一種用于評價教學質(zhì)量的評價系統(tǒng)的制作方法
【技術領域】
[0001] 本實用新型涉及一種用于評價教學質(zhì)量的評價系統(tǒng)。
【背景技術】
[0002] 現(xiàn)如今教學質(zhì)量越來越受到關注，建立合理有效的實踐教學質(zhì)量評價體系對于提 高教學質(zhì)量，提高教師及學生的素質(zhì)至關重要。目前的教學質(zhì)量測試分析軟件應用的過程 還不是很方便，督學或者學生并不能實時地對教師及整個實踐教學的教學質(zhì)量進行評價， 教師也不能實時地得到反饋，學校也不能及時了解到實踐教學的效果。上述分析軟件也不 能實現(xiàn)教學過程中需要聲音影像信息的測評采集，以便日后查詢跟蹤。還有目前較多的測 評系統(tǒng)使用鋰電池，但鋰電池電量不足需要拆機更換或連接市電進行充電，會造成電池資 源的浪費和污染環(huán)境，同時受限于電源線的使用距離。 【實用新型內(nèi)容】
[0003] 為了解決上述現(xiàn)有技術的不足，本實用新型提供了一種具有無線充電功能的用于 評價教學質(zhì)量的評價系統(tǒng)，可利用無線供電裝置為其進行無線供電，解決了現(xiàn)有因鋰電池 電量不足需要拆機更換或連接市電進行充電但受限于電源線的使用距離的問題;可準確采 集教學數(shù)據(jù)作為影像資料，便于后續(xù)跟蹤與查詢，實現(xiàn)追溯功能，有利于提高教學質(zhì)量，也 可用于學生復習或溫習相關內(nèi)容的資料。
[0004] 本實用新型所要解決的技術問題通過以下技術方案予以實現(xiàn)：
[0005] -種用于評價教學質(zhì)量的評價系統(tǒng)，包括：
[0006] 至少一評價分析裝置、與評價分析裝置無線通信連接的評價管理終端及與該評價 管理終端無線通信連接的教學信息采集裝置;還包括無線電源傳輸裝置，用于為評價分析 裝置、教學信息采集裝置進行無線供電。
[0007] 進一步地，所述評價分析裝置包括評價指標權重存儲器、評價指標處理器、無線通 信模塊及觸摸屏，其中，所述評價指標處理器同時與所述無線通信模塊、所述評價指標權重 存儲器和觸摸屏通信連接。
[0008] 進一步地，所述教學信息采集裝置為PC機或手機。
[0009] 進一步地，所述無線電源傳輸裝置包括發(fā)射模塊和分別設置在評價分析裝置和教 學信息采集裝置的第一接收模塊和第二接收模塊。
[0010] 進一步地，所述發(fā)射模塊包括依次連接的振蕩器、功率驅(qū)動器和感應線圈；所述第 一接收模塊和第二接收模塊均包括依次連接的LC諧振電路、整流電路、濾波電路、穩(wěn)壓電 路。
[0011] 進一步地，還包括與所述評價分析裝置連接的身份信息獲取裝置，用于采集識別 被評價者信息。
[0012] 進一步地，還包括蓄電池，其與無線電源傳輸裝置連接。
[0013] 進一步地，還包括與蓄電池連接的mini USB接口。
[0014] 更進一步地，所述無線通信模塊包括GPRS通訊模塊和/或WCDMA通訊模塊和/或 CDMA通訊模塊和/或Wi-Fi通訊模塊和/或GSM通訊模塊和/或支持ZigBee芯片的2.4G通訊 模塊。
[0015] 本實用新型具有如下有益效果:該用于評價教學質(zhì)量的評價系統(tǒng)利用無線供電裝 置為其進行無線供電，解決了現(xiàn)有因鋰電池電量不足需要拆機更換或連接市電進行充電但 受限于電源線的使用距離的問題;可準確采集教學數(shù)據(jù)作為影像資料，便于后續(xù)跟蹤與查 詢，實現(xiàn)追溯功能，有利于提高教學質(zhì)量，也可用于學生復習或溫習相關內(nèi)容的資料;具有 多種的被評價者的身份信息獲取方式，可快速且準確的獲取被評價者的個人信息，避免手 動輸入信息易造成錯誤或浪費時間等問題。
