中小學(xué)生自主學(xué)習(xí)控制的制造方法
【專利摘要】一種中小學(xué)生自主學(xué)習(xí)控制機(jī)，包括手動(dòng)開(kāi)關(guān)、開(kāi)關(guān)電源、控制單元、紅外傳感器、繼電器、音頻播放單元、短信發(fā)送單元、繼電器常閉觸點(diǎn)、音頻開(kāi)關(guān)、燈光亮度調(diào)節(jié)單元、繼電器開(kāi)關(guān)，手動(dòng)開(kāi)關(guān)、繼電器常閉觸點(diǎn)、燈光亮度調(diào)節(jié)單元依次串聯(lián)在臺(tái)燈的交流電源回路中；所述開(kāi)關(guān)電源的相線輸入端連接在手動(dòng)開(kāi)關(guān)與繼電器常閉觸點(diǎn)之間，開(kāi)關(guān)電源的輸出端連接控制單元，控制單元還分別與繼電器開(kāi)關(guān)和音頻開(kāi)關(guān)的控制端、紅外傳感器、燈光亮度調(diào)節(jié)單元、短信發(fā)送單元相連；開(kāi)關(guān)電源的輸出端通過(guò)音頻開(kāi)關(guān)連接至音頻播放單元，通過(guò)繼電器開(kāi)關(guān)連接至繼電器。該自主學(xué)習(xí)控制機(jī)能引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)并提醒按時(shí)休息。
【專利說(shuō)明】中小學(xué)生自主學(xué)習(xí)控制機(jī)
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型屬于自動(dòng)控制【技術(shù)領(lǐng)域】，具體涉及一種中學(xué)生自主學(xué)習(xí)控制設(shè)備。
【背景技術(shù)】
[0002]隨著工業(yè)發(fā)展和生活節(jié)奏的加快，成年人都需要在外承擔(dān)繁忙的工作，另一方面，隨著學(xué)生素質(zhì)教育的改革，中小學(xué)校大幅減少了學(xué)生的在校時(shí)間，很多孩子下午3、4點(diǎn)鐘就開(kāi)始放學(xué)，與此同時(shí)，學(xué)生的父母則需要下午6:30以后甚至更晚才能結(jié)束一天的工作。這種情況對(duì)于典型的3 口之間而言，很多中小學(xué)生在放學(xué)后只能自己回家，在家學(xué)習(xí)，自主完成作業(yè)。中小學(xué)生的自我管理控制能力差，有的孩子在家不能安心學(xué)習(xí)，還有些孩子沉浸在學(xué)習(xí)中忘記休息從而影響身體健康，例如，孩子長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)，不注意休息，使得視力逐年下降。孩子能否有效地在家自主學(xué)習(xí)，是否能夠在學(xué)習(xí)的同時(shí)注意休息，是每個(gè)父母非常擔(dān)心的問(wèn)題。
[0003]在現(xiàn)實(shí)生活中，父母只能是通過(guò)電話對(duì)在家自主學(xué)習(xí)的孩子進(jìn)行提醒，但這存在很多不便之處。首先，通過(guò)電話家長(zhǎng)并不能夠真實(shí)掌握孩子在家的學(xué)習(xí)情況；其次，家長(zhǎng)時(shí)刻掂記孩子在家的學(xué)習(xí)情況會(huì)影響自己工作。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]為了能夠?qū)χ行W(xué)生在家自主學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的監(jiān)控、管理，本實(shí)用新型公開(kāi)了一種中小學(xué)生自主學(xué)習(xí)控制機(jī)。
[0005]本實(shí)用新型具體采用以下技術(shù)方案:
[0006]一種中小學(xué)生自主學(xué)習(xí)控制機(jī)，包括手動(dòng)開(kāi)關(guān)1、開(kāi)關(guān)電源2、控制單元3、紅外傳感器4、繼電器5、音頻播放單元6、短信發(fā)送單元7、繼電器常閉觸點(diǎn)8、音頻開(kāi)關(guān)9、燈光亮度調(diào)節(jié)單元10、繼電器開(kāi)關(guān)14，其特征在于:
[0007]手動(dòng)開(kāi)關(guān)1、繼電器常閉觸點(diǎn)8、燈光亮度調(diào)節(jié)單元10依次串聯(lián)在臺(tái)燈的交流電源回路中；
