一種基于增強現(xiàn)實的兒童拼圖的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001 ]本實用新型涉及一種基于增強現(xiàn)實的兒童拼圖。
【背景技術(shù)】
[0002]眾所周知，增強現(xiàn)實(Augmented Reality，簡稱AR)，是一種實時地計算攝影機影像的位置及角度并加上相應(yīng)圖像的技術(shù)，這種技術(shù)的目標是在屏幕上把虛擬世界套在現(xiàn)實世界并進行互動。這種技術(shù)由1990年提出。隨著隨身電子產(chǎn)品運算能力的提升，預(yù)期增強現(xiàn)實的用途將會越來越廣。現(xiàn)有的兒童智力拼圖玩具至具有拼接功能，無法與增強現(xiàn)實技術(shù)很好的融合起來?，F(xiàn)有技術(shù)急需一種能將增強現(xiàn)實技術(shù)融合在一起的，提高兒童學習興趣的基于增強現(xiàn)實的兒童拼圖。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]本實用新型的目的在于克服現(xiàn)有技術(shù)中存在的缺陷，提供一種能將增強現(xiàn)實技術(shù)融合在一起的，提高兒童學習興趣的基于增強現(xiàn)實的兒童拼圖。
[0004]為實現(xiàn)上述目的，本實用新型的技術(shù)方案是提供了一種基于增強現(xiàn)實的兒童拼圖，包括處理器，所述處理器連接有顯示器、揚聲器及攝像頭;還包括貼片和由軟性材料制成的底板;所述貼片上還印制有早教圖案，所述早教圖案內(nèi)包含有用于被攝像頭捕捉的增強現(xiàn)實標識物。通過使用本申請所述的早教系統(tǒng)，可以利用觸摸屏顯示攝像頭捕捉到貼片表面的早教圖案，通過處理器處理后通過顯示器和揚聲器將媒體學習資源(如三維模型、視音頻文件和文字內(nèi)容等)，進行演示，兒童直接在顯示器(也可以為觸摸屏)上學習資源，觸發(fā)相對應(yīng)的學習情景的交互體驗。
[0005]所述底板上設(shè)置有多個凸出于底板表面的凸臺，所述凸臺內(nèi)設(shè)置有磁鐵片;所述貼片上設(shè)置有鐵片，使用時，所述貼片通過鐵片和磁鐵片吸附在凸臺上。這樣的設(shè)計使得貼片與底板配合緊密，定位準確。
[0006]所述貼片拼接后組成最終的圖案，所述貼片上印刷有中國各個省份的地圖，所述最終的圖案為中國地圖；所述貼片形狀與凸臺形狀相匹配;所述凸臺上表面也印刷有早教圖案。這樣的設(shè)計是對方案的進一步優(yōu)化。
[0007]所述處理器、顯示器、揚聲器和攝像頭集成后構(gòu)成一整體。這樣的設(shè)計可以通過智能手機實現(xiàn)理器、顯示器、揚聲器和攝像頭的功能。
[0008]所述貼片表面設(shè)有表層，所述表層上設(shè)有用于印制早教圖案的柔性片，所述柔性片成排排列且由柔性片組成的兩個不同的上表面印刷有不同的早教圖案。這樣的設(shè)計可以通過柔性片不同方向的排列呈現(xiàn)不同的早教圖案，提高了單位面積貼片表面的利用率和信息存儲量。
[0009]本實用新型的優(yōu)點和有益效果在于:通過使用本申請所述的早教系統(tǒng)，可以利用觸摸屏顯示攝像頭捕捉到貼片表面的早教圖案，通過處理器處理后通過顯示器和揚聲器將媒體學習資源(如三維模型、視音頻文件和文字內(nèi)容等)，進行演示，兒童直接在顯示器(也可以為觸摸屏)上學習資源，觸發(fā)相對應(yīng)的學習情景的交互體驗。
【附圖說明】
[00?0]圖1為本實用新型結(jié)構(gòu)不意圖；
[0011 ]圖2為本實用新型貼片與底板配合結(jié)構(gòu)示意圖；
[0012]圖3為本實用新型貼片表面結(jié)構(gòu)示意圖。
[0013]圖中:1、處理器;2、顯示器;3、揚聲器;4、攝像頭；5、早教圖案;6、貼片；7、表層;8、柔性片；10、底板;11、凸臺；12、鐵片；13、磁鐵片。
【具體實施方式】
[0014]下面結(jié)合附圖和實施例，對本實用新型的【具體實施方式】作進一步描述。以下實施例僅用于更加清楚地說明本實用新型的技術(shù)方案，而不能以此來限制本實用新型的保護范圍。
[0015]如圖1-圖3所示，一種基于增強現(xiàn)實的兒童拼圖，包括處理器I，所述處理器I連接有顯示器2、揚聲器3及攝像頭4;還包括貼片6和由軟性材料制成的底板10;所述貼片6上還印制有早教圖案5，所述早教圖案5內(nèi)包含有用于被攝像頭4捕捉的增強現(xiàn)實標識物。
