本發(fā)明涉及一種學(xué)習(xí)用品，尤其涉及一種掛有橡皮的筆袋。

背景技術(shù)：

平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常會(huì)用到橡皮，以便修改寫錯(cuò)的文字。但是橡皮在使用過后往往被隨手一仍，這樣在過了一段時(shí)間后它就很難被找到。為避免橡皮丟失的情況發(fā)生，需要一種方法，能使橡皮固定或連接在一其它的物品中，使之便于尋找。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

為解決以上問題，提供了一種掛有橡皮的筆袋，橡皮用于擦拭紙面上寫錯(cuò)的字體，包括一筆袋，筆袋上有一第一孔洞，另有一橡皮，橡皮中有一第二孔洞，有一細(xì)線狀物體，穿過第一孔洞與第二孔洞，呈一圓圈封閉。

上述的一種掛有橡皮的筆袋，其中細(xì)線狀物體為棉線構(gòu)成，或?yàn)榧?xì)鋼絲構(gòu)成。

上述的一種掛有橡皮的筆袋，其中第一孔洞位于筆袋靠近一端處位置。

上述的一種掛有橡皮的筆袋，其中第二孔洞位于橡皮的中心位置。

本發(fā)明的有益效果是，提供了一種掛有橡皮的筆袋，其中橡皮與筆袋相連，使橡皮不易丟失。

附圖說明

圖1是本發(fā)明的示意圖。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖和具體實(shí)施例對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步說明，但不作為本發(fā)明的限定。

如圖1所示，一種掛有橡皮的筆袋，橡皮用于擦拭紙面上寫錯(cuò)的字體，其中包括一筆袋1，筆袋1上有一第一孔洞2，另有一橡皮3，橡皮3中有一第二孔洞4，有一細(xì)線狀物體5，穿過所述第一孔洞2與所述第二孔洞4，呈一圓圈封閉。

使用時(shí)，可以直接讓橡皮3擦拭紙面上寫錯(cuò)的字體。

在一個(gè)實(shí)施例中，本發(fā)明的一種掛有橡皮的筆袋，其中細(xì)線狀物體5為棉線構(gòu)成，或?yàn)榧?xì)鋼絲構(gòu)成。棉線較為輕便，但其容易斷裂，而細(xì)鋼絲較為沉重，但不容易斷裂。

在一個(gè)實(shí)施例中，本發(fā)明的一種掛有橡皮的筆袋，其中第一孔洞2位于筆袋1靠近一端處位置，在此位置使得細(xì)線狀物體5的長(zhǎng)度不必太長(zhǎng)，就可以從中穿過。

在一個(gè)實(shí)施例中，本發(fā)明的一種掛有橡皮的筆袋，其中第二孔洞4位于橡皮3的中心位置，在此位置使得細(xì)線狀物體5不易使橡皮3斷裂，而從中脫落出來。

以上所述僅為本發(fā)明較佳的實(shí)施例，并非因此限制本發(fā)明的實(shí)施方式及保護(hù)范圍，對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，應(yīng)當(dāng)能夠意識(shí)到凡運(yùn)用本發(fā)明說明書 及圖示內(nèi)容所作出的等同替換和顯而易見的變化所得到的方案，均應(yīng)當(dāng)包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍內(nèi)。