一種設(shè)備培訓(xùn)三維仿真軟件設(shè)計(jì)方法
【專(zhuān)利摘要】本發(fā)明提供一種設(shè)備培訓(xùn)三維仿真軟件設(shè)計(jì)方法，其實(shí)現(xiàn)過(guò)程為：1）開(kāi)發(fā)人員熟悉設(shè)備培訓(xùn)過(guò)程中的相關(guān)業(yè)務(wù)和操作；2）進(jìn)行需求分析；3）重復(fù)步驟1）和2），直至開(kāi)發(fā)人員全面熟悉了解相關(guān)業(yè)務(wù)和操作過(guò)程；4）進(jìn)行需求建模；5）設(shè)計(jì)系統(tǒng)架構(gòu)，確定系統(tǒng)的整體架構(gòu)；6）選擇開(kāi)發(fā)平臺(tái)；7）進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)；8）進(jìn)行系統(tǒng)測(cè)試；9）接受用戶反饋，如果全部滿足要求，則結(jié)束，否則重復(fù)步驟3）、7）、8）。該一種設(shè)備培訓(xùn)三維仿真軟件設(shè)計(jì)方法和現(xiàn)有技術(shù)相比，可使開(kāi)發(fā)者對(duì)業(yè)務(wù)更加熟悉，減少了軟件錯(cuò)誤的可能性，使用者和開(kāi)發(fā)者之間、軟件和使用者之間均有反饋，可大大提高軟件的可用性、可擴(kuò)展性和定制化程度，提高設(shè)備培訓(xùn)效果。
【專(zhuān)利說(shuō)明】一種設(shè)備培訓(xùn)三維仿真軟件設(shè)計(jì)方法

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)【技術(shù)領(lǐng)域】，具體的說(shuō)是一種實(shí)用性強(qiáng)、設(shè)備培訓(xùn)三維仿真軟件設(shè)計(jì)方法。

【背景技術(shù)】
[0002]信息技術(shù)的發(fā)展，為培訓(xùn)過(guò)程中的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐階段都帶來(lái)了極大的方便。仿真技術(shù)運(yùn)用到培訓(xùn)當(dāng)中可以提高培訓(xùn)效率，節(jié)約培訓(xùn)成本。隨著企業(yè)對(duì)培訓(xùn)的重視和培訓(xùn)理論的發(fā)展，仿真技術(shù)以其無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)，由最開(kāi)始的僅為豐富培訓(xùn)內(nèi)容存在，發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)成了培訓(xùn)中處于不可缺少的部分。
[0003]仿真培訓(xùn)作為現(xiàn)代化的培訓(xùn)模式，早為國(guó)內(nèi)外廣泛采用。由于仿真技術(shù)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展在西方國(guó)家起步較早，仿真用于培訓(xùn)的發(fā)展也比國(guó)內(nèi)要早。早在上世紀(jì)七八十年代，面向?qū)ο笈嘤?xùn)仿真、建模與仿真理論等就已經(jīng)得到了提出和發(fā)展。
[0004]目前，各種仿真軟件設(shè)計(jì)方法層出不窮，有面向過(guò)程設(shè)計(jì)、面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)等，大多都是基于現(xiàn)有的軟件工程設(shè)計(jì)思想。設(shè)備培訓(xùn)三維仿真軟件已經(jīng)廣泛使用在各類(lèi)企業(yè)，軟件內(nèi)容也很豐富。但它們?cè)谠O(shè)計(jì)的過(guò)程中普遍都比較側(cè)重于技術(shù)實(shí)現(xiàn)方法，由于開(kāi)發(fā)人員與軟件使用人員往往屬于不同的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，開(kāi)發(fā)人員會(huì)將自己理解錯(cuò)誤的內(nèi)容加入到軟件當(dāng)中，軟件使用人員會(huì)以為軟件內(nèi)容是正確的，導(dǎo)致實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤的操作，對(duì)培訓(xùn)效果產(chǎn)生不良的影響。通用類(lèi)型的軟件，可擴(kuò)展性和定制性不強(qiáng)，成本通常也比較昂貴。
