專利名稱：一種不受互聯(lián)網(wǎng)寬帶網(wǎng)速高低影響而能正常開(kāi)展遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)或考試的方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種采用客戶端技術(shù)，來(lái)解決互聯(lián)網(wǎng)寬帶網(wǎng)速低于臨界值而影響遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)或考試正常開(kāi)展的方法。
背景技術(shù)：
本發(fā)明涉及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與遠(yuǎn)程教育技術(shù)。在傳統(tǒng)遠(yuǎn)程教育技術(shù)中，基于遠(yuǎn)程教育管理平臺(tái)對(duì)課件學(xué)習(xí)情況的實(shí)時(shí)過(guò)程管理的需要，尤其是觀看當(dāng)前流行的采用幀頻技術(shù)與壓縮技術(shù)制作的各類流媒體課件，因?qū)儆谠诰€學(xué)習(xí)而存在實(shí)時(shí)大容量遠(yuǎn)程課件數(shù)據(jù)傳輸，所以，互聯(lián)網(wǎng)寬帶環(huán)境對(duì)正常開(kāi)展遠(yuǎn)程教 育形成關(guān)鍵性影響。本技術(shù)方案突破了互聯(lián)網(wǎng)寬帶環(huán)境對(duì)正常開(kāi)展遠(yuǎn)程教育的影響，甚至于斷網(wǎng)或臨時(shí)無(wú)網(wǎng)也可參加遠(yuǎn)程教育，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程教育技術(shù)與形式新的突破。本技術(shù)方案也同樣應(yīng)用于遠(yuǎn)程考試中。

發(fā)明內(nèi)容
為了解決該問(wèn)題，本發(fā)明公開(kāi)了一種不受互聯(lián)網(wǎng)寬帶網(wǎng)速高低影響而能正常開(kāi)展遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)或考試的方法，所述方法包括以下一項(xiàng)或多項(xiàng)步驟(I)用戶登錄培訓(xùn)、考試遠(yuǎn)程平臺(tái)時(shí)，被首先提示進(jìn)行網(wǎng)速檢測(cè)；(2)如果平臺(tái)檢測(cè)到所用互聯(lián)網(wǎng)寬帶網(wǎng)速小于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)或遠(yuǎn)程考試網(wǎng)速臨界值，用戶將被提示下載遠(yuǎn)程教育專用客戶端程序包，在安裝后自動(dòng)進(jìn)入客戶端登錄界面；(3)在包含寬帶網(wǎng)速小于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)或遠(yuǎn)程考試網(wǎng)速臨界值，甚至斷開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)等各類環(huán)境下，用戶可以正常登錄客戶端參加培訓(xùn)、考試。此時(shí)，客戶端自動(dòng)檢測(cè)用戶電腦中是否有相應(yīng)的離線課件包或試題包；(4)如果客戶端檢測(cè)到離線課件包或試題包并成功導(dǎo)入后，用戶即可對(duì)離線課件包中的遠(yuǎn)程課件進(jìn)行播放學(xué)習(xí)或者對(duì)離線試題包進(jìn)行考試答卷，學(xué)習(xí)、考試結(jié)束后客戶端會(huì)自動(dòng)生成一個(gè)包含了用戶身份信息和相關(guān)學(xué)習(xí)、考試情況指標(biāo)統(tǒng)計(jì)信息的數(shù)據(jù)文件包；(5)在客戶端連接互聯(lián)網(wǎng)情形下，客戶端自動(dòng)將包含了用戶身份信息和相關(guān)學(xué)習(xí)、考試情況指標(biāo)統(tǒng)計(jì)信息的數(shù)據(jù)文件包上傳至培訓(xùn)、考試遠(yuǎn)程平臺(tái)；(6)培訓(xùn)、考試遠(yuǎn)程平臺(tái)智能分析包含了用戶身份信息和相關(guān)學(xué)習(xí)、考試情況指標(biāo)統(tǒng)計(jì)信息的數(shù)據(jù)文件包后，自動(dòng)與平臺(tái)中相關(guān)用戶身份下的相關(guān)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)進(jìn)行數(shù)據(jù)同步，以滿足用戶及監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)相關(guān)管理需要。