一種帶有溫度計的學生用書簽的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及文具技術領域，具體是一種帶有溫度計的學生用書簽。
【背景技術】
[0002]書簽畫面隨意，取材廣泛，哪怕是一張用過的火車票、飛機票都可以當作書簽，除圖面內容外，藝術化的書簽也常在材料和造型上有所創(chuàng)新。書簽比折書等記頁碼方式更方便，對書的損壞度更低，是很好的一種記頁碼方式。書簽除采用紙制作以外，還可采用優(yōu)質的純銅、鋅合金原材料，有鍍鎳烤漆、鍍沙鎳、仿古銅、移印、鍍金烤漆、雙色電鍍、鍍鎳琺瑯、鍍鎳鑲嵌等工藝精致而成。這種被稱為金屬書簽，是書簽發(fā)展歷程中的一種創(chuàng)新。廟會的時候，可以看見很多臉譜金屬書簽，那是代表了中國的傳統(tǒng)文化。
[0003]然而，以上的這種書簽，雖說外觀精致，但功能單一，實用性不佳，且書簽有時容易從書中不慎掉落，不適宜學生使用。
【實用新型內容】
[0004]本實用新型的目的在于提供一種帶有溫度計的學生用書簽，以解決上述【背景技術】中提出的問題。
[0005]為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術方案:
[0006]—種帶有溫度計的學生用書簽，包括書簽主體，所述書簽主體的正面中部設有溫度計，所述書簽主體的正面左右兩側分別設有溫度刻度和長度刻度，所述書簽主體的背面中部設有一號磁條，一號磁條上磁吸固定有二號磁條，所述書簽主體的頂端連接有顯示部，所述書簽主體的底端連接有放大鏡。
[0007]作為本實用新型進一步的方案:所述顯示部由顯示板、顯示框和滾輪組成，所述的顯示板上設有三個顯示框，所述顯示部的側面設有三個滾輪，滾輪與顯示框位置對應，且三個顯示框分別為月顯示框、日顯示框和時顯示框。
[0008]作為本實用新型進一步的方案:所述放大鏡為圓形，半徑為I?2cm。
[0009]作為本實用新型進一步的方案:所述顯示部、書簽主體和放大鏡均由熒光材料制成。
[0010]作為本實用新型進一步的方案:所述一號磁條和二號磁條均為尺寸相同的矩形磁條，且一號磁條和二號磁條互為異名磁極。
[0011]與現(xiàn)有技術相比，本實用新型的有益效果是:通過溫度刻度可以指示溫度計的溫度示數(shù)，便于學生及時知道環(huán)境溫度，通過長度刻度可以在瀏覽時測量距離或作為普通刻度尺使用，通過滾輪的轉動，將不同月、日和時的區(qū)域轉動到顯示框內，以來顯示不同的月、日和時，方便查看書簽的放置時間，通過放大鏡可用來在閱讀時更清晰地瀏覽圖片或者查看字體較小的文字內容，顯示部、書簽主體和放大鏡均由熒光材料制成，可使得書簽在暗處容易被找到，不易丟失，在書簽主體的背面設置一號磁條和二號磁條，可以在使用時通過二號磁條和一號磁條磁吸夾持紙張，避免裝置從書中掉落，可靠性較高。
【附圖說明】
[0012]圖1為本實用新型的結構示意圖。
[0013]圖2為本實用新型的后視結構示意圖。
[0014]圖中:1-滾輪，2-顯示部，3-顯示框，4-書簽主體，5-溫度計，6_長度刻度，7_放大鏡，8-溫度刻度，9-一號磁條，10-二號磁條。
【具體實施方式】
[0015]下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├?，本領域普通技術人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。
[0016]請參閱圖1?2，本實用新型實施例中，一種帶有溫度計的學生用書簽，包括書簽主體4，所述書簽主體4的正面中部設有溫度計5，所述書簽主體4的正面左右兩側分別設有溫度刻度8和長度刻度6，通過溫度刻度8可以指示溫度計5的溫度示數(shù)，通過長度刻度6可以在瀏覽時測量距離或作為普通刻度尺使用，所述書簽主體4的背面中部設有一號磁條9，一號磁條9上磁吸固定有二號磁條10，通過一號磁條9和二號磁條10配合便于對裝置進行固定，避免從書中掉落。
