專(zhuān)業(yè)建設(shè)調(diào)研與課程開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的制作方法
【專(zhuān)利摘要】本發(fā)明公開(kāi)了一種專(zhuān)業(yè)建設(shè)調(diào)研與課程開(kāi)發(fā)系統(tǒng)：包括網(wǎng)站數(shù)據(jù)采集單元、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷采集單元，崗位工作任務(wù)采集單元，實(shí)踐專(zhuān)家訪談單元和輿情管控單元。本發(fā)明實(shí)現(xiàn)了人力人才市場(chǎng)信息的大數(shù)據(jù)按需統(tǒng)計(jì)，為專(zhuān)業(yè)建設(shè)提供來(lái)源于人力資源市場(chǎng)的統(tǒng)計(jì)信息，為職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)提供了科學(xué)規(guī)范的流程和工具。
【專(zhuān)利說(shuō)明】
專(zhuān)業(yè)建設(shè)調(diào)研與課程開(kāi)發(fā)系統(tǒng)
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本發(fā)明涉及大數(shù)據(jù)收集分析領(lǐng)域，具體來(lái)說(shuō)涉及一種專(zhuān)業(yè)建設(shè)調(diào)研與課程開(kāi)發(fā)系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002]我國(guó)地域遼闊，各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)和教育發(fā)展相當(dāng)?shù)牟黄胶?。故各地職業(yè)學(xué)校難以實(shí)施統(tǒng)一的專(zhuān)業(yè)課程體系。職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置中最大的難點(diǎn)是如何依據(jù)人力資源市場(chǎng)的需求動(dòng)態(tài)地調(diào)節(jié)專(zhuān)業(yè)設(shè)置，造成這一困難的主要原因是相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的不確定性、人力資源市場(chǎng)對(duì)人才需求情況以及其他學(xué)校該專(zhuān)業(yè)的設(shè)置情況。因此，職業(yè)學(xué)校在設(shè)置新專(zhuān)業(yè)時(shí)，都要進(jìn)行必要的數(shù)據(jù)分析。目前職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)設(shè)置依據(jù)比較混亂，有的是以職業(yè)為依據(jù);有的以通用技術(shù)為設(shè)置依據(jù)設(shè)置，有的以行業(yè)為設(shè)置依據(jù);有的以產(chǎn)品為設(shè)置依據(jù);存在專(zhuān)業(yè)定位不明確，專(zhuān)業(yè)教學(xué)目標(biāo)不清晰的情況。如何克服上述問(wèn)題，獲得科建立產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)調(diào)整驅(qū)動(dòng)專(zhuān)業(yè)設(shè)置及改革機(jī)制，設(shè)置區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需產(chǎn)業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。
[0003]職業(yè)教育的課程設(shè)置需要與工作任務(wù)相對(duì)接，課程的體系結(jié)構(gòu)要與工作體系結(jié)構(gòu)相匹配，按照工作任務(wù)的相關(guān)性設(shè)置課程。教學(xué)內(nèi)容要與職業(yè)能力相對(duì)接，要根據(jù)工作崗位對(duì)學(xué)生知識(shí)、技能和態(tài)度的要求確定教學(xué)內(nèi)容體系。于是，及時(shí)采集產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步動(dòng)態(tài)并驅(qū)動(dòng)課程改革，才能真正滿足目標(biāo)職業(yè)崗位群能力需求，才能真正對(duì)接上最新職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位規(guī)范。如何建立產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步驅(qū)動(dòng)課程改革機(jī)制，對(duì)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，深化課程改革也是一個(gè)非常值得思考的問(wèn)題。
[0004]教學(xué)改革的方向除了應(yīng)最大限度地與社會(huì)需求相對(duì)接，與職業(yè)、工作崗位要求的對(duì)接外，在教學(xué)活動(dòng)組織形式上，還要與工作情境相對(duì)接。要以情境學(xué)習(xí)理論，按照真實(shí)環(huán)境真學(xué)真做的要求開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，推行項(xiàng)目教學(xué)、情景教學(xué)、案例教學(xué)、工作過(guò)程導(dǎo)向教學(xué)等。通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)等方法，實(shí)現(xiàn)以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向的教學(xué)模式的創(chuàng)新。因此，如何建立以真實(shí)應(yīng)用的工作情景為基礎(chǔ)，驅(qū)動(dòng)教學(xué)改革的機(jī)制更是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。
[0005]言論自由、輿論開(kāi)放是社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)。但在數(shù)以?xún)|計(jì)的網(wǎng)絡(luò)媒體群里，每秒所產(chǎn)生的輿論信息多不勝數(shù)。由于動(dòng)機(jī)不同，發(fā)表出的言論往往也差異很大。作為教育部門(mén)需要實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生輿論情況，關(guān)注有關(guān)教育單位、教育事件、教育資源在輿論中的情況，關(guān)注新生力量的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確了解行業(yè)的風(fēng)吹草動(dòng)，并能從已知中預(yù)判未來(lái)，并為決策帶來(lái)科學(xué)依據(jù)。如何建立輿情預(yù)警、保障機(jī)制也是非常值得思考的問(wèn)題。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0006]為解決上述問(wèn)題，本發(fā)明提供了一種教育行業(yè)專(zhuān)業(yè)建設(shè)調(diào)研系統(tǒng)。
