專利名稱：供學(xué)生使用的手機(jī)及功能信息處理方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及手機(jī)及功能信息處理方法，尤其指一種供學(xué)生使用的手機(jī)， 其采用個(gè)性化的菜單結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及功能信息處理方法，而提出一種全面貼合學(xué) 生學(xué)習(xí)、生活和娛樂(lè)各方面需求的手機(jī)。
背景技術(shù)：
隨著移動(dòng)技術(shù)的發(fā)展，手機(jī)不但成為人們?nèi)粘Ｉ钪性絹?lái)越重要的通信 手段，其集成的日益多元化的功能更為使用者的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)了方便。然 而另外一個(gè)方面，隨著手機(jī)功能的增加，其針對(duì)性增強(qiáng)的趨勢(shì)也日益明顯。 一些針對(duì)特定群體使用的手機(jī)逐漸在市場(chǎng)上出現(xiàn)，例如商務(wù)手機(jī)、老人手機(jī)、兒童手機(jī)等。目前，針對(duì)學(xué)生用戶也有一些手機(jī)使用技術(shù)方案，例如中國(guó)專利CN02137704提供一種通過(guò)手機(jī)上網(wǎng)下載試題，在手機(jī)上答題后 自動(dòng)評(píng)分的學(xué)習(xí)方法?；静襟E包括啟動(dòng)一手機(jī)學(xué)習(xí)軟件，自網(wǎng)站的試題 數(shù)據(jù)庫(kù)下載試題；建立手機(jī)答題界面，以預(yù)設(shè)的格式顯示試題內(nèi)容；按鍵回 答試題；比較鍵入的答案與下載試題的答案，依正確與否而決定給分；以及 統(tǒng)計(jì)總分及正確率以進(jìn)行評(píng)分。中國(guó)專利CN02115038提供一種學(xué)齡兒童專用的學(xué)生手機(jī)，其在手機(jī)上設(shè) 置一個(gè)功能選項(xiàng)，進(jìn)入該功能選項(xiàng)必須輸入正確密碼，密碼由家長(zhǎng)控制。進(jìn) 入該功能選項(xiàng)后，即可設(shè)置允許呼出的電話號(hào)碼，以及允許呼入的電話號(hào)碼。 啟動(dòng)或取消該功能都需要輸入正確密碼，從而可以讓家長(zhǎng)放心的給學(xué)齡兒童使用手機(jī)。家長(zhǎng)不僅能方便的隨時(shí)隨地與自己的孩子保持聯(lián)系，還能清楚的 明白，并且控制孩子的通信范圍，以保證孩子使用手機(jī)的安全?，F(xiàn)有技術(shù)中的學(xué)生手機(jī)，都只是針對(duì)學(xué)生用戶在手機(jī)中集成了一些簡(jiǎn)單 的使用或?qū)W習(xí)功能，并沒(méi)有一款全面貼合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和娛樂(lè)各方面需求 而i殳計(jì)的手才幾。發(fā)明內(nèi)容本發(fā)明的目的是提供一種針對(duì)學(xué)生用戶設(shè)計(jì)的全面貼合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活 和娛樂(lè)各方面需求的手機(jī)，以改變目前市場(chǎng)上學(xué)生手機(jī)的整體功能針對(duì)性不 強(qiáng)、學(xué)習(xí)功能過(guò)于筒單的現(xiàn)狀。