本實(shí)用新型涉及視力保護(hù)技術(shù)領(lǐng)域，特別是涉及一種智能視力保護(hù)裝置。

背景技術(shù)：

隨著數(shù)碼產(chǎn)品的普及，兒童過度使用手機(jī)，平板電腦等電子產(chǎn)品引發(fā)的視力下降，令家長感到擔(dān)憂，一旦兒童的視力健康受到損傷，將無法逆轉(zhuǎn)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，10歲-13歲是近視眼形成的高峰期。專家建議，在看書或手機(jī)時(shí)，保持33至40厘米是比較合適的閱讀距離；使用電腦時(shí)眼睛距離屏幕60厘米比較合適。在時(shí)間方面，建議最好使用電子產(chǎn)品45分鐘(最多不超過1小時(shí))就停下來，讓眼睛休息10至15分鐘。

鑒于以上問題，需要有一個(gè)設(shè)備/裝置能夠保護(hù)兒童視力，預(yù)防近視的產(chǎn)生來解決家長的擔(dān)憂問題。

而目前市面上的產(chǎn)品只能通過機(jī)械式支架或所謂的護(hù)眼機(jī)器人的方式來限制或提醒兒童的看書距離問題，沒有和兒童之間的互動(dòng)，給人一種冷冰冰的感覺。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

有鑒于此，本實(shí)用新型的目的是提供一種智能視力保護(hù)裝置，實(shí)時(shí)檢測用戶的閱讀狀態(tài)，提示用戶科學(xué)用眼，保護(hù)用戶的視力健康。

為解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型提供了一種智能視力保護(hù)裝置，包括伸縮支架和設(shè)置在所述伸縮支架的頂端的第一距離傳感器、光線傳感器和藍(lán)牙模塊，所述第一距離傳感器、所述光線傳感器與所述藍(lán)牙模塊連接，所述伸縮支架用于卡接在待閱讀物件上，所述藍(lán)牙模塊通過將所述第一距離傳感器檢測到的用戶與所述伸縮支架之間的距離和所述光線傳感器檢測到的所述伸縮支架所處的環(huán)境的光線強(qiáng)度接收并向外傳輸；

其中，所述第一距離傳感器用于檢測在所述伸縮支架處于水平狀態(tài)時(shí)，所述伸縮支架與所述用戶之間的距離。

其中，還包括設(shè)置在所述伸縮支架的頂端的第二距離傳感器，所述第二距離傳感器與所述藍(lán)牙模塊連接，用于檢測在所述伸縮支架處于垂直狀態(tài)時(shí)，所述伸縮支架與所述用戶之間的間距。

其中，還包括設(shè)置在所述伸縮支架上的主控芯片，所述主控芯片與所述第一距離傳感器、所述第二距離傳感器、所述光線傳感器、所述藍(lán)牙模塊連接，將所述第一距離傳感器、所述第二距離傳感器和所述光線傳感器檢測到的數(shù)據(jù)處理后，發(fā)送到所述藍(lán)牙模塊。

其中，所述第一距離傳感器和/或所述第二距離傳感器為紅外距離傳感器、超聲波測距傳感器或人體紅外傳感器。

其中，還包括設(shè)置在所述伸縮支架的方向傳感器，所述方向傳感器用于檢測所述伸縮支架處于水平狀態(tài)還是垂直狀態(tài)，并將檢測結(jié)果傳送至于之連接的所述主控芯片，并由所述主控芯片選擇采用所述第一距離傳感器或所述第二距離傳感器采集到的數(shù)據(jù)。

其中，還包括設(shè)置在所述伸縮支架上的音頻放大器，所述音頻放大器與所述主控芯片連接。

其中，還包括設(shè)置在所述伸縮支架上的警報(bào)部件，用于在所述主控芯片檢測到所述第一距離傳感器、所述第二距離傳感器或所述光線傳感器采集的數(shù)據(jù)或者采集所述數(shù)據(jù)的時(shí)間超于預(yù)設(shè)值時(shí)，所述主控芯片控制所述警報(bào)部件進(jìn)行報(bào)警。

