本實(shí)用新型涉及旅游教學(xué)領(lǐng)域，具體涉及一種多功能旅游管理教學(xué)用具收納包。

背景技術(shù)：

旅游管理是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而興起的一門新興學(xué)科，與工商管理并列管理學(xué)下的一級學(xué)科，有龐大的發(fā)展空間和發(fā)展?jié)摿?，隨著國際經(jīng)濟(jì)的全球化，旅游業(yè)更加繁榮，因此對旅游的管理要求也隨之提高，現(xiàn)在開設(shè)旅游管理專業(yè)的學(xué)校也很多，對專業(yè)能力和素質(zhì)也有一定的要求。在旅游管理教學(xué)過程中，會(huì)需要外出實(shí)地考察教學(xué)，所以需要一種便于教學(xué)使用的收納包來協(xié)助旅游管理教學(xué)使用。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

針對現(xiàn)有技術(shù)的不足，本實(shí)用新型公開了一種多功能旅游管理教學(xué)用具收納包，用于解決旅游管理教學(xué)外出需要時(shí)使用，設(shè)置有底座便于固定，開關(guān)蓋可打開方便學(xué)生查閱地圖書籍等，上部設(shè)置有引導(dǎo)旗方便集合使用，同時(shí)藍(lán)牙音響便于外出講解擴(kuò)音使用。

具體技術(shù)方案如下：

一種多功能旅游管理教學(xué)用具收納包，包括收納包本體、底座、下伸縮桿、上伸縮桿、引導(dǎo)旗、掛鉤桿、掛鉤、開關(guān)蓋、側(cè)連接布、地圖放置隔層、瓶子分隔槽、書籍分隔槽、藍(lán)牙音響和尼龍搭扣，所述下伸縮桿設(shè)置于所述收納包本體左側(cè)，所述底座設(shè)置于所述下伸縮桿底部，所述上伸縮桿設(shè)置于所述下伸縮桿上方，所述引導(dǎo)旗設(shè)置于所述上伸縮桿頂端，所述掛鉤桿設(shè)置于所述下伸縮桿頂端右側(cè)，所述掛鉤設(shè)置于所述掛鉤桿右端且連接所述收納包本體頂部，所述開關(guān)蓋設(shè)置于所述收納包本體前側(cè)，且與所述收納包本體通過所述尼龍搭扣連接，所述開關(guān)蓋兩側(cè)與所述收納包本體通過所述側(cè)連接布連接，所述地圖放置隔層設(shè)置于所述開關(guān)蓋內(nèi)側(cè)，所述藍(lán)牙音響設(shè)置于所述收納包本體內(nèi)部右上方，所述書籍分隔槽設(shè)置于所述藍(lán)牙音響左側(cè)，所述瓶子分隔槽設(shè)置于所述收納包本體內(nèi)部下方；

優(yōu)選的，所述側(cè)連接布呈四分之一圓形狀；

優(yōu)選的，所述底座的頂面面積大于所述收納包本體底面面積；

優(yōu)選的，所述掛鉤桿的長度等于所述底座長度的一半；

優(yōu)選的，所述瓶子分隔槽和所述書籍分隔槽的槽口朝向正上方。

有益效果：

本實(shí)用新型外出攜帶時(shí)可將上伸縮桿和下伸縮桿收縮，收納包本體背于后背即可，底座起到對收納包本體支撐的作用，在背行過程中可將上伸縮桿上拉，其頂端的引導(dǎo)旗可醒目的提醒出行學(xué)生所要集合的位置，防止人員多學(xué)生走失的情況；到達(dá)講解位置時(shí)，可拉開上伸縮桿和下伸縮桿對裝置進(jìn)行固定，打開開關(guān)蓋到最大，與收納包本體呈90度的位置，使得可全面的展現(xiàn)其內(nèi)部放置的物品，避免了傳統(tǒng)背包查找物品麻煩的問題，其內(nèi)部的地圖放置隔層空間大便于放置地圖文件，書籍分隔槽用于放置教學(xué)書籍，瓶子分隔槽放置零碎物品；藍(lán)牙音響可以連接手機(jī)等設(shè)備外放聲音，便于在室外教學(xué)講解時(shí)擴(kuò)展講解老師的音量，提高教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)掛鉤也可以掛置物品，便于拓展攜帶物品的空間。