為達(dá)到上述目的，本發(fā)明提出一種供學(xué)生使用的手機(jī)，其在手機(jī)中增加學(xué)習(xí)助理模塊，包括外語(yǔ)學(xué)習(xí)子模塊，用于外語(yǔ)學(xué)習(xí)資料的存儲(chǔ)^或查詢；及/或 公式查詢子模塊，用于存儲(chǔ)及查詢公式；；^/或 錄音子模塊，用于錄制及播放音頻；及/或 課程表子模塊，用于存儲(chǔ)和查詢課程安排及備忘事宜；及/或 計(jì)算器子模塊，用于數(shù)據(jù)的計(jì)算；^/或電子書子才莫塊，用于存儲(chǔ)及閱讀電子書。 另外，本發(fā)明供學(xué)生使用的手機(jī)還包括七彩燈模塊，用于提供來(lái)電燈及裝飾燈功能，及其開關(guān)和閃爍頻率的設(shè) 置；及/或鬧鐘模塊，用于提供鬧鐘功能及鬧鐘功能的設(shè)置，所述鬧鐘功能包括關(guān) 才幾鬧鐘；及/或音樂(lè)播放模塊，用于存儲(chǔ)及播放音樂(lè)；及/或 游戲模塊，用于存儲(chǔ)及運(yùn)行適用于手機(jī)的游戲。以上所述本發(fā)明供學(xué)生使用的手機(jī)中，所述外語(yǔ)學(xué)習(xí)子模塊中存儲(chǔ)有外 語(yǔ)單詞、聽力資料及聽力教程；所述公式查詢模塊中存儲(chǔ)有數(shù)學(xué)公式、物理 公式及化學(xué)方程式。為達(dá)到上述目的，本發(fā)明還提出一種供學(xué)生使用手機(jī)的功能信息處理方 法，其在所述手機(jī)菜單的一級(jí)菜單下，添加學(xué)習(xí)助理菜單；所述學(xué)習(xí)助理菜 單下進(jìn)一步包括外語(yǔ)學(xué)習(xí)、公式查詢、課堂錄音、課程表、計(jì)算器及電子書 六個(gè)子菜單。本發(fā)明供學(xué)生使用手機(jī)的功能信息處理方法包括首先，在待 機(jī)狀態(tài)下選擇學(xué)習(xí)助理菜單。上述本發(fā)明供學(xué)生使用手機(jī)的功能信息處理方法中，在待機(jī)狀態(tài)下選擇
學(xué)習(xí)助理菜單后，還包括一個(gè)外語(yǔ)學(xué)習(xí)功能實(shí)現(xiàn)步驟進(jìn)入外語(yǔ)學(xué)習(xí)子菜單，選擇"單詞查詢"項(xiàng)目，輸入需要查詢的單詞并 通過(guò)搜索得到查詢結(jié)果；或選擇"單詞背誦"項(xiàng)目，根據(jù)預(yù)設(shè)的單詞范圍記憶單詞；或選擇"生詞本"項(xiàng)目，記錄、查詢或記憶生詞；或選擇"復(fù)讀"項(xiàng)目，對(duì)預(yù)存的外語(yǔ)聽力資料進(jìn)行復(fù)讀操作；或選擇"聽力教程"項(xiàng)目，閱讀預(yù)存的外語(yǔ)聽力教程文本。上述本發(fā)明供學(xué)生使用手機(jī)的功能信息處理方法中，在待機(jī)狀態(tài)下選擇學(xué)習(xí)助理菜單后，還包括進(jìn)入"公式查詢，，子菜單，選擇"數(shù)學(xué)公式"、"物理公式"或"化學(xué)方程式"進(jìn)行查詢；或進(jìn)入"課堂錄音"子菜單，進(jìn)行錄音、根據(jù)錄音列表選擇放音或進(jìn)行刪除操作；或進(jìn)入"課程表"子菜單，記錄或查詢課程安排及備忘事宜，并根據(jù)預(yù)設(shè) 的提醒設(shè)置進(jìn)行提醒；或進(jìn)入"計(jì)算器"子菜單，進(jìn)行數(shù)據(jù)運(yùn)算；或進(jìn)入"電子書"子菜單，閱讀預(yù)存的電子書并自定義閱讀模式。