本發(fā)明涉及心理學(xué)分析技術(shù)領(lǐng)域，具體為心理學(xué)分析用立體沙盤。

背景技術(shù)：

沙盤游戲是以精神分析為背景的更好的與自身潛意識溝通的積極技術(shù)，主要通過擺放模型玩偶和塑造沙盤邊框內(nèi)的沙子，建立一個與自我內(nèi)心相對應(yīng)的世界。這樣通過自由、創(chuàng)造性的游戲，潛意識過程就以具體形象的形式投射在一個外現(xiàn)的世界里，立體沙盤在心理學(xué)分析中比較常用，通過在沙盤上擺置一些立體場景，如房屋、樹木和動物等物件造型，可以用于心理分析和治療，目前，心理治療方面的沙盤都是一個矩形的沙箱，里面裝有沙子，可以在上面放置各種各樣的器具。

然而現(xiàn)有的立體沙盤沒有燈光與投影的結(jié)合，使得沙盤專家在分析心理障礙時，往往找不到患者的患病根源，現(xiàn)有的立體沙盤設(shè)備測試方法過于單調(diào)。為此，我們提出一種燈光與投影結(jié)合在立體沙盤的方案，往往能夠取得意想不到的效果。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的在于提供心理學(xué)分析用立體沙盤，將燈光和投影結(jié)合在立體沙盤上，用以更好地進(jìn)行心理學(xué)數(shù)據(jù)分析。

為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：心理學(xué)分析用立體沙盤，包括沙盤和沙盤底座，所述沙盤固定安裝在沙盤底座上，所述沙盤底座為推車式，所述沙盤包括第一空腔、第二空腔和第三空腔，所述第一空腔體積等于第二空腔和第三空腔的體積和，所述第三空腔體積大于第二空腔的體積，所述第三空腔底部四個角上安裝有第二聚光燈，所述第三空腔頂部設(shè)有水晶球，所述水晶球通過引線與第三空腔的頂部四個角固定，所述第二空腔一側(cè)設(shè)有第一聚光燈，所述第一空腔一側(cè)設(shè)有彩燈，所述第一空腔另一側(cè)設(shè)有投影板，所述沙盤底座內(nèi)部一側(cè)設(shè)有處理器和電源，所述沙盤底座一側(cè)設(shè)有平開門，所述平開門的上方設(shè)有推手。

優(yōu)選的，所述電源電性連接處理器，所述處理器電性連接操作盤，所述操作盤電性連接投影板、第一聚光燈、第二聚光燈和彩燈。

優(yōu)選的，所述處理器為plc智能處理器。

優(yōu)選的，所述沙盤底座底部這有支架，所述支架底部設(shè)有滾輪，所述滾輪上設(shè)有停車裝置。

優(yōu)選的，所述平開門內(nèi)部形成一個空腔，空腔內(nèi)設(shè)有玩偶放置處。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果如下：心理學(xué)分析用立體沙盤，將燈光與投影組建在立體沙盤上，能夠更有效地防治心理障礙患者，同時通過將光線打在水晶球上能夠讓心理障礙者產(chǎn)生錯亂的感覺，對其數(shù)據(jù)進(jìn)行分析有著很高效果，另外將沙石玩偶擺放在沙盤中利用燈光將其投影在投影板上，同時燈光可以自由選擇顏色以及強(qiáng)度，有效地使心理障礙患者進(jìn)入自我世界，從而更能夠分析出其內(nèi)心世界的構(gòu)架組成，結(jié)構(gòu)簡單，操作方便，能夠多角度去探測心理障礙者的自我世界，便于沙盤專家的分析。

附圖說明

圖1為本發(fā)明心理學(xué)分析用立體沙盤結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明心理學(xué)分析用立體沙盤投影板樹立結(jié)構(gòu)示意圖；

圖中：1、沙盤底座，2、插頭，3、處理器，4、第一聚光燈，5、第二聚光燈，6、水晶球，7、引線，8、第一空腔，9、投影板，10、推手，11、操作盤，12、平開門，13、第二空腔，14、彩燈，15、滾輪，16、支架，17、沙盤，18、電源，19、第三空腔。

具體實施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整的描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒景l(fā)明中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

