專利名稱：Tv教程微件的制作方法
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背景技術：
電視(TV)在過去幾年中經歷了許多改變。隨著到數(shù)字和高清晰廣播的轉換的發(fā)生，消費者將在市場上大量購買新的電視機。許多消費者是習慣于簡單的傳統(tǒng)電視機的客戶，并且當他們看到當今(以及未來)的TV能夠具有的功能時將會接收文化沖擊。許多用戶不喜歡閱讀說明書。其它用戶認為TV的某些特征太復雜而不能弄清楚，并且可能完全避開特定特征。


通過結合附圖參考下面的詳細描述可以最好地了解圖示說明了操作的方法和組織以及目的和優(yōu)點的某些說明性實施例，在附圖中圖1是根據(jù)本發(fā)明某些實施方式的電視系統(tǒng)的示例框圖。圖2是描繪根據(jù)本發(fā)明某些實施例的示例上下文敏感的教程(tutorial)微件 (Widget)操作的流程圖。圖3是描繪根據(jù)本發(fā)明某些實施例的全屏顯示的示例介紹模式選項的流程圖。圖4是描繪根據(jù)本發(fā)明某些實施例的暫停教程的示例介紹模式選項的流程圖。圖5是描繪根據(jù)本發(fā)明某些實施例的示例菜單驅動的教程微件操作的流程圖。圖6是根據(jù)本發(fā)明某些實施例的示例模擬截屏圖。圖7是根據(jù)本發(fā)明某些實施例的示例模擬截屏圖。圖8是根據(jù)本發(fā)明某些實施例的示例模擬截屏圖。圖9是根據(jù)本發(fā)明某些實施例的示例模擬截屏圖。圖10是根據(jù)本發(fā)明某些實施例的示例模擬截屏圖。圖11是圖示出根據(jù)本發(fā)明某些實施例的在示例截屏圖400、600、700、800和900 間導航的地圖。
具體實施例方式雖然本發(fā)明容許有許多不同形式的實施例，但是在附圖中示出并且將在這里詳細描述具體實施例，然而將理解，這些實施例的當前公開被認為是原理的示例并且不希望將本發(fā)明限制于所示出和描述的具體實施例。在下面的描述中，相似的標號被用來描述附圖的若干視圖中的相同的、類似的或對應的部分。如這里使用的術語“一”或“一個”被定義為一個或多于一個。如這里使用的術語 “多個”被定義為兩個或多于兩個。如這里使用的術語“另一個”被定義為至少第二個或更多個。如這里使用的術語“包括”和/或“具有”被定義為包含(即，開放式語言)。如這里使用的術語“相耦合”被定義為相連接，盡管不必直接地并且不必是機械上的。如這里使用的術語“程序”或“計算機程序”或類似術語被定義為被設計用于在計算機系統(tǒng)上運行的指令序列。“程序”或“計算機程序”可以包括可執(zhí)行應用中的子例程、函數(shù)、過程、對象方法、對象實施方式，被設計來在計算機系統(tǒng)上運行的小應用程序(applet)、伺服小程序(servlet)、 源代碼、對象代碼、共享庫/動態(tài)負載庫和/或其它指令序列。如這里使用的術語“程序”也可以在第二種上下文中使用(上面的定義用于第一種上下文)。在第二種上下文中，該術語在“電視節(jié)目”的意義上被使用。在此上下文中， 該術語被用來指任何想干的音頻視頻內容的序列，例如，將被解釋為并且在電子節(jié)目指南 (EPG)中被報告的單個電視節(jié)目，而不用考慮該內容是否是電影、體育事件、多部分系列中的片段、新聞廣播等。該術語還可以被解釋為包括可能不在電子節(jié)目指南中被報告為節(jié)目的商業(yè)廣告以及其它類似節(jié)目的內容。在整個本文獻中對“ 一個實施例”、“某些實施例”、“實施例”、“示例”、“實施方式” 或類似術語的引用是指結合實施例、示例或實施方式描述的特定特征、結構或特性包括在本發(fā)明的至少一個實施例、示例或實施方式中。因此，出現(xiàn)在說明書中各個位置處的這樣的短語不一定都指同一實施例、示例或實施方式。此外，特定特征、結構或特性可以在一個或多個實施例、示例或實施方式中以任何合適的方式被組合而不受限制。如這里使用的術語“或”將被解釋為包括性的或者是指任何一個或任何組合。因此，“A，B或C”是指“如下中的任一種=A ；B ；C ；A和B ;A和C ；B和C ；A，B和C”。僅當元件、 功能、步驟或動作以某種方式固有地相互排斥時，將出現(xiàn)該定義的例外。隨著電視設備正提供快速增加的復雜性和更高級的功能，因此需要更好的機制來輔助用戶適應快速增加的復雜性和功能。由于電視機的高度可靠性，現(xiàn)在購買了新電視機的那些用戶可能在十年或更長的時間里不必再買。對于這樣的用戶，改變可以是深遠的。除了要掌控各種水平的定義和不斷變化的家庭影院音頻標準以外，新用戶可能還必須適應個人錄像機(PVR)操作、大量菜單驅動的功能、按次付費和因特網協(xié)議電視(IPTV)頻道。在圖1中示出了根據(jù)某些實施例的電視系統(tǒng)的一個示例實施方式。在此實施例中，電視接收機20可以以各種方式接收電視節(jié)目內容。盡管未在此示例中示出，然而廣播數(shù)字電視信號可經由天線來接收并且諸如數(shù)字訂戶線(DSL)電話服務之類的單獨的因特網連接可被使用，并且其它變更也是可以的。如圖所示，電視接收機被接口連接到多服務運營商(MS0)24，例如有線電視或衛(wèi)星運營商或它們的某種組合，以便接收由MSO或者由總地被示為觀的本地、區(qū)域、國家或全球的傳統(tǒng)內容提供商準備的內容。另外，存在經由因特網協(xié)議(IP)來提供電視可消費節(jié)目的越來越多的大量服務，在此示例中，這些服務可經由 MSO M通過IP內容提供商32被訪問，IP內容提供商32通過因特網36來分發(fā)其內容。在此示例中，這樣的內容經由諸如具有內部高速調制解調器的電視機頂盒(STB)之類的網絡接口 40內部的數(shù)據(jù)調制解調器來接收。然而，不必使這些服務直接被綁定以便提供當前服務。除了經由因特網36和經由傳統(tǒng)TV提供商觀來訪問一系列內容以外，在某些實施方式中，可在本地或者從遠程教程服務器44獲得教程，以增強用戶的電視功能認知并且最小化聯(lián)系客戶支持呼叫中心以輔助操作或設置電視的需要。