[0017]所述書簽主體4的頂端連接有顯示部2，顯示部2由顯示板、顯示框3和滾輪I組成，所述的顯示板上設有三個顯示框3，所述顯示部2的側面設有三個滾輪I，滾輪I與顯示框3位置對應，三個顯示框3分別為月顯示框、日顯示框和時顯示框，三個滾輪I上分別有不同的區(qū)域，不同的區(qū)域上寫了不同的月、日和時，使用時通過滾輪I的轉動，將不同月、日和時的區(qū)域轉動到顯示框3內，以來顯示不同的月、日和時。
[0018]所述書簽主體4的底端連接有放大鏡7，放大鏡7為圓形，半徑為I?2cm，通過放大鏡7可用來在閱讀時更清晰地瀏覽圖片或者查看字體較小的文字內容。
[0019]所述顯示部2、書簽主體4和放大鏡7均由熒光材料制成，可使得書簽在暗處容易被找到，不易丟失。
[0020]所述一號磁條9和二號磁條10均為尺寸相同的矩形磁條，且一號磁條9和二號磁條10互為異名磁極，便于操作。
[0021]對于本領域技術人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細節(jié)，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權利要求的等同要件的含義和范圍內的所有變化囊括在本實用新型內。不應將權利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權利要求。
[0022]此外，應當理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領域技術人員應當將說明書作為一個整體，各實施例中的技術方案也可以經適當組合，形成本領域技術人員可以理解的其他實施方式。
【主權項】
1.一種帶有溫度計的學生用書簽，包括書簽主體，其特征在于，所述書簽主體的正面中部設有溫度計，所述書簽主體的正面左右兩側分別設有溫度刻度和長度刻度，所述書簽主體的背面中部設有一號磁條，一號磁條上磁吸固定有二號磁條，所述書簽主體的頂端連接有顯示部，所述書簽主體的底端連接有放大鏡。2.根據(jù)權利要求1所述的帶有溫度計的學生用書簽，其特征在于，所述顯示部由顯示板、顯示框和滾輪組成，所述的顯示板上設有三個顯示框，所述顯示部的側面設有三個滾輪，滾輪與顯示框位置對應，且三個顯示框分別為月顯示框、日顯示框和時顯示框。3.根據(jù)權利要求1所述的帶有溫度計的學生用書簽，其特征在于，所述放大鏡為圓形，半徑為I?2cm。4.根據(jù)權利要求1或2或3所述的帶有溫度計的學生用書簽，其特征在于，所述顯示部、書簽主體和放大鏡均由熒光材料制成。5.根據(jù)權利要求1所述的帶有溫度計的學生用書簽，其特征在于，所述一號磁條和二號磁條均為尺寸相同的矩形磁條，且一號磁條和二號磁條互為異名磁極。
【專利摘要】本實用新型公開了一種帶有溫度計的學生用書簽，包括書簽主體，所述書簽主體的正面中部設有溫度計，書簽主體的正面左右兩側分別設有溫度刻度和長度刻度，書簽主體的背面中部設有一號磁條，一號磁條上磁吸固定有二號磁條，書簽主體的頂端連接有顯示部，書簽主體的底端連接有放大鏡。本實用新型結構精巧，功能多樣，適用性廣，方便學生使用，為學生的閱讀帶來便利，提升學生的學習效率。
【IPC分類】G09D3/00, B42D9/00, G02B25/02, G04B47/00
【公開號】CN205291982
【申請?zhí)枴?br>【發(fā)明人】姚媛媛
【申請人】姚媛媛
【公開日】2016年6月8日
【申請日】2015年11月30日