專利名稱：一套可變化學(xué)鍵能的化合物立體結(jié)構(gòu)模型的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及化合物立體結(jié)構(gòu)模型，可以展示化合物的空間立體結(jié)構(gòu)，同時也能描述化學(xué)反應(yīng)過程中化學(xué)鍵鍵角和鍵長的變化情況。
背景技術(shù)：
立體結(jié)構(gòu)模型是教學(xué)輔助器材，可以使學(xué)習(xí)者從教學(xué)輔助器材中快速了解、掌握書本知識。在目前教學(xué)課程中，對于某種化合物的認(rèn)識僅能從化學(xué)式上了解，如果要描述化合物空間立體結(jié)構(gòu)，就必須通過化合物立體結(jié)構(gòu)模型來展示，而現(xiàn)有的空間立體模型只能展示化合物的大致的立體結(jié)構(gòu)，沒有涉及化合物化學(xué)鍵鍵角和鍵長的變化，這將影響到教學(xué)的效果。本實用新型將對化合物的空間立體結(jié)構(gòu)模型進行進一步改進。

實用新型內(nèi)容本實用新型將提供一種結(jié)構(gòu)簡單、易于操作，利用多個體積不等的原子模型、吸盤、可伸縮的圓柱形小棒以及有底座的支架組成可變化學(xué)鍵能的化合物立體結(jié)構(gòu)模型，生動形象地展示各類化合物空間立體結(jié)構(gòu)，采用吸盤吸附在光滑小球的表面并連接可伸縮的小棒取代老式的球棍模型，可伸縮的圓柱形小棒表示化學(xué)鍵鍵長的變化。光滑小球表面標(biāo)有徑向和緯向的刻度，用以表示化學(xué)鍵鍵角的大小。組合起來的化合物立體結(jié)構(gòu)模型可懸掛在有底座的支架上，以便教學(xué)演示，可以更好地解釋某些理論，增加了學(xué)習(xí)者對化合物空間立體結(jié)構(gòu)的直觀印象。

圖1是實用新型化合物立體結(jié)構(gòu)模型的示意圖，圖2是穩(wěn)定支架的示意圖。附圖中，各標(biāo)號所代表的部件如下:I體積較大的光滑小球，2體積較小的光滑小球，3可伸縮小棒，4吸盤，5經(jīng)向刻度線，6緯向刻度線，7小鐵棒，8穩(wěn)定底座，9小鐵鉤。
具體實施方式
有關(guān)本實用新型的技術(shù)內(nèi)容及詳細(xì)說明，配合附圖說明如下:圖1為本實用新型化合物立體結(jié)構(gòu)模型，圖2為本實用新型穩(wěn)定支架模型。如圖1所示，內(nèi)部有卡槽的可伸縮小棒兩端分別插入兩個吸盤槽口中，其中一個吸盤吸附在光滑小球I的表面，另一個吸附在光滑小球2的表面。光滑小球I表面標(biāo)有經(jīng)向刻度線5和諱向刻度線6,用以表不可伸縮小棒3之間化學(xué)鍵鍵角的大小，可伸縮小棒3長短表示鍵長，這就組合成化合物的立體空間結(jié)構(gòu)模型。圖2中的穩(wěn)定支架是由三根小鐵棒7、三個底座8以及三個鐵鉤9組成，將化合物立體結(jié)構(gòu)模型懸掛在鐵鉤上，將整個支架置放在穩(wěn)定的水平面上，以便于教學(xué)演示。
權(quán)利要求1.一套可變化學(xué)鍵能的化合物立體結(jié)構(gòu)模型，由多個體積不等的原子模型、吸盤、可伸縮的圓柱形小棒以及有底座的支架組成。
2.如權(quán)利要求1所述的一套可變化學(xué)鍵能的化合物立體結(jié)構(gòu)模型，其特征在于，吸盤吸附在光滑小球的表面并連接可伸縮小棒。
3.如權(quán)利要求1所述的一套可變化學(xué)鍵能的化合物立體結(jié)構(gòu)模型，其特征在于，光滑小球表面標(biāo)有徑向和諱向的刻度，用以表不化學(xué)鍵鍵角的大小。
4.如權(quán)利要求1所述的一套可變化學(xué)鍵能的化合物立體結(jié)構(gòu)模型，其特征在于，圓柱形小棒可伸縮，用以表示化學(xué)鍵鍵長的變化。
5.如權(quán)利要求1所述的一套可變化學(xué)鍵能的化合物立體結(jié)構(gòu)模型，其特征在于，組合起來的化合物立體結(jié)構(gòu)模型可懸掛在有底座的支架上，以便教學(xué)演示。
專利摘要一套可變化學(xué)鍵能的化合物立體結(jié)構(gòu)模型包括原子結(jié)構(gòu)模型和化學(xué)鍵結(jié)構(gòu)模型。光滑小球的原子模型標(biāo)有經(jīng)向和緯向刻度，以示化學(xué)鍵之間的角度?；瘜W(xué)鍵模型由可伸縮圓柱形小棒和吸盤組成，小棒插入吸盤的槽口中，吸盤可吸附在原子模型表面。本實用新型可通過化學(xué)鍵模型將各原子模型連接起來，組成不同化合物分子結(jié)構(gòu)的演示模型。同時，該組合模型的鍵長及鍵角都可變化，很好地展示鍵能的變化。另外，組合起來的化合物空間立體結(jié)構(gòu)模型可懸掛在有底座的支架上，使其更具空間感，以便教學(xué)演示。
文檔編號G09B23/24GK202939895SQ20122026445
公開日2013年5月15日 申請日期2012年6月4日 優(yōu)先權(quán)日2012年6月4日
發(fā)明者王彬, 潘一, 楊雙春, 張金輝 申請人:遼寧石油化工大學(xué)