其中，還包括設(shè)置在所述伸縮支架上的USB接口，用于與卡接在所述伸縮支架上的電子設(shè)備進(jìn)行通信或充電。

其中，包括至少一個(gè)設(shè)置在所述伸縮支架上的分離檢測開關(guān)，所述分離檢測開關(guān)與所述主控芯片連接，用于檢測與所述伸縮支架卡接的待閱讀物件是否正常離開。

其中，所述分離檢測開關(guān)的數(shù)量為兩個(gè)，在兩個(gè)所述分離檢測開關(guān)同時(shí)處于閉合狀態(tài)時(shí)，所述主控芯片判斷所述伸縮支架與所述待閱讀物件之間為正常分離，否則，所述主控芯片判斷所述伸縮支架與所述待閱讀物件之間為非正常分離，所述主控芯片控制所述警報(bào)部件報(bào)警，或控制與所述伸縮支架卡接的電子設(shè)備黑屏或進(jìn)行圖形提示。

本實(shí)用新型所提供的智能視力保護(hù)裝置，包括伸縮支架和設(shè)置在所述伸縮支架的頂端的第一距離傳感器、光線傳感器和藍(lán)牙模塊，所述第一距離傳感器、所述光線傳感器與所述藍(lán)牙模塊連接，所述伸縮支架用于卡接在待閱讀物件上，所述藍(lán)牙模塊通過將所述第一距離傳感器檢測到的用戶與所述伸縮支架之間的距離和所述光線傳感器檢測到的所述伸縮支架所處的環(huán)境的光線強(qiáng)度接收并向外傳輸；其中，所述第一距離傳感器用于檢測在所述伸縮支架處于水平狀態(tài)時(shí)，所述伸縮支架與所述用戶之間的距離。

所述智能視力保護(hù)裝置，通過將伸縮支架卡接在待閱讀物件上，實(shí)時(shí)檢測用戶與伸縮支架之間的間距、以及用戶所處的環(huán)境的光線強(qiáng)度，使得用戶的閱讀距離、閱讀光線始終處于檢測狀態(tài)，通過藍(lán)牙模塊，用戶能夠?qū)崟r(shí)獲得閱讀的狀態(tài)是否正確，閱讀的環(huán)境是否正常，提示用戶用眼衛(wèi)生，保護(hù)了用戶的視力健康。同時(shí)，由于采用電子設(shè)備檢測距離和環(huán)境光線強(qiáng)度的方式，不用直接與用戶直接接觸，不會(huì)像市面上的相關(guān)設(shè)備，采用機(jī)械支架或所謂的護(hù)眼機(jī)器人的方式來限制或提醒用戶的看書或閱讀距離問題，用戶尤其是兒童的接受性更好。

附圖說明

為了更清楚地說明本實(shí)用新型實(shí)施例，下面將對(duì)實(shí)施例中所需要使用的附圖做簡單的介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本實(shí)用新型所提供的智能視力保護(hù)裝置的一種具體實(shí)施方式的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型實(shí)施例提供的智能視力保護(hù)裝置的工作流程示意圖。

具體實(shí)施方式

正如背景技術(shù)部分所述，市面上的產(chǎn)品只能通過機(jī)械式支架或所謂的護(hù)眼機(jī)器人的方式來限制或提醒兒童的看書距離問題，沒有和兒童之間的互動(dòng)，給人一種冷冰冰的感覺。

基于此，本使用新型實(shí)施例提供了一種智能視力保護(hù)裝置，包括伸縮支架和設(shè)置在所述伸縮支架的頂端的第一距離傳感器、光線傳感器和藍(lán)牙模塊，所述第一距離傳感器、所述光線傳感器與所述藍(lán)牙模塊連接，所述伸縮支架用于卡接在待閱讀物件上，所述藍(lán)牙模塊通過將所述第一距離傳感器檢測到的用戶與所述伸縮支架之間的距離和所述光線傳感器檢測到的所述伸縮支架所處的環(huán)境的光線強(qiáng)度接收并向外傳輸；其中，所述第一距離傳感器用于檢測在所述伸縮支架處于水平狀態(tài)時(shí)，所述伸縮支架與所述用戶之間的距離。