[0007]本發(fā)明的具體技術(shù)方案如下:
[0008]—種專(zhuān)業(yè)建設(shè)調(diào)研與課程開(kāi)發(fā)系統(tǒng):包括網(wǎng)站數(shù)據(jù)采集單元和網(wǎng)站采集數(shù)據(jù)庫(kù)，所述網(wǎng)站數(shù)據(jù)采集單元用于通過(guò)網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)技術(shù)對(duì)待采集網(wǎng)站進(jìn)行數(shù)據(jù)掃描采集并將所得數(shù)據(jù)發(fā)送至網(wǎng)站采集數(shù)據(jù)庫(kù)中；所述網(wǎng)站采集數(shù)據(jù)庫(kù)根據(jù)類(lèi)別歸檔分為行業(yè)類(lèi)別數(shù)據(jù)庫(kù)，職位類(lèi)別數(shù)據(jù)庫(kù)和采集字段數(shù)據(jù)庫(kù);所述網(wǎng)站數(shù)據(jù)采集單元包括采集規(guī)則設(shè)置模塊，采集任務(wù)設(shè)置模塊，采集任務(wù)管理模塊，采集數(shù)據(jù)分析模塊，行業(yè)類(lèi)別管理模塊，職位類(lèi)別管理模塊，采集字段管理模塊;所述采集規(guī)則設(shè)置模塊用于設(shè)置采集數(shù)據(jù)的規(guī)則，包括設(shè)置采集數(shù)據(jù)關(guān)鍵詞和采集起始時(shí)間；所述采集任務(wù)設(shè)置模塊用于添加、刪除、編輯采集任務(wù)，設(shè)置采集任務(wù)執(zhí)行頻率;所述采集任務(wù)管理模塊用于查看采集任務(wù)的運(yùn)行狀態(tài)、采集到的數(shù)據(jù)量;所述采集數(shù)據(jù)分析模塊用于對(duì)所采集的數(shù)據(jù)按照預(yù)定義規(guī)則進(jìn)行清洗轉(zhuǎn)化并生成分析圖表和分析表格;所述行業(yè)類(lèi)別管理模塊用于管理行業(yè)類(lèi)別數(shù)據(jù)庫(kù)，維護(hù)行業(yè)類(lèi)別信息，添加、刪除、編輯行業(yè)類(lèi)別，查看各個(gè)行業(yè)的采集數(shù)據(jù)量排名；所述職位類(lèi)別管理模塊用于管理職位類(lèi)別數(shù)據(jù)庫(kù)，維護(hù)職位類(lèi)別信息，添加、刪除、編輯職位類(lèi)別，查看各個(gè)職位的采集數(shù)據(jù)量排名;所述采集字段管理模塊用于管理采集字段數(shù)據(jù)庫(kù)，維護(hù)采集字段信息，添加、刪除、編輯采集字段，查看和維護(hù)各個(gè)采集字段的相似字段。
[0009]通過(guò)采用這種技術(shù)方案:通過(guò)掃描各大招聘網(wǎng)站如:智聯(lián)招聘網(wǎng)、51J0B、趕集網(wǎng)、找工作網(wǎng)等網(wǎng)站形成人力人才市場(chǎng)信息大數(shù)據(jù)采集。并實(shí)現(xiàn)自動(dòng)掃描抓取，按需統(tǒng)計(jì)。以采集任務(wù)設(shè)置模塊實(shí)現(xiàn)了對(duì)數(shù)據(jù)的分部采集:針對(duì)不同的行業(yè)、地區(qū)和崗位設(shè)定不同的采集任務(wù)，讓不同的采集任務(wù)分布執(zhí)行。確保各個(gè)采集任務(wù)之間互不影響，從而大幅緩解服務(wù)器的壓力。在數(shù)據(jù)采集完成后，以采集數(shù)據(jù)分析模塊對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行清洗，補(bǔ)充缺損的數(shù)據(jù)。整理出必要的字段及記錄。并通過(guò)各種形式的圖形分析出各崗位對(duì)學(xué)歷要求情況。
[0010]優(yōu)選的是，上述專(zhuān)業(yè)建設(shè)調(diào)研與課程開(kāi)發(fā)系統(tǒng)中:還包括網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷采集單元，所述網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷采集單元包括問(wèn)卷數(shù)據(jù)庫(kù)、問(wèn)卷設(shè)計(jì)模塊、問(wèn)卷管理模塊、問(wèn)卷發(fā)布與回收模塊和問(wèn)卷數(shù)據(jù)分析模塊;所述問(wèn)卷數(shù)據(jù)庫(kù)用于存儲(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)模板問(wèn)卷和用戶(hù)共享問(wèn)卷;所述問(wèn)卷編輯模塊用于添加、刪除、編輯和查看問(wèn)卷;所述編輯問(wèn)卷包括選擇題型、編輯題干、編輯答案選項(xiàng)、設(shè)置答案選項(xiàng)順序、設(shè)置問(wèn)題順序和設(shè)置問(wèn)題答案跳轉(zhuǎn)邏輯;所述問(wèn)卷管理模塊用于查看答卷列表、發(fā)放問(wèn)卷獎(jiǎng)勵(lì)、刪除無(wú)效答卷、查看問(wèn)卷收集到的答卷數(shù)量、新增/編輯問(wèn)卷、清除問(wèn)卷收集數(shù)據(jù)、查看問(wèn)卷收集數(shù)據(jù)的圖表分析;所述問(wèn)卷發(fā)布與回收模塊用于編輯問(wèn)卷發(fā)布方式、設(shè)置問(wèn)卷收集條件，問(wèn)卷收集報(bào)酬和編輯問(wèn)卷接收人;所述問(wèn)卷數(shù)據(jù)分析模塊用于訪問(wèn)答卷列表，將答卷列表數(shù)據(jù)按照預(yù)定義規(guī)則進(jìn)行清洗轉(zhuǎn)化，生成分析圖表和分析表格，以圖形+表格的形式，對(duì)問(wèn)卷的每一個(gè)題目進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)。
[0011]具體來(lái)說(shuō)，上述問(wèn)卷發(fā)布方式可以包括鏈接收集和郵箱收集兩種方式;所述鏈接收集，是指將問(wèn)卷生成的鏈接發(fā)送到門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、論壇、或者直接發(fā)送至好友和掃描二維碼；所述郵箱收集是將問(wèn)卷鏈接通過(guò)郵件的形式放松到指定郵箱賬戶(hù);所述郵箱賬戶(hù)是在個(gè)人中心維護(hù)的聯(lián)系人郵箱，或新增郵箱。