(7)如果客戶端未能檢測(cè)到離線課件包或試題包，則用戶可以通過(guò)連接互聯(lián)網(wǎng)下載，或者通過(guò)某種送達(dá)方式獲得的儲(chǔ)存了離線課件包或試題包的存儲(chǔ)介質(zhì)導(dǎo)入的形式獲得。完成后，自動(dòng)重新進(jìn)入客戶端登錄界面。(8)學(xué)習(xí)、考試結(jié)束后客戶端自動(dòng)生成一個(gè)包含了用戶身份信息和相關(guān)學(xué)習(xí)、考試情況指標(biāo)統(tǒng)計(jì)信息的數(shù)據(jù)文件包后，如果客戶端判斷用戶未連接互聯(lián)網(wǎng)，那么提示用戶連接互聯(lián)網(wǎng)，以便客戶端自動(dòng)將包含了用戶身份信息和相關(guān)學(xué)習(xí)、考試情況指標(biāo)統(tǒng)計(jì)信息的數(shù)據(jù)文件包上傳同步至培訓(xùn)、考試遠(yuǎn)程平臺(tái)；如果用戶當(dāng)前沒(méi)有寬帶資源，則用戶可通過(guò)客戶端手動(dòng)生成包含了用戶身份信息和相關(guān)學(xué)習(xí)、考試情況指標(biāo)統(tǒng)計(jì)信息的數(shù)據(jù)文件包，并可將之存儲(chǔ)到移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)上，以便用戶在具有寬帶資源的場(chǎng)合運(yùn)行上傳至培訓(xùn)、考試遠(yuǎn)程平臺(tái)。優(yōu)選地，所述方法甚至在互聯(lián)網(wǎng)帶寬環(huán)境差，或暫時(shí)斷網(wǎng)，或臨時(shí)無(wú)網(wǎng)情況下，依然可正常開(kāi)展遠(yuǎn)程教育、遠(yuǎn)程考試。優(yōu)選地，所述步驟(2)中，如果平臺(tái)檢測(cè)到所用互聯(lián)網(wǎng)寬帶網(wǎng)速小于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)或遠(yuǎn)程考試網(wǎng)速臨界值，用戶將被提示是否下載遠(yuǎn)程教育專用客戶端程序包。優(yōu)選地，所述步驟(3)中，尤其是在寬帶網(wǎng)速小于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)或遠(yuǎn)程考試網(wǎng)速臨界值，甚至斷開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)等環(huán)境下，用戶依然可以正常登錄客戶端參加培訓(xùn)、考試。
優(yōu)選地，所述步驟(4)中，離線課件包或試題包可以采用加密保護(hù)方式。優(yōu)選地，所述步驟(4)中，學(xué)習(xí)、考試結(jié)束后客戶端自動(dòng)生成的學(xué)習(xí)、考試情況指標(biāo)統(tǒng)計(jì)信息的數(shù)據(jù)文件包，是包含了用戶特定身份信息的特殊壓縮數(shù)據(jù)文件，這既保證了用戶自己不能隨意作弊而修改數(shù)據(jù)文件中的培訓(xùn)、考試信息記錄，又方便了該文件包數(shù)據(jù)與遠(yuǎn)程平臺(tái)的對(duì)應(yīng)自動(dòng)數(shù)據(jù)同步。優(yōu)選地，所述步驟(5)中，在客戶端連接互聯(lián)網(wǎng)情形下，客戶端可自動(dòng)將包含了用戶身份信息和相關(guān)學(xué)習(xí)、考試情況指標(biāo)統(tǒng)計(jì)信息的數(shù)據(jù)文件包上傳至培訓(xùn)、考試遠(yuǎn)程平臺(tái)，但在客戶端中也可同時(shí)設(shè)計(jì)與選擇數(shù)據(jù)文件包手動(dòng)遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)上傳同步方式。