本實(shí)用新型涉及農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)領(lǐng)域，具體是一種農(nóng)業(yè)種植用采摘車。

背景技術(shù)：

在果樹收獲季節(jié)，如不及時(shí)的把水果收獲歸倉，很容易導(dǎo)致果實(shí)霉變變爛。如桃子、蘋果等高處樹上結(jié)的水果，若生長在低矮的樹枝上，可以很容易摘取，而針對于生長在高處的水果，需要用梯子或者攀爬在樹上才能進(jìn)行采摘，這樣的采摘效率很低，而且攀爬果樹或者用梯子架在果樹上則會(huì)造成樹枝損壞，不利于果樹再次可持續(xù)生長，再者，如果只有一顆果樹，那么攀爬或者使用梯子可以解決，但是對于果園中大量的果樹，則需要不停的攀爬和更換梯子，造成大量的不便，影響采摘的效率。現(xiàn)有技術(shù)中，在果樹方面，還沒有采摘車真正的應(yīng)用到果園中，都是通過很多數(shù)量的工人使用梯子進(jìn)行采摘，效率低，不易操作。在樹上采摘后的水果沒有地方存放，如果直接扔在地上，則很容易摔壞水果，如果把收集袋隨身放在樹上，則會(huì)壓壞樹枝，并且需要不停的手拿收集袋更換位置，對采摘本身帶來不便。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種農(nóng)業(yè)種植用采摘車，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：

一種農(nóng)業(yè)種植用采摘車，包括底座，所述底座的下側(cè)右端設(shè)置有從動(dòng)輪，底座的下側(cè)左端設(shè)置有主動(dòng)輪，底座的下側(cè)還設(shè)置有行走電機(jī)和蓄電池，所述行走電機(jī)通過皮帶與主動(dòng)輪連接，底座的上側(cè)開設(shè)有凹槽，所述凹槽內(nèi)側(cè)的上部設(shè)置有卡槽，凹槽的上部通過卡槽安裝有彈性鋼板，所述彈性鋼板的下側(cè)與凹槽之間設(shè)置有減震墊，所述減震墊的內(nèi)部開設(shè)有若干空腔，所述空腔的內(nèi)部設(shè)置有減震彈簧，彈性鋼板的上側(cè)設(shè)置有若干支柱，所述支柱的上側(cè)設(shè)置有支撐座，所述支撐座的上側(cè)中部開設(shè)有放置槽，所述放置槽的內(nèi)部放置有若干存放箱，支撐座的上側(cè)左右對稱的內(nèi)嵌有驅(qū)動(dòng)電機(jī)，所述驅(qū)動(dòng)電機(jī)的輸出端設(shè)置有螺紋桿，所述螺紋桿上螺紋連接的支撐臺(tái)，所述支撐臺(tái)的上側(cè)設(shè)置有支撐桿，相鄰的支撐桿之間設(shè)置有保護(hù)桿，支撐臺(tái)的上側(cè)中間設(shè)置有座椅，座椅的左方設(shè)置有控制柜，座椅的右方設(shè)置有采摘筐，支撐桿的上端設(shè)置有遮陽板，所述遮陽板的內(nèi)部開設(shè)有溫控腔，所述溫控腔的內(nèi)部設(shè)置有風(fēng)扇和加熱裝置，溫控腔的下端開設(shè)有若干通風(fēng)孔。

作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的方案：所述減震彈簧的上端與彈性鋼板連接，減震彈簧的下端與凹槽連接。

作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的方案：所述螺紋桿的上端設(shè)置有限位塊。

作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的方案：所述行走電機(jī)和驅(qū)動(dòng)電機(jī)均與控制柜電性連接。