[0012]通過(guò)采用這種技術(shù)方案，實(shí)踐中:用戶(hù)可以通過(guò)進(jìn)入問(wèn)卷設(shè)計(jì)模塊通過(guò)調(diào)用問(wèn)卷數(shù)據(jù)庫(kù)中已保存的問(wèn)卷類(lèi)型并填寫(xiě)問(wèn)卷名稱(chēng)，或新增一個(gè)問(wèn)卷類(lèi)型。然后對(duì)新增問(wèn)卷進(jìn)行題目題干、答案選項(xiàng)、問(wèn)題答案選項(xiàng)順序、不同問(wèn)題答案跳轉(zhuǎn)邏輯等的編輯。當(dāng)新增問(wèn)卷編輯完成后，用戶(hù)預(yù)覽自己的問(wèn)卷詳情，確認(rèn)無(wú)誤后訪問(wèn)問(wèn)卷發(fā)布與回收模塊進(jìn)行問(wèn)卷的發(fā)布，并設(shè)定問(wèn)卷的回收條件并為問(wèn)卷設(shè)置報(bào)酬、設(shè)定問(wèn)卷鏈接的發(fā)送方式。當(dāng)問(wèn)卷答案回收后生成答卷列表。用戶(hù)訪問(wèn)問(wèn)卷分析模塊，將答卷列表數(shù)據(jù)按照預(yù)定義規(guī)則進(jìn)行清洗轉(zhuǎn)化，以圖形+表格的形式，對(duì)問(wèn)卷的每一個(gè)題目進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)。由此，實(shí)現(xiàn)針對(duì)特定用戶(hù)進(jìn)行精準(zhǔn)的信息采集，作為網(wǎng)站數(shù)據(jù)采集單元獲取的人才市場(chǎng)信息大數(shù)據(jù)采集的信息補(bǔ)充。
[0013]更優(yōu)選的是，上述專(zhuān)業(yè)建設(shè)調(diào)研與課程開(kāi)發(fā)系統(tǒng)還包括崗位工作任務(wù)采集單元和崗位任務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù);所述崗位工作任務(wù)采集單元包括工作任務(wù)采集模塊，數(shù)據(jù)歸類(lèi)模塊，崗位統(tǒng)計(jì)模塊，任務(wù)統(tǒng)計(jì)模塊和疑點(diǎn)統(tǒng)計(jì)模塊。
[0014]其中，所述崗位任務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)用于存儲(chǔ)學(xué)生提交的實(shí)習(xí)工作報(bào)告，所述實(shí)習(xí)工作報(bào)告包含而不限于文字和文檔，并自動(dòng)生成學(xué)生任務(wù)報(bào)告列表;所述工作任務(wù)采集模塊用于采集員查看學(xué)生任務(wù)報(bào)告列表，或查看單個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)工作報(bào)告;所述數(shù)據(jù)歸類(lèi)模塊用于采集員對(duì)學(xué)生填寫(xiě)的任務(wù)報(bào)告進(jìn)行梳理，合并相似崗位、任務(wù)和疑難點(diǎn)，形成工作任務(wù)列表;所述崗位統(tǒng)計(jì)模塊用于根據(jù)不同崗位的實(shí)習(xí)人數(shù)，生成不同崗位的實(shí)習(xí)人數(shù)排名;所述任務(wù)統(tǒng)計(jì)模塊用于采集員查找不同任務(wù)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果:包括完成率統(tǒng)計(jì)、人數(shù)統(tǒng)計(jì)、頻次統(tǒng)計(jì)、平均用時(shí)統(tǒng)計(jì)、疑點(diǎn)數(shù)量統(tǒng)計(jì);所述疑點(diǎn)統(tǒng)計(jì)模塊用于統(tǒng)計(jì)學(xué)生任務(wù)報(bào)告中提及的工作疑點(diǎn)。
[0015]進(jìn)一步的方案是:所述崗位工作任務(wù)采集單元還包括項(xiàng)目發(fā)布模塊和項(xiàng)目審核模塊;所述項(xiàng)目發(fā)布模塊用于采集員發(fā)布實(shí)習(xí)項(xiàng)目；所述項(xiàng)目審核模塊用于采集員審核學(xué)生用戶(hù)上傳的實(shí)習(xí)申請(qǐng)。
[0016]通過(guò)采用這種技術(shù)方案，是針對(duì)學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)后，學(xué)生每天完成分配的工作任務(wù)后上交的實(shí)習(xí)工作報(bào)告。通過(guò)統(tǒng)計(jì)和整理學(xué)生在崗位上的工作日記及工作任務(wù)內(nèi)容完成學(xué)生離職率統(tǒng)計(jì)、薪酬水平統(tǒng)計(jì)、學(xué)生就業(yè)主要集中度統(tǒng)計(jì)、尋找工作的途徑統(tǒng)計(jì)、喜好的企業(yè)類(lèi)型統(tǒng)計(jì)、職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)統(tǒng)計(jì)，能力與素質(zhì)差距統(tǒng)計(jì)。優(yōu)化培養(yǎng)模式和課程設(shè)置。
[0017]更進(jìn)一步優(yōu)選的是，上述專(zhuān)業(yè)建設(shè)調(diào)研與課程開(kāi)發(fā)系統(tǒng)中，還包括實(shí)踐專(zhuān)家采集單元;所述實(shí)踐專(zhuān)家采集單元包括訪談任務(wù)設(shè)置模塊、職責(zé)任務(wù)梳理模塊、權(quán)重配比模塊、典型任務(wù)篩選模塊、典型任務(wù)細(xì)化模塊、態(tài)度-技能-知識(shí)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)ASK)管理模塊、ASK分析模塊、學(xué)習(xí)目標(biāo)管理模塊、學(xué)習(xí)主題管理模塊、任務(wù)目標(biāo)主題模塊和任務(wù)目標(biāo)管理模塊;所述訪談任務(wù)設(shè)置模塊用于管理訪談任務(wù)、發(fā)起專(zhuān)家訪談任務(wù)、根據(jù)訪談的行業(yè)、崗位，選取訪談的專(zhuān)家賬戶(hù)、設(shè)定當(dāng)前任務(wù)的重要度，難易度，頻繁度，標(biāo)準(zhǔn)化程度，經(jīng)驗(yàn)要求度系數(shù)、通過(guò)站內(nèi)消息的形式，將訪談邀請(qǐng)信息發(fā)送給專(zhuān)家;在訪談任務(wù)處于任務(wù)列舉階段時(shí)，查看和梳理專(zhuān)家列舉的工作職責(zé)和工作任務(wù);在訪談任務(wù)處于權(quán)重配比階段時(shí)，查看專(zhuān)家對(duì)梳理后的標(biāo)準(zhǔn)任務(wù)的打分情況，并根據(jù)打分篩選出典型任務(wù);在訪談任務(wù)處于任務(wù)細(xì)化階段時(shí)，對(duì)典型任務(wù)進(jìn)行細(xì)化，包括績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)、工具填寫(xiě)、對(duì)專(zhuān)家填寫(xiě)的態(tài)度、技能、知識(shí)進(jìn)行整理合并;所述職責(zé)任務(wù)梳理模塊用于采集員梳理對(duì)所有專(zhuān)家列舉的職責(zé)和任務(wù)、合并同類(lèi)項(xiàng)、查看標(biāo)準(zhǔn)化職責(zé)和