電視20 —般地示出了與傳統(tǒng)節(jié)目和因特網協(xié)議電視(IPTV)兩者兼容的數(shù)字調制解調器電視機的一些組件。本領域技術人員在考慮到本教導的情況下將理解，在非限制性的各種配置中，所示功能中的某些可以以模塊化方式來實現(xiàn)或者利用形成網絡接口 40 — 部分的外部功能特征來實現(xiàn)，或者網絡接口 40組件可被集成到電視20中。在所示示例中，TV 20具有接收機/調諧器部件48，其接收并解碼(并且可能地， 解密)內容以供電視20消費。該接收機/調諧器可以直接地或經由總線60被提供給顯示驅動器52和音頻處理器56。顯示驅動器52驅動顯示面板或其它顯示元件64，而音頻處理電路56驅動內部的一個或多個揚聲器68或者提供由諸如家庭影院系統(tǒng)之類的外部聲音系統(tǒng)(在本文獻內，所有這些都用68來表示)使用的輸出信號。TV 20包括具有經編程中央處理單元(CPU)的TV處理器72，其中相關聯(lián)的總線 76 (除了總線60以外的或者與總線60相同)被用來按照已知方式將中央處理器單元72連接到隨機存取存儲器(RAM) 78和/或非易失性存儲器(例如，只讀存儲器(ROM)和/或電可擦除閃存)80。遙控接口 84和其它用戶接口可被提供來供用戶輸入信息。TV 20還包括利用因特網協(xié)議進行通信以用于IPTV和教程處理的數(shù)據(jù)接口 88。TV 20還可以包括盤存儲裝置92或諸如固態(tài)存儲器設備之類的其它海量存儲裝置，用于存儲大量信息，包括但不限于程序文件和數(shù)據(jù)文件以及包括下面討論的教程節(jié)目的教程視頻。屏上顯示(OSD)圖形處理器96被提供用于呈現(xiàn)圖形(如在本教程示例中被使用的)以及電子節(jié)目指南(EPG)，并且其它功能也可被提供，如圖所示。遙控器98被提供來輔助利用性并且提供方便熟悉的用戶接口。多個總線連接布置中的任何布置可被用來提供這里公開的各個組件所需的接口 ； 因此所示出的總線結構希望僅僅是說明性的。如上面提到的，考慮到電視機的復雜性和可編程功能正快速增長，因此需要一種用于向新用戶提供教程的機制來實現(xiàn)體驗的簡化并且鼓勵用戶利用新近可用的功能。這里呈現(xiàn)的實施方式示例利用“微件”來提供這種教程功能。在本文獻內，術語“微件”用來指輕量級軟件應用，其被設計來在可用于為用戶執(zhí)行各種專用功能的電視接收機環(huán)境中操作。在調制解調器TV環(huán)境中，這樣的程序可以通過特定接口與存儲裝置、因特網、有線電視或衛(wèi)星系統(tǒng)、負責TV的常規(guī)功能的其它TV相關軟件和硬件組件交互，與TV上的其它微件或其它實體交互，以執(zhí)行方便用戶的各種功能。用戶可以通過經由TV遙控器上的鍵進行的用戶輸入、語音激活、姿勢激活等來從菜單選擇這樣的微件來起動或終止它們、在TV節(jié)目被認為合適時通過自動上下文起動或通過其它接口來起動或終止這樣的微件，以便在電視環(huán)境中訪問或限制它們的功能?！拔⒓笨梢宰鳛槌绦颡毩⒌卮嬖谟谙到y(tǒng)上或通常的微件平臺上，其中，全局變量可以在功能性、操作性、可見性等方面影響微件。微件作為運行在TV 中央處理器72或電視20內的另外處理器上的計算機程序來操作。微件可像計算機程序那樣被TV觀看者用來實現(xiàn)過去的TV用戶無法獲得的功能。 例如，微件可被開發(fā)來提供對電子郵件的訪問，提供天氣預報，提供時鐘功能，提供RSS源， 顯示相簿或經由web接收的一些其它內容等，該web通過合適手段被顯示在TV上。本視頻教程微件允許用戶充分地享受和了解TV的所有特征以優(yōu)化用戶體驗，同時降低對服務呼叫中心的有關TV的呼叫量，或者對諸如索尼的Bravia 因特網視頻鏈接 (BIVL)服務之類的因特網視頻服務的訪問量。在某些實施方式中，教程可被實現(xiàn)為覆蓋物(overlay)，其用來在電視上顯示如何使用具體特征或菜單選項的詳細視頻示范。在此文獻內，術語“覆蓋物”用來指存在于其它 TV應用之上的軟件平臺。可以隨用戶的意愿而使該平臺可見或不可見，并且該平臺可以向駐留在其上的所有微件應用其它非限制性的全局控制。此外，該平臺作為與TV的原生應用分離的處理來運行。這樣，覆蓋物是一種獨立的工具，其被理想地用來在其它正運行的TV 應用之上呈現(xiàn)視頻示范，這是因為覆蓋物與TV原生應用具有最少交互并且對TV原生應用具有最少的依賴。這允許該平臺容易使用而不管當前何種原生TV應用正在運行，這使得其成為用于容納視頻教程微件的理想選擇，因為其可以在任何時間被示出或隱藏。而且，該平臺允許自由地加載和卸載微件以實現(xiàn)某些功能和釋放不必要的存儲器。例如，當視頻教程微件被加載時，可能此時不需要時鐘和天氣微件，因此，它們暫時被平臺卸載以釋放存儲器來容納視頻教程微件。當卸載了視頻教程微件時，先前被卸載的微件可被恢復。當用戶試圖使用TV上的特征并且對具體菜單選項不確定或迷惑時，他/她可以調用該教程特征，或者可以從主菜單功能直接被引導至一個或一系列視頻教程，以便了解該 TV的能力。教程覆蓋物在指定的功能鍵從遙控器98被開動時出現(xiàn)，并且可以在其不再被需要時被隱藏。在某些實施例中，該特征向十字媒體條(cross media bar, XMB)主頁添加覆蓋物，但是也可以利用其它機制來實現(xiàn)。