本發(fā)明屬于組織培養(yǎng)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，具體地屬于。

背景技術(shù)：

植物組織培養(yǎng)（廣義）又叫離體培養(yǎng)，指從植物體分離出符合需要的組織、器官、細(xì)胞或原生質(zhì)體等，通過無菌操作，在人工控制條件下進(jìn)行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生

產(chǎn)具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的其他產(chǎn)品的技術(shù)。植物組織培養(yǎng)（狹義）指用植物各部分組織，如形成層、薄壁組織、葉肉組織、胚乳等進(jìn)行培養(yǎng)獲得再生植株，也指在培養(yǎng)過程中從各器官上產(chǎn)生愈傷組織的培養(yǎng)，愈傷組織再經(jīng)過再分化形成再生植物。通過組織培養(yǎng)技術(shù)對(duì)植物進(jìn)行繁衍可以達(dá)到快速繁衍和保持母株優(yōu)良性狀的目的，同時(shí)組織培養(yǎng)技術(shù)不受地域的限制，現(xiàn)已

經(jīng)被廣泛用于名貴植物的快速繁衍、珍稀物種保護(hù)和制作名貴植物衍生物之中。

在組織培養(yǎng)過程當(dāng)中，由于生物的特殊性，每個(gè)個(gè)體的生理狀態(tài)不同，所需要消耗的營養(yǎng)成分和釋放出的代謝產(chǎn)物不一樣，造成每個(gè)組培瓶中的培養(yǎng)基消耗情況存在一定的個(gè)體化差異。目前工作化生產(chǎn)中使用統(tǒng)一的定時(shí)批量更換培養(yǎng)基，造成部分消耗較大的植物個(gè)體營養(yǎng)不足，部分消耗較少的植物其培養(yǎng)基還存在大量的營養(yǎng)，造成浪費(fèi)，如果能夠通過對(duì)每個(gè)個(gè)體進(jìn)行實(shí)時(shí)檢測，精準(zhǔn)判斷營養(yǎng)消耗情況和更換培養(yǎng)基能夠極大提高組培質(zhì)量和組培效率。

傳感技術(shù)是關(guān)于從自然信源獲取信息，并對(duì)之進(jìn)行處理（變換）和識(shí)別的一門多學(xué)科交叉的現(xiàn)代科學(xué)與工程技術(shù)，它涉及傳感器（又稱換能器）、信息處理和識(shí)別的規(guī)劃設(shè)計(jì)、開發(fā)、制/建造、測試、應(yīng)用及評(píng)價(jià)改進(jìn)等活動(dòng)。為了提高制造企業(yè)的生產(chǎn)率（或降低運(yùn)行時(shí)間）和產(chǎn)品質(zhì)量、降低產(chǎn)品成本，工業(yè)界對(duì)傳感技術(shù)的基本要求，能可靠地應(yīng)用于現(xiàn)場，完成規(guī)定的功能。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

基于現(xiàn)有技術(shù)存在上述問題，本發(fā)明提供一種基于傳感技術(shù)的營養(yǎng)檢測組培瓶，其包括瓶身、瓶蓋和底座；橡膠瓶蓋中間具有一個(gè)縱向穿透瓶蓋的圓孔，瓶蓋通過橡膠的伸縮特性卡接作瓶身開口處；瓶身底部設(shè)有若干個(gè)穿孔，穿孔向瓶身內(nèi)的開口上設(shè)有傳導(dǎo)片，傳導(dǎo)片密封連接于瓶身上，瓶身通過螺紋連接到底座；底座中包含還有與穿孔數(shù)量對(duì)應(yīng)的離子傳感器，離子傳感器包埋在底座中，離子傳感器與傳導(dǎo)片接觸連通，本發(fā)明提供一種基于傳感技術(shù)的營養(yǎng)檢測組培瓶具有信息化、能夠個(gè)體化識(shí)別培養(yǎng)基營養(yǎng)情況的的優(yōu)點(diǎn)。

一種基于傳感技術(shù)的營養(yǎng)檢測組培瓶，其包括瓶身、瓶蓋和底座；

橡膠瓶蓋中間具有一個(gè)縱向穿透瓶蓋的圓孔，瓶蓋通過橡膠的伸縮特性卡接作瓶身開口處；瓶身底部設(shè)有若干個(gè)穿孔，穿孔向瓶身內(nèi)的開口上設(shè)有傳導(dǎo)片，傳導(dǎo)片密封連接于瓶身上，瓶身通過螺紋連接到底座；底座中包含還有與穿孔數(shù)量對(duì)應(yīng)的離子傳感器，離子傳感器包埋在底座中，離子傳感器與傳導(dǎo)片接觸連通。