優(yōu)選地，所述步驟￠)中，數(shù)據(jù)文件包上傳后自動(dòng)與平臺(tái)中相關(guān)用戶身份下的相關(guān)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)進(jìn)行對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)同步。優(yōu)選地，所述步驟(7)中，如果客戶端未能檢測(cè)到離線課件包或試題包，則用戶可以通過(guò)連接互聯(lián)網(wǎng)下載，或者通過(guò)某種送達(dá)方式獲得的儲(chǔ)存了離線課件包或試題包的存儲(chǔ)介質(zhì)導(dǎo)入的形式獲得。優(yōu)選地，所述步驟(8)中，如果客戶端判斷用戶未連接互聯(lián)網(wǎng)，那么提示用戶連接互聯(lián)網(wǎng)；如果用戶當(dāng)前沒(méi)有寬帶資源，則用戶可通過(guò)客戶端手動(dòng)生成包含了用戶身份信息和相關(guān)學(xué)習(xí)、考試情況指標(biāo)統(tǒng)計(jì)信息的數(shù)據(jù)文件包，并可將之存儲(chǔ)到移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)上。優(yōu)選地，所述方法包含了對(duì)數(shù)據(jù)壓縮文件可讀性、可修改性的特殊保護(hù)性設(shè)定。優(yōu)選地，所述方法還可以包含將遠(yuǎn)程培訓(xùn)課時(shí)統(tǒng)計(jì)應(yīng)用技術(shù)、課件加密技術(shù)等多種遠(yuǎn)程教育技術(shù)進(jìn)行集成應(yīng)用。本發(fā)明為一種不受互聯(lián)網(wǎng)寬帶網(wǎng)速高低影響而能正常開(kāi)展遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)或考試的方法，具有對(duì)互聯(lián)網(wǎng)帶寬要求低，暫時(shí)斷網(wǎng)甚至于臨時(shí)無(wú)網(wǎng)也可正常開(kāi)展遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、考試等特點(diǎn)，對(duì)于大多數(shù)用戶來(lái)說(shuō)，無(wú)需為遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、考試增加互聯(lián)網(wǎng)帶寬，無(wú)需在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中全程依賴互聯(lián)網(wǎng)連接。該方案滿足了各類用戶參加遠(yuǎn)程教育、遠(yuǎn)程考試的需求，也滿足了各類培訓(xùn)考試管理機(jī)構(gòu)對(duì)遠(yuǎn)程教育、遠(yuǎn)程考試用戶的學(xué)習(xí)課時(shí)、考試成績(jī)等能進(jìn)行有效的監(jiān)督、評(píng)估的需求。在發(fā)明內(nèi)容部分中引入了一系列簡(jiǎn)化形式的概念，這將在具體實(shí)施方式
部分中進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明。本發(fā)明內(nèi)容部分并不意味著要試圖限定出所要求保護(hù)的技術(shù)方案的關(guān)鍵特征和必要技術(shù)特征，更不意味著試圖限定所要求保護(hù)的技術(shù)方案的保護(hù)范圍。
具體實(shí)施例方式在下文的描述中，給出了大量具體的細(xì)節(jié)以便提供對(duì)本發(fā)明更為徹底的理解。然而，對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員來(lái)說(shuō)顯而易見(jiàn)的是，本發(fā)明可以無(wú)需一個(gè)或多個(gè)這些細(xì)節(jié)即可得以實(shí)施。在其他的例子中，為了避免與本發(fā)明發(fā)生混淆，對(duì)于本領(lǐng)域公知的一些技術(shù)特征未進(jìn)行描述。為了徹底了解本發(fā)明，將在下列的描述中提出詳細(xì)的結(jié)構(gòu)。顯然，本發(fā)明的施行并不限定于本領(lǐng)域的技術(shù)人員所熟習(xí)的特殊細(xì)節(jié)。本發(fā)明的較佳實(shí)施例詳細(xì)描述如下，然而除了這些詳細(xì)描述外，本發(fā)明還可以具有其他實(shí)施方式。以下對(duì)本發(fā)明的實(shí)施例做出詳細(xì)描述。
