專利名稱：籃球教學活動籃筐的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種體育器材，尤其涉及一種用于籃球體育教學和訓練的籃球教學活動籃筐。
籃球運動是三大球類運動之一，也是最為普及的一項體育運動，所以從事籃球教學和訓練的人也最多。目前的籃球教學和訓練都是在現(xiàn)成的籃球場上進行，即在一個兩端各有一個籃筐的場地上進行，因而當人多時需要等待才能投球上籃，尤其是學生在體育課籃球教學訓練中往往是幾十個人輪流去投一個籃筐，這樣，籃筐雖然一直不閑，而練習者則需要等幾分鐘甚至十幾分鐘才能有一次練習投籃的機會，相應就造成學生練的時間沒有等的時間長，致使學生練習密度小，掌握技術(shù)慢和時間的浪費，不利于籃球運動的規(guī)范化技術(shù)的普及。
本實用新型的目的是提供一種用于教學和訓練的籃球教學活動籃筐，解決眾多籃球訓練者練習時的擁擠現(xiàn)象，使練習者能有效利用練習時間和空間，盡快掌握和提高投籃技術(shù)，從而促使籃球運動的教學和訓練更科學化、合理化。
本實用新型的技術(shù)方案是以下述方式實現(xiàn)的一種籃球教學活動籃筐，它包括籃筐、與籃筐連接、位于籃筐后面的籃板、支撐籃筐、籃板的三角架，其中籃筐是由若干個籃筐通過一橫梁串接為一體，籃筐與籃板通過三組活動扣合結(jié)構(gòu)連接為一體。
活動扣合結(jié)構(gòu)可以是抱箍結(jié)構(gòu)、鎖扣結(jié)構(gòu)或掛鉤結(jié)構(gòu)。
籃筐一邊緣與籃板之間通過一組“U“形抱箍結(jié)構(gòu)直接連接，籃板上還設(shè)置有兩固板臂，兩固板臂分別向籃筐兩邊緣伸出，兩固板臂臂端通過兩組半抱箍結(jié)構(gòu)與籃筐兩側(cè)邊緣連接為一體。
固板臂一端為“W“狀緊貼籃板并與籃板通過抱箍結(jié)構(gòu)連接，另一端緊貼橫梁通過半抱箍結(jié)構(gòu)與橫梁連接。
橫梁由三角架上端的固定板支撐。
固定板是一方塊固定板，固定板上有兩個凹槽，橫梁在固定板上面并被凹槽上的活動搭鎖壓入鎖進凹槽內(nèi)以避免橫梁轉(zhuǎn)動。
三角架與三角架之間串接有5個為一組的籃筐。
籃筐與籃筐間距為30厘米，籃筐距地面距離為3.05米，籃板大小為60×60厘米。
本實用新型的積極效果是1、 有效解決籃球練習者的練習機會少的問題，不論人多少，基本可達到一人一筐，有效利用練習者投籃的時間和空間，提高撐握上籃技術(shù)的速度，提高教學效果。
2、 由于籃筐和籃板是活動連接，所以當練習者練習空心投籃時可將籃板取下，練習投碰板球時再裝上籃板。
3、 本籃筐使用方便靈活，當練習結(jié)束時，可將橫梁從凹槽中取下，并可將籃板也取下使籃筐、三角架、籃板集中堆放保存，本籃筐成本低，使用壽命長、易于保存，更有利于全民籃球運動的普及推廣。
以下結(jié)合附圖
對本實用新型作進一步說明。
附圖為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