所述的瓶蓋上部具有一圈防燙隔熱層，在組織培養(yǎng)當(dāng)中經(jīng)常需要更換培養(yǎng)基，每

一次更換培養(yǎng)基為了保證無菌在打開和塞上瓶蓋時(shí)都會(huì)對(duì)瓶蓋采用酒精燈灼燒滅菌，在瓶

蓋上加上一層隔熱層可以起到隔熱的效果，避免燙傷工作人員。

所述的瓶蓋上的圓孔填充滿棉花，組培瓶蓋上的圓孔用于組培瓶內(nèi)的通氣，在孔

中填充滿棉花可以起到給空氣過濾的目的，阻擋細(xì)菌進(jìn)入組培瓶中。

所述的底座表面具有凹凸的條狀紋路，在底座當(dāng)中設(shè)置凹凸紋路可以起到防滑的

作用。

所述的底座能夠自由地從瓶身上拆卸和安裝，因?yàn)榻M織培養(yǎng)瓶在添加培養(yǎng)基后需

要經(jīng)過高溫消毒的過程，但高溫消毒會(huì)對(duì)傳感器造成損害，所以在高溫消毒前將底座拆

卸，高溫消毒后再重新安裝底座能夠避免高溫對(duì)傳感器的影響。

所述的瓶身穿孔是圓孔，或者是方孔，或者是無規(guī)則多邊形孔。

所述的瓶身底部的傳導(dǎo)片向瓶身方向凸起，組培瓶裝有培養(yǎng)基時(shí)連接培養(yǎng)基和離子傳感器。

附圖說明

圖1，一種基于傳感技術(shù)的營養(yǎng)檢測組培瓶的結(jié)構(gòu)示意圖。

其中1-圓孔，2-瓶蓋，3-瓶身，4-穿孔，5-離子傳感器，6-底座，7-紋路。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖和具體實(shí)施例對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步的描述。

實(shí)施例1。

一種基于傳感技術(shù)的營養(yǎng)檢測組培瓶，其包括瓶身3、瓶蓋2和底座6；

橡膠瓶蓋2中間具有一個(gè)縱向穿透瓶蓋2的圓孔1，瓶蓋2通過橡膠的伸縮特性卡接作瓶身3開口處；瓶身3底部設(shè)有若干個(gè)穿孔4，穿孔4向瓶身內(nèi)的開口上設(shè)有傳導(dǎo)片，傳導(dǎo)片密封連接于瓶身3上，瓶身3通過螺紋連接到底座；底座6中包含還有與穿孔4數(shù)量對(duì)應(yīng)的離子傳感器5，離子傳感器5包埋在底座6中，離子傳感器5與傳導(dǎo)片接觸連通。

所述的瓶蓋2上部具有一圈防燙隔熱層，在組織培養(yǎng)當(dāng)中經(jīng)常需要更換培養(yǎng)基，每

一次更換培養(yǎng)基為了保證無菌在打開和塞上瓶蓋2時(shí)都會(huì)對(duì)瓶蓋采用酒精燈灼燒滅菌，在瓶

蓋2上加上一層隔熱層可以起到隔熱的效果，避免燙傷工作人員。

所述的瓶蓋2上的圓孔1填充滿棉花，組培瓶蓋2上的圓孔1用于組培瓶內(nèi)的通氣，在孔中填充滿棉花可以起到給空氣過濾的目的，阻擋細(xì)菌進(jìn)入組培瓶中。

所述的底座6表面具有凹凸的條狀紋路7，在底座6當(dāng)中設(shè)置凹凸紋路7可以起到防滑的作用。

所述的底座6能夠自由地從瓶身3上拆卸和安裝，因?yàn)榻M織培養(yǎng)瓶在添加培養(yǎng)基后需要經(jīng)過高溫消毒的過程，但高溫消毒會(huì)對(duì)傳感器5造成損害，所以在高溫消毒前將底座6拆卸，高溫消毒后再重新安裝底座6能夠避免高溫對(duì)傳感器5的影響。

