一種多渠道的校園卡充值方法
【專利摘要】一種多渠道的校園卡充值方法，其特征是：學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)在校園內(nèi)交納現(xiàn)金對(duì)校園卡進(jìn)行充值寫(xiě)卡并領(lǐng)款，充值記錄發(fā)送到校園內(nèi)的云服務(wù)器上的云服務(wù)平臺(tái)，所述云服務(wù)平臺(tái)將充值記錄通過(guò)微信或短信推送給學(xué)生家長(zhǎng)；或者，學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)在校園內(nèi)使用校園圈存機(jī)對(duì)校園卡進(jìn)行充值寫(xiě)卡并領(lǐng)款，充值記錄發(fā)送到校園內(nèi)的云服務(wù)器上的云服務(wù)平臺(tái)，所述云服務(wù)平臺(tái)將充值記錄通過(guò)微信或短信推送給學(xué)生家長(zhǎng)；或者，學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)登錄微信進(jìn)入校園公眾號(hào)給校園卡充值，充值記錄發(fā)送到校園內(nèi)的云服務(wù)器上的云服務(wù)平臺(tái)，所述云服務(wù)平臺(tái)將充值記錄通過(guò)微信或短信推送給學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)生持校園卡到校園內(nèi)的領(lǐng)款機(jī)上寫(xiě)卡領(lǐng)款。本發(fā)明具有操作靈活的特點(diǎn)。
【專利說(shuō)明】
一種多渠道的校園卡充值方法
技術(shù)領(lǐng)域
[0001] 本發(fā)明涉及一種多渠道的校園卡充值方法。
【背景技術(shù)】
[0002] 在智慧校園中，學(xué)生消費(fèi)行為是一項(xiàng)與學(xué)生日常生活關(guān)系最為密切且使用頻度最 高的行為，其中，校園卡充值又是讓學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生最為頭疼的一項(xiàng)工作；目前較為原始 的方法就是學(xué)生帶現(xiàn)金回校到校園管理處充值，這樣就產(chǎn)生了幾個(gè)問(wèn)題：學(xué)生帶過(guò)多現(xiàn)金 不安全、校園管理處充值時(shí)要安排人手、充值過(guò)程排隊(duì)、以及假鈔等問(wèn)題。
[0003] 中國(guó)專利文獻(xiàn)號(hào)CN 204496541U于2015年07月22日公開(kāi)了一種便于自助充值的校 園卡，其特征在于，包括:卡身，卡身的一面上設(shè)有U形的卡槽，卡槽的U形口設(shè)于卡身一端面 上，卡槽的槽底面還設(shè)有一方形鏤空區(qū)，該鏤空區(qū)從所述卡身一端面向卡槽方向延伸，且鏤 空區(qū)的寬度與卡槽寬度一致;芯片，封裝于所述卡身內(nèi)；用于讀寫(xiě)卡內(nèi)數(shù)據(jù)的磁片，設(shè)于卡 身上，與芯片連接;卡槽內(nèi)設(shè)有旋轉(zhuǎn)開(kāi)合的U盤(pán)，與芯片連接，其包括盤(pán)體、PCB板以及USB金 手指，PCB板封裝于盤(pán)體內(nèi)，U盤(pán)合起時(shí)，USB金手指位于與卡槽的槽底面接觸的盤(pán)體平面上， 并位于盤(pán)體的一端，且盤(pán)體的另一端的凸臺(tái)位于所述鏤空區(qū)內(nèi)，凸臺(tái)的兩側(cè)上分別凸起兩 個(gè)卡設(shè)于卡槽側(cè)面上的銷(xiāo)軸，盤(pán)體的厚度與不高于卡槽的槽高。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004] 本發(fā)明的目的旨在提供一種操作靈活的多渠道的校園卡充值方法，以克服現(xiàn)有技 術(shù)中的不足之處。
[0005] 按此目的設(shè)計(jì)的一種多渠道的校園卡充值方法，其特征是：
[0006] 學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)在校園內(nèi)交納現(xiàn)金對(duì)校園卡進(jìn)行充值寫(xiě)卡并領(lǐng)款，充值記錄發(fā)送 到校園內(nèi)的云服務(wù)器上的云服務(wù)平臺(tái)，所述云服務(wù)平臺(tái)將充值記錄通過(guò)微信或短信推送給 學(xué)生家長(zhǎng)；
[0007] 或者，學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)在校園內(nèi)使用校園圈存機(jī)對(duì)校園卡進(jìn)行充值寫(xiě)卡并領(lǐng)款， 充值記錄發(fā)送到校園內(nèi)的云服務(wù)器上的云服務(wù)平臺(tái)，所述云服務(wù)平臺(tái)將充值記錄通過(guò)微信 或短信推送給學(xué)生家長(zhǎng)；