[0008]所述開(kāi)關(guān)電源2的相線輸入端連接在手動(dòng)開(kāi)關(guān)I與繼電器常閉觸點(diǎn)8之間，開(kāi)關(guān)電源2的輸出端連接控制單元3，控制單元3還分別與繼電器開(kāi)關(guān)14的控制端、音頻開(kāi)關(guān)9的控制端、紅外傳感器4、燈光亮度調(diào)節(jié)單元10、短信發(fā)送單元7相連；
[0009]開(kāi)關(guān)電源2通過(guò)音頻開(kāi)關(guān)9連接至音頻播放單元6，通過(guò)繼電器開(kāi)關(guān)14連接至繼電器5。
[0010]本實(shí)用新型還進(jìn)一步優(yōu)選包括以下技術(shù)方案。
[0011]所述中小學(xué)生自主學(xué)習(xí)控制機(jī)還進(jìn)一步包括音量調(diào)節(jié)旋鈕11,其與音頻播放單元6相連。
[0012]所述中小學(xué)生自主學(xué)習(xí)控制機(jī)還進(jìn)一步包括自主學(xué)習(xí)時(shí)間設(shè)定旋鈕12，其連接至控制單元3。
[0013]所述中小學(xué)生自主學(xué)習(xí)控制機(jī)還進(jìn)一步包括電源指示燈13，所述電源指示燈13串接在手動(dòng)開(kāi)關(guān)I和繼電器常閉觸點(diǎn)8之間。
[0014]本實(shí)用新型具有以下有益效果:
[0015](I)在家長(zhǎng)不能現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)視孩子學(xué)習(xí)的情況下，能根據(jù)設(shè)定的時(shí)間自動(dòng)提醒孩子休
肩、O
[0016](2)在提醒休息的同時(shí)，還能通過(guò)音頻播放單元播放眼保健操音頻，帶領(lǐng)孩子做眼保健操。
[0017](3)在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，能夠逐漸提高臺(tái)燈的光亮度，以避免臺(tái)燈亮度與周圍環(huán)境亮度突然差距過(guò)大，強(qiáng)烈刺激眼睛。
[0018](4)根據(jù)設(shè)定時(shí)間，需要休息的時(shí)候，如果孩子不休息，臺(tái)燈強(qiáng)行關(guān)閉，并通過(guò)短信發(fā)送平臺(tái)向家長(zhǎng)發(fā)送設(shè)定的“告狀短信”。
【專利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0019]圖1所示為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)框圖；
[0020]圖2所示為本實(shí)用新型控制機(jī)的面板示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0021]下面結(jié)合說(shuō)明書附圖對(duì)本實(shí)用新型的技術(shù)方案作進(jìn)一步詳細(xì)介紹。
[0022]如圖1所示為本實(shí)用新型公開(kāi)的中小學(xué)生自主學(xué)習(xí)控制機(jī)的原理結(jié)構(gòu)框圖。中小學(xué)生自主學(xué)習(xí)控制機(jī)包括手動(dòng)開(kāi)關(guān)1、開(kāi)關(guān)電源2、控制單元3、紅外傳感器4、繼電器5、音頻播放單元6、短信發(fā)送單元7、繼電器常閉觸點(diǎn)8、音頻開(kāi)關(guān)9、燈光亮度調(diào)節(jié)單元10、繼電器開(kāi)關(guān)14，整個(gè)自主學(xué)習(xí)控制機(jī)設(shè)置在一個(gè)殼體內(nèi)，將自主學(xué)習(xí)控制機(jī)連接在交流電源和臺(tái)燈之間，實(shí)現(xiàn)對(duì)臺(tái)燈的控制。
[0023]手動(dòng)開(kāi)關(guān)I的輸入端通過(guò)線纜與殼體外的交流電源相連，手動(dòng)開(kāi)關(guān)I可以為按鈕式開(kāi)關(guān)或者撥動(dòng)式開(kāi)關(guān)，該手動(dòng)開(kāi)關(guān)I的操作部分設(shè)置在自主學(xué)習(xí)控制機(jī)的前面板上，如圖2所示。手動(dòng)開(kāi)關(guān)I的輸出端分兩路分別連接一開(kāi)關(guān)電源2的輸入端，和繼電器常閉觸點(diǎn)8的輸入端，開(kāi)關(guān)電源2輸出3V和/或5V直流電壓，為控制單元3、紅外傳感器4、繼電器5、音頻播放單元6、短信發(fā)送單元7等模塊提供所需的直流電壓。