【附圖說明】
[0016] 圖1為本實用新型一實施例的原理框圖。
【具體實施方式】
[0017] 下面結(jié)合附圖和實施例對本實用新型進行詳細的說明。
[0018] 請參考圖1，一種用于評價教學質(zhì)量的評價系統(tǒng)，包括至少一評價分析裝置、評價 管理終端、教學信息采集裝置及無線電源傳輸裝置;所述評價分析裝置和教學信息采集裝 置分別與所述評價管理終端無線通信連接;所述無線電源傳輸裝置包括發(fā)射模塊、分別設 置在評價分析裝置和教學信息采集裝置的第一接收模塊和第二接收模塊，第一接收模塊和 第二接收模塊安裝在所述評價分析裝置和教學信息采集裝置上使其具有無線接收電能的 功能，以結(jié)合發(fā)射模塊實現(xiàn)對評價分析裝置和教學信息采集裝置進行無線供電。
[0019] 所述評價分析裝置包括評價指標權重存儲器、與所述評價指標權重存儲器通信連 接的評價指標處理器、無線通信模塊及與所述評價指標處理器連接的觸摸屏，其中，所述評 價指標處理器與所述無線通信模塊連接。
[0020] 所述教學信息采集裝置為手機等智能移動終端或PC機，也可以是高清攝像頭。
[0021] 所述發(fā)射模塊包括依次連接的振蕩器、功率驅(qū)動器和感應線圈；所述第一接收模 塊和第二接收模塊均包括依次連接的LC諧振電路、整流電路、濾波電路、穩(wěn)壓電路，經(jīng)穩(wěn)壓 電路穩(wěn)壓后可直接為所述評價分析裝置或教學信息采集裝置供電。
[0022] 做進一步改進，所述評價系統(tǒng)還包括與所述評價分析裝置連接的身份信息獲取裝 置，用于采集識別被評價者信息。所述身份信息獲取模塊可以是指紋識別模塊、多功能讀卡 器、虹膜識別模塊、NFC識別模塊或人臉識別模塊的至少一種，采用多種識別方式，以滿足不 同被評價者的不同需求。該身份信息獲取裝置也可以作為評價人員登錄評價分析裝置的憑 證。
[0023] 做進一步改進，所述評價系統(tǒng)還包括蓄電池，其與無線電源傳輸裝置連接;所述蓄 電池設置在評價分析裝置內(nèi)，分別與所述第一接收模塊和評價指標處理器連接。優(yōu)選地，還 包括與蓄電池連接的mini USB接口，便于為蓄電池進行有線充電。
[0024]做進一步改進，所述無線通信模塊包括GPRS通訊模塊和/或WCDMA通訊模塊和/或 CDMA通訊模塊和/或Wi-Fi通訊模塊和/或GSM通訊模塊和/或支持ZigBee芯片的2.4G通訊 模塊。
[0025]表1為評價指標的設定情況，可根據(jù)實際情況調(diào)整。
[0026]表1學生用評價指標體系
[0027]
[0028] 具體實現(xiàn)時，評價人員登錄評價分析裝置后，評價指標處理器從評價指標權重存 儲器調(diào)取一級指標權重以及二級指標權重，如表1所示，評價科目（一級指標和二級指標)顯 示在觸摸屏上，評價人員根據(jù)評價科目逐項打分，評價指標處理器接收對應的分數(shù)，進行運 算，得到評價分數(shù)。上述評價分數(shù)被發(fā)送給管理終端。管理終端對多個評價人員針對同一被 評價人員或被評價項目所打的評價分數(shù)進行運算，得到綜合評價分數(shù)。教學信息采集裝置 采集當次評價對應的影像資料，以便后續(xù)跟蹤查詢，進一步提高教學質(zhì)量。無線電源傳輸裝 置通過發(fā)射模塊中振蕩器輸出控制功率驅(qū)動器使感應線圈上形成交變電流，在感應線圈附 近形成一個交變磁場，交變磁場在所述第一或第二接收模塊中的LC諧振電路感應出交變 的感應電壓，再經(jīng)過濾波電路和穩(wěn)壓電路濾波、穩(wěn)壓即得到所述評價分析裝置和教學信息 采集裝置直流工作電源。還可以將接收的電能儲存至蓄電池內(nèi)。