本發(fā)明公開(kāi)了一種不受互聯(lián)網(wǎng)寬帶網(wǎng)速高低影響而能正常開(kāi)展遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)或考試的方法，所述方法包括以下一項(xiàng)或多項(xiàng)步驟(I)用戶登錄培訓(xùn)、考試遠(yuǎn)程平臺(tái)時(shí)，被首先提示進(jìn)行網(wǎng)速檢測(cè)；(2)如果平臺(tái)檢測(cè)到所用互聯(lián)網(wǎng)寬帶網(wǎng)速小于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)或遠(yuǎn)程考試網(wǎng)速臨界值，用戶將被提示下載遠(yuǎn)程教育專用客戶端程序包，在安裝后自動(dòng)進(jìn)入客戶端登錄界面；(3)在包含寬帶網(wǎng)速小于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)或遠(yuǎn)程考試網(wǎng)速臨界值，甚至斷開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)等各類環(huán)境下，用戶可以正常登錄客戶端參加培訓(xùn)、考試。此時(shí)，客戶端自動(dòng)檢測(cè)用戶電腦中是否有相應(yīng)的離線課件包或試題包；(4)如果客戶端檢測(cè)到離線課件包或試題包并成功導(dǎo)入后，用戶即可對(duì)離線課件包中的遠(yuǎn)程課件進(jìn)行播放學(xué)習(xí)或者對(duì)離線試題包進(jìn)行考試答卷，學(xué)習(xí)、考試結(jié)束后客戶端會(huì)自動(dòng)生成一個(gè)包含了用戶身份信息和相關(guān)學(xué)習(xí)、考試情況指標(biāo)統(tǒng)計(jì)信息的數(shù)據(jù)文件包；(5)在客戶端連接互聯(lián)網(wǎng)情形下，客戶端自動(dòng)將包含了用戶身份信息和相關(guān)學(xué)習(xí)、考試情況指標(biāo)統(tǒng)計(jì)信息的數(shù)據(jù)文件包上傳至培訓(xùn)、考試遠(yuǎn)程平臺(tái)；(6)培訓(xùn)、考試遠(yuǎn)程平臺(tái)智能分析包含了用戶身份信息和相關(guān)學(xué)習(xí)、考試情況指標(biāo)統(tǒng)計(jì)信息的數(shù)據(jù)文件包后，自動(dòng)與平臺(tái)中相關(guān)用戶身份下的相關(guān)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)進(jìn)行數(shù)據(jù)同步，以滿足用戶及監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)相關(guān)管理需要。(7)如果客戶端未能檢測(cè)到離線課件包或試題包，則用戶可以通過(guò)連接互聯(lián)網(wǎng)下載，或者通過(guò)某種送達(dá)方式獲得的儲(chǔ)存了離線課件包或試題包的存儲(chǔ)介質(zhì)導(dǎo)入的形式獲得。完成后，自動(dòng)重新進(jìn)入客戶端登錄界面。(8)學(xué)習(xí)、考試結(jié)束后客戶端自動(dòng)生成一個(gè)包含了用戶身份信息和相關(guān)學(xué)習(xí)、考試情況指標(biāo)統(tǒng)計(jì)信息的數(shù)據(jù)文件包后，如果客戶端判斷用戶未連接互聯(lián)網(wǎng)，那么提示用戶連接互聯(lián)網(wǎng)，以便客戶端自動(dòng)將包含了用戶身份信息和相關(guān)學(xué)習(xí)、考試情況指標(biāo)統(tǒng)計(jì)信息的數(shù)據(jù)文件包上傳同步至培訓(xùn)、考試遠(yuǎn)程平臺(tái)；如果用戶當(dāng)前沒(méi)有寬帶資源，則用戶可通過(guò)客戶端手動(dòng)生成包含了用戶身份信息和相關(guān)學(xué)習(xí)、考試情況指標(biāo)統(tǒng)計(jì)信息的數(shù)據(jù)文件包，并可將之存儲(chǔ)到移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)上，以便用戶在具有寬帶資源的場(chǎng)合運(yùn)行上傳至培訓(xùn)、考試遠(yuǎn)程平臺(tái)。