專(zhuān)家提交職責(zé)的對(duì)應(yīng)關(guān)系;所述權(quán)重配比模塊用于專(zhuān)家對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化的工作任務(wù)進(jìn)行打分;所述典型任務(wù)篩選模塊用于采集員查看所有專(zhuān)家的打分匯總值;最終篩選出典型任務(wù);所述典型任務(wù)細(xì)化模塊用于采集員對(duì)典型任務(wù)的進(jìn)行編輯;所述ASK管理模塊用于采集員在對(duì)ASK歸類(lèi)整理過(guò)程中形成ASK數(shù)據(jù)庫(kù)、或直接添加、刪除、編輯ASK內(nèi)容；所述ASK分析模塊用于專(zhuān)家對(duì)每一個(gè)典型工作任務(wù)列舉出A態(tài)度S技能K知識(shí);所述學(xué)習(xí)目標(biāo)管理模塊用于采集員查看以往的任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo);或直接添加、刪除、編輯學(xué)習(xí)目標(biāo);所述學(xué)習(xí)主題管理模塊用于采集員查看以往對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行主題映射時(shí)產(chǎn)生的學(xué)習(xí)主題;或直接添加、刪除、編輯學(xué)習(xí)主題內(nèi)容;所述任務(wù)目標(biāo)主題模塊用于對(duì)典型任務(wù)的細(xì)化分析，形成典型工作任務(wù)中ASK與學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)主題的對(duì)應(yīng)關(guān)系;所述任務(wù)目標(biāo)管理模塊用于采集員查看已經(jīng)細(xì)化的典型任務(wù)，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的ASK內(nèi)容填寫(xiě)每一個(gè)工作任務(wù)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
[0018]通過(guò)采用這種方案:通過(guò)實(shí)踐專(zhuān)家訪談會(huì)來(lái)采集相關(guān)信息。首先讓專(zhuān)家寫(xiě)出他們自己的發(fā)展階段，接著列舉出在任務(wù)列舉、權(quán)重配比、任務(wù)細(xì)化等不同階段分別做了哪些有代表的工作任務(wù)讓他的能力有了質(zhì)的提升。同時(shí)備注清楚干這些代表性的工作任務(wù)用什么工具、什么樣的工作流程。在把所有專(zhuān)家填寫(xiě)的工作任務(wù)進(jìn)行匯總后形成工作任務(wù)列表。最后讓所有專(zhuān)家從所有工作任務(wù)列表中選出本職業(yè)需要的代表性任務(wù)，并對(duì)這些代表性的工作任務(wù)進(jìn)行設(shè)定權(quán)重。匯總統(tǒng)計(jì)出最典型的能代表本職業(yè)特性的工作任務(wù)。
[0019]更進(jìn)一步優(yōu)選的是，上述專(zhuān)業(yè)建設(shè)調(diào)研與課程開(kāi)發(fā)系統(tǒng)中，還包括輿情管控單元，所述輿情管控單元用于采集、匯總、分析、預(yù)警、預(yù)防網(wǎng)絡(luò)上的事件、人和新聞事務(wù)。
[0020]通過(guò)采用這種技術(shù)方案:實(shí)現(xiàn)對(duì)有關(guān)教育單位、教育事件、教育資源在輿論中的實(shí)時(shí)關(guān)注，準(zhǔn)確把握行業(yè)的風(fēng)吹草動(dòng)，為專(zhuān)業(yè)設(shè)置決策帶來(lái)科學(xué)的數(shù)據(jù)依據(jù)。
【附圖說(shuō)明】
[0021]圖1為發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0022]為了更清楚地說(shuō)明本發(fā)明的技術(shù)方案，下面對(duì)本發(fā)明的工作過(guò)程作進(jìn)一步描述。
[0023]—種專(zhuān)業(yè)建設(shè)調(diào)研與課程開(kāi)發(fā)系統(tǒng)，包括網(wǎng)站數(shù)據(jù)采集單元、網(wǎng)站采集數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷采集單元、崗位工作任務(wù)采集單元、崗位任務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)踐專(zhuān)家采集單元和輿情管控單元。
[0024]所述網(wǎng)站數(shù)據(jù)采集單元用于通過(guò)網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)技術(shù)對(duì)待采集網(wǎng)站進(jìn)行數(shù)據(jù)掃描采集并將所得數(shù)據(jù)發(fā)送至網(wǎng)站采集數(shù)據(jù)庫(kù)中；網(wǎng)站采集數(shù)據(jù)庫(kù)根據(jù)類(lèi)別歸檔分為行業(yè)類(lèi)別數(shù)據(jù)庫(kù)，職位類(lèi)別數(shù)據(jù)庫(kù)和采集字段數(shù)據(jù)庫(kù)。
[0025]所述網(wǎng)站數(shù)據(jù)采集單元包括采集規(guī)則設(shè)置模塊，采集任務(wù)設(shè)置模塊，采集任務(wù)管理模塊，采集數(shù)據(jù)分析模塊，行業(yè)類(lèi)別管理模塊，職位類(lèi)別管理模塊，采集字段管理模塊;所述采集規(guī)則設(shè)置模塊用于設(shè)置采集數(shù)據(jù)的規(guī)則，包括設(shè)置采集數(shù)據(jù)關(guān)鍵詞和采集起始時(shí)間;所述采集任務(wù)設(shè)置模塊用于添加、刪除、編輯采集任務(wù)，設(shè)置采集任務(wù)執(zhí)行頻率;所述采集任務(wù)管理模塊用于查看采集任務(wù)的運(yùn)行狀態(tài)、采集到的數(shù)據(jù)量;所述采集數(shù)據(jù)分析模塊用于對(duì)所采集的數(shù)據(jù)按照預(yù)定義規(guī)則進(jìn)行清洗轉(zhuǎn)化并生成分析圖表和分析表格;所述行業(yè)類(lèi)別管理模塊用于管理行業(yè)類(lèi)別數(shù)據(jù)庫(kù)，維護(hù)行業(yè)類(lèi)別信息，添加、刪除、編輯行業(yè)類(lèi)別，查看各個(gè)行業(yè)的采集數(shù)據(jù)量排名；所述職位類(lèi)別管理模塊用于管理職位類(lèi)別數(shù)據(jù)庫(kù)，維護(hù)職位類(lèi)別信息，添加、刪除、編輯職位類(lèi)別，查看各個(gè)職位的采集數(shù)據(jù)量排名;所述采集字段管理模塊用于管理采集字段數(shù)據(jù)庫(kù)，維護(hù)采集字段信息，添加、刪除、編輯采集字段，查看和維護(hù)各個(gè)采集字段的相似字段。
