教學用具集中放置盒的制作方法
【專利摘要】本實用新型提供了一種教學用具集中放置盒，屬于教學用具領域，用于教學用具的收納，其包括上蓋、收納盒，所述收納盒的內部兩側安裝有下滑道，下滑道通過鉸接裝置與上滑道連接，所述上蓋、收納盒的兩側均設有連接板，連接板上設置有滑輪，滑輪位于上滑道及下滑道內；所述收納盒內安裝有可拆卸擋板，在收納盒的內壁上設有卡槽，可拆卸擋板的頂端設置有凸塊，在可拆卸擋板的兩側面設置有若干擋板固定槽。鑒于上述技術方案，本實用新型能夠實現(xiàn)不同用途的教學用具收納功能，安全可靠，便于取放，易于保管。
【專利說明】
教學用具集中放置盒
技術領域
[0001]本實用新型涉及教學用具領域，特別地，涉及一種教學用具集中放置盒。
【背景技術】
[0002]在教學過程中，用到的教學工具較多，如講義、粉筆、板尺以及模型標本等，有的教學用具在教授完課程時可帶走，有的則需要放置在教室中以備下次授課再次使用，但是教室中的存儲位置較為單一，學生在行走過程中容易造成教學工具的丟失或損壞，給教學過程帶來不必要的麻煩及損失。
【實用新型內容】
[0003]本實用新型目的在于提供一種教學用具集中放置盒，以解決技術問題。
[0004]為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供了一種教學用具集中放置盒，包括上蓋、收納盒，所述收納盒的兩側安裝有下滑道，下滑道通過鉸接裝置與上滑道連接，所述上蓋、收納盒的兩側均設有連接板，連接板上設置有滑輪，滑輪位于上滑道及下滑道內；所述收納盒內安裝有可拆卸擋板，在收納盒的內壁上設有卡槽，可拆卸擋板的頂端設置有凸塊，在可拆卸擋板的兩側面設置有若干擋板固定槽。
[0005]進一步地講，本申請中所述的收納盒上安裝有萬向節(jié)軸，萬向節(jié)軸通過支撐桿與支撐塊連接，所述上蓋上設有與支撐塊配合的固定卡塊。
[0006]進一步地講，本申請中所述的上蓋與收納盒通過加密鎖鎖緊，所述加密鎖包括上鎖部、下鎖部，所述上鎖部、下鎖部通過鎖舌嵌入連接，在上鎖部上加裝有指紋識別裝置。
[0007]進一步地講，本申請中所述的上蓋上設有手柄。
[0008]進一步地講，本申請中所述的收納盒內部設有橫向矩形區(qū)、縱向矩形區(qū)、書本放置區(qū)、電氣放置區(qū)及柱形放置區(qū)，所述橫向矩形區(qū)、縱向矩形區(qū)緊靠收納盒內壁設置，書本放置區(qū)設置于縱向矩形區(qū)與柱形放置區(qū)之間。
[0009]進一步地講，本申請中所述的可拆卸擋板的兩側面上的擋板固定槽對稱設置或錯開分布O
[0010]本實用新型具有以下有益效果:
[0011]本實用新型能夠實現(xiàn)不同用途的教學用具收納功能，安全可靠，便于取放，易于保管。
[0012]除了上面所描述的目的、特征和優(yōu)點之外，本實用新型還有其它的目的、特征和優(yōu)點。下面將參照圖，對本實用新型作進一步詳細的說明。
【附圖說明】

[0013]構成本申請的一部分的附圖用來提供對本實用新型的進一步理解，本實用新型的示意性實施例及其說明用于解釋本實用新型，并不構成對本實用新型的不當限定。在附圖中:
[0014]圖1是本實用新型的結構示意圖。
[0015]圖2是本實用新型的使用狀態(tài)圖。
[0016]圖3是本實用新型中收納盒的內部結構示意圖。
[0017]圖4是本實用新型中可拆卸擋板的結構示意圖一。
[0018]圖5是本實用新型中可拆卸擋板的結構示意圖二。