優(yōu)選地，所述方法甚至在互聯(lián)網(wǎng)帶寬環(huán)境差，或暫時(shí)斷網(wǎng)，或臨時(shí)無(wú)網(wǎng)情況下，依然可正常開(kāi)展遠(yuǎn)程教育、遠(yuǎn)程考試。
優(yōu)選地，所述步驟(2)中，如果平臺(tái)檢測(cè)到所用互聯(lián)網(wǎng)寬帶網(wǎng)速小于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)或遠(yuǎn)程考試網(wǎng)速臨界值，用戶將被提示是否下載遠(yuǎn)程教育專用客戶端程序包。優(yōu)選地，所述步驟(3)中，尤其是在寬帶網(wǎng)速小于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)或遠(yuǎn)程考試網(wǎng)速臨界值，甚至斷開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)等環(huán)境下，用戶依然可以正常登錄客戶端參加培訓(xùn)、考試。優(yōu)選地，所述步驟(4)中，離線課件包或試題包可以采用加密保護(hù)方式。優(yōu)選地，所述步驟(4)中，學(xué)習(xí)、考試結(jié)束后客戶端自動(dòng)生成的學(xué)習(xí)、考試情況指標(biāo)統(tǒng)計(jì)信息的數(shù)據(jù)文件包，是包含了用戶特定身份信息的特殊壓縮數(shù)據(jù)文件，這既保證了用戶自己不能隨意作弊而修改數(shù)據(jù)文件中的培訓(xùn)、考試信息記錄，又方便了該文件包數(shù)據(jù)與遠(yuǎn)程平臺(tái)的對(duì)應(yīng)自動(dòng)數(shù)據(jù)同步。優(yōu)選地，所述步驟(5)中，在客戶端連接互聯(lián)網(wǎng)情形下，客戶端可自動(dòng)將包含了用戶身份信息和相關(guān)學(xué)習(xí)、考試情況指標(biāo)統(tǒng)計(jì)信息的數(shù)據(jù)文件包上傳至培訓(xùn)、考試遠(yuǎn)程平臺(tái)， 但在客戶端中也可同時(shí)設(shè)計(jì)與選擇數(shù)據(jù)文件包手動(dòng)遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)上傳同步方式。優(yōu)選地，所述步驟￠)中，數(shù)據(jù)文件包上傳后自動(dòng)與平臺(tái)中相關(guān)用戶身份下的相關(guān)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)進(jìn)行對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)同步。優(yōu)選地，所述步驟(7)中，如果客戶端未能檢測(cè)到離線課件包或試題包，則用戶可以通過(guò)連接互聯(lián)網(wǎng)下載，或者通過(guò)某種送達(dá)方式獲得的儲(chǔ)存了離線課件包或試題包的存儲(chǔ)介質(zhì)導(dǎo)入的形式獲得。優(yōu)選地，所述步驟(8)中，如果客戶端判斷用戶未連接互聯(lián)網(wǎng)，那么提示用戶連接互聯(lián)網(wǎng)；如果用戶當(dāng)前沒(méi)有寬帶資源，則用戶可通過(guò)客戶端手動(dòng)生成包含了用戶身份信息和相關(guān)學(xué)習(xí)、考試情況指標(biāo)統(tǒng)計(jì)信息的數(shù)據(jù)文件包，并可將之存儲(chǔ)到移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)上。