技術(shù)編號(hào)：9826935
提示：您尚未登錄，請(qǐng)點(diǎn) 登 陸 后下載，如果您還沒有賬戶請(qǐng)點(diǎn) 注 冊 ，登陸完成后，請(qǐng)刷新本頁查看技術(shù)詳細(xì)信息。 教學(xué)過程分析是對(duì)課堂教學(xué)實(shí)施中，教師和學(xué)生的語言、行為和態(tài)度等進(jìn)行編碼， 依據(jù)編碼所得的時(shí)間序列、空間序列數(shù)據(jù)及資料，建立模型對(duì)其教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué) 特點(diǎn)、教學(xué)過程、學(xué)生學(xué)習(xí)及師生交互等進(jìn)行分析的過程及系列方法的總稱。 教學(xué)過程分析現(xiàn)在常用的方法有兩大類。 1、基于語言的分析方法 針對(duì)教學(xué)過程中產(chǎn)生的語言進(jìn)行分析時(shí)，通?？梢赃M(jìn)行三個(gè)層面的分析語詞類型、詞 性、頻率等的分析;句法及語法的分析;語義的分析。 (1)基于語詞的分析 根據(jù)教學(xué)過程中師生語言...
注意：該技術(shù)已申請(qǐng)專利，請(qǐng)尊重研發(fā)人員的辛勤研發(fā)付出，在未取得專利權(quán)人授權(quán)前，僅供技術(shù)研究參考不得用于商業(yè)用途。
該專利適合技術(shù)人員進(jìn)行技術(shù)研發(fā)參考以及查看自身技術(shù)是否侵權(quán)，增加技術(shù)思路，做技術(shù)知識(shí)儲(chǔ)備，不適合論文引用。