[0024]將紅外感應(yīng)器4設(shè)置在自主學(xué)習(xí)控制機(jī)殼體前面板的上端(如附圖2所示)。紅外感應(yīng)器4的輸入信號(hào)接入至控制單元3，控制單元3輸出的控制信號(hào)分別連接至繼電器開(kāi)關(guān)14的控制端、音頻開(kāi)關(guān)9的控制端、短信發(fā)送單元7，開(kāi)關(guān)電源2的直流電源輸出經(jīng)過(guò)音頻開(kāi)關(guān)9連接至音頻播放單元6，所述開(kāi)關(guān)電源2的直流輸出端經(jīng)過(guò)繼電器開(kāi)關(guān)14連接至繼電器5。
[0025]本實(shí)用新型還可以進(jìn)一步包括音量調(diào)節(jié)旋鈕11，該音量調(diào)節(jié)旋鈕設(shè)置在自主學(xué)習(xí)控制機(jī)殼體前面板的左下端，該音量調(diào)節(jié)旋鈕11連接至音頻播放單元6，通過(guò)音量調(diào)節(jié)旋鈕11能夠調(diào)節(jié)所播放音頻的音量大小。
[0026]本實(shí)用新型還可以進(jìn)一步包括自主學(xué)習(xí)時(shí)間設(shè)定旋鈕12，其連接至控制單元3，用于設(shè)定每次連續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間，缺省設(shè)置為45分鐘。該時(shí)間設(shè)定旋鈕12設(shè)置在自主學(xué)習(xí)控制機(jī)殼體前面板的下端，與音量調(diào)節(jié)旋鈕11相鄰。
[0027]本實(shí)用新型還可以設(shè)置電源指示燈13，所述電源指示燈13連接在手動(dòng)開(kāi)關(guān)I和繼電器常閉觸點(diǎn)8之間。
[0028]如附圖2所示為本實(shí)用新型控制機(jī)的前面板示意圖，在面板上方從左至右分別為電源指示燈13、紅外傳感器4、音頻播放單元6的播放喇叭，在面板下方從左至右分別為手動(dòng)開(kāi)關(guān)1、時(shí)間設(shè)定旋鈕12和音量調(diào)節(jié)旋鈕11。
[0029]本實(shí)用新型基本的工作原理如下:當(dāng)學(xué)生坐在書桌前開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，打開(kāi)手動(dòng)開(kāi)關(guān)1，此時(shí)交流電源通過(guò)繼電器常閉觸點(diǎn)8、燈光亮度調(diào)節(jié)單元10接至臺(tái)燈。此時(shí)經(jīng)過(guò)燈光亮度調(diào)節(jié)單元10輸出一個(gè)較小的電流，使燈光一開(kāi)始亮度不高，避免瞬間和周圍環(huán)境的亮度形成一個(gè)巨大的反差刺激眼睛。開(kāi)關(guān)電源2得電后，經(jīng)過(guò)整流、濾波、調(diào)壓等環(huán)節(jié)輸出直流電源，使控制單元3啟動(dòng)，控制單元3根據(jù)預(yù)先設(shè)定的既定程序輸出驅(qū)動(dòng)控制信號(hào)在2分鐘之內(nèi)逐步調(diào)節(jié)燈光亮度調(diào)節(jié)單元10，使得臺(tái)燈的光亮度在2分鐘內(nèi)逐步達(dá)到正常。當(dāng)人坐在臺(tái)燈前，紅外傳感器4檢測(cè)到有人存在，向控制單元3發(fā)出一個(gè)有效信號(hào)，使集成在控制單元3中的計(jì)時(shí)器開(kāi)始計(jì)時(shí),在計(jì)時(shí)過(guò)程中，即使學(xué)生離開(kāi)臺(tái)燈,計(jì)時(shí)也不中斷。當(dāng)計(jì)時(shí)器達(dá)到設(shè)定的連續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間時(shí)，控制單元3向燈光亮度調(diào)節(jié)單元10發(fā)出調(diào)節(jié)指令,使臺(tái)燈燈光變?nèi)岚?，同時(shí)向音頻開(kāi)關(guān)9發(fā)出導(dǎo)通信號(hào)，使得音頻播放單元6播放眼保健操。