專利名稱：普通話拼音輸入編排方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明屬于電腦軟件技術(shù)領(lǐng)域，現(xiàn)行的拼音輸入編排方法是依英文鍵盤配置，按照聲母、韻母的次序分別輸入，缺乏聲調(diào)符號，即使勉強使用阿拉伯?dāng)?shù)字表示聲調(diào)，不僅不美觀，也不符合聲調(diào)的傳統(tǒng)表示方法;對差別甚小的卷舌音或鼻音，有時不易分辨，必定要逐次運作，或只能在不明音素中鍵入，全部搬出其音位上能使用其組成的字加以選擇，方法十分落后。
本發(fā)明的目的是要提高拼音輸入、普通話輸出速度，提高速記、打字的效率。其積極效果是無需強記，因其在編排上是將普通話拼音依其音節(jié)特征分成聲、韻、調(diào)部分，在輸入時只需按相應(yīng)的聲、韻、調(diào)三鍵即可，會拼音就會使用;快速輸出，因其有確定的聲調(diào)輸入，排除了其它幾種聲調(diào)普通話輸出，只輸出同聲調(diào)普通話，在同聲調(diào)普通話中選擇字，加速了普通話輸出。
本發(fā)明的技術(shù)方案是普通話拼音輸入編排方法包含聲、韻、調(diào)部位，對普通話拼音音位編排采取順位、對位、離位、零位、借位、補位、區(qū)位、糊位技術(shù)手法，審定各項音位的位置。
順位是依音位的鄰接而定其位，如聲母b、p，韻母a、o等，對位是在音位的組合上互補而不沖突，如韻母ao±ue，iao±ua等，離位是指音位上出現(xiàn)兩可狀態(tài)而棄位，僅取其對位之音，即合于此音位不予接受，如n、l加上iang、u，取niang或liang等，零位即韻母前無聲母之零聲母，如零聲母(⊙)加上uan、uang、uan、ie，即可依序取得其韻母，借位指音位上有空缺而借其位作他位，如j、q無法與an、ang相結(jié)合，故安排聲韻同位作nu、nü、lu、lü音位，補位是把音位上空缺作其他音位補充，如零聲母加上an、ang、nue、lue可含有nue、lue之音，區(qū)位是按著順位的方式安排聲母、韻母位置，通過聲調(diào)的群聚來區(qū)分準確之聲母、韻母，如b、p加上a、o±uo再加上聲調(diào) 取其中ba，乃[1.]加上[.1]加上[v]構(gòu)成[1.1v]，糊位指聲母、韻母、聲調(diào)可以各該模糊鍵來并舉籠統(tǒng)、泛晰之音，故區(qū)位上可依選位而疊選，如n、l加上in±uei、ing含各聲、韻、調(diào)皆糊，可泛列諸合乎音素，可加上任意區(qū)位而不沖突。


圖1為本發(fā)明拼音字母及聲調(diào)編排方案;
圖2為對應(yīng)圖1國際音標顯示;
下面結(jié)合附圖對本發(fā)明加以說明依照本發(fā)明編排的各項技術(shù)手法，把聲母分別配設(shè)在1.區(qū)和2.區(qū)內(nèi)，韻母分別配設(shè)在.1區(qū)和.2區(qū)中，再設(shè)以四組區(qū)位聲調(diào)分別為1.1、1.2、2.1、2.2區(qū)。
將各區(qū)內(nèi)聲母、韻母及聲調(diào)逐一分類編制于各按鍵中，把圖1中b、p編于(1)聲母鍵，h、f編于(2)聲母鍵，d、t編于(3)聲母鍵，n、l編于(4)聲母鍵，零聲母⊙作為(6)聲母鍵，m編于(7)聲母鍵，g、k編于(8)聲母鍵，j(nuㄧnü)、q(tuㄧlü)編于(9)聲母鍵，z、zh編于(17)聲母鍵，c、ch編于(18)聲母鍵，s、sh編于(19)聲母鍵，x、r編于(20)聲母鍵。
