專利名稱：教室清洗專用桶的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種可使用于中小學(xué)校教室的日常用品，即教室清洗專用桶。
背景技術(shù)：
當前中小學(xué)校教室總有一角落堆放著始終很臟的掃帚、拖把(真可謂衛(wèi)生工具不衛(wèi)生)，尤其在春末秋初時段，拖把掃帚叢中藏蚊蟲無數(shù)，影響室內(nèi)衛(wèi)生和學(xué)生健康，所以至少是尼龍絲掃帚(及拖把)應(yīng)每次用畢后清洗分列懸掛，以不集聚蚊蟲(中國專利 200920299775. 8和20092(^99780. 9設(shè)計的學(xué)校教室內(nèi)務(wù)規(guī)范整合架提出了教室掃帚、拖把用后日常分開懸掛的建議)。中國專利200920299778. 1(學(xué)校教室專用水壺)提出了下課時分讓教師在教室及時洗去手上粉筆灰的主張，并且建議洗手淋下的水落入垃圾桶(即中國專利 200920299779. 6將教室垃圾桶和徹簸箕合為一體的教室衛(wèi)生專用桶)，但所述的垃圾桶放學(xué)時須水平放倒當作徹簸箕使用，所以桶內(nèi)如若已有較多積水將給值日學(xué)生每天帶來不便，即上述關(guān)于垃圾桶的使用建議不夠恰當。
發(fā)明內(nèi)容本實用新型任務(wù)是提供一種適合值日學(xué)生簡便清洗掃帚拖把、有助于教師及時洗手的教室清洗專用桶。本實用新型設(shè)計方案教室清洗專用桶包括桶體、桶拎把等，其特征是至少在桶身的下部具有窄型水平截面，桶的底面在桶身寬度兩側(cè)水平延伸。桶體的窄型水平截面為矩形或腰圓形。桶身至少有一對相對側(cè)面自下而上向外擴張。桶體由桶身件與桶底件拼合而成。將本清洗桶置于學(xué)校教室內(nèi)業(yè)已存在的規(guī)范專用架后側(cè)下底托框上，其垂直上方適當高度置有(供教室灑水和洗手的兩用)水壺(中國專利20092(^99778. 1)，教師打開水壺龍頭在水落下的過程洗手，洗手水再向下落入本清洗桶中；全天課程結(jié)束時本桶中已有較多積水，值日生用畢的拖把和尼龍絲掃把可在桶中簡單涮洗(再用壺中余水沖洗后有序掛起，并將桶中臟水倒去重新放回原位)。桶底側(cè)面自下而上的外擴，利于洗手水全部落入桶內(nèi)(即不易灑到桶外在地面流淌)，還利于注塑生產(chǎn)時順利脫模；與通常的圓桶、方桶相比，在同等水量的前提下，超窄水平截面的(下半)桶身明顯增大了積水的深度，利于扁形的掃帚和拖把簡單涮洗；桶身底部較窄，在桶身寬度兩側(cè)水平延伸的桶底面可較好地預(yù)防桶體傾倒，特別在桶的使用中承受外力時；桶體由桶身件與桶底件兩部件拼合，利于簡化模具結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)加工；由于兩件桶身之間可套合，所以允許桶身件與桶底件分類運輸?shù)竭_銷售地再合成桶產(chǎn)品，運輸費用與市場已有桶類產(chǎn)品相比仍未增大。本清洗桶的應(yīng)用有助于學(xué)校教室內(nèi)務(wù)管理的完善。
圖Ia-C本清洗桶的直觀圖。圖2—種桶身件。圖3d_e兩種桶底件。圖4圖Ic的m向視圖。圖5圖Ic的η向視圖。圖6f_g兩種較典型的桶身下部水平截面。
具體實施方式
