本發(fā)明涉及養(yǎng)殖領(lǐng)域，尤其涉及一種魚類游泳適應性測試訓練設(shè)備。

背景技術(shù)：

1、不同魚類感應流速、臨界游泳速度、爆發(fā)游泳速度以及游泳耐力差異懸殊，深遠海網(wǎng)箱養(yǎng)殖過程中往往涉及到陸海接力，即陸基化苗種培育及苗種入海后的網(wǎng)箱養(yǎng)殖。然而，陸基化苗種培育過程中水體相對穩(wěn)定，但入海后，由于所處海況不同且海上環(huán)境復雜多變，在陸海接力過程中魚苗極有可能由于水流、溫度、鹽度等的變化而造成應激，降低存活率。因此，開發(fā)一種在魚苗入海前進行游泳能力測試與訓練的裝置設(shè)備，對于加速苗種適應復雜水流環(huán)境、提高陸海接力過程中魚苗的成活率等具有極其重要的意義?；诖?，本發(fā)明設(shè)計了一種魚類游泳適應性測試訓練設(shè)備。

技術(shù)實現(xiàn)思路

1、本發(fā)明的目的是解決現(xiàn)有技術(shù)中的問題，而提出的一種魚類游泳適應性測試訓練設(shè)備。

2、一種魚類游泳適應性測試訓練設(shè)備，包括：

3、支架，所述支架采用直角結(jié)構(gòu)，所述支架中設(shè)置有多個筋板，多個所述筋板之間設(shè)置有安裝孔，多個所述安裝孔中通過螺栓將支架與外界固定面固定；

4、工作箱，所述工作箱內(nèi)包括：

5、訓練室，所述訓練室的上方連接有密封板，所述密封板將訓練室密封；

6、緩沖室，所述緩沖室的外側(cè)均設(shè)置有格柵板；

7、所述工作箱中還包括溫控系統(tǒng)、鹽控系統(tǒng)、溶解氧監(jiān)測系統(tǒng)和充氣系統(tǒng)；

8、所述訓練室和緩沖室之間連接有隔板，所述隔板的一側(cè)開設(shè)有連接口，所述連接口中密封連接有密封門，所述訓練室連接有循環(huán)組件和造浪組件。

9、在上述魚類游泳適應性測試訓練設(shè)備中，所述密封板的頂部連接有四個傾斜設(shè)置的輸料管，四個所述輸料管的底部分別連接在密封板的四個角位，四個所述輸料管共同連接有主管，所述主管連接有分料組件并通過分料組件將飼料粉碎后投入至四個輸料管中。

10、在上述魚類游泳適應性測試訓練設(shè)備中，所述密封板底部固定連接有攝像頭，所述攝像頭安裝在密封板的幾何中心處，所述攝像頭連接至外界的控制組件。

11、在上述魚類游泳適應性測試訓練設(shè)備中，所述造浪組件包括連接在工作箱外側(cè)壁的連接箱，所述連接箱和工作箱共同開設(shè)有通口，所述連接箱中轉(zhuǎn)動連接有多個攪流葉片，多個所述攪流葉片共同連接有驅(qū)動軸，所述驅(qū)動軸同軸連接有傳動軸，所述傳動軸穿過連接箱的側(cè)面并且在外的部分通過軸承連接至固定板，所述驅(qū)動軸遠離傳動軸的一端連接有驅(qū)動電機。

12、在上述魚類游泳適應性測試訓練設(shè)備中，所述傳動軸位于緩沖室的后側(cè)，所述傳動軸上連接有驅(qū)動葉片，所述傳動軸沿著軸線穿過驅(qū)動軸并通過單向軸承與驅(qū)動電機連接。

13、在上述魚類游泳適應性測試訓練設(shè)備中，所述循環(huán)組件包括循環(huán)管，所述循環(huán)管的兩端分別連接至訓練室和連接箱，所述循環(huán)管穿過多個筋板并通過多個筋板固定，所述隔板的兩側(cè)分別開設(shè)有循環(huán)口一和循環(huán)口二，所述循環(huán)口一靠近連接口一側(cè)，所述循環(huán)口二靠近連接箱一側(cè)。

14、在上述魚類游泳適應性測試訓練設(shè)備中，所述分料組件包括與主管配合的伸縮筒，所述伸縮筒與主管滑動連接并往復調(diào)整主管的高度，所述輸料管采用波紋管結(jié)構(gòu)，所述主管中插設(shè)有連接桿，所述連接桿的頂部連接有粉碎球，所述連接桿的底部固定在密封板的頂部，所述主管的下側(cè)部分設(shè)置為錐形結(jié)構(gòu)，每個所述輸料管與主管的連接處均設(shè)置有碎料網(wǎng)。

15、在上述魚類游泳適應性測試訓練設(shè)備中，多個相鄰的所述攪流葉片的寬度沿線性增長。

16、與現(xiàn)有的技術(shù)相比，本發(fā)明優(yōu)點在于：

17、1.本發(fā)明設(shè)計了訓練室，并在訓練室中設(shè)置了可調(diào)的造浪組件和循環(huán)組件，利用造浪組件一方面制造不同幅度的水浪，并根據(jù)鹽控組件和溫控組件來模擬遠海情景，同時實現(xiàn)水體的加速流動，從而對魚苗進行游泳適應性訓練，避免應激，提高存活率。