根據(jù)某些實施方式的教程可以利用添加了覆蓋物的平臺來實現(xiàn)，同時在下層的 XMB的平臺可以保持固定。在這樣的實施方式中，可以在導航TV期間的任何時候來激活或去激活該教程。當幫助命令由用戶激活、從遙控器上的指定幫助按鈕發(fā)出或者根據(jù)上下文被激活時，可能地，在卸載了存在于該平臺上的其它不必要微件之后，視頻教程微件與相關視頻教程內容可被加載到微件覆蓋物上。當加載完成時，使得顯示了所請求視頻教程的平臺可被用戶看見?？梢詫σ曨l教程進行暫停、快進、倒帶或者與視頻播放器相關的任何其它非限制性控制。此外，當該視頻被暫停時，用戶可以通過點按遙控器上的“隱藏”按鈕來隱藏該平臺，在此之后，用戶跟隨著先前在視頻上示出的指示例如導航到XMB的“設置”部件并且進入“圖片”部件來進行畫面顯示設置。當平臺被隱藏時，即使視頻教程微件先前正在播放也自動地被暫停。為了再繼續(xù)，用戶點按遙控器上的指定“顯示”按鈕以再次使微件平臺覆蓋物被引出。隨后視頻可以從其先前的狀態(tài)自動地再繼續(xù)，以繼續(xù)該同一幫助視頻。當視頻教程被終止時，或者當用戶結束了教程視頻時，先前被卸載的微件再次被重新加載到微件平臺覆蓋物上。TV隨后返回到其先前的狀態(tài)。在某些實施方式中，視頻教程具有對TV的以及對TV的菜單項的功能的主要介紹/ 概述。該教程考慮到了 IPTV功能(例如，索尼的BIVL技術)將最終被直接集成到TV中， 在此情況中，該教程可以包括針對IPTV功能的部分。在一個實施方式中，當用戶首次打開其TV時，在遙控器上具有可選的幫助按鈕， 和/或具有其可以從XMB或其它菜單系統(tǒng)選擇來起動視頻教程的菜單項。在該情況中，教程以TV的XMB或其它菜單系統(tǒng)和所有特征的概述而開始。用戶被提供有隨時暫停視頻的能力，在此情況中，視頻將被隱藏，因此用戶可以繼續(xù)探索該TV或者利用其自己剛從視頻學到的信息，并且從而配置剛才在教程中向其示范的菜單選項。在另一實施方式中或者另外地，可以提供有關具體菜單項的更短更集中的教程。 例如，用戶可以導航通道設置菜單并且看到各種配置選項。用戶可能不知道具體配置選項被使能或禁用時會發(fā)生什么。在此情況中，可以調用針對該特定特征的視頻教程。用戶可以按壓遙控器按鈕并且起動對該具體特征做什么的簡短動畫說明。另外，伴隨的文本可以提供伴隨著特定動作的逐步說明或指示?，F(xiàn)在，結合圖1來考慮根據(jù)本發(fā)明某些實施例的一種實施方式，在圖1中，教程功能在上下文敏感的模式中操作。將結合過程200來討論該實施方式，過程200開始于204， 在204之后，TV起動并且在208處視頻教程服務被加載。視頻教程服務可以呈現(xiàn)在諸如硬盤驅動器(HDD)之類的本地海量存儲設備92上或者諸如44之類的遠程服務器上。注意， 在此時間點時，視頻教程微件尚未被起動。本實施方式中的教程微件僅在需要時被起動。在212中，用戶在TV界面上到處導航，該TV界面可以包括數(shù)個非限制性的可導航特征區(qū)域(例如設置、TV頻道、因特網視頻頻道、外部輸入，以及其它微件，如電子郵件、天氣、時鐘、RSS源、相簿等)。這樣的導航可以正常地持續(xù)直到在216中用戶開動遙控器上的 “HELP (幫助)”按鈕時為止。響應于來自遙控器的命令，在220中，視頻教程微件被起動。 在224中，該微件掃描TV以獲得其當前的上下文(例如，TV正顯示所選菜單功能還是用戶正試圖操作設置選擇、位置，用戶已導航到了 XMB的“設置”選擇、高亮了“PICTURE(圖片)，， 等)。該微件隨后以相關性順序來列出一系列可用視頻教程。為了實現(xiàn)此，在228中，利用存儲在TV的海量存儲裝置或位于遠處的服務器上或者它們的組合上的數(shù)據(jù)來執(zhí)行搜索和 /或排序操作。以這種方式，用戶被呈現(xiàn)針對當前上下文的可能匹配或一組匹配，并且可以在該上下文中容易地獲得幫助。例如考慮這樣的情況，其中，搜索在TV上進行，特定關鍵詞(不是用戶輸入的而是在當前上下文中發(fā)現(xiàn)的)，比如說“XMB設置圖片”，被傳遞。這可被檢測到，因為TV在具體頁面的應用ID的使用過程中都知道其所處的狀態(tài)。該ID被映射到該關鍵詞(在此情況中，為“XMB設置圖片”)，其隨后被傳遞給視頻教程微件。替代地，TV也可以基于該頁面的菜單中的高亮文本來檢測關鍵詞。當視頻教程微件接收到從TV主應用傳遞來的關鍵詞時， 其在服務器或HDD上的教程的視頻庫中執(zhí)行搜索并且過濾掉不相關視頻，留下相關視頻的列表。TV隨后例如經由HTTP請求從教程服務器44請求最相關視頻。在另一實施方式中， 視頻教程微件本身也可以通過讀取TV的寄存器信息或者經由其它類似軟件機制來確定TV 的當前狀態(tài)，并且然后使用該信息來搜索相關視頻教程。在使用TV的十字媒體條菜單或其它菜單系統(tǒng)的情況中，對上下文的確定可以簡單地的為確定菜單系統(tǒng)是活動的以及特定功能被高亮。例如，如果菜單是活動的并且針對最喜愛頻道的菜單選擇被高亮，則教程微件可以容易地推斷出用戶可能對如下教程話題感興趣，例如，按相關可能性降序為菜單系統(tǒng)、 最喜愛頻道顯示、最喜愛頻道節(jié)目、最喜愛頻道編輯、最喜愛頻道選擇、改變頻道等。在其它示例中，如果用戶正積極地使用視頻源，則與該視頻源相關的微件可能是相關的。因此，定義了電視機的操作狀態(tài)的任何數(shù)據(jù)元素可被考查作為用于搜索相關視頻的參數(shù)，這些相關視頻駐留在電視中的存儲器80或92內或者在電視外面的本地存儲源(例如，相連接的數(shù)字錄像機/播放器)內、在相連接的家庭娛樂服務器上，或者在教程服務器44上。在某些實施例中，微件對相關視頻的搜索不限于電視的直接域，而是可以將搜索延伸到該域以外的相連接設備、家庭聯(lián)網設備以及可經由因特網訪問的設備。這些搜索可以經由HTTP請求來執(zhí)行，例如，HTTP請求可被引導至本地網絡或教程服務器44或者其它因特網可訪問源。在另一示例中，搜索在教程服務器上進行。在此情況中，關鍵詞或單詞被傳遞給教程服務器44，該教程服務器44隨后返回預排序視頻的列表并且開始播放最相關視頻。