綜上所述，本實(shí)用新型實(shí)施例提供的智能視力保護(hù)裝置，通過將伸縮支架卡接在待閱讀物件上，實(shí)時(shí)檢測用戶與伸縮支架之間的間距、以及用戶所處的環(huán)境的光線強(qiáng)度，使得用戶的閱讀距離、閱讀光線始終處于檢測狀態(tài)，通過藍(lán)牙模塊，用戶能夠?qū)崟r(shí)獲得閱讀的狀態(tài)是否正確，閱讀的環(huán)境是否正常，提示用戶用眼衛(wèi)生，保護(hù)了用戶的視力健康。同時(shí)，由于采用電子設(shè)備檢測距離和環(huán)境光線強(qiáng)度的方式，不用直接與用戶直接接觸，不會(huì)像市面上的相關(guān)設(shè)備，采用機(jī)械支架或所謂的護(hù)眼機(jī)器人的方式來限制或提醒用戶的看書或閱讀距離問題，用戶尤其是兒童的接受性更好。

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部實(shí)施例。基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下，所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)范圍。

為了使本技術(shù)領(lǐng)域的人員更好地理解本實(shí)用新型方案，下面結(jié)合附圖和具體實(shí)施方式對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步的詳細(xì)說明。

請(qǐng)參考圖1-2，圖1為本實(shí)用新型所提供的智能視力保護(hù)裝置的一種具體實(shí)施方式的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2為本實(shí)用新型實(shí)施例提供的智能視力保護(hù)裝置的工作流程示意圖。

在一種具體實(shí)施方式中，所述智能視力保護(hù)裝置，包括伸縮支架和設(shè)置在所述伸縮支架的頂端的第一距離傳感器10、光線傳感器30和藍(lán)牙模塊60，所述第一距離傳感器10、所述光線傳感器與所述藍(lán)牙模塊60連接，所述伸縮支架用于卡接在待閱讀物件上，所述藍(lán)牙模塊60通過將所述第一距離傳感器10檢測到的用戶與所述伸縮支架之間的距離和所述光線傳感器30檢測到的所述伸縮支架所處的環(huán)境的光線強(qiáng)度接收并向外傳輸；

其中，所述第一距離傳感器10用于檢測在所述伸縮支架處于水平狀態(tài)時(shí)，所述伸縮支架與所述用戶之間的距離。

本實(shí)用新型中之所以使用伸縮支架，是為了方便將其完全卡接在待閱讀的物件上。例如，將伸縮支架的上端和下端分別與手機(jī)的上下端卡接，就相當(dāng)于在手機(jī)上安裝了一個(gè)外殼，外形美觀，也同時(shí)能保護(hù)手機(jī)。

除此之外，如果需要將手機(jī)等電子設(shè)備以與水平方向成一定角度放置，還可以在伸縮支架的后面設(shè)置支腿來實(shí)現(xiàn)。

本實(shí)用新型中的光線傳感器，也可以通過使用光敏電阻、光敏二極管進(jìn)行環(huán)境光線的檢測。

所述智能視力保護(hù)裝置，通過將伸縮支架卡接在待閱讀物件上，實(shí)時(shí)檢測用戶與伸縮支架之間的間距、以及用戶所處的環(huán)境的光線強(qiáng)度，使得用戶的閱讀距離、閱讀光線始終處于檢測狀態(tài)，通過藍(lán)牙模塊60，用戶能夠?qū)崟r(shí)獲得閱讀的狀態(tài)是否正確，閱讀的環(huán)境是否正常，提示用戶用眼衛(wèi)生，保護(hù)了用戶的視力健康。同時(shí)，由于采用電子設(shè)備檢測距離和環(huán)境光線強(qiáng)度的方式，不用直接與用戶直接接觸，不會(huì)像市面上的相關(guān)設(shè)備，采用機(jī)械支架或所謂的護(hù)眼機(jī)器人的方式來限制或提醒用戶的看書或閱讀距離問題，用戶尤其是兒童的接受性更好