另外，上述本發(fā)明供學(xué)生使用手機(jī)的功能信息處理方法還包括在待機(jī) 狀態(tài)下選#^舌機(jī)設(shè)置菜單，進(jìn)入七彩燈設(shè)置子菜單，分別選擇"來(lái)電燈"、"裝 飾燈"或"閃爍頻率"對(duì)七彩燈進(jìn)行設(shè)置。上述本發(fā)明供學(xué)生使用手機(jī)的功能信息處理方法還包括在待機(jī)狀態(tài)下 選擇多功能百寶箱菜單，進(jìn)入鬧鐘子菜單，對(duì)鬧鐘功能進(jìn)行設(shè)置，所述鬧鐘 功能包括關(guān)機(jī)鬧鐘。上述本發(fā)明供學(xué)生使用手機(jī)的功能信息處理方法還包括在待機(jī)狀態(tài)下 選擇娛樂(lè)助理菜單，進(jìn)入音樂(lè)播放子菜單，選擇并播放預(yù)存的音樂(lè)；或進(jìn)入 智力游戲子菜單，選擇并運(yùn)行預(yù)存的游戲。與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明具有以下優(yōu)點(diǎn)本發(fā)明供學(xué)生使用的手機(jī)及功能信息處理方法，采用個(gè)性化的菜單結(jié)構(gòu) 設(shè)計(jì)及功能信息處理方法，專門針對(duì)學(xué)生用戶而提出一種全面貼合學(xué)生學(xué)習(xí)、 生活和娛樂(lè)各方面需求的手機(jī)，改變了現(xiàn)有技術(shù)中學(xué)生手機(jī)整體功能針對(duì)性 不強(qiáng)、學(xué)習(xí)功能過(guò)于簡(jiǎn)單的現(xiàn)狀。


圖1為本發(fā)明供學(xué)生使用的手機(jī)的新增模塊圖； 圖2為本發(fā)明供學(xué)生使用手機(jī)的功能信息方法實(shí)施例一的示意圖； 圖3為本發(fā)明供學(xué)生使用手機(jī)的功能信息方法實(shí)施例二的示意圖； 圖4為本發(fā)明供學(xué)生使用手機(jī)的功能信息方法實(shí)施例三的示意圖； 圖5為本發(fā)明供學(xué)生使用手機(jī)的功能信息方法實(shí)施例四的示意圖； 圖6為本發(fā)明供學(xué)生使用手機(jī)的功能信息方法實(shí)施例五的示意圖。
具體實(shí)施方式
下面以附圖結(jié)合具體實(shí)施例對(duì)本發(fā)明供學(xué)生使用的手機(jī)及功能信息處理 方法進(jìn)一步加以闡述，以使本發(fā)明的目的、技術(shù)特征及功能更易于了解。如圖1所示，為本發(fā)明供學(xué)生使用的手機(jī)的新增模塊圖。本發(fā)明供學(xué)生 使用的手機(jī)在手機(jī)10中添加了學(xué)習(xí)助理模塊101，在本實(shí)施例中，學(xué)習(xí)助理 模塊101包括外語(yǔ)學(xué)習(xí)子模塊1011、公式查詢子模塊1012、錄音子模塊1013、 課程表子模塊1014、計(jì)算器子模塊1015和電子書子模塊1016。其中外語(yǔ)學(xué)習(xí)子才莫塊1011用于外語(yǔ)學(xué)習(xí)資料的存儲(chǔ)A/或查詢；公式查詢 子模塊1012用于存儲(chǔ)及查詢公式；錄音子模塊1013用于錄制及播放音頻； 課程表子模塊1014用于存儲(chǔ)和查詢課程安排及備忘事宜；計(jì)算器子模塊1015 用于數(shù)據(jù)的計(jì)算；電子書子模塊1016用于存儲(chǔ)及閱讀電子書。繼續(xù)參考圖l所示，本實(shí)施例中手機(jī)10還添加了七彩燈模塊102、鬧鐘 模塊103、音樂(lè)播放模塊104和游戲模塊105。其中，七彩燈模塊102用于提供來(lái)電燈及裝飾燈功能，及其開關(guān)和閃爍 頻率的設(shè)置；鬧鐘模塊103用于提供鬧鐘功能及其設(shè)置，所述鬧鐘功能包括 關(guān)機(jī)鬧鐘；音樂(lè)播放模塊104用于存儲(chǔ)及播放音樂(lè)；游戲模塊105用于存儲(chǔ)
