技術(shù)編號(hào)：40386341
提示：您尚未登錄，請(qǐng)點(diǎn) 登 陸 后下載，如果您還沒有賬戶請(qǐng)點(diǎn) 注 冊(cè) ，登陸完成后，請(qǐng)刷新本頁查看技術(shù)詳細(xì)信息。本發(fā)明屬于管理教學(xué)信息領(lǐng)域，具體地說，涉及一種基于數(shù)字孿生的管理教學(xué)信息處理方法及系統(tǒng)。背景技術(shù)、隨著信息技術(shù)的發(fā)展，教育領(lǐng)域正在逐步向數(shù)字化和智能化方向轉(zhuǎn)型，催生了更多基于數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)創(chuàng)新。然而，傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往面臨著個(gè)性化不足、難以實(shí)時(shí)反饋和缺乏精確數(shù)據(jù)支持的諸多挑戰(zhàn)。在傳統(tǒng)課堂中，教師主要依靠經(jīng)驗(yàn)和直覺來進(jìn)行教學(xué)，難以實(shí)時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和需求，導(dǎo)致無法實(shí)施針對(duì)性教學(xué)和動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，尤其是難以在教學(xué)過程中快速響應(yīng)學(xué)生的即時(shí)問題和學(xué)習(xí)瓶頸。此外，雖然在線教育平臺(tái)的普及為學(xué)生提...
注意：該技術(shù)已申請(qǐng)專利，請(qǐng)尊重研發(fā)人員的辛勤研發(fā)付出，在未取得專利權(quán)人授權(quán)前，僅供技術(shù)研究參考不得用于商業(yè)用途。
該專利適合技術(shù)人員進(jìn)行技術(shù)研發(fā)參考以及查看自身技術(shù)是否侵權(quán)，增加技術(shù)思路，做技術(shù)知識(shí)儲(chǔ)備，不適合論文引用。
請(qǐng)注意，此類技術(shù)沒有源代碼，用于學(xué)習(xí)研究技術(shù)思路。