[0029]以上所述實施例僅表達了本實用新型的實施方式，其描述較為具體和詳細，但并 不能因此而理解為對本實用新型專利范圍的限制，但凡采用等同替換或等效變換的形式所 獲得的技術方案，均應落在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。
【主權項】
1. 一種用于評價教學質(zhì)量的評價系統(tǒng)，其特征在于，包括： 至少一評價分析裝置、與評價分析裝置無線通信連接的評價管理終端及與該評價管理 終端無線通信連接的教學信息采集裝置;還包括無線電源傳輸裝置，用于為評價分析裝置、 教學信息采集裝置進行無線供電。2. 根據(jù)權利要求1所述的用于評價教學質(zhì)量的評價系統(tǒng)，其特征在于，所述教學信息采 集裝置為PC機或手機。3. 根據(jù)權利要求1所述的用于評價教學質(zhì)量的評價系統(tǒng)，其特征在于，所述無線電源傳 輸裝置包括發(fā)射模塊和分別設置在評價分析裝置和教學信息采集裝置的第一接收模塊和 第二接收模塊。4. 根據(jù)權利要求1所述的用于評價教學質(zhì)量的評價系統(tǒng)，其特征在于，所述發(fā)射模塊包 括依次連接的振蕩器、功率驅(qū)動器和感應線圈；所述第一接收模塊和第二接收模塊均包括 依次連接的LC諧振電路、整流電路、濾波電路、穩(wěn)壓電路。5. 根據(jù)權利要求1所述的用于評價教學質(zhì)量的評價系統(tǒng)，其特征在于，還包括與所述評 價分析裝置連接的身份信息獲取裝置，用于采集識別被評價者信息。6. 根據(jù)權利要求1所述的用于評價教學質(zhì)量的評價系統(tǒng)，其特征在于，還包括蓄電池， 其與無線電源傳輸裝置連接。7. 根據(jù)權利要求6所述的用于評價教學質(zhì)量的評價系統(tǒng)，其特征在于，還包括與蓄電池 連接的mini USB接口。
【專利摘要】本實用新型公開了一種用于評價教學質(zhì)量的評價系統(tǒng)，包括：至少一評價分析裝置、與評價分析裝置無線通信連接的評價管理終端及與該評價管理終端無線通信連接的教學信息采集裝置；還包括無線電源傳輸裝置，用于為評價分析裝置、教學信息采集裝置進行無線供電。該用于評價教學質(zhì)量的評價系統(tǒng)可利用無線供電裝置為其進行無線供電，解決了現(xiàn)有因鋰電池電量不足需要拆機更換或連接市電進行充電但受限于電源線的使用距離的問題；可準確采集教學數(shù)據(jù)作為影像資料，便于后續(xù)跟蹤與查詢，實現(xiàn)追溯功能，有利于提高教學質(zhì)量，也可用于學生復習或溫習相關內(nèi)容的資料。
【IPC分類】G06Q50/20, H02J7/00, H02J50/00
【公開號】CN205230133
【申請?zhí)枴緾N201520987948
【發(fā)明人】張敏, 龐偉
【申請人】南華大學
【公開日】2016年5月11日
【申請日】2015年12月3日