[0008] 或者，學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)登錄微信進(jìn)入校園公眾號(hào)給校園卡充值，充值記錄發(fā)送到 校園內(nèi)的云服務(wù)器上的云服務(wù)平臺(tái)，所述云服務(wù)平臺(tái)將充值記錄通過(guò)微信或短信推送給學(xué) 生家長(zhǎng)，學(xué)生持校園卡到校園內(nèi)的領(lǐng)款機(jī)上寫(xiě)卡領(lǐng)款；
[0009] 或者，學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)登錄支付寶進(jìn)入校園充值給校園卡充值，充值記錄發(fā)送到 校園內(nèi)的云服務(wù)器上的云服務(wù)平臺(tái)，所述云服務(wù)平臺(tái)將充值記錄通過(guò)微信或短信推送給學(xué) 生家長(zhǎng)，學(xué)生持校園卡到校園內(nèi)的領(lǐng)款機(jī)上寫(xiě)卡領(lǐng)款；
[0010] 或者，學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)登錄網(wǎng)上銀行或手機(jī)銀行并進(jìn)入校園充值給校園卡充值， 充值記錄發(fā)送到校園內(nèi)的云服務(wù)器上的云服務(wù)平臺(tái)，所述云服務(wù)平臺(tái)將充值記錄通過(guò)微信 或短信推送給學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)生持校園卡到校園內(nèi)的領(lǐng)款機(jī)上寫(xiě)卡領(lǐng)款。
[0011] 進(jìn)一步，所述學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)通過(guò)PC或移動(dòng)通訊設(shè)備進(jìn)行登錄。
[0012] 進(jìn)一步，所述校園卡為學(xué)生本人擁有或其它學(xué)生擁有。
[0013] 進(jìn)一步，所述充值記錄包括被充值的校園卡帳號(hào)、充值時(shí)間、充值地點(diǎn)、充值金額、 充值人或充值單位。
[0014] 本發(fā)明針對(duì)目前校園卡充值方式單一、充值工作量大、充值工作容易出錯(cuò)等問(wèn)題， 而對(duì)多來(lái)源的充值數(shù)據(jù)進(jìn)行分類(lèi)，對(duì)每一類(lèi)的賬目來(lái)源進(jìn)行定義，所有充值目的賬戶都指 向一個(gè)賬戶，就是學(xué)校的校園卡賬戶。由于采用了上述的多通道的充值方式，學(xué)生或?qū)W生家 長(zhǎng)都可以按自己最方便的方式進(jìn)行處理，充值過(guò)程相當(dāng)靈活，既大大減輕了學(xué)生或?qū)W生家 長(zhǎng)的壓力，也減輕了校園管理方的壓力，還確保了校園方的財(cái)務(wù)安全運(yùn)行。
[0015] 綜上所述，本發(fā)明具有操作靈活的特點(diǎn)。
【附圖說(shuō)明】
[0016] 圖1為本發(fā)明一實(shí)施例的操作流程圖。
【具體實(shí)施方式】
[0017] 下面結(jié)合附圖及實(shí)施例對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步描述。
[0018] 參見(jiàn)圖1，本多渠道的校園卡充值方法，有以下幾種，分別是：
[0019] 第一種:學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)在校園內(nèi)交納現(xiàn)金對(duì)校園卡進(jìn)行充值寫(xiě)卡并領(lǐng)款，充值 記錄發(fā)送到校園內(nèi)的云服務(wù)器上的云服務(wù)平臺(tái)，所述云服務(wù)平臺(tái)將充值記錄通過(guò)微信或短 信推送給學(xué)生家長(zhǎng)。
[0020] 第二種:或者，學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)在校園內(nèi)使用校園圈存機(jī)對(duì)校園卡進(jìn)行充值寫(xiě)卡 并領(lǐng)款，充值記錄發(fā)送到校園內(nèi)的云服務(wù)器上的云服務(wù)平臺(tái)，所述云服務(wù)平臺(tái)將充值記錄 通過(guò)微信或短信推送給學(xué)生家長(zhǎng)。