與關鍵詞或單詞的相關性被用來將最相關視頻放在視頻列表的頂端，并且在某些實施方式中，可以按如下優(yōu)先級來排列1)當前頁面(關于XMB的一般性教程)，2)被高亮對象(關于“PICTURE”標簽的一般性教程)，；3)被高亮對象中的教程，如果有的話，以及4) 設置欄下的其它設置中的一般性教程。在另一示例中，在IP頻道被高亮的情況下，用戶可以訪問外部服務或網站，例如 “^utube ”服務(由CA山景城的谷歌公司提供的^utube LLC)。列表上的相關視頻的示例(在某些實施例中，其可以按一定的相關性順序，例如，Youtube (由于其被高亮)、XMB、 其它IP頻道，等等…)可以為XMB、用于^utube UI的一般性教程、Youtube中的具體教程 (如果有的話)，以及用于IP頻道中的其它服務(或UI)的一般性教程。描述了如何使用 TV的IP頻道服務中的具體特征的相關視頻將被顯示。在另一示例中，如果微件欄下的“NEWS(新聞)”微件被高亮，則列表上的相關視頻可以是XMB、用于“NEWS”微件的一般性教程、用于“NEWS”微件的具體教程，以及用于微件欄中的其它微件的一般性教程。在任何情況中，在可用相關教程的列表被獲得并被排序之后，在232中，微件平臺的覆蓋物被引出并被呈現(xiàn)，被布置為占用了整個屏幕或其一部分的教程或章節(jié)的序列，并且最相關視頻(例如，在某些示例中，關于XMB的一般性教程)將被播放。然而，如果這不是用戶期望的視頻時，用戶具有切換到另一視頻的選項。為了實現(xiàn)此，用戶簡單地按下遙控器上的鍵來引出通過前述方法排列的相關視頻的列表。為了選擇視頻，在236中，用戶簡單地導航至對應視頻并選擇它。這將向服務器發(fā)送HTTP請求，請求所選視頻的，或者替代地，將獲取存儲在本地的視頻，其每種方式都由 240表示。在244中，當視頻被返回時，視頻將在視頻教程微件上被播放，在一種實施方式中，作為可以為逐步指導形式的具有相關聯(lián)文本介紹材料的敘述性視頻覆蓋物。在一種實施方式中，在沒有任何用戶動作的情況下，在M6中，視頻進行播放直到其結束為止，隨著250處的繼續(xù)路徑直到完成。當在246處教程結束時，如果最后的教程已被播放，則處理返回232處對教程菜單的顯示。然而，在某些實施方式中，如果在M6中教程結束并且在2M中其不是所顯示視頻的最后一個，則在258中下一視頻被獲取，并且處理返回到呈現(xiàn)下一教程的對4。該動作序列可以持續(xù)直到列表上的最后一個教程被觀看為止， 并且控制返回到例如顯示教程菜單的232。在其它實施例中，處理可以回到XMB菜單或者其它適當終止點。在另一示例中，如果在回放期間用戶在沈2中從遙控器選擇“下一”按鈕，則簡單回放路徑可被中斷，并且假若在2M處在列表上存在另一教程，則下一教程將在258處被獲取并在244處被回放。類似地，在266中，如果用戶在266處選擇回到前一教程，并且在270 處當前教程不是列表上的第一個，則在274處獲取在前教程并且如之前一樣在244處開始其回放。另外，用戶可以在280處選擇結束回放(例如，利用停止、返回、結束或菜單命令) 以返回232或其它合適目的地點。介紹模式選項被描繪為300。當在244處播放視頻教程時，有許多用戶選項可用并且可被容易地提供用于利用處理器中斷或其它編程技術。圖3和圖4提供了這樣的功能的兩個簡單示例。在圖3中， 處理300描繪了默認畫面模式(例如圖9所示的)到僅示出敘述性視頻的全屏模式之間的切換。在該示例過程300中，畫面處于顯示文本以及敘述性視頻的其假定默認模式，除非用戶在304處作出切換到全屏模式的屏上菜單或遙控器選擇。當這樣的選擇被作出時，在308 處，顯示模式被切換為沒有文本的全屏介紹模式。在全屏模式中，承載了教程介紹的右邊窗口被擴展為填充整個畫面，其中文本被刪除。當考慮到這里的討論時，可以容易地想到切換到僅文本的類似模式。一旦處于該全屏模式中，該模式保持不變，除非在314處文本和視頻模式被選擇，此時，系統(tǒng)在320處切換到默認顯示模式。圖4將教程模式的有用方面描繪為過程350，其中，再次響應于來自用戶的遙控或菜單命令，在邪4處用戶可以選擇暫停教程。這使得在358處中止教程的播放并且回到正常電視操作中。因此，用戶可以暫停以進行剛才在教程中描述的動作。在364處，可以通過按下再繼續(xù)按鈕、再次按下暫停按鈕或者進行菜單驅動的動作以便在暫停點處拾起該視頻，從而從該中止狀態(tài)再繼續(xù)該教程。在370處，該教程再繼續(xù)播放。用戶可以重復此以便逐步進行在教程中描述的動作序列。用戶可以隨時關掉微件覆蓋物。這自動地暫停視頻并且展現(xiàn)出先前位于之前的畫面上的內容(例如，設置欄下的高亮了 PICTURES的XMB頁面)。這允許用戶跟隨先前在視頻中展現(xiàn)的步驟(例如，進入PICTURES頁面)。用戶可以隨時再打開微件覆蓋物。畫面的控制現(xiàn)在返回視頻教程微件，其從其離開的地方再繼續(xù)播放。為了再繼續(xù)，至少存在兩種方式。第一種方式是不終止視頻教程微件，即，讓其再后臺在暫停模式中運行，如結合過程350 描述的。然而，這是耗費存儲器的方法。第二種方式是將視頻ID和所播放時間放入系統(tǒng)寄存器中或者另外地將所觀看的最后位置存儲在教程中。