專利名稱：一種攪拌杯的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種杯子，尤其涉及一種攪拌杯。
背景技術(shù)：
當(dāng)人們沖調(diào)咖啡、奶粉等飲品時需要使用勺子將其攪拌均勻，然而大多數(shù)時候勺子和杯子都不是放在一起的，在沖調(diào)前還需要費一定的時間來尋找勺子，尤其是對于一些上班族和學(xué)生而言早上的時間是非常寶貴的，同時現(xiàn)在在杯中攪拌速沖飲品存在著許多缺陷，如所攪拌的飲品易被甩出杯外或是攪拌棒較短在失手的情況下會掉入杯中液體內(nèi)，這使得在杯中攪拌速沖飲品變的十分不便
實用新型內(nèi)容
本實用新型公開了一種攪拌杯，用以解決現(xiàn)有技術(shù)中在杯中攪拌速沖飲品不便的問題。為實現(xiàn)上述目的，本實用新型采用的技術(shù)方案是一種攪拌杯，包括杯體，其中，所述杯體的杯口處設(shè)有卡槽；還包括一圓盤，所述圓盤中設(shè)有一通孔，所述通孔中設(shè)有一棒體，所述圓盤卡嵌在卡槽中覆蓋所述杯口。上述的攪拌杯，其中，所述圓盤上表面設(shè)有一凸塊。上述的攪拌杯，其中，所述棒體位于所述圓盤上方設(shè)有阻擋塊。上述的攪拌杯，其中，所述阻擋塊呈圓形，且所述阻擋塊的直徑大于通孔。上述的攪拌杯，其中，所述圓盤的材料為透明材料。本實用新型的一種攪拌杯，采用了如上的方案具有以下的效果I、有效的使杯體與攪拌棒連在一起在使用時不必尋找攪拌棒；2、同時在攪拌的時候不會將飲品濺灑出。

通過閱讀參照如下附圖對非限制性實施例所作的詳細(xì)描述，實用新型的其它特征，目的和優(yōu)點將會變得更明顯。圖I為本實用新型一種攪拌杯的示意圖。如圖參考杯體I、卡槽2、圓盤3、通孔4、棒體5、凸塊6、阻擋塊7。
具體實施方式
為了使實用新型實現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)造特征、達(dá)成目的和功效易于明白了解，下結(jié)合具體圖示，進一步闡述本實用新型。圖I為本實用新型一種攪拌杯的示意圖。如圖I所示,一種攪拌杯,包括杯體I,其中，杯體I的杯口處設(shè)有卡槽2 ;還包括一圓盤3，圓盤3中設(shè)有一通孔4，通孔4中設(shè)有一棒體5,圓盤3卡嵌在卡槽2中覆蓋杯口。[0019]在本實用新型的具體實施例中，圓盤3上表面設(shè)有一凸塊6，此凸塊用于揭開圓盤3所使用的。在本實用新型的具體實施例中，棒體5位于圓盤3上方設(shè)有阻擋塊7，防止棒體滑入杯中。在本實用新型的具體實施例中，阻擋塊I呈圓形，且阻擋塊I的直徑大于通孔4。在本實用新型的具體實施例中，圓盤3的材料為透明材料，可以看清在杯子內(nèi)攪拌的情況。在本實用新型的具體實施方式
中，首先將速沖制品放入杯體I內(nèi)，加入適當(dāng)?shù)囊后w，將圓盤3卡在杯口的卡槽2中,利用棒體5進行攪拌。綜上所述，本實用新型一種攪拌杯，能夠有效的使杯體與攪拌棒連在一起在使用時不必尋找攪拌棒，同時在攪拌的時候不會將飲品濺灑出，其結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，給人的使用帶來了更大的便捷。以上對實用新型的具體實施例進行了描述。需要理解的是，實用新型并不局限于上述特定實施方式，其中未盡詳細(xì)描述的設(shè)備和結(jié)構(gòu)應(yīng)該理解為用本領(lǐng)域中的普通方式予以實施；本領(lǐng)域技術(shù)人員可以在權(quán)利要求的范圍內(nèi)做出各種變形或修改，這并不影響實用新型的實質(zhì)內(nèi)容。
權(quán)利要求1.一種攪拌杯，包括杯體，其特征在于，所述杯體的杯口處設(shè)有卡槽；還包括一圓盤，所述圓盤中設(shè)有一通孔，所述通孔中設(shè)有一棒體，所述圓盤卡嵌在卡槽中覆蓋所述杯口。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的的攪拌杯，其特征在于，所述圓盤上表面設(shè)有一凸塊。
3.根據(jù)權(quán)利要求I所述的的攪拌杯，其特征在于，所述棒體位于所述圓盤上方設(shè)有阻擋塊。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的的攪拌杯，其特征在于，所述阻擋塊呈圓形，且所述阻擋塊的直徑大于通孔。
5.根據(jù)權(quán)利要求I所述的的攪拌杯，其特征在于，所述圓盤的材料為透明材料。
專利摘要本實用新型公開一種攪拌杯，包括杯體，其中，所述杯體的杯口處設(shè)有卡槽；還包括一圓盤，所述圓盤中設(shè)有一通孔，所述通孔中設(shè)有一棒體，所述圓盤卡嵌在卡槽中覆蓋所述杯口。通過使用本實用新型一種攪拌杯，能夠有效的使杯體與攪拌棒連在一起在使用時不必尋找攪拌棒，同時在攪拌的時候不會將飲品濺灑出，其結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，給人的使用帶來了更大的便捷。
文檔編號A47J43/044GK202653970SQ20122023973
公開日2013年1月9日 申請日期2012年5月25日 優(yōu)先權(quán)日2012年5月25日
發(fā)明者金瑞瑤 申請人:上海市格致中學(xué)