一種可放置餐具的杯子的制作方法
【專(zhuān)利摘要】本發(fā)明公開(kāi)了一種可放置餐具的杯子，包括杯體和杯把，所述杯把為兩個(gè)，分別設(shè)置在杯體的兩端，呈對(duì)稱(chēng)結(jié)構(gòu)。本發(fā)明具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便的有益效果。
【專(zhuān)利說(shuō)明】—種可放置餐具的杯子

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及一種杯子，特別是涉及一種可放置餐具的杯子，屬于餐具領(lǐng)域。

【背景技術(shù)】
[0002]眾所周知，杯子是人們生活中最基本也是最重要的飲水工具之一。目前，杯子主要是由杯體和杯把組成，在使用時(shí)，通過(guò)杯體儲(chǔ)存飲品，通過(guò)杯把來(lái)握持杯體。但是，當(dāng)人們?cè)诒信萑胍恍┡Ｄ?、芝麻糊等飲品時(shí)，需要使用攪拌工具，比如，攪拌棒、勺子等。但是，對(duì)杯內(nèi)飲品進(jìn)行攪拌后，便會(huì)出現(xiàn)無(wú)處存放攪拌工具的問(wèn)題，如果直接放在桌面，不僅不衛(wèi)生，還會(huì)將液體滴落在桌面，難以清洗，因而人們只能把這些攪拌工具放在杯內(nèi)，這就導(dǎo)致了人們飲用飲品時(shí)，需要一只手握住攪拌工具，另一只手握住杯把，非常的麻煩和不便。
[0003]因此，設(shè)計(jì)一種可以放置餐具的杯子是十分有意義的。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]本發(fā)明的目的在于解決現(xiàn)有杯子不能放置餐具的同時(shí)不影響飲用的問(wèn)題，提供一種可以放置餐具的杯子。
[0005]本發(fā)明的目的可采用以下技術(shù)方案來(lái)達(dá)到:
[0006]一種可放置餐具的杯子，包括杯體和杯把，所述杯把為兩個(gè)，分別設(shè)置在杯體的兩端，呈對(duì)稱(chēng)結(jié)構(gòu)。
[0007]優(yōu)選地，所述杯把包括上連接部和下連接部，以及連接上連接部和下連接部的握持部。
[0008]優(yōu)選地，所述上連接部靠近握持部的一側(cè)開(kāi)設(shè)有開(kāi)口，所述開(kāi)口直通到下連接部靠近握持部的一側(cè)。
[0009]優(yōu)選地，所述杯把為長(zhǎng)方形結(jié)構(gòu)。
[0010]優(yōu)選地，所述握持部的表面設(shè)有防滑條紋。
[0011]實(shí)施本發(fā)明，具有如下有益效果:
[0012]本發(fā)明所述的可放置餐具的杯子采用在杯把設(shè)置開(kāi)口用來(lái)放置餐具的結(jié)構(gòu)，從而實(shí)現(xiàn)在攪拌飲品的同時(shí)可以將餐具放在杯子內(nèi)，并且不影響飲用的優(yōu)點(diǎn)，本發(fā)明所述的可放置餐具的杯子具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便的有益效果。

【專(zhuān)利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0013]為了更清楚地說(shuō)明本發(fā)明實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見(jiàn)地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來(lái)講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
[0014]圖1是本發(fā)明所述可放置餐具的杯子的一種實(shí)施例的主視圖。
[0015]其中，各附圖標(biāo)記的含義為:1、杯體，2、杯把，3、上連接部，4、下連接部，5、握持部， 6、開(kāi)口，7、防滑條紋。

【具體實(shí)施方式】
[0016]下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明的一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒景l(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有作出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。
[0017]實(shí)施例1:
[0018]本發(fā)明所述可放置餐具的杯子的一種實(shí)施例，如圖1所示，本發(fā)明所述可放置餐具的杯子，包括杯體I和杯把2，所述杯把2為兩個(gè)，分別設(shè)置在杯體I的兩端，呈對(duì)稱(chēng)結(jié)構(gòu)，采用該種設(shè)計(jì)，是考慮到小朋友手持杯子的時(shí)候，習(xí)慣雙手抱杯，才可以保持杯中液體的穩(wěn)定，不至飲用時(shí)灑出來(lái)。
[0019]所述杯把2為長(zhǎng)方形結(jié)構(gòu)，包括上連接部3和下連接部4，以及連接上連接部3和下連接部4的握持部5，所述上連接部3靠近握持部5的一側(cè)開(kāi)設(shè)有開(kāi)口 6，所述開(kāi)口 6直通到下連接部4靠近握持部5的一側(cè)，當(dāng)攪拌結(jié)束后，使用者只需要將餐具插入開(kāi)口 6處即可。有時(shí)候人們?cè)谑褂貌途叩臅r(shí)候，除了勺子還會(huì)用到攪拌棒，設(shè)置兩個(gè)有開(kāi)口 6的杯把2，可以解決放了勺子沒(méi)處放攪拌棒的問(wèn)題。另外，所述握持部5的表面設(shè)有防滑條紋7，可以降低杯子從手中滑落的風(fēng)險(xiǎn)。
[0020]以上所揭露的僅為本發(fā)明一種較佳實(shí)施例而已，當(dāng)然不能以此來(lái)限定本發(fā)明之權(quán)利范圍，因此依本發(fā)明權(quán)利要求所作的等同變化，仍屬本發(fā)明所涵蓋的范圍。
【權(quán)利要求】
1.一種可放置餐具的杯子，其特征在于:包括杯體和杯把，所述杯把為兩個(gè)，分別設(shè)置在杯體的兩端，呈對(duì)稱(chēng)結(jié)構(gòu)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可放置餐具的杯子，其特征在于:所述杯把包括上連接部和下連接部，以及連接上連接部和下連接部的握持部。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的可放置餐具的杯子，其特征在于:所述上連接部靠近握持部的一側(cè)開(kāi)設(shè)有開(kāi)口，所述開(kāi)口直通到下連接部靠近握持部的一側(cè)。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的可放置餐具的杯子，其特征在于:所述杯把為長(zhǎng)方形結(jié)構(gòu)。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的可放置餐具的杯子，其特征在于:所述握持部的表面設(shè)有防滑條紋。
【文檔編號(hào)】A47G19/22GK104398091SQ201410690203
【公開(kāi)日】2015年3月11日 申請(qǐng)日期:2014年11月26日 優(yōu)先權(quán)日:2014年11月26日
【發(fā)明者】韋江華 申請(qǐng)人:韋江華