及運(yùn)4亍適用于手才幾的游戲。如圖2所示，為本發(fā)明供學(xué)生使用手機(jī)的功能信息方法實(shí)施例一的示意 圖。本實(shí)施例為該手機(jī)的外語(yǔ)學(xué)習(xí)功能實(shí)現(xiàn)步驟，其具體實(shí)現(xiàn)方式為 首先，在待機(jī)狀態(tài)下選擇學(xué)習(xí)助理菜單； 進(jìn)入外語(yǔ)學(xué)習(xí)子菜單，再分別進(jìn)行以下操作選擇"單詞查詢"項(xiàng)目，輸入需要查詢的單詞并通過(guò)搜索得到查詢結(jié)果；或選擇"單詞背誦"項(xiàng)目，根據(jù)預(yù)設(shè)的單詞范圍記憶單詞；或選擇"生詞本"項(xiàng)目，記錄、查詢或記憶生詞；或選擇"復(fù)讀"項(xiàng)目，對(duì)預(yù)存的外語(yǔ)聽力資料進(jìn)行復(fù)讀操作；或選擇"聽力教程"項(xiàng)目，閱讀預(yù)存的外語(yǔ)聽力教程文本。如圖3所示，為本發(fā)明供學(xué)生使用手機(jī)的功能信息方法實(shí)施例二的示意圖。本實(shí)施例為該手機(jī)的學(xué)習(xí)助理菜單中其它一些功能的實(shí)現(xiàn)步驟，其具體實(shí)現(xiàn)方式為首先，在待機(jī)狀態(tài)下選擇學(xué)習(xí)助理菜單，再分別進(jìn)行如下操作進(jìn)入"公式查詢，，子菜單，選擇"數(shù)學(xué)公式"、"物理公式"或"化學(xué)方程式"進(jìn)行查詢；或進(jìn)入"課堂錄音，，子菜單，進(jìn)行錄音、根據(jù)錄音列表選擇放音或進(jìn)行刪除操作；或進(jìn)入"課程表"子菜單，記錄或查詢課程安排及備忘事宜，并根據(jù)預(yù)設(shè) 的提醒設(shè)置進(jìn)行提醒；或進(jìn)入"計(jì)算器"子菜單，進(jìn)行數(shù)據(jù)運(yùn)算；或進(jìn)入"電子書"子菜單，閱讀預(yù)存的電子書并自定義閱讀模式。如圖4所示，為本發(fā)明供學(xué)生使用手機(jī)的功能信息方法實(shí)施例三的示意 圖。本實(shí)施例為該手機(jī)的七彩燈功能實(shí)現(xiàn)步驟，其具體實(shí)現(xiàn)方式為在待機(jī)狀態(tài)下選#^舌機(jī)設(shè)置菜單，進(jìn)入七彩燈設(shè)置子菜單，分別選擇"來(lái) 電燈"、"裝飾燈，，或"閃爍頻率"對(duì)七彩燈進(jìn)行設(shè)置。如圖5所示，為本發(fā)明供學(xué)生使用手機(jī)的功能信息方法實(shí)施例四的示意