當再繼續(xù)時，視頻ID和所播放時間被傳遞到視頻教程微件中，視頻教程微件隨后將從服務器請求視頻并且從記錄在系統(tǒng)寄存器中的時間開始播放。當視頻教程已結束播放時，覆蓋物可以(由視頻教程微件)自動地被關閉，并且控制被返回到其先前的狀態(tài)。在一個示例中，當針對教程微件執(zhí)行暫停功能時，視頻標識符和所播放時間可被放入系統(tǒng)寄存器中。以這種方式，用戶可以隨時再繼續(xù)該視頻教程而無需回憶他們離開該視頻的位置。無論視頻被暫停的時間(例如，運行時間、幀計數(shù)等)如何，都可以在以后的時間獲取適當視頻以及視頻中的位置而無需用戶的任何復雜動作。用戶可以簡單地執(zhí)行再繼續(xù)命令。該處理不會占用TV內的貴重存儲器資源，因為一旦微件將視頻ID和時間標記保存在寄存器內，微件就可以從TV存儲器卸載其本身并且將這些資源釋放回TV以用于其它目的。當用戶按下再繼續(xù)按鈕時，微件被重新加載，確定在播放視頻中曾存在暫停(例如， 借助于具有視頻ID和時間的寄存器條目的存在)，然后獲取該視頻并且在視頻被暫停的點處再次開始播放。這消除了觀看者回憶視頻已被觀看了多少的需要，不管該視頻被暫停了多長時間只要在按下再繼續(xù)按鈕之前未選擇調停視頻即可。圖5描繪了用于利用具有來自菜單系統(tǒng)的幫助圖標的輸入的視頻教程微件的過程400。出于示例的目的，菜單系統(tǒng)將是諸如圖6所示的菜單500之類的XMB類型的菜單。 在該菜單中，菜單選項以十字圖案被布置，其中主功能群組水平地被布置，如510所示，并且相關功能垂直地被布置，如520。教程功能被示為530，用戶利用傳統(tǒng)導航技術對其導航。過程400開始于204并且可以作為過程200的構成部分出現(xiàn)，但是為了闡明區(qū)別， 已被分離出來。然而，上下文敏感性在過程400的某些區(qū)域中被示出以便示出它們是如何被集成的。編號相同的功能先前已經描述過。在208中，與之前一樣，TV啟動并且加載教程服務。在408中，用戶導航至菜單系統(tǒng)。要是用戶此時按下幫助，則在412處上下文被定義為“菜單系統(tǒng)”或“XMB”等，并且在2M中教程微件在該上下文中被起動。在416處，根據(jù)過程200的上下文敏感的操作隨后在其2M和228中被啟動。如果用戶在420中未選擇教程，則在424中其它被選操作可以以傳統(tǒng)方式被執(zhí)行。如果在420中選擇了教程之后“幫助”被執(zhí)行，則在430處，上下文被定義為利用該教程的幫助，在該情況中，上下文被用來通過416處的處理來播放與教程功能有關的教程。然而，在正常狀況下，如果教程按鈕530被選擇，則相當于在XMB上選擇了視頻教程頻道并且教程微件在220中被起動。當進入教程時，所有視頻教程的列表按照類別被呈現(xiàn)在該頻道中。用戶可以通過類別導航到用戶正尋找的視頻教程或者通過在搜索工具中輸入關鍵詞(這將引出相關搜索的列表)來對視頻進行搜索。與之前相似，搜索可以在TV的海量存儲裝置上或在服務器上或者它們的某種組合上實現(xiàn)。如果“服務器”實際上是本地 HDD,則搜索不能通過HDD來執(zhí)行，但是可在HDD上的數(shù)據(jù)中搜索相關教程。在選擇時，與之前一樣，TV向服務器發(fā)送HTTP請求，該服務器將返回所請求視頻。 覆蓋物上的視頻教程微件隨后被引出，并且視頻教程如之前那樣被播放。操作從這里起按照結合過程200描述的方式繼續(xù)進行。在另一實施方式變形中，用于利用視頻教程微件、幫助向導的處理將用戶帶至實際向導頁面或單獨的設置向導。該處理類似于上面被示為過程200的實施方式示例。然而， 在此情況中，文本頁面交互式地被顯示為文本幫助頁面而非視頻教程類型的幫助頁面。一旦用戶處于TV中需要輔助的具體區(qū)域，推壓遙控器上的“HELP”按鈕將會優(yōu)選地在覆蓋TV 上的當前畫面的透明型文本框中顯示幫助選項的各種可能性。該文本框顯示詢問用戶其希望得到什么幫助的選項的列表。與之前一樣，TV上下文被檢測以使得最相關的幫助頁面從本地存儲裝置或者經由HTTP請求從服務器或者它們的組合被請求。當搜索完成時，響應被解析以顯示出用戶可能需要其中的幫助的、關于如何使用TV上的具體設置的可能選項。以示例的方式，服務器可以給出用戶可能需要其中的幫助的三個不同區(qū)域的選項。用戶將能夠選擇一個選項，在此情況中，來自服務器的另一經解析的響應將顯示出關于如何使用具體特征的詳細逐步文本。文本響應也可以利用微件覆蓋物被顯示。在此情況中， 用戶可以決定隱藏或解除隱藏該文本響應。下面是實現(xiàn)HELP向導以修改亮度屬性的兩種示例方式，如下在第一方法中，視頻教程可以模仿用戶將必須經過的實際頁面，這些頁面是用戶曾在沒有HELP工具時將經過的。例如，為了改變“PICTURES”設置中的“亮度”屬性，模仿的。XMB菜單系統(tǒng)被拉出，其中的標簽告訴用戶導航至設置欄并且向下到“PICTURES”設置。 (當HELP工具被請求時，開始的位置也可以與用戶原本在的位置有關，而不像簡單的標準方式，換言之，動態(tài)開始點可被用來提供更加無縫的體驗。)用戶被指示點擊“PICTURES”設置并且隨后向下導航至背光，在其中用戶然后將選擇背光的水平。視頻教程微件然后記住這些值并且將信息動態(tài)地傳遞給TV，TV然后實現(xiàn)對TV設置的改變。當終止教程微件時，信息被傳遞給TV以使得TV可以與視頻教程微件同步并且顯示教程微件在終止前正示出的畫面，即，在一個示例情況中為圖片設置。第二方法涉及呈現(xiàn)具有基于給出的HELP的HELP選項的完全分離的UI頁面。在此頁面中，用戶直接鍵入用戶希望配置的背光水平。完成后或者動態(tài)地，視頻教程微件將信息傳遞給TV，TV然后將這些改變包括到TV設置中?？