專(zhuān)利名稱(chēng)：多功能鉛筆盒的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種文具，尤其是一種多功能鉛筆盒。
技術(shù)背景 學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中使用的鉛筆盒多用于放置鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)
用具和用品，但現(xiàn)有的鉛筆盒功能單一，已不能滿(mǎn)足學(xué)生們的使用需要，例如 現(xiàn)有的鉛筆盒放在桌面后，易出現(xiàn)掉落的現(xiàn)象另外，現(xiàn)有的鉛筆不具有防震 的功能，鉛筆盒受到碰撞落地后，盒體內(nèi)的用品易發(fā)生損壞，這些都給學(xué)生們 的使用帶來(lái)了不便。

發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的克服了上述所說(shuō)的不足，提供了一種多功能鉛 筆盒，用于解決現(xiàn)有的鉛筆盒功能單一，不能滿(mǎn)足學(xué)生們使用需要的問(wèn)題。
為達(dá)到上述目的，本實(shí)用新型多功能鉛筆盒，包括盒體和盒蓋，盒體與盒 蓋軸連接，并在盒體和盒蓋的外表面分別設(shè)有防震墊，且防震墊為海綿結(jié)構(gòu)；
在盒蓋的內(nèi)表面設(shè)有透明塑料薄膜和電子詞典；在盒體的底端設(shè)有吸盤(pán)，并在
盒體和盒蓋的四角設(shè)有防磨墊。
采用上述結(jié)構(gòu)后，使用時(shí)，盒體和盒蓋外表面的防震墊能夠防止其墜落地
后，其內(nèi)部的用品受到損壞；學(xué)生們還可將課程表放置在薄膜內(nèi)，以方便查看； 盒體底端的吸盤(pán)增強(qiáng)了盒體放置的穩(wěn)固性。
本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用便捷、構(gòu)造合理，有效地解決現(xiàn)有 的鉛筆盒功能單一，不能滿(mǎn)足學(xué)生們使用需要的問(wèn)題。

圖1為本實(shí)用新型多功能鉛筆盒的整體結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
如圖1所示，本實(shí)用新型多功能鉛筆盒，包括盒體1和盒蓋2， 盒體1與盒蓋2軸連接，并在盒體1和盒蓋2的外表面分別設(shè)有防震墊3，且防 震墊3為海綿結(jié)構(gòu)；在盒蓋2的內(nèi)表面設(shè)有透明塑料薄膜4和電子詞典5;在盒體1的底端設(shè)有吸盤(pán)6，并在盒體1和盒蓋2的四角設(shè)有防磨墊7;使用時(shí)，盒 體1和盒蓋2外表面的防震墊3，能有效地防止盒體1落地后，其內(nèi)部的用品受 到損壞；學(xué)生們還可將課程表放置在盒體2內(nèi)部的透明塑料薄膜4內(nèi)，以方便 查看；電子詞典5發(fā)揮著其功能，更加方便學(xué)生們使用；盒體1底端的吸盤(pán)6 能夠增加盒體1放置的穩(wěn)固性。
權(quán)利要求1、一種多功能鉛筆盒，包括盒體(1)和盒蓋(2)，其特征是盒體(1)與盒蓋(2)軸連接，并在盒體(1)和盒蓋(2)的外表面分別設(shè)有防震墊(3)，且防震墊(3)為海綿結(jié)構(gòu)；在盒蓋(2)的內(nèi)表面設(shè)有透明塑料薄膜(4)和電子詞典(5)；在盒體(1)的底端設(shè)有吸盤(pán)(6)，并在盒體(1)和盒蓋(2)的四角設(shè)有防磨墊(7)。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型涉及一種多功能鉛筆盒，包括盒體和盒蓋，盒體與盒蓋軸連接，并在盒體和盒蓋的外表面分別設(shè)有防震墊，且防震墊為海綿結(jié)構(gòu)；在盒蓋的內(nèi)表面設(shè)有透明塑料薄膜和電子詞典；在盒體的底端設(shè)有吸盤(pán)，并在盒體和盒蓋的四角設(shè)有防磨墊。使用時(shí)，盒體和盒蓋外表面的防震墊能夠防止其墜落地后，其內(nèi)部的用品受到損壞；學(xué)生們還可將課程表放置在薄膜內(nèi)，以方便查看；盒體底端的吸盤(pán)增強(qiáng)了盒體放置的穩(wěn)固性。本實(shí)用新型具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用便捷、構(gòu)造合理等優(yōu)點(diǎn)，有效地解決現(xiàn)有的鉛筆盒功能單一，不能滿(mǎn)足學(xué)生們使用需要的問(wèn)題。
文檔編號(hào)A45C11/34GK201274842SQ20082001589
公開(kāi)日2009年7月22日 申請(qǐng)日期2008年9月17日 優(yōu)先權(quán)日2008年9月17日
發(fā)明者黃浩原 申請(qǐng)人:黃浩原