[0026]所述網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷采集單元包括問(wèn)卷數(shù)據(jù)庫(kù)、問(wèn)卷設(shè)計(jì)模塊、問(wèn)卷管理模塊、問(wèn)卷發(fā)布與回收模塊和問(wèn)卷數(shù)據(jù)分析模塊;所述問(wèn)卷數(shù)據(jù)庫(kù)用于存儲(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)模板問(wèn)卷和用戶(hù)共享問(wèn)卷;所述問(wèn)卷編輯模塊用于添加、刪除、編輯和查看問(wèn)卷;所述編輯問(wèn)卷包括選擇題型、編輯題干、編輯答案選項(xiàng)、設(shè)置答案選項(xiàng)順序、設(shè)置問(wèn)題順序和設(shè)置問(wèn)題答案跳轉(zhuǎn)邏輯;所述問(wèn)卷管理模塊用于查看答卷列表、發(fā)放問(wèn)卷獎(jiǎng)勵(lì)、刪除無(wú)效答卷、查看問(wèn)卷收集到的答卷數(shù)量、新增/編輯問(wèn)卷、清除問(wèn)卷收集數(shù)據(jù)、查看問(wèn)卷收集數(shù)據(jù)的圖表分析;所述問(wèn)卷發(fā)布方式包括鏈接收集和郵箱收集;所述鏈接收集，是指將問(wèn)卷生成的鏈接發(fā)送到門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、論壇、或者直接發(fā)送至好友和掃描二維碼;所述郵箱收集，是將問(wèn)卷鏈接通過(guò)郵件的形式放松到指定郵箱賬戶(hù);所述郵箱賬戶(hù)是在個(gè)人中心維護(hù)的聯(lián)系人郵箱，或新增郵箱。所述問(wèn)卷發(fā)布與回收模塊用于編輯問(wèn)卷發(fā)布方式、設(shè)置問(wèn)卷收集條件，問(wèn)卷收集報(bào)酬和編輯問(wèn)卷接收人；所述問(wèn)卷數(shù)據(jù)分析模塊用于訪問(wèn)答卷列表，將答卷列表數(shù)據(jù)按照預(yù)定義規(guī)則進(jìn)行清洗轉(zhuǎn)化，生成分析圖表和分析表格，以圖形+表格的形式，對(duì)問(wèn)卷的每一個(gè)題目進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)。
[0027]所述崗位工作任務(wù)采集單元包括工作任務(wù)采集模塊，數(shù)據(jù)歸類(lèi)模塊，崗位統(tǒng)計(jì)模塊，任務(wù)統(tǒng)計(jì)模塊，疑點(diǎn)統(tǒng)計(jì)模塊，項(xiàng)目發(fā)布模塊和項(xiàng)目審核模塊。其中，所述崗位任務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)用于存儲(chǔ)學(xué)生提交的實(shí)習(xí)工作報(bào)告并自動(dòng)生成學(xué)生任務(wù)報(bào)告列表;所述工作任務(wù)采集模塊用于采集員查看學(xué)生任務(wù)報(bào)告列表，或查看單個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)工作報(bào)告;所述數(shù)據(jù)歸類(lèi)模塊用于采集員對(duì)學(xué)生填寫(xiě)的任務(wù)報(bào)告進(jìn)行梳理，合并相似崗位、任務(wù)和疑難點(diǎn)，形成工作任務(wù)列表;所述崗位統(tǒng)計(jì)模塊用于根據(jù)不同崗位的實(shí)習(xí)人數(shù)，生成不同崗位的實(shí)習(xí)人數(shù)排名；所述任務(wù)統(tǒng)計(jì)模塊用于采集員查找不同任務(wù)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果:包括完成率統(tǒng)計(jì)、人數(shù)統(tǒng)計(jì)、頻次統(tǒng)計(jì)、平均用時(shí)統(tǒng)計(jì)、疑點(diǎn)數(shù)量統(tǒng)計(jì);所述疑點(diǎn)統(tǒng)計(jì)模塊用于統(tǒng)計(jì)學(xué)生任務(wù)報(bào)告中提及的工作疑點(diǎn)。所述項(xiàng)目發(fā)布模塊用于采集員發(fā)布實(shí)習(xí)項(xiàng)目；所述項(xiàng)目審核模塊用于采集員審核學(xué)生用戶(hù)上傳的實(shí)習(xí)申請(qǐng)。
[0028]所述實(shí)踐專(zhuān)家采集單元包括訪談任務(wù)設(shè)置模塊、職責(zé)任務(wù)梳理模塊、權(quán)重配比模塊、典型任務(wù)篩選模塊、典型任務(wù)細(xì)化模塊、態(tài)度-技能-知識(shí)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)ASK)管理模塊、ASK分析模塊、學(xué)習(xí)目標(biāo)管理模塊、學(xué)習(xí)主題管理模塊、任務(wù)目標(biāo)主題模塊和任務(wù)目標(biāo)管理模塊;所述訪談任務(wù)設(shè)置模塊用于管理訪談任務(wù)、發(fā)起專(zhuān)家訪談任務(wù)、根據(jù)訪談的行業(yè)、崗位，選取訪談的專(zhuān)家賬戶(hù)、設(shè)定當(dāng)前任務(wù)的重要度，難易度，頻繁度，標(biāo)準(zhǔn)化程度，經(jīng)驗(yàn)要求度系數(shù)、通過(guò)站內(nèi)消息的形式，將訪談邀請(qǐng)信息發(fā)送給專(zhuān)家;在訪談任務(wù)處于任務(wù)列舉階段時(shí)，查看和梳理專(zhuān)家列舉的工作職責(zé)和工作任務(wù);在訪談任務(wù)處于權(quán)重配比階段時(shí)，查看專(zhuān)家對(duì)梳理后的標(biāo)準(zhǔn)任務(wù)的打分情況，并根據(jù)打分篩選出典型任務(wù);在訪談任務(wù)處于任務(wù)細(xì)化階段時(shí)，對(duì)典型任務(wù)進(jìn)行細(xì)化，包括績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)、工具填寫(xiě)、對(duì)專(zhuān)家填寫(xiě)的態(tài)度、技能、知識(shí)進(jìn)行整理合并;所述職責(zé)任務(wù)梳理模塊用于采集員梳理對(duì)所有專(zhuān)家列舉的職責(zé)和任務(wù)、合并同類(lèi)項(xiàng)、查看標(biāo)準(zhǔn)化職責(zé)和專(zhuān)家提交職責(zé)的對(duì)應(yīng)關(guān)系;所述權(quán)重配比模塊用于專(zhuān)家對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化的工作任務(wù)進(jìn)行打分;所述典型任務(wù)篩選模塊用于采集員查看所有專(zhuān)家的打分匯總值；最終篩選出典型任務(wù);所述典型任務(wù)細(xì)化模塊用于采集員對(duì)典型任務(wù)的進(jìn)行編輯;所述ASK管理模塊用于采集員在對(duì)ASK歸類(lèi)整理過(guò)程中形成ASK數(shù)據(jù)庫(kù)、或直接添加、刪除、編輯ASK內(nèi)容;所述ASK分析模塊用于專(zhuān)家對(duì)每一個(gè)典型工作任務(wù)列舉出A態(tài)度S技能K知識(shí);所述學(xué)習(xí)目標(biāo)管理模塊用于采集員查看以往的任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo);或直接添加、刪除、編輯學(xué)習(xí)目標(biāo)；所述學(xué)習(xí)主題管理模塊用于采集員查看以往對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行主題映射時(shí)產(chǎn)生的學(xué)習(xí)主題；或直接添加、刪除、編輯學(xué)習(xí)主題內(nèi)容。