[0005]設(shè)備培訓(xùn)仿真軟件設(shè)計(jì)方法存在設(shè)計(jì)出的軟件成本高昂、可擴(kuò)展性差、可定制性差和效果不理想等問(wèn)題。
[0006]基于此，現(xiàn)提供一種設(shè)備培訓(xùn)三維仿真軟件設(shè)計(jì)方法，通過(guò)該方法開(kāi)發(fā)人員可以反復(fù)熟練了解具體的業(yè)務(wù)操作，軟件使用者不斷對(duì)軟件內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)反饋，最終可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)擴(kuò)展性好、定制性好、培訓(xùn)效果比較好的軟件。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0007]本發(fā)明的技術(shù)任務(wù)是解決現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種實(shí)用性強(qiáng)、設(shè)備培訓(xùn)三維仿真軟件設(shè)計(jì)方法。
[0008]本發(fā)明的技術(shù)方案是按以下方式實(shí)現(xiàn)的，該一種設(shè)備培訓(xùn)三維仿真軟件設(shè)計(jì)方法，
O開(kāi)發(fā)人員熟悉設(shè)備培訓(xùn)過(guò)程中的相關(guān)業(yè)務(wù)和操作；
2)進(jìn)行需求分析；
3)重復(fù)步驟I)和2)，直至開(kāi)發(fā)人員全面熟悉了解相關(guān)業(yè)務(wù)和操作過(guò)程；
4)進(jìn)行需求建模；
5)設(shè)計(jì)系統(tǒng)架構(gòu)，確定系統(tǒng)的整體架構(gòu)；
6)選擇開(kāi)發(fā)平臺(tái)；
7)進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)； 8)進(jìn)行系統(tǒng)測(cè)試；
9)接受用戶反饋，如果全部滿足要求，則結(jié)束，否則重復(fù)步驟3)、7)、8)。
[0009]所述步驟6)中的開(kāi)發(fā)平臺(tái)為開(kāi)源的開(kāi)發(fā)平臺(tái)。
[0010]其中步驟7)所述的設(shè)計(jì)過(guò)程中，包括了系統(tǒng)數(shù)據(jù)的分析和界面的設(shè)計(jì)，其中會(huì)發(fā)生改變的數(shù)據(jù)存放至數(shù)據(jù)庫(kù)中，統(tǒng)一管理；在軟件界面通過(guò)讀取數(shù)據(jù)庫(kù)中對(duì)應(yīng)的信息實(shí)現(xiàn)軟件的擴(kuò)展性和定制化信息。
[0011]本發(fā)明與現(xiàn)有技術(shù)相比所產(chǎn)生的有益效果是:
本發(fā)明的一種設(shè)備培訓(xùn)三維仿真軟件設(shè)計(jì)方法可使得開(kāi)發(fā)人員反復(fù)熟練了解具體的業(yè)務(wù)操作，軟件使用者不斷對(duì)軟件內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)反饋，最終可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)擴(kuò)展性好、定制性好、培訓(xùn)效果比較好的軟件，增進(jìn)了開(kāi)發(fā)人員對(duì)需求的了解，減少了因不同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域產(chǎn)生的軟件錯(cuò)誤；用戶對(duì)軟件的使用進(jìn)行反饋，提高了軟件的質(zhì)量；軟件對(duì)用戶的設(shè)備操作進(jìn)行了相關(guān)的反饋，提高了培訓(xùn)效果；經(jīng)過(guò)一系列的迭代反饋、螺旋上升，最終提高了軟件的整體質(zhì)量；實(shí)用性強(qiáng)，適用范圍廣泛，易于推廣。

