技術編號：6593599
提示：您尚未登錄，請點 登 陸 后下載，如果您還沒有賬戶請點 注 冊 ，登陸完成后，請刷新本頁查看技術詳細信息。多模態(tài)學習系統(tǒng)相關申請交叉引用本申請要求2008年4月3日提交的美國臨時申請?zhí)?1/042，236的權益，在此通 過參考并入其全部內(nèi)容。背景技術本發(fā)明總體上涉及基于筆的計算系統(tǒng)，并且更具體地，涉及基于筆的計算系統(tǒng)的 教學或教育使用。期望教授在閱讀和書寫語言、數(shù)學、科學、音樂、藝術和其他學科中使用的符號的 書寫和識別。符號可以包括字符、圖示、形狀和其他字形。示例是普通話中文字符、州的形 狀、分子結構以及數(shù)學公式。關注于學習書寫和識別符號的教學常常需要通過觀察...
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