專利名稱：三用文具盒的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及盛裝文具的文具盒。
眾所周知，在日益重視學(xué)生，尤其是小學(xué)生、初中生的素質(zhì)教育與文化課學(xué)習(xí)并重的今天，學(xué)校內(nèi)所安排的課程已不僅僅是語文、算術(shù)(數(shù)學(xué))、自然、歷史等文化課，也開始增設(shè)了書法、美術(shù)繪畫課、音樂等興趣課，以培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)。而學(xué)習(xí)書法就要用到毛筆、墨、硯等，而練習(xí)繪畫又必需用到水彩筆、油畫筆、水彩、油彩、蠟筆等，這些文具加在一起有幾十件，零零散散，無法放置在一般的文具盒里，只能散置在書包里攜帶，要用時(shí)又要在書包里翻找出來，很不方便，且所需使用到的文具都只能散放在書桌上，造成桌面的雜亂不整齊。
針對此一問題，本實(shí)用新型的設(shè)計(jì)人遂蔭生了設(shè)計(jì)一多用文具盒的構(gòu)想，經(jīng)過仔細(xì)研究，不斷改進(jìn)設(shè)計(jì)及多次的試作，終于設(shè)計(jì)出本實(shí)用新型三用文具盒。
即本實(shí)用新型的目的是提供一種三用文具盒，它可分門別類地盛裝文化課用文具、書法用筆和墨、美術(shù)繪畫用筆及顏料等于一個(gè)盒體內(nèi)，十分方便攜帶與取用，整潔有序不雜亂。
本實(shí)用新型的目的是這樣實(shí)現(xiàn)的一種三用文具盒，主要包括一中空盒體，其特征是該盒體一側(cè)面呈開口狀，由該開口插置入至少三個(gè)可抽出的屜匣，每個(gè)屜匣的容置空間內(nèi)設(shè)有多個(gè)垂直的分隔壁。
所述盒體設(shè)有至少兩個(gè)垂直于該開口面的水平分隔面將盒體內(nèi)部分隔出至少三層空間，所述屜匣是分別置入每層空間內(nèi)。
所述屜匣與盒體側(cè)壁面采用滑軌置入滑槽的方式結(jié)合。
所述的屜匣內(nèi)的分隔壁是將屜匣內(nèi)部分隔出多個(gè)容置毛筆的毛筆座、容置水彩或油彩板筆的畫筆座、容置橡皮的橡皮座、容置鋼筆、自動(dòng)鉛筆、圓珠筆的筆座，以及多個(gè)容置水彩管或油彩管的彩管座、容置剪刀和單面刀片的置刀座、容置自動(dòng)鉛筆芯盒的筆芯盒座、容置轉(zhuǎn)筆刀的轉(zhuǎn)筆刀座、容置調(diào)色板的調(diào)色板座、容置方便墨盒的墨盒座。
所述盒體頂面另并列地設(shè)有可抽離的鉛筆盒與置墨硯盒，置墨硯盒固定于盒體上，而鉛筆盒與盒體之間是以滑軌結(jié)合于滑槽內(nèi)的方式結(jié)合，且鉛筆盒與置墨硯盒之間以鉤扣連接，鉤扣的打開元件設(shè)有置墨硯盒或鉛筆盒內(nèi)部。
所述可抽離的鉛筆盒內(nèi)部另設(shè)有可拉出的置筆匣，置筆匣頂面為可掀開的蓋子，該蓋子是呈拱形弧面，蓋子內(nèi)面并設(shè)有可容置多個(gè)尺子的夾兜，鉛筆盒內(nèi)另配有一可取出的調(diào)色板，而置墨硯盒也設(shè)有一可掀開的拱形弧蓋子，蓋子兩側(cè)壁設(shè)有擋片，該擋片與蓋子內(nèi)面之間形成夾放課程表的空間。
所述各可抽出屜匣與盒體之間設(shè)有彈簧，該彈簧有一端固定于屜匣或盒體上。
屜匣內(nèi)的分隔壁中的一個(gè)是設(shè)為可拆卸式的置筆架，其是插置于設(shè)在屜匣內(nèi)側(cè)壁的插槽中，它設(shè)有支腳，相對于支腳的另一面設(shè)有凹陷架筆部。
所述三用文具盒外壁固定有攜行帶。
可以看出，本實(shí)用新型相對于現(xiàn)有的單層鉛筆盒作了很大改進(jìn)，首先設(shè)計(jì)出具有至少三層獨(dú)立容置空間的多層構(gòu)造，如此可分門別類地放置不同類或用途的文具，例如可在一個(gè)屜匣中專門放置書法時(shí)用到的各種型號的毛筆，另一屜匣則用來專門放置繪畫用的水彩筆、板筆，再一屜匣則用來專門放置繪畫用的水彩管或油彩管或彩筆(蠟筆)等，頂部的鉛筆盒內(nèi)則用來放置文化課常用的筆具、尺子及橡皮、轉(zhuǎn)筆刀等，所有學(xué)習(xí)用的文具均可整齊歸放，不雜亂，不易丟失。