【專(zhuān)利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0012]附圖1是本發(fā)明的實(shí)現(xiàn)流程圖。
[0013]附圖2是本發(fā)明的軟件對(duì)用戶操作的反饋圖。

【具體實(shí)施方式】
[0014]下面結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明的一種設(shè)備培訓(xùn)三維仿真軟件設(shè)計(jì)方法作以下詳細(xì)說(shuō)明。
[0015]本發(fā)明提供一種設(shè)備培訓(xùn)三維仿真軟件設(shè)計(jì)方法，開(kāi)發(fā)者不斷熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)和設(shè)備操作過(guò)程；使用者不斷向開(kāi)發(fā)者反饋設(shè)備培訓(xùn)仿真軟件錯(cuò)誤，開(kāi)發(fā)者不斷進(jìn)行修改、完善；設(shè)備培訓(xùn)仿真軟件對(duì)使用者的設(shè)備操作有交互反饋。基于此設(shè)計(jì)思路，如附圖1、圖2所示，其具體實(shí)現(xiàn)過(guò)程為:
O開(kāi)發(fā)人員熟悉設(shè)備培訓(xùn)過(guò)程中的相關(guān)業(yè)務(wù)和操作；
2)進(jìn)行需求分析；
3)重復(fù)步驟I)和2)，直至開(kāi)發(fā)人員全面熟悉了解相關(guān)業(yè)務(wù)和操作過(guò)程；
4)進(jìn)行需求建模；
5)設(shè)計(jì)系統(tǒng)架構(gòu)，確定系統(tǒng)的整體架構(gòu)；
6)選擇開(kāi)發(fā)平臺(tái)；
7)進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)；
8)進(jìn)行系統(tǒng)測(cè)試；
9)接受用戶反饋，如果全部滿足要求，則結(jié)束，否則重復(fù)步驟3)、7)、8)。
[0016]所述步驟6)中的開(kāi)發(fā)平臺(tái)為開(kāi)源的開(kāi)發(fā)平臺(tái)。
[0017]其中步驟7)所述的設(shè)計(jì)過(guò)程中，包括了系統(tǒng)數(shù)據(jù)的分析和界面的設(shè)計(jì)，其中會(huì)發(fā)生改變的數(shù)據(jù)存放至數(shù)據(jù)庫(kù)中，統(tǒng)一管理；在軟件界面通過(guò)讀取數(shù)據(jù)庫(kù)中對(duì)應(yīng)的信息實(shí)現(xiàn)軟件的擴(kuò)展性和定制化信息。
[0018]實(shí)施例:
為了克服目前電廠對(duì)員工設(shè)備培訓(xùn)中的手段少、質(zhì)量低、成本高等不足，現(xiàn)開(kāi)發(fā)人員設(shè)計(jì)一個(gè)三維仿真設(shè)備培訓(xùn)平臺(tái)，該平臺(tái)可模擬實(shí)物設(shè)備培訓(xùn)中對(duì)設(shè)備的觀察、拆解、組裝和檢修操作，實(shí)時(shí)重現(xiàn)操作過(guò)程，隨時(shí)控制觀察設(shè)備的運(yùn)行狀況。
[0019]該平臺(tái)的設(shè)計(jì)過(guò)程為:
1)分析實(shí)際需求，進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)設(shè)備建模，將實(shí)物設(shè)備模型化，盡可能達(dá)到和實(shí)物設(shè)備無(wú)差異的逼真程度，以減少受訓(xùn)者的操作隔閡；