所述的瓶身3穿孔4是圓孔。

所述的瓶身3底部的傳導(dǎo)片向瓶身3方向凸起，組培瓶裝有培養(yǎng)基時(shí)連接培養(yǎng)基和離子傳感器5。

實(shí)施例2。

一種基于傳感技術(shù)的營養(yǎng)檢測組培瓶，其包括瓶身3、瓶蓋2和底座6；

橡膠瓶蓋2中間具有一個(gè)縱向穿透瓶蓋2的圓孔1，瓶蓋2通過橡膠的伸縮特性卡接作瓶身3開口處；瓶身3底部設(shè)有若干個(gè)穿孔4，穿孔4向瓶身內(nèi)的開口上設(shè)有傳導(dǎo)片，傳導(dǎo)片密封連接于瓶身3上，瓶身3通過螺紋連接到底座；底座6中包含還有與穿孔4數(shù)量對(duì)應(yīng)的離子傳感器5，離子傳感器5包埋在底座6中，離子傳感器5與傳導(dǎo)片接觸連通。

所述的瓶蓋2上部具有一圈防燙隔熱層，在組織培養(yǎng)當(dāng)中經(jīng)常需要更換培養(yǎng)基，每

一次更換培養(yǎng)基為了保證無菌在打開和塞上瓶蓋2時(shí)都會(huì)對(duì)瓶蓋采用酒精燈灼燒滅菌，在瓶

蓋2上加上一層隔熱層可以起到隔熱的效果，避免燙傷工作人員。

所述的瓶蓋2上的圓孔1填充滿棉花，組培瓶蓋2上的圓孔1用于組培瓶內(nèi)的通氣，在孔中填充滿棉花可以起到給空氣過濾的目的，阻擋細(xì)菌進(jìn)入組培瓶中。

所述的底座6表面具有凹凸的條狀紋路7，在底座6當(dāng)中設(shè)置凹凸紋路7可以起到防滑的作用。

所述的底座6能夠自由地從瓶身3上拆卸和安裝，因?yàn)榻M織培養(yǎng)瓶在添加培養(yǎng)基后需要經(jīng)過高溫消毒的過程，但高溫消毒會(huì)對(duì)傳感器5造成損害，所以在高溫消毒前將底座6拆卸，高溫消毒后再重新安裝底座6能夠避免高溫對(duì)傳感器5的影響。

所述的瓶身3穿孔4是方孔。

所述的瓶身3底部的傳導(dǎo)片向瓶身3方向凸起，組培瓶裝有培養(yǎng)基時(shí)連接培養(yǎng)基和離子傳感器5。

實(shí)施例3。

一種基于傳感技術(shù)的營養(yǎng)檢測組培瓶，其包括瓶身3、瓶蓋2和底座6；

橡膠瓶蓋2中間具有一個(gè)縱向穿透瓶蓋2的圓孔1，瓶蓋2通過橡膠的伸縮特性卡接作瓶身3開口處；瓶身3底部設(shè)有若干個(gè)穿孔4，穿孔4向瓶身內(nèi)的開口上設(shè)有傳導(dǎo)片，傳導(dǎo)片密封連接于瓶身3上，瓶身3通過螺紋連接到底座；底座6中包含還有與穿孔4數(shù)量對(duì)應(yīng)的離子傳感器5，離子傳感器5包埋在底座6中，離子傳感器5與傳導(dǎo)片接觸連通。

所述的瓶蓋2上部具有一圈防燙隔熱層，在組織培養(yǎng)當(dāng)中經(jīng)常需要更換培養(yǎng)基，每

一次更換培養(yǎng)基為了保證無菌在打開和塞上瓶蓋2時(shí)都會(huì)對(duì)瓶蓋采用酒精燈灼燒滅菌，在瓶

蓋2上加上一層隔熱層可以起到隔熱的效果，避免燙傷工作人員。

所述的瓶蓋2上的圓孔1填充滿棉花，組培瓶蓋2上的圓孔1用于組培瓶內(nèi)的通氣，在孔中填充滿棉花可以起到給空氣過濾的目的，阻擋細(xì)菌進(jìn)入組培瓶中。

所述的底座6表面具有凹凸的條狀紋路7，在底座6當(dāng)中設(shè)置凹凸紋路7可以起到防滑的作用。

所述的底座6能夠自由地從瓶身3上拆卸和安裝，因?yàn)榻M織培養(yǎng)瓶在添加培養(yǎng)基后需要經(jīng)過高溫消毒的過程，但高溫消毒會(huì)對(duì)傳感5器造成損害，所以在高溫消毒前將底座6拆卸，高溫消毒后再重新安裝底座6能夠避免高溫對(duì)傳感器5的影響。

所述的瓶身3穿孔4是多邊形孔。

所述的瓶身3底部的傳導(dǎo)片向瓶身3方向凸起，組培瓶裝有培養(yǎng)基時(shí)連接培養(yǎng)基和離子傳感器5。