由附圖可以看出，本籃球教學活動籃筐包括籃筐1、與籃筐連接、位于籃筐后面的籃板2、支撐籃筐、籃板的三角架9，其籃筐1是由5個為一組通過一橫梁6串接為一體，籃筐1一邊緣與籃板2之間通過一組“U“形抱箍3結(jié)構(gòu)直接連接為一體，籃板2上還設(shè)置有兩固板臂4，兩固板臂4分別向籃筐兩邊緣伸出，兩固板臂臂端通過半抱箍與籃筐兩側(cè)邊緣連接為一體；由附圖可以看出，固板臂4一端為“W”狀緊貼籃板2并與籃板通過抱箍結(jié)構(gòu)連接，另一端緊貼橫梁6通過半抱箍結(jié)構(gòu)與橫梁連接；由附圖還可看出，橫梁6由三角架9上端的固定板7支撐；固定板7是一方塊固定板，固定板7上有兩個凹槽，橫梁6在固定板7上面并被凹槽上的活動搭鎖8壓入鎖進凹槽內(nèi)以避免橫梁轉(zhuǎn)動；籃筐1與籃筐間距為30厘米，籃筐距地面距離為3.05米；籃板在小為60×60厘米。
權(quán)利要求1. 一種籃球教學活動籃筐，它包括籃筐(1)、與籃筐(1)連接、位于籃筐后面的籃板(2)、支撐籃筐、籃板的三角架(9)，其特征在于籃筐是由若干個籃筐通過一橫梁(6)串接為一體，籃筐與籃板通過三組活動扣合結(jié)構(gòu)連接為一體。
2. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的籃球教學活動籃筐，其特征在于活動扣合結(jié)構(gòu)是抱箍結(jié)構(gòu)、鎖扣結(jié)構(gòu)或掛鉤結(jié)構(gòu)。
3. 根據(jù)權(quán)利要求2所述的籃球教學活動籃筐，其特征在于籃筐(1)一邊緣與籃板(2)之間通過一組“U“形抱箍(3)結(jié)構(gòu)直接連接，籃板上還設(shè)置有兩固板臂(4)，兩固板臂(4)分別向籃筐兩邊緣伸出，兩固板臂臂端通過兩組半抱箍結(jié)構(gòu)(5)與籃筐(1)兩側(cè)邊緣連接為一體。
4. 根據(jù)權(quán)利要求3所述的籃球教學活動籃筐，其特征在于固板臂(4)一端為“W”狀緊貼籃板(2)并與籃板通過抱箍結(jié)構(gòu)連接，另一端緊貼橫梁(6)通過半抱箍結(jié)構(gòu)與橫梁連接。
5. 根據(jù)權(quán)利要求4所述的籃球教學活動籃筐，其特征在于橫梁(6)由三角架(9)上端的固定板(7)支撐。
6. 根據(jù)權(quán)利要求5所述的籃球教學活動籃筐，其特征在于固定板(7)是一方塊固定板，固定板(7)上有兩個凹槽，橫梁(6)在固定板(7)上面并被凹槽上的活動搭鎖(8)壓入鎖進凹槽內(nèi)。
7. 根據(jù)權(quán)利要求6所述的籃球教學活動籃筐，其特征在于三角架(9)與三角架(9)之間串接有5個為一組的籃筐(1)。
8. 根據(jù)權(quán)利要求7所述的籃球教學活動籃筐，其特征在于籃筐(1)之間間距為30厘米，籃筐距地面距離為3.05米，籃板(2)大小為60×60厘米。
專利摘要本實用新型公開了一種籃球教學活動籃筐,它包括籃筐、籃板、支撐籃筐籃板的三角架,其籃筐是由若干個籃筐通過一橫梁串接為一體,籃筐與籃板通過三個固定搭扣連接為一體。有效解決籃球練習者的練習機會少的問題,不論人多少,基本可達到一人一筐,有效利用練習者投籃的時間和空間,提高撐握上籃技術(shù)的速度,提高教學效果。本籃筐使用方便靈活,籃板、籃筐、三角架可拆卸集中存放,有利于全民籃球運動的普及推廣。
文檔編號A63B63/00GK2464378SQ01212459
公開日2001年12月12日 申請日期2001年2月14日 優(yōu)先權(quán)日2001年2月14日
發(fā)明者魏劍波 申請人:魏劍波