便攜式書法水寫教學黑板的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型屬于書法教學用黑板技術領域，具體涉及一種便攜式書法水寫教學黑板。
【背景技術】
[0002]傳統(tǒng)的毛筆書法練習就是臨帖和描紅。教學中教師以粉筆或大字課本示范，對學生所寫作業(yè)，由教師逐筆逐字批講。傳統(tǒng)的黑板用粉筆進行版書，產生粉塵而污染教室空氣，不利于老師和學生們的身體健康。即使用無塵粉筆和白板教學，也無法解決毛筆教學的逼真性問題。多媒體教學雖然角決了毛筆教學的逼真性問題，但由于設備價格高昂，不可能在所有學校普及使用。
[0003]根據教育部規(guī)定，從2015年秋季開始，全國中小學校均要開設軟、硬筆書法課程。就急需一個能夠全方位普及使用的產品。從中國文字文化，中國漢字特有的書寫藝術來說，老師教學時在黑板上一筆一畫地書寫才能達到更好的教學效果。如果有一種低碳環(huán)保、反復使用、形象逼真的教學黑板將是師生最好的選擇。
【實用新型內容】
[0004]本實用新型的目的在于克服現有技術中存在的不足，而提供一種結構簡單，成本低廉，環(huán)保無污染，可以使書法教師在同一教具上反復進行書寫示范的便攜式書法水寫教學黑板。
[0005]本實用新型的目的是這樣來實現的:包括黑板架，黑板架由黑板框和設在其下部的支腿組成，黑板框上嵌裝有白板，黑板框的頂部設有掛鉤，掛鉤上活動連接有水寫層，所述的水寫層為水寫布或水寫紙其中之一。
[0006]所述的黑板框和支腿為活動連接。所述的支腿可折疊。
[0007]本實用新型具有結構簡單，設計合理，方便拆裝攜帶，教學直觀演示方便的優(yōu)點。
【附圖說明】
[0008]圖1為本實用新型的結構正視圖。
[0009]圖2為本實用新型的結構側視圖。
【具體實施方式】
[0010]如圖1、2所示，本實用新型為便攜式書法水寫教學黑板，包括黑板架，黑板架由黑板框I和設在其下部的支腿2組成，黑板框I上嵌裝有白板3，黑板框I的頂部設有掛鉤4，掛鉤4上活動連接有水寫層5，所述的水寫層5為水寫布或水寫紙其中之一，所述水寫層5為水寫布或水寫紙上印刷上書法的基本筆畫、部首及例字。所述的黑板框I和支腿2為活動連接。所述的支腿2可折疊。
[0011]本實用新型在使用時，將黑板架立于講臺之上，將水寫布或水寫紙掛到掛鉤上，教師可以在水寫布或水寫紙上用毛筆沾清水進行演示教學。為了防止水寫紙損壞，可在水寫紙背面附上著膠塑膜或板材等作為支撐。在教學過程中，如需要進行其他細部演示，可將水寫布或水寫紙取下，利用黑板框I上的反復擦寫的白板3進行演示，方便靈活。使用完畢后，由于黑板框I和支腿2為活動連接結構，可將黑板框I和支腿2拆開，將支腿2折疊后，裝入箱子里，方便攜帶。
[0012]本實用新型結構簡單，設計合理，教師上課時以水為墨進行書法教學，衛(wèi)生、環(huán)保，并能激發(fā)學生學習的興趣，可將黑板和水寫板交替使用，方便靈活。
【主權項】
1.一種便攜式書法水寫教學黑板，包括黑板架，其特征在于:黑板架由黑板框(I)和設在其下部的支腿(2)組成，黑板框(I)上嵌裝有白板(3)，黑板框(I)的頂部設有掛鉤(4)，掛鉤(4)上活動連接有水寫層(5)，所述的水寫層(5)為水寫布或水寫紙其中之一。
2.根據權利要求1所述的便攜式書法水寫教學黑板，其特征在于:所述的黑板框(I)和支腿(2)為活動連接。
3.根據權利要求1所述的便攜式書法水寫教學黑板，其特征在于:所述的支腿(2)可折疊。
【專利摘要】本實用新型屬于書法教學用黑板技術領域，具體涉及一種便攜式書法水寫教學黑板；包括黑板架，黑板架由黑板框和設在其下部的支腿組成，黑板框上嵌裝有白板，黑板框的頂部設有掛鉤，掛鉤上活動連接有水寫層，所述的水寫層為水寫布或水寫紙其中之一；具有結構簡單，設計合理，方便拆裝攜帶，教學直觀演示方便的優(yōu)點。
【IPC分類】B43L1-08
【公開號】CN204472295
【申請?zhí)枴緾N201520082174
【發(fā)明人】張國松, 劉春龍
【申請人】張國松, 劉春龍
【公開日】2015年7月15日
【申請日】2015年2月1日