優(yōu)選地，所述方法包含了對(duì)數(shù)據(jù)壓縮文件可讀性、可修改性的特殊保護(hù)性設(shè)定。優(yōu)選地，所述方法還可以包含將遠(yuǎn)程培訓(xùn)課時(shí)統(tǒng)計(jì)應(yīng)用技術(shù)、課件加密技術(shù)等多種遠(yuǎn)程教育技術(shù)進(jìn)行集成應(yīng)用。本發(fā)明為一種不受互聯(lián)網(wǎng)寬帶網(wǎng)速高低影響而能正常開(kāi)展遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)或考試的方法，具有對(duì)互聯(lián)網(wǎng)帶寬要求低，暫時(shí)斷網(wǎng)甚至于臨時(shí)無(wú)網(wǎng)也可正常開(kāi)展遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、考試等特點(diǎn)，對(duì)于大多數(shù)用戶來(lái)說(shuō)，無(wú)需為遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、考試增加互聯(lián)網(wǎng)帶寬，無(wú)需在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中全程依賴互聯(lián)網(wǎng)連接。該方案滿足了各類用戶參加遠(yuǎn)程教育、遠(yuǎn)程考試的需求，也滿足了各類培訓(xùn)考試管理機(jī)構(gòu)對(duì)遠(yuǎn)程教育、遠(yuǎn)程考試用戶的學(xué)習(xí)課時(shí)、考試成績(jī)等能進(jìn)行有效的監(jiān)督、評(píng)估的需求。本發(fā)明已經(jīng)通過(guò)上述實(shí)施例進(jìn)行了說(shuō)明，但應(yīng)當(dāng)理解的是，上述實(shí)施例只是用于舉例和說(shuō)明的目的，而非意在將本發(fā)明限制于所描述的實(shí)施例范圍內(nèi)。此外本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的是，本發(fā)明并不局限于上述實(shí)施例，因本發(fā)明技術(shù)方法可適用于將個(gè)人計(jì)算機(jī)、智能手機(jī)或其他可用作用戶學(xué)習(xí)、考試的各類終端設(shè)備使用的教育考試形式，故根據(jù)本發(fā)明的教導(dǎo)還可以做出更多種的變型和修改，這些變型和修改均落在本發(fā)明所要求保護(hù)的范圍以內(nèi)。本發(fā)明的保護(hù)范圍由附屬的權(quán)利要求書及其等效范圍所界定。
權(quán)利要求
1.一種不受互聯(lián)網(wǎng)寬帶網(wǎng)速高低影響而能正常開(kāi)展遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)或考試的方法，所述方法包括以下一項(xiàng)或多項(xiàng)步驟 (1)用戶登錄培訓(xùn)、考試遠(yuǎn)程平臺(tái)時(shí)，被首先提示進(jìn)行網(wǎng)速檢測(cè)； (2)如果平臺(tái)檢測(cè)到所用互聯(lián)網(wǎng)寬帶網(wǎng)速小于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)或遠(yuǎn)程考試網(wǎng)速臨界值，用戶將被提示下載遠(yuǎn)程教育專用客戶端程序包，在安裝后自動(dòng)進(jìn)入客戶端登錄界面； (3)在包含寬帶網(wǎng)速小于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)或遠(yuǎn)程考試網(wǎng)速臨界值，甚至斷開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)等各類環(huán)境下，用戶可以正常登錄客戶端參加培訓(xùn)、考試，此時(shí)，客戶端自動(dòng)檢測(cè)用戶電腦中是否有相應(yīng)的離線課件包或試題包； (4)如果客戶端檢測(cè)到離線課件包或試題包并成功導(dǎo)入后，用戶即可對(duì)離線課件包中的遠(yuǎn)程課件進(jìn)行播放學(xué)習(xí)或者對(duì)離線試題包進(jìn)行考試答卷，學(xué)習(xí)、考試結(jié)束后客戶端會(huì)自 