[0016]如圖3所示，所述底板10上設(shè)置有多個凸出于底板10表面的凸臺11，所述凸臺11內(nèi)設(shè)置有磁鐵片13;所述貼片6上設(shè)置有鐵片12，使用時，所述貼片6通過鐵片12和磁鐵片13吸附在凸臺11上。
[0017]所述貼片6拼接后組成最終的圖案，所述貼片6上印刷有中國各個省份的地圖，所述最終的圖案為中國地圖；所述貼片6形狀與凸臺11形狀相匹配;所述凸臺11上表面也印刷有早教圖案5。
[0018]所述處理器1、顯示器2、揚聲器3和攝像頭4集成后構(gòu)成一整體。
[0019]所述貼片6表面設(shè)有表層7，所述表層7上設(shè)有用于印制早教圖案5的柔性片8，所述柔性片8成排排列且由柔性片8組成的兩個不同的上表面印刷有不同的早教圖案5。
[0020]使用方法如下:
[0021]步驟I)學習者根據(jù)需求選擇貼片6上的早教圖案5;
[0022]步驟2)處理器I通過攝像頭4捕捉早教圖案5上的增強現(xiàn)實標識物，增強現(xiàn)實軟件判斷所述增強現(xiàn)實標識物與學習內(nèi)容的對應(yīng)關(guān)系(判斷與存儲在處理器I內(nèi)的哪個學習內(nèi)容模塊相對應(yīng))，以判斷學習者選擇的學習內(nèi)容；
[0023]步驟3)處理器I根據(jù)獲得的學習內(nèi)容進行演示，并經(jīng)過增強現(xiàn)實軟件的處理通過顯示器22進行顯示和揚聲器3播放；
[0024]步驟4);播放結(jié)束之后回到步驟)。
[0025]如圖2，多個貼片6表面可以根據(jù)需要印刷多個早教圖案5，設(shè)有柔性片8的貼片6表面可以將印刷面積翻倍。
[0026]在使用時，通過鐵片12和磁鐵片13的相互吸作用將貼片6和由軟性材料制成的底板10配合吸附拼接，然后通過上述的使用方法操作可以達到增強現(xiàn)實的互動效果。
[0027]以上所述僅是本實用新型的優(yōu)選實施方式，應(yīng)當指出，對于本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本實用新型技術(shù)原理的前下，還可以做出若干改進和潤飾，這些改進和潤飾也應(yīng)視為本實用新型的保護范圍。
【主權(quán)項】
1.一種基于增強現(xiàn)實的兒童拼圖，其特征在于，包括處理器，所述處理器連接有顯示器、揚聲器及攝像頭;還包括貼片和由軟性材料制成的底板;所述貼片上還印制有早教圖案，所述早教圖案內(nèi)包含有用于被攝像頭捕捉的增強現(xiàn)實標識物。2.如權(quán)利要求1所述的基于增強現(xiàn)實的兒童拼圖，其特征在于:所述底板上設(shè)置有多個凸出于底板表面的凸臺，所述凸臺內(nèi)設(shè)置有磁鐵片;所述貼片上設(shè)置有鐵片，使用時，所述貼片通過鐵片和磁鐵片吸附在凸臺上。3.如權(quán)利要求1或者2所述的基于增強現(xiàn)實的兒童拼圖，其特征在于:所述貼片拼接后組成最終的圖案，所述貼片上印刷有中國各個省份的地圖，所述最終的圖案為中國地圖；所述貼片形狀與凸臺形狀相匹配;所述凸臺上表面也印刷有早教圖案。4.如權(quán)利要求3所述的基于增強現(xiàn)實的兒童拼圖，其特征在于:所述處理器、顯示器、揚聲器和攝像頭集成后構(gòu)成一整體。5.如權(quán)利要求4所述的基于增強現(xiàn)實的兒童拼圖，其特征在于:所述貼片表面設(shè)有表層，所述表層上設(shè)有用于印制早教圖案的柔性片，所述柔性片成排排列且由柔性片組成的兩個不同的上表面印刷有不同的早教圖案。
【專利摘要】本實用新型公開了一種基于增強現(xiàn)實的兒童拼圖，包括處理器，所述處理器連接有顯示器、揚聲器及攝像頭；還包括貼片和由軟性材料制成的底板；所述貼片上還印制有早教圖案，所述早教圖案內(nèi)包含有用于被攝像頭捕捉的增強現(xiàn)實標識物。通過使用本申請所述的早教系統(tǒng)，可以利用觸摸屏顯示攝像頭捕捉到貼片表面的早教圖案，通過處理器處理后通過顯示器和揚聲器將媒體學習資源(如三維模型、視音頻文件和文字內(nèi)容等)，進行演示，兒童直接在顯示器（也可以為觸摸屏）上學習資源，觸發(fā)相對應(yīng)的學習情景的交互體驗。
【IPC分類】A63H33/26, A63F9/10
【公開號】CN205287569
【申請?zhí)枴?br>【發(fā)明人】梅巍
【申請人】江蘇風雷文化傳媒有限公司
【公開日】2016年6月8日
【申請日】2015年11月6日