基于體感技術的手指移動輸入顯示屏幕的制作方法
【技術領域】
[0001 ] 本發(fā)明是涉及一種基于體感技術的輸入顯示設備，具體地說是涉及一種基于體感技術的手指移動輸入顯示屏幕。
【背景技術】
[0002]隨著體感技術和計算機軟件開發(fā)技術的迅速發(fā)展，體感技術日漸融入人們的日常生活，于是將體感技術應用于計算機的輸入領域也得以實現，這給用戶提供了更加舒適和隨意的計算機輸入方式。Sony公司的Wii,微軟公司的Kinect和Leap Mot1n公司的Leap3D是目前市場上比較成熟的體感技術品牌，通過攝像頭和傳感器捕捉，識別操作者的動作。目前的體感技術主要應用于游戲領域，利用攝像頭和傳感器來獲取人體影像信息，捕捉人體3D全身影像，來控制游戲中角色的相應動作，為游戲者帶來較好的游戲體驗。隨著科學技術的發(fā)展，體感技術已經越來越多地運用到各個領域。人們可以很直接地使用肢體動作或通過自身某種狀態(tài)的變化來與周邊的裝置或環(huán)境互動，而無需使用任何復雜的控制設備，達到一種人機交互的目的，使得各種活動更加智能化、人性化。
[0003]由于體感技術多數情況下是針對人體的全身動作進行研究因此基于體感技術獲取人的身體上具體某一部位的動作例如手指移動方面的研究相對較少，不夠成熟。所以我們想要將體感技術與手指的移動相聯(lián)合并應用于一種供教學使用的顯示屏幕。眾所周知，在當代社會的教學中，多數大中小學校仍在使用傳統(tǒng)的教學設備，即教師使用粉筆在黑板上書寫一整張的板書，當黑板被寫滿后教師又要用黑板擦一塊一塊地擦去整張黑板上的書寫內容。但是，教師上課時使用的粉筆落下的灰質不但會傷害教師的身體而且十分不衛(wèi)生，此外用粉筆書寫整張黑板十分的辛苦，又由于黑板的空間相對有限，所以教師還需要擦整張的黑板，很辛苦又不方便。于是，倘若我們能夠有一種新的顯示屏幕使得教師在距離顯示屏一定范圍內用手指劃出自己想要書寫的內容后，屏幕上便會自動浮現出手指所劃入的內容，并且當整張顯示屏都被使用完后，教師可以通過操作電腦直接換成新的一頁屏幕以便能夠重新用手指輸入新的內容，那么教師便可以方便、輕松、干凈地完成教學。另外這種顯示屏幕不僅可以感應出手指的動作從而在屏幕上顯示出教師的板書。它還可以與投影儀配套使用，能夠在屏幕上投射放映出教師教學所用的課件、視頻等。

【發(fā)明內容】

[0004]本發(fā)明的目的是克服了現有技術中的不足，提供了一種無需依托傳統(tǒng)的黑板、粉筆、黑板擦等教學設備，使用基于體感技術的手指移動輸入顯示屏幕從而更加方便、輕松、干凈地輔助教師完成教學任務。
[0005]為了解決上述技術問題，本發(fā)明是通過以下技術方案實現:
本發(fā)明由以下部分組成:本發(fā)明是一種基于體感技術的手指移動輸入顯示屏幕，它主要由體感顯示屏1、信息接收處理裝置2、計算機3、手指輸入放映線路4、普通放映線路5、投影儀6組成。
[0006]基于體感技術的手指移動輸入顯示屏幕，它主要包括以下步驟:
(1)在教室的最前端的墻面上設置一個體感顯示屏；
(2)通過體感設備感應出教師手指的移動軌跡；
(3)體感設備通過教師手指的停頓判斷板書的輸入情況；
(4)使用信息處理裝置接受體感設備所發(fā)送的手指軌跡信息并進行初步判斷處理；
(5)計算機接受信息處理裝置初步判斷處理后的信息并且生成圖像；
(6)計算機將圖像信息傳送到投影設備中；