所述任務(wù)目標(biāo)主題模塊用于對(duì)典型任務(wù)的細(xì)化分析，形成典型工作任務(wù)中ASK與學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)主題的對(duì)應(yīng)關(guān)系;所述任務(wù)目標(biāo)管理模塊用于采集員查看已經(jīng)細(xì)化的典型任務(wù)，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的ASK內(nèi)容填寫(xiě)每一個(gè)工作任務(wù)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
[0029]所述輿情管控單元用于采集、匯總、分析、預(yù)警、預(yù)防網(wǎng)絡(luò)上的事件、人和新聞事務(wù)。
[0030]實(shí)施例1:
[0031]采用網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷采集單元掃描各大招聘網(wǎng)站采集大數(shù)據(jù)。
[0032]首先在采集規(guī)則設(shè)置模塊輸入需要采集的網(wǎng)站地址和輸入匹配關(guān)鍵字，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)技術(shù)自動(dòng)采集網(wǎng)站上的數(shù)據(jù)。如:招聘崗位、招聘崗位工作內(nèi)容和職責(zé)、招聘數(shù)量、學(xué)歷要求、薪水要求、年齡要求、社保、福利、聯(lián)系方式、崗位工作任職要求。對(duì)于要求，也能夠全部采集。在所有的數(shù)據(jù)采集后，以采集數(shù)據(jù)分析模塊對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行清洗，補(bǔ)充不缺損的數(shù)據(jù)。整理出必要的字段及記錄。重點(diǎn)分析出:歷年招聘人數(shù)走勢(shì)分析、崗位待遇走勢(shì)分析、招聘企業(yè)數(shù)量走勢(shì)分析、招聘企業(yè)性質(zhì)歷年分布情況、學(xué)歷要求走勢(shì)分析及分布情況;招聘人數(shù)的環(huán)比、同比、招聘企業(yè)數(shù)量的同比、環(huán)比；崗位招聘頻次分析等等。從行業(yè)類(lèi)別、職業(yè)類(lèi)別、相似采集字段等不同角度對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。分析結(jié)果以表格、柱狀圖、餅圖、線性圖、以及組合趨勢(shì)圖等形式，直觀的展示分析結(jié)果。
[0033]實(shí)施例2:
[0034]采用網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷采集單元實(shí)現(xiàn)針對(duì)特定用戶(hù)的精準(zhǔn)的問(wèn)卷數(shù)據(jù)采集:
[0035]用戶(hù)首先進(jìn)入問(wèn)卷編輯模塊進(jìn)行增加問(wèn)卷。用戶(hù)可以選擇問(wèn)卷庫(kù)中已保存的問(wèn)卷類(lèi)型并填寫(xiě)問(wèn)卷名稱(chēng)，或新增一個(gè)問(wèn)卷類(lèi)型。然后，用戶(hù)對(duì)新增問(wèn)卷進(jìn)行編輯:具體來(lái)說(shuō)，用戶(hù)可以進(jìn)行包括而不限于的如下編輯操作:選擇題型；編輯題目題干和答案選項(xiàng)；設(shè)置問(wèn)題答案選項(xiàng)的順序;修改問(wèn)題之間的順序;設(shè)置不同問(wèn)題答案的跳轉(zhuǎn)邏輯等。當(dāng)新增問(wèn)卷編輯完成后，用戶(hù)預(yù)覽自己的問(wèn)卷詳情，確認(rèn)無(wú)誤后訪問(wèn)問(wèn)卷發(fā)布收集模塊進(jìn)行問(wèn)卷的發(fā)布，并設(shè)定問(wèn)卷的回收條件，如:每臺(tái)電腦/手機(jī)回答次數(shù)I次、每個(gè)IP只能回答一次、回收多少份問(wèn)卷則結(jié)束問(wèn)卷收集、到指定時(shí)間點(diǎn)結(jié)束問(wèn)卷手機(jī)、只能微信用戶(hù)回答、微信轉(zhuǎn)發(fā)是否有效、并為每份問(wèn)卷設(shè)置一定報(bào)酬。并設(shè)定問(wèn)卷鏈接的發(fā)送采用鏈接收集、郵箱收集中的某一種。當(dāng)問(wèn)卷答案回收后在問(wèn)卷庫(kù)生成答卷列表。用戶(hù)訪問(wèn)問(wèn)卷分析模塊，將答卷列表數(shù)據(jù)按照預(yù)定義規(guī)則進(jìn)行清洗轉(zhuǎn)化，以圖形+表格的形式，對(duì)問(wèn)卷的每一個(gè)題目進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)。
[0036]實(shí)施例3:
[0037 ]通過(guò)崗位工作任務(wù)采集單元針對(duì)崗位任務(wù)進(jìn)行數(shù)據(jù)采集:
[0038]學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)后，在完成每天的工作計(jì)劃后。填寫(xiě)并上傳工作任務(wù)報(bào)告，學(xué)生領(lǐng)取工作任務(wù)后，在填寫(xiě)時(shí)，需要可先選擇任務(wù)是哪個(gè)項(xiàng)目的，也可以不選擇從屬于哪個(gè)項(xiàng)目。填上任務(wù)預(yù)期的時(shí)間，任務(wù)真正完成的時(shí)間，任務(wù)的內(nèi)容詳細(xì)介紹。同時(shí)可附上任務(wù)實(shí)施過(guò)程中所拍攝的圖片，可以附上任務(wù)實(shí)施過(guò)程中所拍攝的視頻，或附上任務(wù)實(shí)施過(guò)程的技術(shù)文檔。相關(guān)日?qǐng)?bào)提交后，采集員通過(guò)工作任務(wù)采集模塊查看自動(dòng)生成的任務(wù)報(bào)告列表，或查看單個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)工作報(bào)告，同時(shí)能夠在線看到附件的內(nèi)容。針對(duì)學(xué)生在表中提出的問(wèn)題進(jìn)行解答。也可以邀請(qǐng)供行業(yè)不同企業(yè)不同工齡層級(jí)的人協(xié)助采集工作任務(wù)，形成工作任務(wù)列表。
[0039]實(shí)施例4:
[0040]通過(guò)實(shí)踐專(zhuān)家采集單元實(shí)踐專(zhuān)家訪談會(huì)采集。
[0041]首先讓專(zhuān)家寫(xiě)出他們自己的發(fā)展階段，再寫(xiě)出在不同的階段分別做了哪些有代表的工作任務(wù)讓他的能力有了質(zhì)的提升。同時(shí)備注清楚干這些代表性的工作任務(wù)用什么工具、什么樣的工作流程。當(dāng)把各個(gè)專(zhuān)家填寫(xiě)的工作任務(wù)進(jìn)行匯總，形成工作任務(wù)列表。再讓所有的專(zhuān)家從所有工作任務(wù)列表中選出本職業(yè)需要的代表性任務(wù)，并對(duì)這些代表性的工作任務(wù)進(jìn)行設(shè)定權(quán)重。匯總統(tǒng)計(jì)出最典型的能代表本職業(yè)特性的工作任務(wù)。
[0042]以上所述，僅為本發(fā)明的具體實(shí)施例，但本發(fā)明的保護(hù)范圍并不局限于此，任何熟悉本領(lǐng)域技術(shù)的技術(shù)人員在本發(fā)明公開(kāi)的技術(shù)范圍內(nèi)，可輕易想到的變化或替換，都應(yīng)涵蓋在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。本發(fā)明的保護(hù)范圍以權(quán)利要求書(shū)的保護(hù)范圍為準(zhǔn)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種專(zhuān)業(yè)建設(shè)調(diào)研與課程開(kāi)發(fā)系統(tǒng)，其特征在于:包括網(wǎng)站數(shù)據(jù)采集單元和網(wǎng)站采集數(shù)據(jù)庫(kù)，所述網(wǎng)站數(shù)據(jù)采集單元用于通過(guò)網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)技術(shù)對(duì)待采集網(wǎng)站進(jìn)行數(shù)據(jù)掃描采集并將所得數(shù)據(jù)發(fā)送至網(wǎng)站采集數(shù)據(jù)庫(kù)中； 所述網(wǎng)站采集數(shù)據(jù)庫(kù)根據(jù)類(lèi)別歸檔包括行業(yè)類(lèi)別數(shù)據(jù)庫(kù)，職位類(lèi)別數(shù)據(jù)庫(kù)和采集字段數(shù)據(jù)庫(kù)； 所述網(wǎng)站數(shù)據(jù)采集單元包括采集規(guī)則設(shè)置模塊，采集任務(wù)設(shè)置模塊，采集任務(wù)管理模塊，采集數(shù)據(jù)分析模塊，行業(yè)類(lèi)別管理模塊，職位類(lèi)別管理模塊，采集字段管理模塊； 所述采集規(guī)則設(shè)置模塊用于設(shè)置采集數(shù)據(jù)的規(guī)則，包括設(shè)置采集數(shù)據(jù)關(guān)鍵詞和采集起始時(shí)間； 所述采集任務(wù)設(shè)置模塊用于添加、刪除、編輯采集任務(wù)，設(shè)置采集任務(wù)執(zhí)行頻率； 所述采集任務(wù)管理模塊用于查看采集任務(wù)的運(yùn)行狀態(tài)、采集到的數(shù)據(jù)量； 所述采集數(shù)據(jù)分析模塊用于對(duì)所采集的數(shù)據(jù)按照預(yù)定義規(guī)則進(jìn)行清洗轉(zhuǎn)化并生成分析圖表和分析表格； 所述行業(yè)類(lèi)別管理模塊用于管理行業(yè)類(lèi)別數(shù)據(jù)庫(kù)，維護(hù)行業(yè)類(lèi)別信息，添加、刪除、編輯行業(yè)類(lèi)別，查看各個(gè)行業(yè)的采集數(shù)據(jù)量排名； 所述職位類(lèi)別管理模塊用于管理職位類(lèi)別數(shù)據(jù)庫(kù)，維護(hù)職位類(lèi)別信息，添加、刪除、編輯職位類(lèi)別，查看各個(gè)職位的采集數(shù)據(jù)量排名； 所述采集字段管理模塊用于管理采集字段數(shù)據(jù)庫(kù)，維護(hù)采集字段信息，添加、刪除、編輯采集字段，查看和維護(hù)各個(gè)采集字段的相似字段。2.如權(quán)利要求1所述一種專(zhuān)業(yè)建設(shè)調(diào)研與課程開(kāi)發(fā)系統(tǒng)，其特征在于:還包括網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷采集單元，所述網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷采集單元包括問(wèn)卷數(shù)據(jù)庫(kù)、問(wèn)卷設(shè)計(jì)模塊、問(wèn)卷管理模塊、問(wèn)卷發(fā)布與回收模塊和問(wèn)卷數(shù)據(jù)分析模塊； 所述問(wèn)卷數(shù)據(jù)庫(kù)用于存儲(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)模板問(wèn)卷和用戶(hù)共享問(wèn)卷； 所述問(wèn)卷編輯模塊用于添加、刪除、編輯和查看問(wèn)卷;所述編輯問(wèn)卷包括選擇題型、編輯題干、編輯答案選項(xiàng)、設(shè)置答案選項(xiàng)順序、設(shè)置問(wèn)題順序和設(shè)置問(wèn)題答案跳轉(zhuǎn)邏輯； 所述問(wèn)卷管理模塊用于查看答卷列表、發(fā)放問(wèn)卷獎(jiǎng)勵(lì)、刪除無(wú)效答卷、查看問(wèn)卷收集到的答卷數(shù)量、新增/編輯問(wèn)卷、清除問(wèn)卷收集數(shù)據(jù)、查看問(wèn)卷收集數(shù)據(jù)的圖表分析； 所述問(wèn)卷發(fā)布與回收模塊用于編輯問(wèn)卷發(fā)布方式、設(shè)置問(wèn)卷收集條件，問(wèn)卷收集報(bào)酬和編輯問(wèn)卷接收人； 所述問(wèn)卷數(shù)據(jù)分析模塊用于訪問(wèn)答卷列表，將答卷列表數(shù)據(jù)按照預(yù)定義規(guī)則進(jìn)行清洗轉(zhuǎn)化，生成分析圖表和分析表格，以圖形+表格的形式，對(duì)問(wèn)卷的每一個(gè)題目進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)。3.如權(quán)利要求2所述一種專(zhuān)業(yè)建設(shè)調(diào)研與課程開(kāi)發(fā)系統(tǒng)，其特征在于:所述問(wèn)卷發(fā)布方式包括鏈接收集和郵箱收集;所述鏈接收集，是指將問(wèn)卷生成的鏈接發(fā)送到門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、論壇、或者直接發(fā)送至好友和掃描二維碼;所述郵箱收集，是將問(wèn)卷鏈接通過(guò)郵件的形式放松到指定郵箱賬戶(hù);所述郵箱賬戶(hù)是在個(gè)人中心維護(hù)的聯(lián)系人郵箱，或新增郵箱。4.