[0021] 所述的校園圈存機(jī)是銀行部署在校園的一個(gè)與銀行后臺(tái)相連的設(shè)備，在校園圈存 機(jī)上，學(xué)生的校園卡的卡號(hào)或帳號(hào)與學(xué)生家長(zhǎng)的銀行卡卡號(hào)預(yù)先有登記配對(duì)關(guān)系，學(xué)生或 學(xué)生家長(zhǎng)在校園圈存機(jī)上可以把錢(qián)轉(zhuǎn)到學(xué)生校園卡所對(duì)應(yīng)的賬戶內(nèi)。但是，此時(shí)錢(qián)并未馬 上進(jìn)入學(xué)生校園卡，被轉(zhuǎn)錢(qián)或轉(zhuǎn)款的學(xué)生必須在領(lǐng)款機(jī)上做領(lǐng)款操作。
[0022] 第三種:或者，學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)登錄微信進(jìn)入校園公眾號(hào)給校園卡充值，充值記錄 發(fā)送到校園內(nèi)的云服務(wù)器上的云服務(wù)平臺(tái)，所述云服務(wù)平臺(tái)將充值記錄通過(guò)微信或短信推 送給學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)生持校園卡到校園內(nèi)的領(lǐng)款機(jī)上寫(xiě)卡領(lǐng)款。
[0023] 領(lǐng)款機(jī)是一種寫(xiě)卡設(shè)備，學(xué)生的消費(fèi)金額和余額是寫(xiě)在校園卡上的。所謂"領(lǐng)款" 就是家長(zhǎng)、其它單位或個(gè)人為學(xué)生的校園卡充值后，該充值的款項(xiàng)只到了云服務(wù)平臺(tái)的數(shù) 據(jù)庫(kù)，而沒(méi)有到學(xué)生的校園卡。
[0024] 此時(shí)，學(xué)生通過(guò)在校園內(nèi)的領(lǐng)款機(jī)上刷校園卡，校園卡會(huì)自動(dòng)到云服務(wù)平臺(tái)查詢 數(shù)據(jù)，云服務(wù)平臺(tái)把對(duì)應(yīng)該校園卡未充值的金額或款項(xiàng)寫(xiě)到校園卡上;這個(gè)操作過(guò)程就稱 之為領(lǐng)款操作。
[0025] 第四種:或者，學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)登錄支付寶進(jìn)入校園充值給校園卡充值，充值記錄 發(fā)送到校園內(nèi)的云服務(wù)器上的云服務(wù)平臺(tái)，所述云服務(wù)平臺(tái)將充值記錄通過(guò)微信或短信推 送給學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)生持校園卡到校園內(nèi)的領(lǐng)款機(jī)上寫(xiě)卡領(lǐng)款。
[0026] 第五種：學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)登錄網(wǎng)上銀行或手機(jī)銀行并進(jìn)入校園充值給校園卡充 值，充值記錄發(fā)送到校園內(nèi)的云服務(wù)器上的云服務(wù)平臺(tái)，所述云服務(wù)平臺(tái)將充值記錄通過(guò) 微信或短信推送給學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)生持校園卡到校園內(nèi)的領(lǐng)款機(jī)上寫(xiě)卡領(lǐng)款。
[0027] 其中，所述學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)通過(guò)PC或移動(dòng)通訊設(shè)備進(jìn)行登錄。
[0028] 所述校園卡為學(xué)生本人擁有或其它學(xué)生擁有。
[0029] 校園卡是學(xué)生持有的1C卡，校園卡的卡號(hào)與學(xué)生的信息捆綁在一起，屬于一對(duì)一 的關(guān)系。校園卡可以作為學(xué)生在校的身份證明之一。校園卡具有一卡多用的功能，可作為學(xué) 生考勤、消費(fèi)、門(mén)禁或借書(shū)之用。
[0030] 所述充值記錄包括被充值的校園卡帳號(hào)、充值時(shí)間、充值地點(diǎn)、充值金額、充值人 或充值單位。
[0031 ] 學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)可以通過(guò)PC或移動(dòng)設(shè)備登錄智慧校園門(mén)戶，通過(guò)智慧校園門(mén)戶定 制所需的服務(wù)，學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)在訪問(wèn)服務(wù)時(shí)，得到的是完全相同的無(wú)縫體驗(yàn)。