如果眼保健操播放結(jié)束時(shí)，學(xué)生離開(kāi)休息，紅外傳感器4檢測(cè)不到有人存在，在15分鐘后，紅外傳感器4重新檢測(cè)到學(xué)生來(lái)到臺(tái)燈下時(shí)，控制單元3重新通過(guò)燈光亮度調(diào)節(jié)單元10調(diào)整燈光亮度至正常，重新計(jì)算學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。如果眼保健操播放結(jié)束時(shí)，學(xué)生仍然不離開(kāi)臺(tái)燈，則控制單元3通過(guò)短信發(fā)送單元7向家長(zhǎng)發(fā)送定制的提醒消息，然后控制繼電器開(kāi)關(guān)14導(dǎo)通，使繼電器5通電，此時(shí)常閉觸點(diǎn)8斷開(kāi)，臺(tái)燈熄滅。學(xué)生休息后，該中小學(xué)生自主學(xué)習(xí)控制機(jī)需要重啟。
[0030] 申請(qǐng)人:結(jié)合說(shuō)明書附圖對(duì)本實(shí)用新型的實(shí)施例做了詳細(xì)的說(shuō)明與描述，但是本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)該理解，以上實(shí)施例僅為本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施方案，詳盡的說(shuō)明只是為了幫助讀者更好地理解發(fā)明精神，而并非對(duì)本實(shí)用新型保護(hù)范圍的限制。
【權(quán)利要求】
1.一種中小學(xué)生自主學(xué)習(xí)控制機(jī)，包括手動(dòng)開(kāi)關(guān)(I)、開(kāi)關(guān)電源(2)、控制單元(3)、紅外傳感器(4)、繼電器(5)、音頻播放單元(6)、短信發(fā)送單元(7)、繼電器常閉觸點(diǎn)(8)、音頻開(kāi)關(guān)(9)、燈光亮度調(diào)節(jié)單元(10)、繼電器開(kāi)關(guān)(14)，其特征在于: 手動(dòng)開(kāi)關(guān)(I)、繼電器常閉觸點(diǎn)(8)、燈光亮度調(diào)節(jié)單元(10)依次串聯(lián)在臺(tái)燈的交流電源回路中；所述開(kāi)關(guān)電源(2)的相線輸入端連接在手動(dòng)開(kāi)關(guān)(I)與繼電器常閉觸點(diǎn)(8)之間，開(kāi)關(guān)電源(2)的輸出端連接控制單元(3)，控制單元(3)還分別與繼電器開(kāi)關(guān)(14)的控制端、音頻開(kāi)關(guān)(9)的控制端、紅外傳感器(4)、燈光亮度調(diào)節(jié)單元(10)、短信發(fā)送單元(7)相連；開(kāi)關(guān)電源(2)的輸出端通過(guò)音頻開(kāi)關(guān)(9)連接至音頻播放單元(6)，通過(guò)繼電器開(kāi)關(guān)(14)連接至繼電器(5)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的自主學(xué)習(xí)控制機(jī)，其特征在于: 所述自主學(xué)習(xí)控制機(jī)還進(jìn)一步包括音量調(diào)節(jié)旋鈕(11)，其與音頻播放單元(6)相連。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的自主學(xué)習(xí)控制機(jī)，其特征在于: 所述自主學(xué)習(xí)控制機(jī)還進(jìn)一步包括自主學(xué)習(xí)時(shí)間設(shè)定旋鈕(12)，其連接至控制單元⑶。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的自主學(xué)習(xí)控制機(jī)，其特征在于: 所述自主學(xué)習(xí)控制機(jī)還進(jìn)一步包括電源指示燈(13)，所述電源指示燈(13)串接在手動(dòng)開(kāi)關(guān)⑴和繼電器常閉觸點(diǎn)⑶之間。
【文檔編號(hào)】G08B21/24GK203630990SQ201320891713
【公開(kāi)日】2014年6月4日 申請(qǐng)日期:2013年12月31日 優(yōu)先權(quán)日:2013年12月31日
【發(fā)明者】孟然, 趙赫揚(yáng) 申請(qǐng)人:孟然