把圖1中a、o、uo編于(1)韻母鍵，ai、iai、uai、iou編于(2)韻母鍵，uan、üan、uang、ie編于(3)韻母鍵，en、ia、eng、io編于(4)韻母鍵，in、uei、ing編于(7)韻母鍵，uen、ün、ong、üng編于(8)韻母鍵，an、nue、ang、lue編于(9)韻母鍵，ei( )、i(i)編于(17)韻母鍵，ian、iang、u編于(18)韻母鍵，e、er、o、u、ü編于(19)韻母鍵，ao、ue、iao、ua編于(20)韻母鍵。
把圖1中1.1區(qū)聲調(diào) 分別編于(1)、(2)、(3)、(4)、(5)聲調(diào)鍵，1.2區(qū)聲調(diào) 分別編于(6)、(7)、(8)、(9)、(10)聲調(diào)鍵，2.1區(qū)聲調(diào) 分別編于(11)、(12)、(13)、(14)、(15)聲調(diào)鍵，2.2區(qū)聲調(diào) 分別編于(16)、(17)、(18)、(19)、(20)聲調(diào)鍵。
本發(fā)明還設(shè)有模糊鍵為聲(1)、韻(2)、調(diào)(3)乃是在于無法正確判定普通話時，所運用技術(shù)手法。在鍵入聲母序、韻母序及聲調(diào)序后，如無法辨識出正確的相似普通話碼，可依著聲母[鍵入(1)]或韻母[鍵入(2)]或聲調(diào)[鍵入(3)]來選擇鍵入藉以尋找相對應(yīng)普通話。
為了更好地理解本發(fā)明，舉一輸出普通話實例加以說明。
例如要輸出bó普通話，則鍵入(1)+(1)+(8)三鍵就行了，(1)聲母鍵設(shè)有b、p聲母，(1)韻母鍵設(shè)有a、o、uo韻母，鍵入首先(1)鍵時代表聲母輸出，第二次鍵入則為韻母輸出，此時產(chǎn)生有普通話ba、bo、buo與pa、po、puo，因無buo、puo音乃自行消滅，僅剩下ba、bo及pa、po普通話，又b隸屬于1.區(qū)，o隸屬于.2區(qū)則1.+.2＝1.2區(qū)，而(8)聲調(diào)鍵入乃是表示1.2區(qū)聲調(diào)/輸出，故依序鍵入(1)、(1)、(8)三鍵可輸出普通話bó.
由此可知首鍵序為聲母、次鍵序為韻母、末鍵序為聲調(diào)輸出又可區(qū)分聲母及韻母組合層次。
權(quán)利要求
1.普通話拼音輸入編排方法，包含聲、韻、調(diào)部位，其特征是對普通話拼音音位編排采取順位、對位、離位、零位、借位、補位、區(qū)位、糊位技術(shù)手法，審定各項音位的位置。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的普通話拼音輸入編排方法，其特征是順位是依音位的鄰接而定其位，對位是在音位的組合上互補而不沖突，離位是指音位上出現(xiàn)兩可狀態(tài)而棄位，僅取其對位之音，即合于此音位不予接受，零位即韻母前無聲母之零聲母，借位指音位上有空缺而借其位作他位，補位是把音位上空缺作其他音位補充，區(qū)位是按著順位的方式安排聲母、韻母位置，通過聲調(diào)的群聚來區(qū)分準確之聲母、韻母，糊位指聲母、韻母、聲調(diào)可以各該模糊鍵來并舉籠統(tǒng)、泛晰之音，故區(qū)位上可依選位而疊選。
全文摘要
本發(fā)明屬于電腦軟件技術(shù)領(lǐng)域，現(xiàn)行的普通話拼音輸入編排方法中缺乏傳統(tǒng)的聲調(diào)符號輸入，使普通話輸出十分緩慢，又對差別甚小的卷舌音或鼻音不易分辨，需要全部搬出其音位上能使用其組成的字，方法十分落后。本發(fā)明在編排上采用順位、對位、離位、零位、借位、補位、區(qū)位、糊位技術(shù)手法，審定各音位的位置，加速了普通話輸出，其應(yīng)用于電腦打字、速記可顯著提高打字、速記效率。
文檔編號G06F3/023GK1112697SQ9410563
公開日1995年11月29日 申請日期1994年5月21日 優(yōu)先權(quán)日1994年5月21日
發(fā)明者張錦龍 申請人:張錦龍