附圖說明

為了更清楚地說明本實(shí)用新型實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1：多功能旅游管理教學(xué)用具收納包立體結(jié)構(gòu)示意圖一；

圖2：多功能旅游管理教學(xué)用具收納包立體結(jié)構(gòu)示意圖二。

附圖標(biāo)記如下：1、收納包本體，2、底座，3、下伸縮桿，4、上伸縮桿，5、引導(dǎo)旗，6、掛鉤桿，7、掛鉤，8、開關(guān)蓋，9、側(cè)連接布，10、地圖放置隔層，11、瓶子分隔槽，12、書籍分隔槽，13、藍(lán)牙音響，14、尼龍搭扣。

具體實(shí)施方式

為使本實(shí)用新型實(shí)施例的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點(diǎn)更加清楚，下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

結(jié)合圖2，參看圖1：一種多功能旅游管理教學(xué)用具收納包，包括收納包本體1、設(shè)置于收納包本體1左側(cè)的下伸縮桿3、設(shè)置于下伸縮桿3底端的底座2、設(shè)置于下伸縮桿3上方的上伸縮桿4、設(shè)置于上伸縮桿4頂部的引導(dǎo)旗5、設(shè)置于下伸縮桿3頂端右側(cè)的掛鉤桿6、設(shè)置于掛鉤桿6右端的掛鉤7、設(shè)置于收納包本體1前側(cè)的開關(guān)蓋8、連接開關(guān)蓋8和收納包本體1的尼龍搭扣14、設(shè)置于收納包本體1內(nèi)部右上角位置的藍(lán)牙音響13、設(shè)置于藍(lán)牙音響13左側(cè)的書籍分隔槽12、設(shè)置于書籍分隔槽12下方的瓶子分隔槽11、設(shè)置于開關(guān)蓋8內(nèi)側(cè)的地圖放置隔層10、連接開關(guān)蓋8和收納包本體1兩個(gè)側(cè)面的側(cè)連接布9，側(cè)連接布9呈四分之一圓形狀，底座2的頂面面積大于收納包本體1底面面積，掛鉤桿6的長度等于底座2長度的一半，瓶子分隔槽11和書籍分隔槽12的槽口朝向正上方，外出攜帶時(shí)可將上伸縮桿4和下伸縮桿3收縮，收納包本體1背于后背即可，底座起到對收納包本體支撐的作用，在背行過程中可將上伸縮桿4上拉，其頂端的引導(dǎo)旗5可醒目的提醒出行學(xué)生所要集合的位置，防止人員多學(xué)生走失的情況；到達(dá)講解位置時(shí)，可拉開上伸縮桿4和下伸縮桿3對裝置進(jìn)行固定，打開開關(guān)蓋8到最大，與收納包本體1呈90度的位置，使得可全面的展現(xiàn)其內(nèi)部放置的物品，避免了傳統(tǒng)背包查找物品麻煩的問題，其內(nèi)部的地圖放置隔層10空間大便于放置地圖文件，書籍分隔槽12用于放置教學(xué)書籍，瓶子分隔槽11放置零碎物品；藍(lán)牙音響13可以連接手機(jī)等設(shè)備外放聲音，便于在室外教學(xué)講解時(shí)擴(kuò)展講解老師的音量，提高教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)掛鉤7也可以掛置物品，便于拓展攜帶物品的空間。

本實(shí)用新型易于操作，其引導(dǎo)旗便于外出時(shí)提醒集合位置起到引導(dǎo)作用，下伸縮桿可固定裝置，便于學(xué)生查閱查找物品，側(cè)連接布和開關(guān)蓋協(xié)助使得收納包的展示空間足夠大，藍(lán)牙音響起到外放語音教學(xué)的功能，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。

以上實(shí)施例僅用以說明本實(shí)用新型的技術(shù)方案，而非對其限制；盡管參照前述實(shí)施例對本實(shí)用新型進(jìn)行了詳細(xì)的說明，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解：其依然可以對前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換；而這些修改或者替換，并不使相應(yīng)技術(shù)方案的本質(zhì)脫離本實(shí)用新型各實(shí)施例技術(shù)方案的精神和范圍。