如權(quán)利要求3所述一種專(zhuān)業(yè)建設(shè)調(diào)研與課程開(kāi)發(fā)系統(tǒng)，其特征在于:還包括崗位工作任務(wù)采集單元和崗位任務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù);所述崗位工作任務(wù)采集單元包括工作任務(wù)采集模塊，數(shù)據(jù)歸類(lèi)模塊，崗位統(tǒng)計(jì)模塊，任務(wù)統(tǒng)計(jì)模塊和疑點(diǎn)統(tǒng)計(jì)模塊； 所述崗位任務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)用于存儲(chǔ)學(xué)生提交的實(shí)習(xí)工作報(bào)告并自動(dòng)生成學(xué)生任務(wù)報(bào)告列表，所述實(shí)習(xí)工作報(bào)告包括文字或文檔； 所述工作任務(wù)采集模塊用于采集員查看學(xué)生任務(wù)報(bào)告列表，或查看單個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)工作報(bào)告； 所述數(shù)據(jù)歸類(lèi)模塊用于采集員對(duì)學(xué)生填寫(xiě)的任務(wù)報(bào)告進(jìn)行梳理，合并相似崗位、任務(wù)和疑難點(diǎn)，形成工作任務(wù)列表； 所述崗位統(tǒng)計(jì)模塊用于根據(jù)不同崗位的實(shí)習(xí)人數(shù)，生成不同崗位的實(shí)習(xí)人數(shù)排名；所述任務(wù)統(tǒng)計(jì)模塊用于采集員查找不同任務(wù)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果:包括完成率統(tǒng)計(jì)、人數(shù)統(tǒng)計(jì)、頻次統(tǒng)計(jì)、平均用時(shí)統(tǒng)計(jì)、疑點(diǎn)數(shù)量統(tǒng)計(jì)； 所述疑點(diǎn)統(tǒng)計(jì)模塊用于統(tǒng)計(jì)學(xué)生任務(wù)報(bào)告中提及的工作疑點(diǎn)。5.如權(quán)利要求4所述一種專(zhuān)業(yè)建設(shè)調(diào)研與課程開(kāi)發(fā)系統(tǒng)，其特征在于:所述崗位工作任務(wù)采集單元還包括項(xiàng)目發(fā)布模塊和項(xiàng)目審核模塊;所述項(xiàng)目發(fā)布模塊用于采集員發(fā)布實(shí)習(xí)項(xiàng)目；所述項(xiàng)目審核模塊用于采集員審核學(xué)生用戶(hù)上傳的實(shí)習(xí)申請(qǐng)。6.如權(quán)利要求4所述一種專(zhuān)業(yè)建設(shè)調(diào)研與課程開(kāi)發(fā)系統(tǒng)，其特征在于:還包括實(shí)踐專(zhuān)家訪談單元;所述實(shí)踐專(zhuān)家訪談單元包括訪談任務(wù)設(shè)置模塊、職責(zé)任務(wù)梳理模塊、權(quán)重配比模塊、典型任務(wù)篩選模塊、典型任務(wù)細(xì)化模塊、態(tài)度-技能-知識(shí)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)ASK)管理模塊、ASK分析模塊、學(xué)習(xí)目標(biāo)管理模塊、學(xué)習(xí)主題管理模塊、任務(wù)目標(biāo)主題模塊和任務(wù)目標(biāo)管理模塊； 所述訪談任務(wù)設(shè)置模塊用于管理訪談任務(wù)、發(fā)起專(zhuān)家訪談任務(wù)、根據(jù)訪談的行業(yè)、崗位，選取訪談的專(zhuān)家賬戶(hù)、設(shè)定當(dāng)前任務(wù)的重要度，難易度，頻繁度，標(biāo)準(zhǔn)化程度，經(jīng)驗(yàn)要求度系數(shù)、通過(guò)站內(nèi)消息的形式，將訪談邀請(qǐng)信息發(fā)送給專(zhuān)家； 在訪談任務(wù)處于任務(wù)列舉階段時(shí)，查看和梳理專(zhuān)家列舉的工作職責(zé)和工作任務(wù)； 在訪談任務(wù)處于權(quán)重配比階段時(shí)，查看專(zhuān)家對(duì)梳理后的標(biāo)準(zhǔn)任務(wù)的打分情況，并根據(jù)打分篩選出典型任務(wù)； 在訪談任務(wù)處于任務(wù)細(xì)化階段時(shí)，對(duì)典型任務(wù)進(jìn)行細(xì)化，包括績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)、工具填寫(xiě)、對(duì)專(zhuān)家填寫(xiě)的態(tài)度、技能、知識(shí)進(jìn)行整理合并； 所述職責(zé)任務(wù)梳理模塊用于采集員梳理對(duì)所有專(zhuān)家列舉的職責(zé)和任務(wù)、合并同類(lèi)項(xiàng)、查看標(biāo)準(zhǔn)化職責(zé)和專(zhuān)家提交職責(zé)的對(duì)應(yīng)關(guān)系； 所述權(quán)重配比模塊用于專(zhuān)家對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化的工作任務(wù)進(jìn)行打分； 所述典型任務(wù)篩選模塊用于采集員查看所有專(zhuān)家的打分匯總值；最終篩選出典型任務(wù)； 所述典型任務(wù)細(xì)化模塊用于采集員對(duì)典型任務(wù)的進(jìn)行編輯； 所述ASK管理模塊用于采集員在對(duì)ASK歸類(lèi)整理過(guò)程中形成ASK數(shù)據(jù)庫(kù)、或直接添加、刪除、編輯ASK內(nèi)容； 所述ASK分析模塊用于專(zhuān)家對(duì)每一個(gè)典型工作任務(wù)列舉出A態(tài)度S技能K知識(shí)； 所述學(xué)習(xí)目標(biāo)管理模塊用于采集員查看以往的任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo);或直接添加、刪除、編輯學(xué)習(xí)目標(biāo)； 所述學(xué)習(xí)主題管理模塊用于采集員查看以往對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行主題映射時(shí)產(chǎn)生的學(xué)習(xí)主題;或直接添加、刪除、編輯學(xué)習(xí)主題內(nèi)容； 所述任務(wù)目標(biāo)主題模塊用于對(duì)典型任務(wù)的細(xì)化分析，形成典型工作任務(wù)中ASK與學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)主題的對(duì)應(yīng)關(guān)系； 所述任務(wù)目標(biāo)管理模塊用于采集員查看已經(jīng)細(xì)化的典型任務(wù)，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的ASK內(nèi)容填寫(xiě)每一個(gè)工作任務(wù)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
【文檔編號(hào)】G06F17/30GK105930326SQ201510851858
【公開(kāi)日】2016年9月7日
【申請(qǐng)日】2015年11月26日
【發(fā)明人】陳俊
【申請(qǐng)人】無(wú)錫子木教育科技有限公司