[0032] 例如，學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)通過(guò)校園卡帳號(hào)和密碼登入軟件服務(wù)層，可實(shí)現(xiàn)手機(jī)充值 等在線業(yè)務(wù)，整個(gè)智慧校園門(mén)戶里的定制服務(wù)都可以在線完成，使學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)體驗(yàn)到 完全不同于傳統(tǒng)校園卡的應(yīng)用模式，這種方便快捷的體驗(yàn)是基于云架構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。校園卡 的卡號(hào)與校園卡帳號(hào)也是屬于一對(duì)一的關(guān)系。
[0033] 移動(dòng)設(shè)備包括手機(jī)、PDA或平板電腦等。
[0034] 本發(fā)明改變校園卡系統(tǒng)的傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的架構(gòu)模式，整體規(guī)劃新興業(yè)務(wù)的軟件服務(wù)模 式，使得每一個(gè)應(yīng)用的單個(gè)實(shí)例運(yùn)行于軟件服務(wù)層上，并為多個(gè)最終用戶或部門(mén)提供服務(wù)。 [0035]由于提供了上述的多通道的充值方式，學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)都可以按自己最方便的方 式進(jìn)行處理，充值過(guò)程相當(dāng)靈活，既大大減輕了學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)的壓力，也減輕了校園管理 方的壓力，還確保了校園方的財(cái)務(wù)安全運(yùn)行。
[0036]經(jīng)過(guò)二個(gè)規(guī)模在5000人以上的中學(xué)試用后，如下表一所示，在使用多渠道的校園 卡充值方法之前，所有學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)都只能交現(xiàn)金對(duì)校園卡進(jìn)行充值，充值時(shí)排長(zhǎng)隊(duì)情 況經(jīng)常發(fā)生。而采用多渠道的校園卡充值方法之后，通過(guò)微信對(duì)校園卡進(jìn)行充值最為普遍。
[0037] 表一
[0038]
[0039] 本發(fā)明采用數(shù)據(jù)集群的設(shè)計(jì)模式；云服務(wù)平臺(tái)對(duì)應(yīng)數(shù)百個(gè)學(xué)校，每個(gè)學(xué)校都有自 己的銀行賬戶;并對(duì)接了多個(gè)充值來(lái)源，所有充值的賬戶數(shù)據(jù)，從充值來(lái)源賬戶直接指向?qū)W 校的目標(biāo)賬戶；
[0040] 云服務(wù)平臺(tái)對(duì)應(yīng)數(shù)十萬(wàn)學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)，大批量充值數(shù)據(jù)要在云服務(wù)平臺(tái)統(tǒng)一處 理，采用多線程序的處理方式;采集，處理，分發(fā)；由不用的線程處理。
[0041] 云服務(wù)平臺(tái)在進(jìn)行數(shù)據(jù)處理時(shí)，采用了消息隊(duì)列進(jìn)行緩存;在緩存中等候處理，防 止處理過(guò)程中數(shù)據(jù)的丟失和擁堵。
[0042] 云服務(wù)平臺(tái)對(duì)于消息隊(duì)列的處理，按以下原則進(jìn)行:接收數(shù)據(jù)線程只負(fù)責(zé)收到數(shù) 據(jù)寫(xiě)加到隊(duì)列，處理數(shù)據(jù)線程只負(fù)責(zé)從隊(duì)列中提取數(shù)據(jù)并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理。
[0043]云服務(wù)平臺(tái)采用多線程和多端口設(shè)計(jì):在通信過(guò)程中，每種類(lèi)型的充值方式增加 一個(gè)線程處理，并設(shè)置一個(gè)端口。由于每個(gè)線程只處理本類(lèi)型的數(shù)據(jù)，故而大大提高了數(shù)據(jù) 的處理能力。
[0044]接收數(shù)據(jù)、推送微信或短信同時(shí)處理，以保存數(shù)據(jù)的一致，充值過(guò)程包括賬目數(shù)據(jù) 的接收和推送，每次操作是一個(gè)完整的操作；當(dāng)其中任一個(gè)環(huán)節(jié)出意差錯(cuò)，所有處理過(guò)程回 滾。