其中，還包括設(shè)置在所述伸縮支架的頂端的第二距離傳感器20，所述第二距離傳感器20與所述藍(lán)牙模塊60連接，用于檢測在所述伸縮支架處于垂直狀態(tài)時(shí)，所述伸縮支架與所述用戶之間的間距。

需要說明的是，所述智能視力保護(hù)裝置使用戶幾戶所有需要閱讀時(shí)進(jìn)行視力健康保護(hù)的人卻，尤其是習(xí)慣正在養(yǎng)成的兒童。

在本實(shí)用新型中，由于如果距離傳感器檢測的角度過大，會(huì)造成距離傳感器實(shí)際檢測的距離很有可能并非是用戶的眼睛與距離傳感器的間距，測量的誤差較大，對(duì)用戶的視力的保護(hù)的意義不大。因此，距離傳感器采用檢測范圍或角度較小的距離傳感器，這樣檢測到的距離更加接近用戶的眼睛與距離傳感器之間的間距。

一般的閱讀方式是將閱讀物件水平平鋪，這樣只用第一距離傳感器10就能實(shí)現(xiàn)用戶的眼睛之間的距離檢測。

由于第一距離傳感器10和光線傳感器30的檢測頻率非常高，得到的數(shù)據(jù)非常多，而用戶直接獲得的原始數(shù)據(jù)，并不方便直接獲得自身的閱讀狀態(tài)。用戶需要的只是閱讀距離是否小于安全的閱讀間距，環(huán)境光線強(qiáng)度是否高于最低的閱讀光線強(qiáng)度。為方便用戶更加直觀獲得閱讀狀態(tài)是否差錯(cuò)，所述智能視力保護(hù)裝置還包括設(shè)置在所述伸縮支架上的主控芯片50，所述主控芯片50與所述第一距離傳感器10、所述第二距離傳感器20、所述光線傳感器30、所述藍(lán)牙模塊60連接，將所述第一距離傳感器10、所述第二距離傳感器20和所述光線傳感器30檢測到的數(shù)據(jù)處理后，發(fā)送到所述藍(lán)牙模塊60。

藍(lán)牙模塊60接收到的數(shù)據(jù)，可以直接傳送到其它的電子設(shè)備們可以是與伸縮支架卡接的電子設(shè)備，也可以是獨(dú)立舍利的電子設(shè)備，本實(shí)用新型對(duì)此不做具體限定。

常用的所述第一距離傳感器10和/或所述第二距離傳感器20為紅外距離傳感器、超聲波測距傳感器或人體紅外傳感器，還可以是熱釋電傳感器，或者其它的距離傳感器，但是這些距離傳感器的檢測方式，不能對(duì)人體造成傷害，如使用激光距離傳感器，很容易對(duì)用戶的眼睛造成損傷。

用戶在閱讀時(shí)處理將待閱讀物件水平放置外，還可能將它端起，與水平面成一定角度或者直接是豎直放置，這時(shí)由于第一距離傳感器10的檢測角度較小，可能不能檢測到用戶由于第一距離傳感器10之間的間距，這時(shí)就需要使用其它方向的距離傳感器進(jìn)行檢測，而且即使是水平放置，只要用戶的頭部不是位于第一距離傳感器10的正上方，有一端水平的位置偏差，這時(shí)也不能檢測出用戶與第一距離傳感器10之間的間距。因此所述智能視力保護(hù)裝置還包括設(shè)置在所述伸縮支架的方向傳感器40，所述方向傳感器40用于檢測所述伸縮支架處于水平狀態(tài)還是垂直狀態(tài)，并將檢測結(jié)果傳送至于之連接的所述主控芯片50，并由所述主控芯片50選擇采用所述第一距離傳感器10或所述第二距離傳感器20采集到的數(shù)據(jù)。