圖。本實(shí)施例為該手機(jī)的鬧鐘功能實(shí)現(xiàn)步驟，其具體實(shí)現(xiàn)方式為在待機(jī)狀態(tài)下選擇多功能百寶箱菜單，進(jìn)入鬧鐘子菜單，對(duì)鬧鐘功能進(jìn)行設(shè)置。其中，該鬧鐘功能包括關(guān)機(jī)鬧鐘。其中，多功能百寶箱菜單下，還包括日歷、世界時(shí)鐘、秒表及定時(shí)器等功能子菜單。如圖6所示，為本發(fā)明供學(xué)生使用手機(jī)的功能信息方法實(shí)施例五的示意圖。本實(shí)施例為該手機(jī)的音樂(lè)播放及智力游戲功能實(shí)現(xiàn)步驟，其具體實(shí)現(xiàn)方式為在待機(jī)狀態(tài)下選擇娛樂(lè)助理菜單，進(jìn)入音樂(lè)播放子菜單，選擇并播放預(yù)存的音樂(lè)；或進(jìn)入智力游戲子菜單，選擇并運(yùn)行預(yù)存的游戲。以上公開的僅為本發(fā)明的幾個(gè)具體實(shí)施例，但是，本發(fā)明并非局限于此，任何本領(lǐng)域的技術(shù)人員能思之的變化都應(yīng)落入本發(fā)明的保護(hù)范圍。
權(quán)利要求
1、 一種供學(xué)生使用的手機(jī)，其特征在于，在手機(jī)中增加學(xué)習(xí)助理模塊，包括外語(yǔ)學(xué)習(xí)子模塊，用于外語(yǔ)學(xué)習(xí)資料的存儲(chǔ)及/或查詢；A/或 公式查詢子模塊，用于存儲(chǔ)及查詢公式；W或 錄音子模塊，用于錄制及播放音頻；^/或 課程表子模塊，用于存儲(chǔ)和查詢課程安排及備忘事宜；及/或 計(jì)算器子模塊，用于數(shù)據(jù)的計(jì)算；^或電子書子模塊，用于存儲(chǔ)及閱讀電子書。
2、 如權(quán)利要求1所述供學(xué)生使用的手機(jī)，其特征在于，所述手機(jī)還包括 七彩燈模塊，用于提供來(lái)電燈及裝飾燈功能，及其開關(guān)和閃爍頻率的設(shè)置；及/或鬧鐘模塊，用于提供鬧鐘功能及鬧鐘功能的設(shè)置，所述鬧鐘功能包括關(guān) 機(jī)鬧鐘；及/或音樂(lè)播放模塊，用于存儲(chǔ)及播放音樂(lè)；及/或 游戲模塊，用于存儲(chǔ)及運(yùn)行適用于手機(jī)的游戲。
3、 如權(quán)利要求l所述供學(xué)生使用的手機(jī)，其特征在于，所述外語(yǔ)學(xué)習(xí)子 模塊中存儲(chǔ)有外語(yǔ)單詞、聽力資料及聽力教程。
4、 如權(quán)利要求1所述供學(xué)生使用的手機(jī)，其特征在于，所述公式查詢子 模塊中存儲(chǔ)有數(shù)學(xué)公式、物理公式及化學(xué)方程式。
5、 一種供學(xué)生使用手機(jī)的功能信息處理方法，其特征在于，在所述手機(jī) 菜單的一級(jí)菜單下，添加學(xué)習(xí)助理菜單；所述學(xué)習(xí)助理菜單下進(jìn)一步包括外 語(yǔ)學(xué)習(xí)、公式查詢、課堂錄音、課程表、計(jì)算器及電子書六個(gè)子菜單；所述 方法包括首先，在待機(jī)狀態(tài)下選擇學(xué)習(xí)助理菜單。
6、 如權(quán)利要求5所述供學(xué)生使用手機(jī)的功能信息處理方法，其特征在于， 在待機(jī)狀態(tài)下選擇學(xué)習(xí)助理茱單后，還包括一個(gè)外語(yǔ)學(xué)習(xí)功能實(shí)現(xiàn)步驟進(jìn)入外語(yǔ)學(xué)習(xí)子菜單，選擇"單詞查詢"項(xiàng)目，輸入需要查詢的單詞并 通過(guò)搜索得到查詢結(jié)果；或 選捧"單詞背誦"項(xiàng)目，根據(jù)預(yù)設(shè)的單詞范圍記憶單詞；或選擇"生詞本"項(xiàng)目，記錄、查詢或記憶生詞；或選擇"復(fù)讀"項(xiàng)目，對(duì)預(yù)存的外語(yǔ)聽力資料進(jìn)行復(fù)讀操作；或選擇"聽力教程"項(xiàng)目，閱讀預(yù)存的外語(yǔ)聽力教程文本。