刂票环祷亟oTV，TV將展示出教程微件被起動之前的狀態(tài)。返回圖6，利用模擬出的截屏圖部分地示出了教程微件過程400以圖示說明操作。 在該過程中，用戶導航至畫面500以進入XMB菜單系統(tǒng)。通過選擇教程530，圖7的畫面600 出現(xiàn)。在該畫面中，在畫面的左邊區(qū)域610上向用戶呈現(xiàn)了被示為鏈接1到鏈接4的多個菜單選項。畫面的右側在區(qū)域620中具有插圖或圖標，區(qū)域620被進程條630分離開，進程條630指示出用戶在區(qū)域610中的鏈接列表中的位置。圖8示出了描繪特定教程的選擇的模擬出的截屏圖700。該截屏圖在左側710上示出了敘述性文本并且在由進程條730分離開的右側720處示出了視頻顯示724。在此模擬出的畫面中，示出了用戶可從其中選擇要觀看的教程的各個子菜單選項。然而，將清楚， 可以在不脫離根據(jù)本發(fā)明的實施例的情況下使用畫面的其它布局來用于任何當前的模擬畫面截圖。用戶可以選擇進入按鈕740來播放視頻，或者選擇返回按鈕750以回到主菜單級。向后按鈕760可被用來回到菜單層級結構中的一級。全屏按鈕770可用來切換到全屏視圖。其它功能可以從遙控器直接被執(zhí)行。當另一教程被選擇時，諸如圖9的畫面800之類的畫面出現(xiàn)，其中，維持類似的布局以使得對于用戶來說是熟悉的。在該畫面中，詳細步驟或其它文本被提供在左側810處， 教程視頻被示出在再次地由進程條830分離開的820處的右側上。諸如進入、返回和全屏之類的各種控制按鈕可被提供在畫面的底部或者任何其它合適位置中以輔助用戶的控制。如果看到畫面700的用戶希望觀看全屏視圖，則諸如圖10的900之類的圖像可被呈現(xiàn)，在該情況中，被示為724的圖像被擴展為全屏或接近全屏，如900。另外，該畫面可以包含指示可以利用遙控器上的傳統(tǒng)視頻回放控制來播放視頻的諸如左下角處的符號910 之類的指導，以及向用戶通知用戶可能感興趣的下一可用視頻的消息920，以及930處的對當前菜單選擇進行說明的消息。圖11描繪了說明圖1000，其示出了用戶可能經過的從一個畫面到另一畫面的路徑以及用來在這些畫面間導航的命令。值得注意的是，有經驗的用戶可以利用向左、向右、 向上和向下導航箭頭以及進入、返回、菜單、幫助以及其它遙控器鍵來導航至各種畫面。由于覆蓋平臺可以自由地被激活和去激活以示出視頻教程，因為該平臺與TV的原生應用具有最少交互并且對TV的原生應用具有最少依賴，并且由于視頻教程可被暫停和再繼續(xù)，因此準許視頻教程不僅存在于TV上的任何地方而且還允許用戶在教程被顯示的同時執(zhí)行逐步過程，允許充分的交互給予了用戶進行學習并且與教程的說明同時地排除 TV的特征的故障的信心，就好像物理手冊在他們面前并且他們正逐步跟隨它一樣，而不必領會并記住整個教程。這還準許取消紙質手冊并且將對幫助中心的呼叫減到最少。特征推薦、新特征介紹和特征優(yōu)化也可被包括作為內容。這不僅允許用戶更多地了解TV，而且還允許用戶以其最優(yōu)化設置(通常來自于專家的建議)來使用TV。因此，根據(jù)某些實施方式的電視機具有這樣的電視接收機，該電視接收機從任何合適的電視內容源接收電視內容以用于在顯示器上顯示為圖片。電視處理器駐留在該電視接收機內。教程微件在電視處理器上運行以產生被呈現(xiàn)為覆蓋顯示器上的該圖片的視頻覆蓋物的視頻圖像。該教程微件操作來在接收到運行教程微件的命令時加載該教程微件； 識別電視機的操作狀態(tài)；獲取并在該視頻覆蓋物中呈現(xiàn)與電視機的操作狀態(tài)相關聯(lián)的可用教程視頻的列表；識別用戶選擇的教程視頻；并且獲取并在該視頻覆蓋物中回放用戶選擇的教程視頻。在某些實施方式中，視頻教程從駐留在電視機內的存儲裝置被獲取并被播放。在某些實施方式中，視頻教程從駐留在服務器上的存儲裝置被獲取并被播放，該服務器經由家庭網絡或通過因特網被訪問。在某些實施方式中，電視機的操作狀態(tài)至少部分地通過讀取寄存器中的狀態(tài)信息來確定。在某些實施方式中，電視機的操作狀態(tài)至少部分地通過確定該電視機處于菜單模式并且通過該菜單的高亮位置來確定。在某些實施方式中，可用教程視頻的列表是通過搜索電視機內的資源以及搜索可從因特網資源獲得的資源來獲得的。 在某些實施方式中，微件還操作來通過停止并存儲教程視頻標識符和指示教程視頻中的播放位置的教程時間指示符來對暫停命令作出響應。在某些實施方式中，微件還操作來在存儲了教程視頻標識符和教程時間指示符之后從存儲器卸載其自身。在某些實施方式中，微件還操作來在接收到再繼續(xù)命令時在由時間指示符指示的視頻時間處再繼續(xù)播放該教程視頻。在某些實施方式中，微件還操作來在接收到再繼續(xù)命令時，重新加載到存儲器并且在由時間指示符指示的視頻時間處再繼續(xù)播放該教程視頻。在另一實施方式中，電視教程微件方法涉及提供這樣的教程微件，該教程微件運行在電視處理器上來產生被呈現(xiàn)為覆蓋電視顯示器上的圖片的視頻覆蓋物的視頻圖像。該教程微件在接收到運行教程微件時進行加載；識別電視機的操作狀態(tài)；獲取并在視頻覆蓋物中呈現(xiàn)與電視機的操作狀態(tài)相關聯(lián)的可用教程視頻的列表；識別用戶選擇的教程視頻；以及獲取并在視頻覆蓋物中呈現(xiàn)用戶選擇的教程視頻。在某些實施方式中，該電視教程微件在駐留在電視機和電視機頂盒中的一者處的電視處理器上運行。在某些實施方式中，視頻教程從駐留在電視機內的存儲裝置被獲取并被播放。在某些實施方式中，視頻教程從駐留在服務器上的存儲裝置被獲取并被播放，服務器經由家庭網絡或者通過因特網被訪問。在某些實施方式中，電視機的操作狀態(tài)至少部分地通過讀取寄存器中的狀態(tài)信息來確定。