所述方向傳感器40，除了可以使用機(jī)械師方向開關(guān)外，還可以使用震動(dòng)開關(guān)、加速度穿昂器、陀螺儀傳感器等實(shí)現(xiàn)伸縮支架的狀態(tài)的判定。

由于采用藍(lán)牙模塊60向外傳輸數(shù)據(jù)的方式，需要額外的電子設(shè)備用戶才能獲得當(dāng)前的閱讀狀態(tài)，尤其在閱讀紙質(zhì)類閱讀物時(shí)，變得非常不方便，如果直接集成一個(gè)電子設(shè)備時(shí)，操作就變得方便。因此，所述智能視力保護(hù)裝置還包括設(shè)置在所述伸縮支架上的音頻放大器80，所述音頻放大器80與所述主控芯片50連接。

同時(shí)使用音頻放大器80，也可以將與伸縮支架連接的手機(jī)發(fā)送的數(shù)字信號(hào)由藍(lán)牙模塊60接收后，轉(zhuǎn)換為模擬信號(hào)，通過音頻放大器80放大輸出聲音，由智能視力保護(hù)裝置發(fā)出提醒的聲音，實(shí)現(xiàn)智能視力保護(hù)裝置和APP同步提醒。

使用音頻放大器80播放的內(nèi)容可以是當(dāng)前的閱讀狀態(tài)，如閱讀距離、光線強(qiáng)度，閱讀時(shí)間，還可以是當(dāng)前的閱讀狀態(tài)是否規(guī)范，如預(yù)設(shè)的于都距離是30cm，在距離傳感器檢測到的距離小于30cm時(shí)，進(jìn)行提示，或者是當(dāng)前的閱讀光線較弱，閱讀時(shí)間過長等。

本實(shí)用新型對(duì)所述音頻放大器80及其設(shè)置方式不做具體限定，音頻放大器80的開啟可以是觸發(fā)式，如閱讀狀態(tài)不正確，進(jìn)行自動(dòng)提示，也可以是手動(dòng)按鈕，自動(dòng)播放當(dāng)前的閱讀狀態(tài)，或者是與手機(jī)等電子設(shè)備建立連接關(guān)系，無線控制其自動(dòng)播報(bào)。

智能視力保護(hù)裝置的作用是對(duì)使用者的于都狀態(tài)進(jìn)行檢測，因此就需要使用警報(bào)部件對(duì)傳感器檢測到的數(shù)據(jù)進(jìn)行過濾，在檢測到的數(shù)據(jù)不符合預(yù)設(shè)條件時(shí)進(jìn)行報(bào)警，提示使用者調(diào)整閱讀姿態(tài)，改變閱讀環(huán)境，或者是停止閱讀。因此所述智能視力保護(hù)裝置還包括設(shè)置在所述伸縮支架上的警報(bào)部件，用于在所述主控芯片50檢測到所述第一距離傳感器10、所述第二距離傳感器20或所述光線傳感器30采集的數(shù)據(jù)或者采集所述數(shù)據(jù)的時(shí)間超于預(yù)設(shè)值時(shí)，所述主控芯片50控制所述警報(bào)部件進(jìn)行報(bào)警。

需要說明的是，上述的音頻放大器80可以是警報(bào)部件的一部分，也可以單獨(dú)使用，警報(bào)部件的報(bào)警動(dòng)作可以是由于主控芯片50進(jìn)行設(shè)定，也可以是在伸縮支架外界的電子設(shè)備，如手機(jī)、平板電腦建立連接后，被控制報(bào)警，例如使用手機(jī)的APP軟件進(jìn)行主控芯片50的程序的輸入和控制。