動(dòng)生成一個(gè)包含了用戶身份信息和相關(guān)學(xué)習(xí)、考試情況指標(biāo)統(tǒng)計(jì)信息的數(shù)據(jù)文件包； (5)在客戶端連接互聯(lián)網(wǎng)情形下，客戶端自動(dòng)將包含了用戶身份信息和相關(guān)學(xué)習(xí)、考試情況指標(biāo)統(tǒng)計(jì)信息的數(shù)據(jù)文件包上傳至培訓(xùn)、考試遠(yuǎn)程平臺(tái)； (6)培訓(xùn)、考試遠(yuǎn)程平臺(tái)智能分析包含了用戶身份信息和相關(guān)學(xué)習(xí)、考試情況指標(biāo)統(tǒng)計(jì)信息的數(shù)據(jù)文件包后，自動(dòng)與平臺(tái)中相關(guān)用戶身份下的相關(guān)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)進(jìn)行數(shù)據(jù)同步，以滿足用戶及監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)相關(guān)管理需要； (7)如果客戶端未能檢測(cè)到離線課件包或試題包，則用戶可以通過(guò)連接互聯(lián)網(wǎng)下載，或者通過(guò)某種送達(dá)方式獲得的儲(chǔ)存了離線課件包或試題包的存儲(chǔ)介質(zhì)導(dǎo)入的形式獲得，完成后，自動(dòng)重新進(jìn)入客戶端登錄界面； (8)學(xué)習(xí)、考試結(jié)束后客戶端自動(dòng)生成一個(gè)包含了用戶身份信息和相關(guān)學(xué)習(xí)、考試情況指標(biāo)統(tǒng)計(jì)信息的數(shù)據(jù)文件包后，如果客戶端判斷用戶未連接互聯(lián)網(wǎng)，那么提示用戶連接互聯(lián)網(wǎng)，以便客戶端自動(dòng)將包含了用戶身份信息和相關(guān)學(xué)習(xí)、考試情況指標(biāo)統(tǒng)計(jì)信息的數(shù)據(jù)文件包上傳同步至培訓(xùn)、考試遠(yuǎn)程平臺(tái)；如果用戶當(dāng)前沒(méi)有寬帶資源，則用戶可通過(guò)客戶端手動(dòng)生成包含了用戶身份信息和相關(guān)學(xué)習(xí)、考試情況指標(biāo)統(tǒng)計(jì)信息的數(shù)據(jù)文件包，并可將之存儲(chǔ)到移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)上，以便用戶在具有寬帶資源的場(chǎng)合運(yùn)行上傳至培訓(xùn)、考試遠(yuǎn)程平臺(tái)。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的方法，其特征在于所述步驟(2)中，如果平臺(tái)檢測(cè)到所用互聯(lián)網(wǎng)寬帶網(wǎng)速小于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)或遠(yuǎn)程考試網(wǎng)速臨界值，用戶將被提示是否下載遠(yuǎn)程教育專用客戶端程序包。
3.根據(jù)權(quán)利要求I所述的方法，其特征在于所述步驟(3)中，尤其是在寬帶網(wǎng)速小于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)或遠(yuǎn)程考試網(wǎng)速臨界值，甚至斷開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)、臨時(shí)無(wú)互聯(lián)網(wǎng)等環(huán)境下，用戶依然可以正常登錄客戶端參加培訓(xùn)、考試。
4.根據(jù)權(quán)利要求I所述的方法，其特征在于所述步驟(4)中，離線課件包或試題包可以采用加密保護(hù)方式。
5.根據(jù)權(quán)利要求I所述的方法，其特征在于所述步驟(4)中，學(xué)習(xí)、考試結(jié)束后客戶端自動(dòng)生成的學(xué)習(xí)、考試情況指標(biāo)統(tǒng)計(jì)信息的數(shù)據(jù)文件包，是包含了用戶特定身份信息的特殊壓縮數(shù)據(jù)文件，這既保證了用戶自己不能隨意作弊而修改數(shù)據(jù)文件中的培訓(xùn)、考試信息記錄，又方便了該文件包數(shù)據(jù)與遠(yuǎn)程平臺(tái)的對(duì)應(yīng)自動(dòng)數(shù)據(jù)同步。