[0045]以上顯示和描述了本發(fā)明的基本原理和主要特征和本發(fā)明的優(yōu)點(diǎn)。本行業(yè)的技術(shù) 人員應(yīng)該了解，本發(fā)明不受上述實(shí)施例的限制，上述實(shí)施例和說(shuō)明書(shū)中描述的只是說(shuō)明本 發(fā)明的原理，在不脫離本發(fā)明精神和范圍的前提下，本發(fā)明還會(huì)有各種變化和改進(jìn)，這些變 化和改進(jìn)都落入要求保護(hù)的本發(fā)明范圍內(nèi)。本發(fā)明要求保護(hù)范圍由所附的權(quán)利要求書(shū)及其 等效物界定。
【主權(quán)項(xiàng)】
1. 一種多渠道的校園卡充值方法，其特征是： 學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)在校園內(nèi)交納現(xiàn)金對(duì)校園卡進(jìn)行充值寫(xiě)卡并領(lǐng)款，充值記錄發(fā)送到校 園內(nèi)的云服務(wù)器上的云服務(wù)平臺(tái)，所述云服務(wù)平臺(tái)將充值記錄通過(guò)微信或短信推送給學(xué)生 家長(zhǎng)； 或者，學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)在校園內(nèi)使用校園圈存機(jī)對(duì)校園卡進(jìn)行充值寫(xiě)卡并領(lǐng)款，充值 記錄發(fā)送到校園內(nèi)的云服務(wù)器上的云服務(wù)平臺(tái)，所述云服務(wù)平臺(tái)將充值記錄通過(guò)微信或短 信推送給學(xué)生家長(zhǎng)； 或者，學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)登錄微信進(jìn)入校園公眾號(hào)給校園卡充值，充值記錄發(fā)送到校園 內(nèi)的云服務(wù)器上的云服務(wù)平臺(tái)，所述云服務(wù)平臺(tái)將充值記錄通過(guò)微信或短信推送給學(xué)生家 長(zhǎng)，學(xué)生持校園卡到校園內(nèi)的領(lǐng)款機(jī)上寫(xiě)卡領(lǐng)款； 或者，學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)登錄支付寶進(jìn)入校園充值給校園卡充值，充值記錄發(fā)送到校園 內(nèi)的云服務(wù)器上的云服務(wù)平臺(tái)，所述云服務(wù)平臺(tái)將充值記錄通過(guò)微信或短信推送給學(xué)生家 長(zhǎng)，學(xué)生持校園卡到校園內(nèi)的領(lǐng)款機(jī)上寫(xiě)卡領(lǐng)款； 或者，學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)登錄網(wǎng)上銀行或手機(jī)銀行并進(jìn)入校園充值給校園卡充值，充值 記錄發(fā)送到校園內(nèi)的云服務(wù)器上的云服務(wù)平臺(tái)，所述云服務(wù)平臺(tái)將充值記錄通過(guò)微信或短 信推送給學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)生持校園卡到校園內(nèi)的領(lǐng)款機(jī)上寫(xiě)卡領(lǐng)款。2. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的多渠道的校園卡充值方法，其特征是所述學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)通 過(guò)PC或移動(dòng)通訊設(shè)備進(jìn)行登錄。3. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的多渠道的校園卡充值方法，其特征是所述校園卡為學(xué)生本人 擁有或其它學(xué)生擁有。4. 根據(jù)權(quán)利要求1至3任一所述的多渠道的校園卡充值方法，其特征是所述充值記錄包 括被充值的校園卡帳號(hào)、充值時(shí)間、充值地點(diǎn)、充值金額、充值人或充值單位。
【文檔編號(hào)】G06Q50/20GK106096933SQ201610390765
【公開(kāi)日】2016年11月9日
【申請(qǐng)日】2016年6月6日 公開(kāi)號(hào)201610390765.X, CN 106096933 A, CN 106096933A, CN 201610390765, CN-A-106096933, CN106096933 A, CN106096933A, CN201610390765, CN201610390765.X
【發(fā)明人】陳熾昌, 汪凌, 何玉華, 胡永東
【申請(qǐng)人】北京彩云動(dòng)力教育科技有限公司