本實(shí)用新型中的報(bào)警部件的報(bào)警方式，可以是在檢測到如閱讀的距離小于安全距離后就進(jìn)行報(bào)警，但是這種報(bào)警方式很可能會(huì)頻繁被觸發(fā)。例如，使用者在閱讀時(shí)，在閱讀之間進(jìn)行思考時(shí)，可能會(huì)進(jìn)行低頭，但是這是就可能觸發(fā)警報(bào)部件，打斷思路，或者是使用者在設(shè)定的距離范圍內(nèi)進(jìn)行晃動(dòng)，如安全距離30cm之間頻繁的觸發(fā)警報(bào)部件。為避免這一現(xiàn)象的發(fā)生，可以設(shè)定警報(bào)部件在檢測到使用者與伸縮支架之間的間距小于設(shè)定距離時(shí)開始計(jì)時(shí)，每超出一定時(shí)間如5s，進(jìn)行提示，如采用“滴”的一聲提示，超過30s，則采用更加激烈的方式進(jìn)行提示等。

由于所述伸縮支架在使用時(shí)大多會(huì)卡接在電子設(shè)備上，而自身的在檢測過程中會(huì)消耗電能，如果使用蓄電池進(jìn)行供電，會(huì)使得體積很龐大，不利于使用，而采用外接蓄電池也很麻煩，如能直接使用電子設(shè)備的電源進(jìn)行供電就好。因此所述還包括設(shè)置在所述伸縮支架上的USB接口，用于與卡接在所述伸縮支架上的電子設(shè)備進(jìn)行通信或充電。

這樣既能夠?yàn)樯炜s支架上的部件提供電能，還能夠直接通過USB接口進(jìn)行通信。

本實(shí)用新型對(duì)USB接口的標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)量不做限定，以現(xiàn)行通用的接口為準(zhǔn)。

成人能夠主動(dòng)接受智能視力保護(hù)裝置，進(jìn)行視力保護(hù)，而如果是兒童使用，有可能會(huì)因?yàn)楹闷娴仍?，將智能視力保護(hù)裝置從電子設(shè)備上拆卸下來，無法完成視力保護(hù)的目的，為避免這一現(xiàn)象，所述智能視力保護(hù)裝置包括至少一個(gè)設(shè)置在所述伸縮支架上的分離檢測開關(guān)，所述分離檢測開關(guān)與所述主控芯片50連接，用于檢測與所述伸縮支架卡接的待閱讀物件是否正常離開。

通過設(shè)置分離檢測開關(guān)，通過分離檢測開關(guān)檢測與所述伸縮支架卡接的待閱讀物件是否正常離開，只要檢測分離檢測開關(guān)的狀態(tài)，即可獲得伸縮支架與待閱讀物件是否正常分離，如與伸縮支架卡接的電子設(shè)備，如平板電腦、筆記本電腦、手機(jī)等。

本實(shí)用新型對(duì)于伸縮支架與電子設(shè)備等待閱讀物件的分離檢測技術(shù)，除了使用機(jī)械式開關(guān)的檢測外，還可以使用藍(lán)牙信號(hào)強(qiáng)度的檢測來實(shí)現(xiàn)所述智能視力保護(hù)裝置師傅正常離開待閱讀物件。

但是只有一個(gè)分離檢測開關(guān)，有可能會(huì)發(fā)生誤操作，導(dǎo)致檢測到電子設(shè)備已經(jīng)分離，但是事實(shí)上并沒有分離的情況，為避免這一現(xiàn)象的發(fā)生，將所述分離檢測開關(guān)的數(shù)量設(shè)置為兩個(gè)，在兩個(gè)所述分離檢測開關(guān)同時(shí)處于閉合狀態(tài)時(shí)，所述主控芯片50判斷所述伸縮支架與所述待閱讀物件之間為正常分離，否則，所述主控芯片50判斷所述伸縮支架與所述待閱讀物件之間為非正常分離，所述主控芯片50控制所述警報(bào)部件報(bào)警，或控制與所述伸縮支架卡接的電子設(shè)備黑屏或進(jìn)行圖形提示。