6.根據(jù)權(quán)利要求I所述的方法，其特征在于所述步驟(5)中，在客戶端連接互聯(lián)網(wǎng)情形下，客戶端可自動(dòng)將包含了用戶身份信息和相關(guān)學(xué)習(xí)、考試情況指標(biāo)統(tǒng)計(jì)信息的數(shù)據(jù)文件包上傳至培訓(xùn)、考試遠(yuǎn)程平臺(tái)，但在客戶端中也可同時(shí)設(shè)計(jì)與選擇數(shù)據(jù)文件包手動(dòng)遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)上傳同步方式。
7.根據(jù)權(quán)利要求I所述的方法，其特征在于所述步驟(6)中，數(shù)據(jù)文件包上傳后自動(dòng)與平臺(tái)中相關(guān)用戶身份下的相關(guān)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)進(jìn)行對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)同步。
8.根據(jù)權(quán)利要求I所述的方法，其特征在于所述步驟(7)中，如果客戶端未能檢測(cè)到離線課件包或試題包，則用戶可以通過(guò)連接互聯(lián)網(wǎng)下載，或者通過(guò)某種送達(dá)方式獲得的儲(chǔ)存了離線課件包或試題包的存儲(chǔ)介質(zhì)導(dǎo)入的形式獲得。
9.根據(jù)權(quán)利要求I所述的方法，其特征在于所述步驟(8)中，如果客戶端判斷用戶未連接互聯(lián)網(wǎng)，那么提示用戶連接互聯(lián)網(wǎng)；如果用戶當(dāng)前沒(méi)有寬帶資源，則用戶可通過(guò)客戶端手動(dòng)生成包含了用戶身份信息和相關(guān)學(xué)習(xí)、考試情況指標(biāo)統(tǒng)計(jì)信息的數(shù)據(jù)文件包，并可將之存儲(chǔ)到移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)上。
10.根據(jù)權(quán)利要求所述的方法，其特征在于所述方法包含了對(duì)數(shù)據(jù)壓縮文件可讀性、可修改性的特殊保護(hù)性設(shè)定。
全文摘要
一種不受互聯(lián)網(wǎng)寬帶網(wǎng)速高低影響而能正常開(kāi)展遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)或考試的方法，包括用戶登錄培訓(xùn)、考試遠(yuǎn)程平臺(tái)時(shí)，被首先提示進(jìn)行網(wǎng)速檢測(cè)；在包含寬帶網(wǎng)速小于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)或遠(yuǎn)程考試網(wǎng)速臨界值，用戶可以正常登錄客戶端參加培訓(xùn)、考試；在客戶端連接互聯(lián)網(wǎng)情形下，客戶端自動(dòng)將包含了用戶身份信息和相關(guān)學(xué)習(xí)、考試情況指標(biāo)統(tǒng)計(jì)信息的數(shù)據(jù)文件包上傳至培訓(xùn)、考試遠(yuǎn)程平臺(tái)；培訓(xùn)、考試遠(yuǎn)程平臺(tái)智能分析包含了用戶身份信息和相關(guān)學(xué)習(xí)、考試情況指標(biāo)統(tǒng)計(jì)信息的數(shù)據(jù)文件包后，自動(dòng)與平臺(tái)中相關(guān)用戶身份下的相關(guān)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)進(jìn)行數(shù)據(jù)同步。
文檔編號(hào)H04L29/06GK102821087SQ20121011681
公開(kāi)日2012年12月12日 申請(qǐng)日期2012年4月20日 優(yōu)先權(quán)日2012年4月20日
發(fā)明者曾理 申請(qǐng)人:曾理