(7)投影設備在體感顯示屏上投射放映出手指軌跡所產生的圖像；
與現有技術相比，本發(fā)明的有益效果是:
本發(fā)明無需依托傳統(tǒng)黑板、粉筆等教學設備，使用基于體感技術的手指輸入顯示屏更加方便、更加輕松、更加干凈地完成教學；采用手指輸入方式取代粉筆書寫方式，節(jié)約了資源并可使教室內的空氣環(huán)境得以改善，比較環(huán)保，有益于教師和學生的身體健康。
【附圖說明】
[0007]圖1是本發(fā)明基于體感技術的手指移動輸入顯示屏幕的設備立體圖圖2是本發(fā)明基于體感技術的手指移動輸入顯示屏幕的操作流程圖。
【具體實施方式】
[0008]下面結合附圖與【具體實施方式】對本發(fā)明作進一步詳細描述:
如圖1所示，本發(fā)明是一種基于體感技術的手指輸入顯示屏幕，它主要由體感顯示屏1、信息接收處理裝置2、計算機3、手指輸入線路4、課件放映線路5、投影儀裝置6組成。
[0009]基于體感技術的手指移動輸入顯示屏幕，它主要包括以下步驟:
(1)在教室的最前端的墻面上設置一個體感顯示屏；
(2)通過體感設備感應出教師手指的移動軌跡；
(3)體感設備通過教師手指的停頓判斷板書輸入情況；
(4)使用信息處理裝置接受體感設備所發(fā)送的手指軌跡信息并進行初步判斷處理；
(5)計算機接受信息處理裝置初步判斷處理后的信息并且生成圖像；
(6)計算機將圖像信息傳送到投影設備中；
(7)投影設備在體感顯示屏上放映出手指軌跡所產生的圖像；
此外，線路4對應的是手指移動輸入路線，線路5對應的是普通投影放映路線，教師可根據自身上課需要靈活選擇線路。
[0010]本發(fā)明中涉及的未說明部份與現有技術相同或采用現有技術加以實現。
【主權項】
1.一種基于體感技術的手指移動輸入顯示屏幕，它包括:體感顯示屏(I)、信息接收處理裝置(2)、計算機(3)、手指輸入線路(4)、課件放映線路(5)、投影儀裝置(6)，其特征是:所述體感顯示屏(I)、所述信息處理裝置(2 )。2.根據權利要求1所述的體感顯示屏(1)，其特征是:所屬體感顯示屏(I)除了擁有放映顯示功能外，還可以細致地感應到人身體的具體某一部位的移動，本發(fā)明中涉及的具體部位為人的手指的移動。3.根據權利要求1所述的信息處理裝置(2)，其特征是:所述計算機(3)和信息處理裝置(2)會在短時間內迅速判斷處理手指的移動軌跡并不斷生成圖片。
【專利摘要】本發(fā)明一種適用于基于體感技術的手指移動輸入顯示屏幕，由體感顯示屏（1）、信息接收處理裝置（2）、計算機（3）、手指輸入線路（4）、課件放映線路（5）、投影儀裝置（6）組成。在教室最前端墻面上設置一個體感顯示屏；通過體感設備感應出教師手指的移動軌跡；體感設備通過教師手指的停頓判斷板書的輸入情況；使用信息處理裝置接受體感設備所發(fā)送的手指軌跡信息并進行初步判斷處理；計算機（3）接受信息處理裝置初步判斷處理后的信息并且生成圖像；計算機（3）將圖像信息傳送到投影儀裝置（6）中；投影設備在體感顯示屏（1）上投射放映出手指軌跡所產生圖像。本發(fā)明擺脫了傳統(tǒng)教學設備，使教師能夠更加方便、衛(wèi)生、輕松地使用。
【IPC分類】G06F3/01
【公開號】CN105138109
【申請?zhí)枴緾N201410226609
【發(fā)明人】婁保東
【申請人】南京專創(chuàng)知識產權服務有限公司
【公開日】2015年12月9日
【申請日】2014年5月26日