[0019]圖6是本實用新型中收納盒內壁的結構示意圖。
[0020]圖中:1、手柄；2、鉸接裝置;3、上蓋;4、上滑道;5、下滑道;6、收納盒;7、萬向節(jié)軸；
8、支撐桿;9、支撐塊;1、固定卡塊;11、上鎖部；12、指紋識別裝置;13、滑輪;14、連接板;15、橫向矩形區(qū)；16、縱向矩形區(qū)；17、書本放置區(qū)；18、電氣放置區(qū)；19、柱形放置區(qū)；20、可拆卸擋板;21、擋板固定槽;22、凸塊;23、內壁;24、卡槽;25、下鎖部。
【具體實施方式】
[0021]以下結合附圖對本實用新型的實施例進行詳細說明，但是本實用新型可以根據(jù)權利要求限定和覆蓋的多種不同方式實施。
[0022]實施例1:一種教學用具集中放置盒，包括上蓋3、收納盒6，所述收納盒6的內部兩側安裝有下滑道5，下滑道5通過鉸接裝置2與位于上蓋3內側的上滑道4連接，所述上蓋3、收納盒6的兩側均設有連接板14，連接板14上設置有滑輪13，滑輪13位于上滑道4及下滑道5內；所述收納盒6內安裝有可拆卸擋板20，在收納盒6的內壁23上設有固定可拆卸擋板20的卡槽24，可拆卸擋板20的頂端設置有凸塊22用于卡入至收納盒6的內壁23上的卡槽24內，從而固定可拆卸擋板20。在可拆卸擋板20的兩側面設置有若干擋板固定槽21，可插入用于區(qū)分各個放置區(qū)的擋板。
[0023]實施例2:—種教學用具集中放置盒，包括上蓋3、收納盒6，所述收納盒6的兩側安裝有下滑道5，下滑道5通過鉸接裝置2與上滑道4連接，所述上蓋3、收納盒6的兩側均設有連接板14，連接板14上設置有滑輪13，滑輪13位于上滑道4及下滑道5內；所述收納盒6內安裝有可拆卸擋板20，在收納盒6的內壁23上設有卡槽24，可拆卸擋板20的頂端設置有凸塊22，在可拆卸擋板20的兩側面設置有若干擋板固定槽21。所述收納盒6上安裝有萬向節(jié)軸7，萬向節(jié)軸7通過支撐桿8與支撐塊9連接，所述上蓋3上設有與支撐塊9配合的固定卡塊10。
[0024]實施例3:在實施例2的基礎上，所述上蓋3與收納盒6通過加密鎖鎖緊，所述加密鎖包括上鎖部11、下鎖部25，所述上鎖部11、下鎖部25通過鎖舌嵌入連接，在上鎖部11上加裝有指紋識別裝置12。
[0025]實施例1-3都可以在所述上蓋3上設有手柄I。并且，所述收納盒6內部設有橫向矩形區(qū)15、縱向矩形區(qū)16、書本放置區(qū)17、電器放置區(qū)18及柱形放置區(qū)19，所述橫向矩形區(qū)15、縱向矩形區(qū)16緊靠收納盒內壁設置，書本放置區(qū)17設置于縱向矩形區(qū)16與柱形放置區(qū)19之間。所述可拆卸擋板20的兩側面上的擋板固定槽21對稱設置或錯開分布。
[0026]本實用新型中的可拆卸擋板20可在收納盒6的內部及內壁23上卡槽24的配合下，進行不同距離或者不同大小區(qū)域的組合，以此來實現(xiàn)收納盒6內部放置空間的靈活性與空間配置的合理性。
[0027]本實用新型中還設置有萬向節(jié)軸7，將支撐桿8收置于收納盒6的側面內。當上蓋3沿著兩側的上滑道4及下滑道5提升到極限位置處后，可將支撐桿8頂端的支撐塊9與上蓋3上的固定卡塊10卡住，實現(xiàn)對上蓋3的位置固定。當然，在本實用新型中如果不使用上述結構，依然能夠通過上滑道4及下滑道5與滑輪13的自鎖功能來實現(xiàn)上蓋3的固定。