即只有兩個(gè)分離檢測開關(guān)同事處于閉合狀態(tài)，才能夠確定伸縮支架與手機(jī)等電子設(shè)備正常分離，手機(jī)等電子設(shè)備和伸縮支架均沒有反饋，否則，會(huì)判定伸縮支架非正常離開手機(jī)，有可能是誤操作造成的，這時(shí)手機(jī)APP會(huì)進(jìn)行對(duì)應(yīng)的操作，使得手機(jī)屏幕黑屏，或者是給出圖形提示、聲音提示等，使得手機(jī)無法正常顯示閱讀內(nèi)容，使得用戶停止閱讀，同時(shí)伸縮支架上的音頻放大器80或警報(bào)部件也可以進(jìn)行相應(yīng)的語音提示，甚至發(fā)送信號(hào)給手機(jī)APP軟件。

本實(shí)用新型中的智能視力保護(hù)裝置，可以被安裝在紙質(zhì)閱讀物件上，如書刊、報(bào)紙等，由于紙質(zhì)閱讀物件由于不能提供電源，這時(shí)就需要額外提供電源；也可以安裝在電子設(shè)備，如手機(jī)、平板電腦上，這時(shí)可以連接使用電子設(shè)別的電源。

以下是本實(shí)用新型的智能視力保護(hù)裝置的一種工作方式：

如圖2所示，開始后，由方向傳感器40進(jìn)行伸縮支架的狀態(tài)判斷，如果判斷的結(jié)果為水平，則使用第第一距離傳感器10，否則使用第二距離傳感器20，然后由正常工作的距離傳感器進(jìn)行距離檢查，如果正常，則返回，繼續(xù)檢測，如果不正常，則將結(jié)果輸出到主控芯片50，主控芯片50經(jīng)過處理后將結(jié)果輸出到藍(lán)牙模塊60，有藍(lán)牙模塊60輸出到電子設(shè)備的APP軟件，有APP進(jìn)行顯示梯形信息，同時(shí)主控芯片50自身也通過音頻放大器80將提醒的聲音信號(hào)放大，有喇叭90輸出；在開始后，也同時(shí)有光線傳感器30進(jìn)行光線檢測，如果正常，則返回繼續(xù)檢測，否則，同距離傳感器檢測到的距離小于閾值一樣交由主控芯片50進(jìn)行處理。

綜上所述，本實(shí)用新型實(shí)施例提供的智能視力保護(hù)裝置，通過將伸縮支架卡接在待閱讀物件上，實(shí)時(shí)檢測用戶與伸縮支架之間的間距、以及用戶所處的環(huán)境的光線強(qiáng)度，使得用戶的閱讀距離、閱讀光線始終處于檢測狀態(tài)，通過藍(lán)牙模塊，用戶能夠?qū)崟r(shí)獲得閱讀的狀態(tài)是否正確，閱讀的環(huán)境是否正常，提示用戶用眼衛(wèi)生，保護(hù)了用戶的視力健康。同時(shí)，由于采用電子設(shè)備檢測距離和環(huán)境光線強(qiáng)度的方式，不用直接與用戶直接接觸，不會(huì)像市面上的相關(guān)設(shè)備，采用機(jī)械支架或所謂的護(hù)眼機(jī)器人的方式來限制或提醒用戶的看書或閱讀距離問題，用戶尤其是兒童的接受性更好。甚至是采用用戶與設(shè)備之間的互動(dòng)的方式，使得用戶自我進(jìn)行閱讀狀態(tài)調(diào)節(jié)，更加有利于用戶尤其是二通的健康閱讀姿態(tài)，進(jìn)一步利于用戶的視力健康保護(hù)。

以上對(duì)本實(shí)用新型所提供的智能視力保護(hù)裝置進(jìn)行了詳細(xì)介紹。本文中應(yīng)用了具體個(gè)例對(duì)本實(shí)用新型的原理及實(shí)施方式進(jìn)行了闡述，以上實(shí)施例的說明只是用于幫助理解本實(shí)用新型的方法及其核心思想。應(yīng)當(dāng)指出，對(duì)于本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本實(shí)用新型原理的前提下，還可以對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行若干改進(jìn)和修飾，這些改進(jìn)和修飾也落入本實(shí)用新型權(quán)利要求的保護(hù)范圍內(nèi)。