作為本實(shí)用新型再進(jìn)一步的方案：所述加熱裝置和風(fēng)扇均與控制柜電線連接。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：彈性鋼板、減震墊和減震彈簧的設(shè)置，相互配合，可以實(shí)現(xiàn)多重減震，減震效果好，提高裝置的穩(wěn)定性，降低機(jī)體工作產(chǎn)生的震動(dòng)，延長設(shè)備的使用壽命，并且結(jié)構(gòu)簡單、成本低，便于維修，本裝置的結(jié)構(gòu)設(shè)置，人們可以坐在座椅上采摘果實(shí)，將果實(shí)放置在采摘筐內(nèi)，存放箱的設(shè)置，在采摘筐滿了以后，可以放置在存放箱內(nèi)，大大的提高了一次采摘量，并且人們坐在上面就可以控制裝置行走、升高和降低，大大方便了工人的采摘，溫控腔的設(shè)置，可以根據(jù)天氣的情況，來進(jìn)行吹出冷風(fēng)和熱風(fēng)，提高人們工作的環(huán)境，可以變相的提高工作的效率。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請參閱圖1，本實(shí)用新型實(shí)施例中，一種農(nóng)業(yè)種植用采摘車，包括底座1，所述底座1的下側(cè)右端設(shè)置有從動(dòng)輪2，底座1的下側(cè)左端設(shè)置有主動(dòng)輪3，底座1的下側(cè)還設(shè)置有行走電機(jī)4和蓄電池5，所述行走電機(jī)4通過皮帶與主動(dòng)輪3連接，底座1的上側(cè)開設(shè)有凹槽6，所述凹槽6內(nèi)側(cè)的上部設(shè)置有卡槽7，凹槽6的上部通過卡槽7安裝有彈性鋼板8，所述彈性鋼板8的下側(cè)與凹槽6之間設(shè)置有減震墊9，所述減震墊9的內(nèi)部開設(shè)有若干空腔10，所述空腔10的內(nèi)部設(shè)置有減震彈簧11，所述減震彈簧11的上端與彈性鋼板8連接，減震彈簧11的下端與凹槽6連接，彈性鋼板8的上側(cè)設(shè)置有若干支柱12，所述支柱12的上側(cè)設(shè)置有支撐座3，彈性鋼板8、減震墊9和減震彈簧11的設(shè)置，相互配合，可以實(shí)現(xiàn)多重減震，減震效果好，提高裝置的穩(wěn)定性，降低機(jī)體工作產(chǎn)生的震動(dòng)，延長設(shè)備的使用壽命，并且結(jié)構(gòu)簡單、成本低，便于維修。

所述支撐座13的上側(cè)中部開設(shè)有放置槽14，所述放置槽14的內(nèi)部放置有若干存放箱15，支撐座13的上側(cè)左右對稱的內(nèi)嵌有驅(qū)動(dòng)電機(jī)16，所述驅(qū)動(dòng)電機(jī)16的輸出端設(shè)置有螺紋桿17，所述螺紋桿17的上端設(shè)置有限位塊24，所述螺紋桿17上螺紋連接的支撐臺(tái)18，所述支撐臺(tái)18的上側(cè)設(shè)置有支撐桿19，相鄰的支撐桿19之間設(shè)置有保護(hù)桿20，支撐臺(tái)18的上側(cè)中間設(shè)置有座椅21，座椅21的左方設(shè)置有控制柜22，所述行走電機(jī)3和驅(qū)動(dòng)電機(jī)16均與控制柜22電性連接，座椅21的右方設(shè)置有采摘筐23，本裝置的結(jié)構(gòu)設(shè)置，人們可以坐在座椅21上采摘果實(shí)，將果實(shí)放置在采摘筐23內(nèi)，存放箱15的設(shè)置，在采摘筐23滿了以后，可以放置在存放箱15內(nèi)，大大的提高了一次采摘量，并且人們坐在上面就可以控制裝置行走、升高和降低，大大方便了工人的采摘。

支撐桿19的上端設(shè)置有遮陽板25，所述遮陽板25的內(nèi)部開設(shè)有溫控腔26，所述溫控腔26的內(nèi)部設(shè)置有風(fēng)扇29和加熱裝置27，溫控腔26的下端開設(shè)有若干通風(fēng)孔28，所述加熱裝置27和風(fēng)扇29均與控制柜22電線連接。溫控腔26的設(shè)置，可以根據(jù)天氣的情況，來進(jìn)行吹出冷風(fēng)和熱風(fēng)，提高人們工作的環(huán)境，可以變相的提高工作的效率。

對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。因此，無論從哪一點(diǎn)來看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說明書按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個(gè)整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。