實施例1。參見圖Ia和圖6g 桶身1的水平截面為窄腰圓形，桶的底面2在桶身 1寬度兩側(cè)水平延伸，桶產(chǎn)品由一次性注塑獲得。本例產(chǎn)品的不足之處是由于桶口 3較窄， 教師洗手水的一部分可能灑落至桶外。實施例2。參見圖Ib和圖6f 桶身1的底部較小而桶口 3較大，其任一水平截面均為矩形，兩組相對側(cè)面均為直平面。桶的底面2同例1。在桶內(nèi)底面積相當時，本例桶產(chǎn)品較例1桶產(chǎn)品的口面大，從而減小了洗手水灑落桶外的可能性，但模具結(jié)構(gòu)復(fù)雜，加工難度大于例1。實施例3。參見圖2和圖3d 桶產(chǎn)品由分別注塑的桶身件與桶底件插接(插接面由強力膠粘劑粘接)拼合而成。桶身件仍然下小上大，但兩組相對側(cè)面均為向外翻轉(zhuǎn)的曲面，且桶身1的任一水平截面仍為矩形。實施例4。參見圖2和圖!Be 本例桶產(chǎn)品由桶身件與桶底件拼合。參見圖Ic和圖 6f，桶身件自下而上向外擴張，具體數(shù)值可以是底部矩形內(nèi)空寬度8cm、長度^cm, 口面矩形寬度22cm、長度30cm。參見圖4，桶身寬度方向的相對側(cè)面為曲面；參見圖5，桶身長度方向的相對側(cè)面為直平面。兩個桶身件可套合，桶產(chǎn)品由分類運抵銷售地的桶身件與桶底件插接拼合而成。本例為較佳實施例。關(guān)于本設(shè)計還值得說明的是在可供洗手水量有限(即水壺容量)的前提下，為獲得清洗掃帚的適當水深，桶身窄型水平截面的內(nèi)空寬度建議不大于15cm;為允許待清洗的扁寬形掃帚放入桶內(nèi)，水平截面的內(nèi)空長度建議不小于25cm。圖3d_e的桶底件中部供桶身插入的部位可以有底面也可無底面。但桶身件與桶底件拼合的具體結(jié)構(gòu)并不限于圖2-3所示。由于桶身底面窄長，產(chǎn)品制造時，桶身底面可設(shè)置加強筋4，見圖2。桶底件的下底面應(yīng)設(shè)置加強筋5，可參見圖Ic和圖!Be，但加強筋不限于圖Ic和圖!Be所示結(jié)構(gòu)，如可以是網(wǎng)格狀的加強筋。另桶底件在桶身長度兩側(cè)也可以適當水平延展，如有必要的話。本清洗桶可以有向外側(cè)翻卷的上邊口，外翻邊口連接桶拎把。實際產(chǎn)品側(cè)圍的相鄰面之間圓滑過渡，即不存在側(cè)圍內(nèi)外棱線?？紤]到在集體場合多人多次使用的方便、實用及夠用，本清洗桶(可以)不(需) 配備桶蓋。(為實現(xiàn)在桶中的方便清洗，教室應(yīng)選用有扁形拖頭的拖把。在教室，本清洗桶放置在規(guī)范專用架后側(cè)下底托框上，即桶底離開了地面，消除了桶底所占地塊不便清掃的衛(wèi)生死角。)
權(quán)利要求1.教室清洗專用桶，包括桶體、桶拎把等，其特征是至少在桶身的下部具有窄型水平截面，桶的底面在桶身寬度兩側(cè)水平延伸。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教室清洗專用桶，其特征是桶體的窄型水平截面為矩形或腰圓形。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教室清洗專用桶，其特征是桶身至少有一對相對側(cè)面自下而上向外擴張。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教室清洗專用桶，其特征是桶體由桶身件與桶底件拼合而成。
專利摘要教室清洗專用桶涉及學(xué)校教室用品，包括桶體、桶拎把等，桶體可以由桶身件與桶底件拼合而成，桶身具有窄型水平截面，至少有一對相對側(cè)面自下而上向外擴張，桶的底面在桶身寬度兩側(cè)水平延伸。本桶較寬的口面利于收集教師洗手時灑落的水，落水受較窄的桶體約束獲得適當深度從而適合于扁形的掃帚拖把涮洗，較寬的桶底件保證了桶體使用時的穩(wěn)定。本清洗桶的應(yīng)用有助于學(xué)校教室內(nèi)務(wù)管理的完善。
文檔編號A47L13/50GK201958829SQ20112006994
公開日2011年9月7日 申請日期2011年3月17日 優(yōu)先權(quán)日2011年3月17日
發(fā)明者孫毅 申請人:安徽朝迅教育管理咨詢有限公司