在某些實施方式中，電視機的操作狀態(tài)至少部分地通過確定電視機處于菜單模式中并且通過菜單中的被高亮位置來確定。在某些實施方式中，可用教程視頻的列表是通過搜索電視機內的資源并且搜索可從因特網資源獲得的資源而獲得的。在某些實施方式中，微件還操作來通過停止并存儲教程視頻標識符以及指示該教程視頻中的播放位置的教程時間指示符來對暫停命令作出響應。在某些實施方式中，微件還操作來在存儲了教程視頻標識符和教程時間指示符之后從存儲器卸載其自身。在某些實施方式中，微件還操作來在接收到再繼續(xù)命令時，在由時間指示符指示的視頻的時間處再繼續(xù)播放教程視頻。在某些實施方式中，微件還操作來在接收到再繼續(xù)命令時，在由時間指示符指示的視頻的時間處重新加載到存儲器并且再繼續(xù)播放教程視頻。 根據(jù)某些實施方式的電視機具有電視接收機，該電視接收機從任何合適的電視內容源接收電視內容以用于顯示為顯示器上的圖片。電視處理器，該電視處理器駐留在電視接收機內。教程微件運行在電視處理器上來產生視頻圖像，視頻圖像被呈現(xiàn)為覆蓋顯示器上的圖片的視頻覆蓋物。教程微件操作來當接收到運行教程微件時進行加載；通過讀取寄存器中的狀態(tài)信息，或者通過確定電視機處于菜單模式并且經由菜單中的被高亮位置， 來識別電視機的操作狀態(tài)；獲取并在視頻覆蓋物中呈現(xiàn)與電視機的操作狀態(tài)相關聯(lián)的可用教程視頻的列表，其中，可用教程視頻的列表是通過搜索電視機內的資源并且搜索可從因特網資源獲得的資源而獲得的；識別用戶選擇的教程視頻；獲取并在視頻覆蓋物中呈現(xiàn)用戶選擇的教程視頻，其中，視頻教程從駐留在電視機內的存儲裝置或者從駐留在服務器上的存儲裝置被獲取并被播放，服務器經由家庭網絡或者通過因特網被訪問；通過停止并存儲教程視頻標識符以及指示該教程視頻中的播放位置的教程時間指示符來對暫停命令作出響應；在接收到再繼續(xù)命令時，在由時間指示符指示的視頻的時間處再繼續(xù)播放教程視頻。在某些實施方式中，該微件還操作來在存儲了視頻標識符和教程時間之后從存儲器卸載，并且在接收到再繼續(xù)命令時在由時間指示符指示的視頻的時間處再繼續(xù)播放教程視頻。—種可以存儲指令的計算機可讀電子存儲介質，所述指令在經編程電視處理器上被運行時可以實現(xiàn)上述微件的任何實施例。本領域技術人員在考慮到上面的教導時將認識到，上述示例性實施例中的某些是基于對經編程處理器的使用的。然而，本發(fā)明不限于這樣的示例性實施例，因為可以利用諸如專用硬件和/或專用處理器之類的硬件組件等同物來實現(xiàn)其它實施例。類似地，通用計算機、基于微處理器的計算機、微控制器、光學計算機、模擬計算機、專用處理器、專用電路和/或專用硬連線邏輯可被用來構造替代的等同實施例。這里描述的某些實施例通過利用或者可以利用諸如TV處理器72之類的經編程處理器來實現(xiàn)，該處理器執(zhí)行上面用言語以及以流程圖的形式廣泛描述的程序指令，這些程序指令可被存儲在任何合適的電子或計算機可讀存儲介質上。然而，本領域技術人員將理解，當考慮到本教導時，可以在不脫離本發(fā)明的實施例的情況下以任意數(shù)目的變形并且以許多合適的編程語言來實現(xiàn)上述處理。例如，在不脫離本發(fā)明的實施例的情況下，常?？梢愿淖儽粓?zhí)行的某些操作的順序，可以添加另外的操作或者可以刪除操作。在不脫離本發(fā)明的實施例的情況下，可以添加和/或增強錯誤捕獲，并且可以對用戶界面和信息呈現(xiàn)作出變更。這樣的變更被構想為并被認為是等同的。雖然這里結合執(zhí)行所描述功能的具體電路描述了某些實施例，然而還可構想出其它實施例，在這些實施例中，利用在一個或多個經編程處理器上運行的等同物來實現(xiàn)電路功能。通用計算機、基于微處理器的計算機、微控制器、光學計算機、模擬計算機、專用處理器、專用電路和/或專用硬連線邏輯可被用來構造替代的等同實施例?？梢岳弥T如專用硬件和/或專用處理器之類的硬件組件等同物來實現(xiàn)其它實施例。雖然已描述了某些說明性實施例，然而顯然，本領域技術人員根據(jù)前面的描述將清楚許多替代、修改、變換和變更。
權利要求
1.一種電視機，包括電視接收機，該電視接收機從任何合適的電視內容源接收電視內容以用于顯示為顯示器上的圖片；電視處理器，該電視處理器駐留在所述電視接收機內；教程微件，該教程微件運行在所述電視處理器上來產生視頻圖像，所述視頻圖像被呈現(xiàn)為覆蓋所述顯示器上的所述圖片的視頻覆蓋物；所述教程微件操作來當接收到運行所述教程微件的命令時進行加載；識別所述電視機的操作狀態(tài)；獲取并在所述視頻覆蓋物中呈現(xiàn)與所述電視機的操作狀態(tài)相關聯(lián)的可用教程視頻的列表；識別用戶選擇的教程視頻；以及獲取并在所述視頻覆蓋物中呈現(xiàn)用戶選擇的所述教程視頻。
2.根據(jù)權利要求1所述的電視機，其中，所述視頻教程從駐留在所述電視機內的存儲裝置被獲取并被播放。
3.根據(jù)權利要求1所述的電視機，其中，所述視頻教程從駐留在服務器上的存儲裝置被獲取并被播放，所述服務器經由家庭網絡或者通過因特網被訪問。
4.根據(jù)權利要求1所述的電視機，其中，所述電視機的操作狀態(tài)至少部分地通過讀取寄存器中的狀態(tài)信息來確定。
5.根據(jù)權利要求1所述的電視機，其中，所述電視機的操作狀態(tài)至少部分地通過確定所述電視機處于菜單模式中并且通過菜單中的被高亮位置來確定。
6.根據(jù)權利要求1所述的電視機，其中，所述可用教程視頻的列表是通過搜索所述電視機內的資源并結合搜索可從因特網資源獲得的資源而獲得的。
7.根據(jù)權利要求1所述的電視機，其中，所述微件還操作來通過停止并存儲教程視頻標識符以及指示該教程視頻中的播放位置的教程時間指示符來對暫停命令作出響應。
