圖10示出了本實(shí)用新型的第一個(gè)實(shí)施例。
該智力拼圖裝置包括拼圖板1、層疊拼板2、手提箱包3。
拼圖板1由四邊10凸起而形成的內(nèi)凹空腔11組成。層疊拼板2由其兩側(cè)形成的凹槽20以及插嵌在兩凹槽20之間層疊在拼板21上的蓋板22組成，手提箱包3由兩對(duì)應(yīng)的箱包本體30、31及連接于該兩對(duì)應(yīng)箱包本體30、31的拉鏈32、兩對(duì)應(yīng)箱包本體30、31內(nèi)側(cè)由海棉材料制成的護(hù)墊33組成。其組合方式是將蓋板22插嵌在層疊拼板2兩凹槽20之間、拼板21之上的空間內(nèi)，再將若干塊與拼圖板內(nèi)凹空腔11相包容的層疊拼板2無間隙地置放在拼圖板1的內(nèi)凹空腔11內(nèi)，最后將其套裝在無間隙的手提箱包3內(nèi)。
進(jìn)行較大圖案的拼圖游戲時(shí)，可先在層疊拼圖板2內(nèi)進(jìn)行，抽出蓋板22，在兩凹槽20之間的拼板21上拼好小圖，再逐個(gè)放入拼圖板1的內(nèi)凹空腔11內(nèi)，經(jīng)過多次拼裝，便可輕易地完成較大圖案的拼圖游戲。如果拼圖是在不同的人之間或不同地點(diǎn)完成的，則可在層疊拼板2內(nèi)完成小圖拼圖圖案后，用蓋板22插在兩凹槽20之間覆于拼板21上的圖案上，使其不脫落，再套裝在拼圖板1內(nèi)凹空腔11內(nèi)，裝入手提箱包3內(nèi)，用拉鏈32將手提箱包3鎖閉，以方便攜帶，當(dāng)眾人匯集一處或準(zhǔn)備將小圖拼為大圖時(shí)，從手提箱包3中抽出層疊拼板2或置于拼圖板1內(nèi)的層疊拼板2，抽去蓋板22，將層疊拼板2內(nèi)的小圖拼圖移入拼圖板內(nèi)凹空腔11內(nèi)，構(gòu)成大圖案的拼圖。
圖1、圖2、圖3、圖4、圖5、圖6、圖7、圖8、圖9、圖11、圖12示出了本實(shí)用新型的第二個(gè)實(shí)施例。
該智力拼圖裝置包括拼圖板1、層疊拼板2、手提箱包。
拼圖板1由四邊10凸起而形成的內(nèi)凹空腔11組成。層疊拼板2由其兩側(cè)形成的凹槽20以及插嵌在兩凹槽20之間層疊在拼板21上的蓋板22組成。一蓋體12罩扣在拼圖板1上。其組合方式是將蓋板22插嵌在層疊拼板2兩凹槽之間、拼板21之上的空間內(nèi)，再將若干塊與拼圖板內(nèi)凹空腔11相包容的層疊拼板2無間隙地置放在拼圖板1的內(nèi)凹空腔11內(nèi)，一蓋體12罩扣在拼圖板1上，最后將其套裝在手提箱包內(nèi)。
進(jìn)行較大圖案的拼圖游戲時(shí)，可先在層疊拼圖板2內(nèi)進(jìn)行，抽出蓋板22，在兩凹槽20之間的拼板21上拼好小圖，再逐個(gè)放入拼圖板1的內(nèi)凹空腔11內(nèi)，經(jīng)過多次拼裝，便可輕易地完成較大圖案的拼圖游戲。如果拼圖是在不同的人之間或不同地點(diǎn)完成的，則可在層疊拼板2內(nèi)完成小圖拼圖圖案后，用蓋板22插在兩凹槽20之間覆于拼板21上的圖案上，使其不脫落，再套裝在拼圖板1內(nèi)凹空腔11內(nèi)，將蓋體12罩扣在拼圖板1上，裝入手提箱包內(nèi)以方便攜帶。當(dāng)眾人匯集一處或準(zhǔn)備將小圖拼為大圖時(shí)，將拼圖板1從手提箱包中抽出，取掉拼圖板1上的蓋體12，再取出置于拼圖板1內(nèi)的層疊拼板2，抽去蓋板22，將層疊拼板2內(nèi)的小圖拼圖移入拼圖板內(nèi)凹空腔11內(nèi)，構(gòu)成大圖案的拼圖。
權(quán)利要求1.一種智力拼圖裝置，其特征在于四邊凸起而形成內(nèi)凹空腔的拼圖板的內(nèi)凹空腔內(nèi)無間隙地置放若干塊層疊拼板，拼圖板無間隙地套裝在手提箱包內(nèi)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的智力拼圖裝置，其特征在于層疊拼板由其兩側(cè)形成的凹槽以及插嵌在兩凹槽之間層疊在拼板上的蓋板組成。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的智力拼圖裝置，其特征在于一蓋體罩扣在拼圖板上。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的智力拼圖裝置，其特征在于手提箱包由兩對(duì)應(yīng)的箱包本體及連接于該兩對(duì)應(yīng)箱包本體的拉鏈或扣具、兩對(duì)應(yīng)箱包本體內(nèi)側(cè)由柔性材料制成的護(hù)墊組成。
專利摘要本實(shí)用新型涉及一種具有相互之間可移動(dòng)元件、便于攜帶、可方便地將若干塊較小拼圖圖案匯集于較大拼圖板上的智力拼圖裝置。其四邊凸起而形成內(nèi)凹空腔的拼圖板的內(nèi)凹空腔內(nèi)無間隙地置放若干塊可扣蓋拼圖并使其不松動(dòng)的層疊拼板，拼圖板套裝在手提箱包內(nèi)。層疊拼板由其兩側(cè)形成的凹槽以及插嵌在兩凹槽之間層疊在拼板上的蓋板組成。手提箱包由兩對(duì)應(yīng)的箱包本體及連接于該兩對(duì)應(yīng)箱包本體的拉鏈或扣具、兩對(duì)應(yīng)箱包本體內(nèi)側(cè)由柔性材料制成的護(hù)墊組成。適用于玩具行業(yè)。
文檔編號(hào)A63F9/06GK2657736SQ200320117880
公開日2004年11月24日 申請(qǐng)日期2003年11月10日 優(yōu)先權(quán)日2003年11月10日
發(fā)明者鄧達(dá)明 申請(qǐng)人:鄧達(dá)明