綜上所述，本實(shí)用新型具有如下優(yōu)點(diǎn)1、可將文化課學(xué)習(xí)用具、練習(xí)書法用的毛筆、墨、繪畫用的水彩筆、水彩或油彩等所必需使用到的文具分門別類地集中裝在一個(gè)文具盒內(nèi)，最大程度地利用有限空間，并使桌面整潔不雜亂，易于收置及方便攜帶。
2、利用本實(shí)用新型可將學(xué)生學(xué)習(xí)過程中所必需用到的幾十種文具有規(guī)律地分別放置在對應(yīng)的框格內(nèi)，可以很方便地找到所要用的文具，用過之后再放回原位，不會(huì)出現(xiàn)因亂放而需花費(fèi)很大力氣才能找到所要的文具的現(xiàn)象，從另一方面講也可以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成不亂放東西的好習(xí)慣。
3、本實(shí)用新型設(shè)有可卸下的鉛筆盒，主要供放置學(xué)習(xí)文化課用的鉛筆(鋼筆)、尺子、橡皮等，方便學(xué)生在沒有安排書法、繪畫課時(shí)，可僅攜帶該鉛筆盒即可，減輕學(xué)生背負(fù)重量。
4、置筆架的設(shè)計(jì)可供學(xué)繪畫的學(xué)生把涂有各種顏色暫時(shí)不用的筆具頭朝上的架置于其上，避免隨便放置而弄臟其他物品，設(shè)計(jì)周全。
以下結(jié)合附圖及較佳實(shí)施例進(jìn)一步詳細(xì)說明本實(shí)用新型。


圖1是為本實(shí)用新型的立體圖，顯示外觀形狀。
圖2是為本實(shí)用新型打開各組成部件的立體示意圖。
圖3是為本實(shí)用新型中的供放置繪畫用水彩油彩板筆的可抽出屜匣俯視圖。
圖4是為本實(shí)用新型中的供放置書法用毛筆的可抽出屜匣俯視圖。
圖5是為本實(shí)用新型中的供放置水彩管或油彩管的可抽出屜匣俯視圖。
圖6是為置筆架使用狀態(tài)示意圖。
請參閱各附圖所示，本實(shí)用新型是一種三用文具盒，它主要包括一中空盒體1(現(xiàn)以長方形盒體為例，也可以是方形的，甚至部分面為圓弧形)，該盒體一側(cè)面11呈開口狀，盒體內(nèi)部可利用兩個(gè)水平分隔面將盒體內(nèi)部分隔出三層空間2、3、4，每一空間內(nèi)均設(shè)有一個(gè)可抽出的屜匣21、31、41，其中可抽出的屜匣21空間內(nèi)設(shè)有多個(gè)垂直的分隔壁211，將屜匣21的容置空間分隔成多個(gè)供放置水彩筆、油畫板筆5的畫筆座212，請參見圖3所示?？沙槌龅膶舷?1內(nèi)也由多個(gè)垂直的分隔壁311分隔出多個(gè)供放置書法用毛筆6的毛筆座312，使可并排放夾放不同粗細(xì)的書法用毛筆6，圖4中僅畫出一個(gè)毛筆6舉例；而最下層的可抽出屜匣41則設(shè)計(jì)成較深構(gòu)造，其內(nèi)亦由多個(gè)垂直分隔壁411分隔出十二個(gè)供放置十二色水彩或油彩管7的彩管座412，如圖5所示。供容置鋼筆、自動(dòng)鉛筆、圓珠筆的筆座分別設(shè)在三個(gè)屜匣21、31、41的最外邊，由屜匣外側(cè)壁與分隔壁構(gòu)成；屜匣31內(nèi)還由分隔壁311分隔出供放置鉛筆芯盒的筆芯盒座313。
本實(shí)用新型中，盒體1頂面另并列地設(shè)有可抽離的鉛筆盒8與置墨硯盒9，置墨硯盒固定于盒體1上，而鉛筆盒8與盒體1之間是以滑軌(圖中未示出)結(jié)合于滑槽12內(nèi)的方式結(jié)合，且鉛筆盒與置墨硯盒之間以鉤扣10連接，扳動(dòng)打開鉤扣的元件10’設(shè)在置墨硯盒9內(nèi)，鉛筆盒8內(nèi)分隔出容置剪刀和單面刀片的置刀座81、容置轉(zhuǎn)筆刀橡皮的轉(zhuǎn)筆刀座82、容置調(diào)色板的調(diào)色板座83，置墨硯盒9供放置方便墨盒及小水瓶(圖中未示)。