[0028]在本實用新型中，加密鎖采用指紋識別裝置12，指紋識別裝置12內可儲存與授課教師人數(shù)相同數(shù)量的指紋，以便不同授課教師均能夠對本班的教學用具集中放置盒進行打開操作。在指紋識別裝置12上還安裝有報警裝置，當指紋識別超過設定次數(shù)時，通過無線方式與總機聯(lián)系，便于查看或及時制止破壞教學工具的行為。
[0029]在收納盒6的內部設置有不同形狀、走向的放置區(qū)域，由于教學工具的形狀、長短等各不相同，因此上述區(qū)域的形狀和面積可隨可拆卸擋板20進行調整，以適應區(qū)域教學工具存放不均，空間利用效率不高的問題。
[0030]如果可拆卸擋板20使用的材料韌性及硬度較高，其上設置的若干擋板固定槽21可對稱設置，如果材料硬度及韌性較低，則可采用擋板固定槽21錯開設置的排布方式。
[0031]以上所述僅為本實用新型的優(yōu)選實施例而已，并不用于限制本實用新型，對于本領域的技術人員來說，本實用新型可以有各種更改和變化。凡在本實用新型的精神和原則之內，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本實用新型的保護范圍之內。
【主權項】
1.一種教學用具集中放置盒，其特征在于:包括上蓋(3)、收納盒(6)，所述收納盒(6)的內部兩側安裝有下滑道(5)，下滑道(5)通過鉸接裝置(2)與位于上蓋(3)內側的上滑道(4)連接，所述上蓋(3)、收納盒(6)的兩側均設有連接板(14)，連接板(14)上設置有滑輪(13)，滑輪(13)位于上滑道(4)及下滑道(5)內；所述收納盒(6)內安裝有可拆卸擋板(20)，在收納盒(6)的內壁(23)上設有固定可拆卸擋板(20)的卡槽(24)，可拆卸擋板(20)的頂端設置有凸塊(22)用于卡入至卡槽(24)，在可拆卸擋板(20)的兩側面設置有若干擋板固定槽(21)。2.根據(jù)權利要求1所述的教學用具集中放置盒，其特征在于:所述收納盒(6)上安裝有萬向節(jié)軸(7)，萬向節(jié)軸(7)通過支撐桿(8)與支撐塊(9)連接，所述上蓋(3)上設有與支撐塊(9)配合的固定卡塊(10)。3.根據(jù)權利要求2所述的教學用具集中放置盒，其特征在于:所述上蓋(3)與收納盒(6)通過加密鎖鎖緊，所述加密鎖包括上鎖部(11)、下鎖部(25)，所述上鎖部(11)、下鎖部(25)通過鎖舌嵌入連接，在上鎖部(11)上加裝有指紋識別裝置(12)。4.根據(jù)權利要求3所述的教學用具集中放置盒，其特征在于:所述上蓋(3)上設有手柄(I)。5.根據(jù)權利要求4所述的教學用具集中放置盒，其特征在于:所述收納盒(6)內部設有橫向矩形區(qū)(15)、縱向矩形區(qū)(16)、書本放置區(qū)(17)、電氣放置區(qū)(18)及柱形放置區(qū)(19)，所述橫向矩形區(qū)(15)、縱向矩形區(qū)(16)緊靠收納盒內壁設置，書本放置區(qū)(17)設置于縱向矩形區(qū)(16)與柱形放置區(qū)(19)之間。6.根據(jù)權利要求5所述的教學用具集中放置盒，其特征在于:所述可拆卸擋板(20)的兩側面上的擋板固定槽(21)對稱設置或錯開分布。
【文檔編號】A45C13/00GK205696246SQ201620602133
【公開日】2016年11月23日
【申請日】2016年6月17日
【發(fā)明人】林子萱, 姚景譯, 張儀鈴
【申請人】林子萱, 姚景譯, 張儀鈴