8.根據(jù)權利要求7所述的電視機，其中，所述微件還操作來在存儲了所述教程視頻標識符和教程時間指示符之后從存儲器卸載其自身。
9.根據(jù)權利要求7所述的電視機，其中，所述微件還操作來在接收到再繼續(xù)命令時，在由所述時間指示符指示的視頻的時間處再繼續(xù)播放所述教程視頻。
10.根據(jù)權利要求8所述的電視機，其中，所述微件還操作來在接收到再繼續(xù)命令時， 在由所述時間指示符指示的視頻的時間處重新加載到存儲器中并且再繼續(xù)播放所述教程視頻。
11.一種存儲指令的計算機可讀電子存儲介質，所述指令當在經編程的電視處理器上運行時，實現(xiàn)根據(jù)權利要求1所述的微件。
12.一種電視教程微件方法，包括提供教程微件，所述教程微件運行在電視處理器上來產生視頻圖像，所述視頻圖像被呈現(xiàn)為覆蓋電視顯示器上的圖片的視頻覆蓋物；所述教程微件在接收到運行所述教程微件的命令時進行加載；識別所述電視機的操作狀態(tài)；獲取并在所述視頻覆蓋物中呈現(xiàn)與所述電視機的操作狀態(tài)相關聯(lián)的可用教程視頻的列表；識別用戶選擇的教程視頻；以及獲取并在所述視頻覆蓋物中呈現(xiàn)用戶選擇的所述教程視頻。
13.根據(jù)權利要求12所述的電視教程微件，其中，所述微件在駐留在電視機和電視機頂盒中的一者處的電視處理器上運行。
14.根據(jù)權利要求12所述的電視教程微件，其中，所述視頻教程從駐留在電視機內的存儲裝置被獲取并被播放。
15.根據(jù)權利要求12所述的電視教程微件，其中，所述視頻教程從駐留在服務器上的存儲裝置被獲取并被播放，所述服務器經由家庭網絡或者通過因特網被訪問。
16.根據(jù)權利要求12所述的電視教程微件，其中，所述電視機的操作狀態(tài)至少部分地通過讀取寄存器中的狀態(tài)信息來確定。
17.根據(jù)權利要求12所述的電視教程微件，其中，所述電視機的操作狀態(tài)至少部分地通過確定所述電視機處于菜單模式中并且通過菜單中的被高亮位置來確定。
18.根據(jù)權利要求12所述的電視教程微件，其中，所述可用教程視頻的列表是通過搜索所述電視機內的資源并結合搜索可從因特網資源獲得的資源而獲得的。
19.根據(jù)權利要求12所述的電視教程微件，其中，所述微件還操作來通過停止并存儲教程視頻標識符以及指示該教程視頻中的播放位置的教程時間指示符來對暫停命令作出響應。
20.根據(jù)權利要求19所述的電視教程微件，其中，所述微件還操作來在存儲了所述教程視頻標識符和教程時間指示符之后從存儲器卸載其自身。
21.根據(jù)權利要求19所述的電視教程微件，其中，所述微件還操作來在接收到再繼續(xù)命令時，在由所述時間指示符指示的視頻的時間處再繼續(xù)播放所述教程視頻。
22.根據(jù)權利要求20所述的電視教程微件，其中，所述微件還操作來在接收到再繼續(xù)命令時，在由所述時間指示符指示的視頻的時間處重新加載到存儲器中并且再繼續(xù)播放所述教程視頻。
23.一種存儲指令的計算機可讀電子存儲介質，所述指令當在經編程電視處理器上被運行時，實現(xiàn)根據(jù)權利要求12所述的微件。
24.—種電視機，包括電視接收機，該電視接收機從任何合適的電視內容源接收電視內容以用于顯示為顯示器上的圖片；電視處理器，該電視處理器駐留在所述電視接收機內；教程微件，該教程微件運行在所述電視處理器上來產生視頻圖像，所述視頻圖像被呈現(xiàn)為覆蓋所述顯示器上的所述圖片的視頻覆蓋物；所述教程微件操作來當接收到運行所述教程微件的命令時進行加載；通過讀取寄存器中的狀態(tài)信息，或者通過確定所述電視機處于菜單模式并且通過菜單中的被高亮位置，來識別所述電視機的操作狀態(tài)；獲取并在所述視頻覆蓋物中呈現(xiàn)與所述電視機的操作狀態(tài)相關聯(lián)的可用教程視頻的列表，其中，所述可用教程視頻的列表是通過搜索所述電視機內的資源并結合搜索可從因特網資源獲得的資源而獲得的； 識別用戶選擇的教程視頻；獲取并在所述視頻覆蓋物中呈現(xiàn)用戶選擇的所述教程視頻，其中，所述視頻教程從駐留在所述電視機內的存儲裝置或者從駐留在服務器上的存儲裝置被獲取并被播放，所述服務器經由家庭網絡或者通過因特網被訪問；通過停止并存儲教程視頻標識符以及指示該教程視頻中的播放位置的教程時間指示符來對暫停命令作出響應；在接收到再繼續(xù)命令時，在由所述時間指示符指示的視頻的時間處再繼續(xù)播放所述教程視頻。
25.根據(jù)權利要求M所述的電視機，其中，所述微件還操作來在存儲了所述視頻標識符和所述教程時間之后從存儲器卸載，并且在接收到再繼續(xù)命令時在由所述時間指示符指示的視頻的時間處再繼續(xù)播放所述教程視頻。
全文摘要
在某些實施方式中，電視教程微件方法涉及提供教程微件，該教程微件運行在電視處理器上來產生被呈現(xiàn)為覆蓋電視顯示器上的圖片的視頻覆蓋物的視頻圖像。該教程微件在接收到運行所述教程微件時進行加載；識別所述電視機的操作狀態(tài)；獲取并在所述視頻覆蓋物中呈現(xiàn)與所述電視機的操作狀態(tài)相關聯(lián)的可用教程視頻的列表；識別用戶選擇的教程視頻；以及獲取并在所述視頻覆蓋物中呈現(xiàn)用戶選擇的所述教程視頻。本摘要不被認為是限制性的，因為其它實施例可能偏離在本摘要中描述的特征。
文檔編號H04N5/44GK102282841SQ201080004768
公開日2011年12月14日 申請日期2010年1月12日 優(yōu)先權日2009年1月15日
發(fā)明者凱瑞·伊浦斯坦, 黃凌駿 申請人:索尼公司, 索尼電子有限公司