請參閱圖1和圖2，本發(fā)明提供一種技術(shù)方案：心理學(xué)分析用立體沙盤，包括沙盤17和沙盤底座1，其特征在于：所述沙盤17固定安裝在沙盤底座1上，所述沙盤底座1為推車式，所述沙盤17包括第一空腔8、第二空腔13和第三空腔19，所述第一空腔8體積等于第二空腔13和第三空腔19的體積之和，所述第三空腔19體積大于第二空腔13的體積，所述第三空腔19底部四個角上安裝有第二聚光燈5，所述第三空腔19頂部設(shè)有水晶球6，所述水晶球6通過引線與第三空腔19的頂部四個角固定，所述第二空腔13一側(cè)設(shè)有第一聚光燈4，所述第一空腔8一側(cè)設(shè)有彩燈14，所述第一空腔8另一側(cè)設(shè)有投影板9，所述沙盤底座1內(nèi)部一側(cè)設(shè)有處理器3和電源18，所述沙盤底座1一側(cè)設(shè)有平開門12，所述平開門12的上方設(shè)有推手10。

所述電源18電性連接處理器3，所述處理器3電性連接操作盤11，所述操作盤11電性連接投影板9、第一聚光燈4、第二聚光燈5和彩燈14，通過操作盤上的按鍵操作聚光燈和彩燈的光線強(qiáng)度，同時操作盤還能夠操作投影板的升降。所述處理器3為plc智能處理器。所述沙盤底座1底部這有支架16，所述支架16底部設(shè)有滾輪15，所述滾輪15上設(shè)有停車裝置，通過滾輪的設(shè)計方便該立體沙盤的移動，減去了搬運的費時費力，同時保證了各設(shè)備的平穩(wěn)性。所述平開門12內(nèi)部形成一個空腔，空腔內(nèi)設(shè)有玩偶放置處，閑置時可以將玩偶統(tǒng)一收集在空腔內(nèi)，外形美觀大方。

本發(fā)明心理學(xué)分析用立體沙盤將燈光與投影組建在立體沙盤上，能夠更有效地防治心理障礙患者，同時通過將光線打在水晶球上能夠讓心理障礙者產(chǎn)生錯亂的感覺，對其數(shù)據(jù)進(jìn)行分析有著很好的效果，另外將沙石玩偶擺放在沙盤中利用燈光將其投影在投影板上，同時燈光可以自由選擇顏色以及強(qiáng)度，有效地使心理障礙患者進(jìn)入自我世界，從而更能夠分析出其內(nèi)心世界的構(gòu)架組成，結(jié)構(gòu)簡單，操作方便，能夠多角度去探測心理障礙者的自我世界，便于沙盤專家的分析。

需要說明的是，在使用各燈光時，需要在特定的環(huán)境下進(jìn)行使用，還需要根據(jù)心理障礙者需要進(jìn)行環(huán)境的改變。

盡管已經(jīng)示出和描述了本發(fā)明的實施例，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本發(fā)明的原理和精神的情況下可以對這些實施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。

技術(shù)特征：

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明公開了心理學(xué)分析用立體沙盤，包括沙盤和沙盤底座，所述沙盤固定安裝在沙盤底座上，所述沙盤底座為推車式，所述沙盤包括第一空腔、第二空腔和第三空腔，所述第一空腔體積等于第二空腔和第三空腔的體積和，所述第三空腔體積大于第二空腔的體積，所述第三空腔底部四個角上安裝有第二聚光燈，所述第三空腔頂部設(shè)有水晶球，所述水晶球通過引線與第三空腔的頂部四個角固定，所述第二空腔一側(cè)設(shè)有第一聚光燈，所述第一空腔一側(cè)設(shè)有彩燈，所述第一空腔另一側(cè)設(shè)有投影板，本發(fā)明的立體沙盤通過沙子在沙盤中隨意的配合，可以達(dá)到心理學(xué)分析的作用，同時，通過燈光將沙子投影，可以更有效地對心理障礙患者起到防治作用。

技術(shù)研發(fā)人員：張艷梅
受保護(hù)的技術(shù)使用者：濰坊科技學(xué)院
技術(shù)研發(fā)日：2017.04.05
技術(shù)公布日：2017.09.29