7、 如權(quán)利要求5所述供學(xué)生使用手機(jī)的功能信息處理方法，其特征在于， 在待機(jī)狀態(tài)下選擇學(xué)習(xí)助理菜單后，還包括進(jìn)入"公式查詢"子菜單，選擇"數(shù)學(xué)公式"、"物理公式，，或"化學(xué)方 程式"進(jìn)行查詢；或進(jìn)入"課堂錄音"子菜單，進(jìn)行錄音、根據(jù)錄音列表選擇放音或進(jìn)行刪 除操作；或進(jìn)入"課程表"子菜單，記錄或查詢課程安排及備忘事宜，并根據(jù)預(yù)設(shè) 的提醒設(shè)置進(jìn)行提醒；或進(jìn)入"計(jì)算器"子菜單，進(jìn)行數(shù)據(jù)運(yùn)算；或進(jìn)入"電子書"子菜單，閱讀預(yù)存的電子書并自定義閱讀模式。
8、 如權(quán)利要求5所述供學(xué)生使用手機(jī)的功能信息處理方法，其特征在于， 所述方法還包括在待機(jī)狀態(tài)下選#^舌機(jī)設(shè)置菜單，進(jìn)入七彩燈設(shè)置子菜單， 分別選擇"來(lái)電燈"、"裝飾燈"或"閃爍頻率"對(duì)七彩燈進(jìn)行設(shè)置。
9、 如權(quán)利要求5所述供學(xué)生使用手機(jī)的功能信息處理方法，其特征在于， 所述方法還包括在待機(jī)狀態(tài)下選擇多功能百寶箱菜單，進(jìn)入鬧鐘子菜單， 對(duì)鬧鐘功能進(jìn)行設(shè)置，所述鬧鐘功能包括關(guān)機(jī)鬧鐘。
10、 如權(quán)利要求5所述供學(xué)生使用手機(jī)的功能信息處理方法，其特征在 于，所述方法還包括在待機(jī)狀態(tài)下選擇娛樂(lè)助理菜單，進(jìn)入智力游戲子菜 單，選擇并運(yùn)行預(yù)存的游戲。
全文摘要
本發(fā)明公開了一種供學(xué)生使用的手機(jī)，其在手機(jī)中增加了學(xué)習(xí)助理模塊，包括外語(yǔ)學(xué)習(xí)子模塊、公式查詢子模塊、錄音子模塊、課程表子模塊、計(jì)算器子模塊和電子書子模塊，另外該手機(jī)還提供了七彩燈模塊、鬧鐘模塊、音樂(lè)播放模塊和游戲模塊。本發(fā)明還公開了一種供學(xué)生使用手機(jī)的功能信息處理方法，其在手機(jī)菜單的一級(jí)菜單下，添加了學(xué)習(xí)助理菜單，并針對(duì)手機(jī)的學(xué)習(xí)功能進(jìn)行了專門性的菜單操作設(shè)計(jì)。本發(fā)明供學(xué)生使用的手機(jī)及功能信息處理方法采用個(gè)性化的菜單結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及功能信息處理方法，專門針對(duì)學(xué)生用戶而提出一種全面貼合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和娛樂(lè)各方面需求的手機(jī)，改變了現(xiàn)有技術(shù)中學(xué)生手機(jī)整體功能針對(duì)性不強(qiáng)、學(xué)習(xí)功能過(guò)于簡(jiǎn)單的現(xiàn)狀。
文檔編號(hào)H04M1/725GK101146277SQ20061012730
公開日2008年3月19日 申請(qǐng)日期2006年9月13日 優(yōu)先權(quán)日2006年9月13日
發(fā)明者宋春光, 柴永森, 霞 許, 陳曉燕 申請(qǐng)人:海爾集團(tuán)公司;青島海爾通信有限公司