所述可抽離的鉛筆盒8內(nèi)部另設(shè)有可拉出的置筆匣13，本實(shí)施例中該置筆匣13的拉出方向是向側(cè)面，與其他屜匣21、31、41的拉出方向成90度，當(dāng)然它也可以設(shè)計(jì)成與屜匣21、31、41的拉出方向相同；置筆匣13內(nèi)可供存放多支不同硬度的鉛筆，鉛筆盒8頂面為可掀開的蓋子84，該蓋子是呈拱形弧面，蓋子內(nèi)面并設(shè)有可容置多個(gè)尺子14的夾兜85，鉛筆盒內(nèi)另配有一可取出的調(diào)色板15。另于鉛筆盒8內(nèi)設(shè)有一個(gè)可拆卸式的置筆架16(見圖6所示)，其是插置于設(shè)在鉛筆盒8內(nèi)側(cè)壁的插槽86中，它設(shè)有支腳161，相對于支腳的另一面設(shè)有凹陷架筆部162，使用時(shí)可取出借支腳161支撐于平面上，供架放已用過暫時(shí)不需使用的已涂有顏料或墨的筆具，而置墨硯盒9也設(shè)有一可掀開的拱形弧蓋子91，蓋子91兩側(cè)壁設(shè)有擋片911，該擋片911與蓋子91內(nèi)面之間形成夾放課程表的空間90。
以上所述實(shí)施例及對應(yīng)該實(shí)施例的附圖僅為用以舉例說明本實(shí)用新型構(gòu)造之用，并非對本實(shí)用新型作任何形式的限制，凡依據(jù)本實(shí)用新型的基本必要結(jié)構(gòu)特征所做出的任何等效替換實(shí)施，均包括在本實(shí)用新型技術(shù)方案范圍內(nèi)。
權(quán)利要求1.一種三用文具盒，主要包括一中空盒體，其特征是該盒體一側(cè)面呈開口狀，由該開口插置入至少三個(gè)可抽出的屜匣，每個(gè)屜匣的容置空間內(nèi)設(shè)有多個(gè)垂直的分隔壁。
2.如權(quán)利要求1所述的三用文具盒，其特征是所述盒體設(shè)有至少兩個(gè)垂直于該開口面的水平分隔面將盒體內(nèi)部分隔出至少三層空間，所述屜匣是分別置入每層空間內(nèi)。
3.如權(quán)利要求1所述的三用文具盒，其特征是所述屜匣與盒體側(cè)壁面采用滑軌置入滑槽的方式結(jié)合。
4.如權(quán)利要求1所述的三用文具盒，其特征是所述的屜匣內(nèi)的分隔壁是將屜匣內(nèi)部分隔出多個(gè)容置毛筆的毛筆座、容置水彩或油彩板筆的畫筆座、容置橡皮的橡皮座、容置鋼筆、自動(dòng)鉛筆、圓珠筆的筆座，以及多個(gè)容置水彩管或油彩管的彩管座、容置剪刀和單面刀片的置刀座、容置自動(dòng)鉛筆芯盒的筆芯盒座、容置轉(zhuǎn)筆刀的轉(zhuǎn)筆刀座、容置調(diào)色板的調(diào)色板座、容置方便墨盒的墨盒座。
5.如權(quán)利要求1所述的三用文具盒，其特征是所述盒體頂面另并列地設(shè)有可抽離的鉛筆盒與置墨硯盒，置墨硯盒固定于盒體上，而鉛筆盒與盒體之間是以滑軌結(jié)合于滑槽內(nèi)的方式結(jié)合，且鉛筆盒與置墨硯盒之間以鉤扣連接，鉤扣的打開元件設(shè)在置墨硯盒或鉛筆盒內(nèi)部。
6.如權(quán)利要求5所述的三用文具盒，其特征是所述可抽離的鉛筆盒內(nèi)部另設(shè)有可拉出的置筆匣，置筆匣頂面為可掀開的蓋子，該蓋子是呈拱形弧面，蓋子內(nèi)面并設(shè)有可容置多個(gè)尺子的夾兜，鉛筆盒內(nèi)另配有一可取出的調(diào)色板，而置墨硯盒也設(shè)有一可掀開的拱形弧蓋子，蓋子兩側(cè)壁設(shè)有擋片，該擋片與蓋子內(nèi)面之間形成夾放課程表的空間。
7.如權(quán)利要求1所述的三用文具盒，其特征是所述各可抽出屜匣與盒體之間設(shè)有彈簧，該彈簧有一端固定于屜匣或盒體上。
8.如權(quán)利要求1所述的三用文具盒，其特征是所述屜匣內(nèi)的分隔壁中的一個(gè)是設(shè)為可拆卸式的置筆架，其是插置于設(shè)在屜匣內(nèi)側(cè)壁的插槽中，它設(shè)有支腳，相對于支腳的另一面設(shè)有凹陷架筆部。
9.如權(quán)利要求1所述的三用文具盒，其特征是所述三用文具盒外壁固定有攜行帶。
專利摘要本實(shí)用新型提供一種三用文具盒,主要包括一中空盒體,其特征是該盒體一側(cè)面呈開口狀,由該開口插置入至少三個(gè)可抽出的屜匣,每個(gè)屜匣的容置空間內(nèi)設(shè)有多個(gè)垂直的分隔壁。它可分門別類地盛裝文化課用文具、書法用筆和墨、美術(shù)繪畫用筆及顏料等于一個(gè)盒體內(nèi),十分方便攜帶與取用,整潔有序不雜亂。
文檔編號A45C11/34GK2432816SQ00243848
公開日2001年6月6日 申請日期2000年7月26日 優(yōu)先權(quán)日2000年7月26日
發(fā)明者禹明德 申請人:禹明德