18、2.在實際使用時，在訓練室的四個邊角處設(shè)置了投喂飼料的輸料管，通過飼料的投入來使得魚類主動進行多個方向的訓練，一方面可以提高訓練效果，另一方面可以在不同角位投食時控制魚的行進方向，實現(xiàn)逆流訓練和斜方向訓練。

19、3.在訓練室的側(cè)面設(shè)置緩沖室，在部分魚類不適應流速或水浪時，可以將其驅(qū)動至緩沖室中進行休息，避免訓練不適導致出現(xiàn)健康問題。

技術(shù)特征：

1.一種魚類游泳適應性測試訓練設(shè)備，其特征在于，包括：

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種魚類游泳適應性測試訓練設(shè)備，其特征在于：所述密封板(22)的頂部連接有四個傾斜設(shè)置的輸料管(3)，四個所述輸料管(3)的底部分別連接在密封板(22)的四個角位，四個所述輸料管(3)共同連接有主管(4)，所述主管(4)連接有分料組件(5)并通過分料組件(5)將飼料粉碎后投入至四個輸料管(3)中。

3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種魚類游泳適應性測試訓練設(shè)備，其特征在于：所述密封板(22)底部固定連接有攝像頭(6)，所述攝像頭(6)安裝在密封板(22)的幾何中心處，所述攝像頭(6)連接至外界的控制組件。

4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種魚類游泳適應性測試訓練設(shè)備，其特征在于：所述造浪組件(7)包括連接在工作箱(2)外側(cè)壁的連接箱(71)，所述連接箱(71)和工作箱(2)共同開設(shè)有通口(72)，所述連接箱(71)中轉(zhuǎn)動連接有多個攪流葉片(73)，多個所述攪流葉片(73)共同連接有驅(qū)動軸(74)，所述驅(qū)動軸(74)同軸連接有傳動軸(75)，所述傳動軸(75)穿過連接箱(71)的側(cè)面并且在外的部分通過軸承連接至固定板(76)，所述驅(qū)動軸(74)遠離傳動軸(75)的一端連接有驅(qū)動電機(77)。

5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的一種魚類游泳適應性測試訓練設(shè)備，其特征在于：所述傳動軸(75)位于緩沖室(23)的后側(cè)，所述傳動軸(75)上連接有驅(qū)動葉片(78)，所述傳動軸(75)沿著軸線穿過驅(qū)動軸(74)并通過單向軸承與驅(qū)動電機(77)連接。

6.根據(jù)權(quán)利要求6所述的一種魚類游泳適應性測試訓練設(shè)備，其特征在于：所述循環(huán)組件(8)包括循環(huán)管(81)，所述循環(huán)管(81)的兩端分別連接至訓練室(21)和連接箱(71)，所述循環(huán)管(81)穿過多個筋板(101)并通過多個筋板固定，所述隔板(25)的兩側(cè)分別開設(shè)有循環(huán)口一(82)和循環(huán)口二(83)，所述循環(huán)口一(82)靠近連接口(26)一側(cè)，所述循環(huán)口二(83)靠近連接箱(71)一側(cè)。

7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的一種魚類游泳適應性測試訓練設(shè)備，其特征在于：所述分料組件(5)包括與主管(4)配合的伸縮筒(51)，所述伸縮筒(51)與主管(4)滑動連接并往復調(diào)整主管(4)的高度，所述輸料管(3)采用波紋管結(jié)構(gòu)，所述主管(4)中插設(shè)有連接桿(52)，所述連接桿(52)的頂部連接有粉碎球(53)，所述連接桿(52)的底部固定在密封板(22)的頂部，所述主管(4)的下側(cè)部分設(shè)置為錐形結(jié)構(gòu)，每個所述輸料管(3)與主管(4)的連接處均設(shè)置有碎料網(wǎng)(54)。

8.根據(jù)權(quán)利要求6所述的一種魚類游泳適應性測試訓練設(shè)備，其特征在于：多個相鄰的所述攪流葉片(73)的寬度沿線性增長。

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明公開了一種魚類游泳適應性測試訓練設(shè)備，涉及魚苗訓練設(shè)備，包括支架和工作箱，所述工作箱內(nèi)包括：訓練室，所述訓練室的上方連接有密封板，所述密封板將訓練室密封；緩沖室，所述緩沖室的外側(cè)均設(shè)置有格柵板；所述工作箱中還包括溫控系統(tǒng)、鹽控系統(tǒng)、溶解氧監(jiān)測系統(tǒng)和充氣系統(tǒng)；所述訓練室和緩沖室之間連接有隔板，所述隔板的一側(cè)開設(shè)有連接口，所述連接口中密封連接有密封門，所述訓練室連接有循環(huán)組件和造浪組件。本發(fā)明的優(yōu)點是：訓練室中設(shè)置了可調(diào)的造浪組件和循環(huán)組件，利用造浪組件一方面制造不同幅度的水浪，來模擬遠海情景，同時實現(xiàn)水體的加速流動，從而對魚苗進行游泳適應性訓練，避免應激，提高存活率。

技術(shù)研發(fā)人員：馬騫,黃帝豪,趙曉龍,郭偉杰,黃建盛,張健東
受保護的技術(shù)使用者：廣東海洋大學
技術(shù)研發(fā)日：
技術(shù)公布日：2024/12/26