2)根據(jù)實(shí)際需求將建立的模型導(dǎo)出為特定的數(shù)據(jù)文件，供后續(xù)進(jìn)行設(shè)備的觀察、拆解、組裝、檢修、重現(xiàn)操作過(guò)程和控制運(yùn)行狀況做準(zhǔn)備；
3)設(shè)計(jì)系統(tǒng)架構(gòu)，對(duì)系統(tǒng)界面進(jìn)行設(shè)計(jì)，合理規(guī)劃不同部分的布局，增進(jìn)受訓(xùn)者的操作體驗(yàn)，快速便捷地對(duì)培訓(xùn)設(shè)備進(jìn)行模擬操作，降低操作時(shí)間，增加受訓(xùn)者對(duì)培訓(xùn)設(shè)備的了解；
4)采用開(kāi)源軟件實(shí)現(xiàn)不同的模塊，降低電力企業(yè)的支出成本。
[0020]這樣就可以解決電力企業(yè)實(shí)物培訓(xùn)受限的狀況，滿足不同員工的需求，隨時(shí)重現(xiàn)設(shè)備操作過(guò)程，加深受訓(xùn)員工印象，而且可以最大程度地降低電力企業(yè)設(shè)備培訓(xùn)費(fèi)用，提高培訓(xùn)效果，進(jìn)而提高電力企業(yè)的工作效率。
[0021]開(kāi)發(fā)完畢后，接受設(shè)備培訓(xùn)的學(xué)員可以對(duì)整個(gè)電廠廠區(qū)環(huán)境進(jìn)行游覽(漫游)，以了解廠區(qū)的相關(guān)狀況，更快融入工作環(huán)境。在設(shè)備培訓(xùn)過(guò)程中可以選擇要培訓(xùn)的設(shè)備，使用不同的方式(文字介紹、圖片介紹、參數(shù)介紹、視頻介紹和三維模型展示)來(lái)對(duì)所培訓(xùn)設(shè)備進(jìn)行了解。在設(shè)備培訓(xùn)過(guò)程中，可以通過(guò)各個(gè)方位觀察設(shè)備的外形信息。還可以觀看一下培訓(xùn)設(shè)備在正常工作情況下的狀況，通過(guò)拆解設(shè)備來(lái)了解內(nèi)部構(gòu)造。此外，還可以觀看一下培訓(xùn)設(shè)備的檢修過(guò)程。
[0022]為了提供給參加設(shè)備培訓(xùn)的員工一個(gè)便捷的控制方式，該仿真系統(tǒng)對(duì)所提供的所有培訓(xùn)操作都進(jìn)行了分類(lèi)，并將其中一些粗粒度的操作進(jìn)行了細(xì)化。界面左側(cè)和頂部提供了分類(lèi)之后的操作選項(xiàng)，界面右側(cè)提供了培訓(xùn)設(shè)備的顯示區(qū)域。通過(guò)該操作界面，受訓(xùn)員工點(diǎn)擊到界面左側(cè)的“觀察設(shè)備內(nèi)部構(gòu)造”區(qū)域的選項(xiàng)，選擇“自動(dòng)拆解”或者“手動(dòng)拆解”，然后點(diǎn)擊“開(kāi)始”按鈕，即可開(kāi)始進(jìn)行逐步的拆解過(guò)程。
[0023]員工在實(shí)際操作時(shí)，可將其使用的反饋意見(jiàn)實(shí)時(shí)的反饋到開(kāi)發(fā)平臺(tái)上。
[0024]正如本
【發(fā)明內(nèi)容】
中所描述的，本方法可以提高設(shè)備培訓(xùn)三維仿真軟件的整體質(zhì)量，提高軟件的培訓(xùn)效果。
[0025]如附圖1所示，為了解決傳統(tǒng)方法中開(kāi)發(fā)者和使用者屬于不同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，開(kāi)發(fā)者對(duì)相關(guān)內(nèi)容理解錯(cuò)誤，造成使用者接受到錯(cuò)誤知識(shí)，最終操作錯(cuò)誤的情形，本方法中對(duì)原有的流程增加了一個(gè)開(kāi)發(fā)者反復(fù)熟悉了解業(yè)務(wù)流程和操作的過(guò)程和一個(gè)用戶使用后反復(fù)向開(kāi)發(fā)者修改，開(kāi)發(fā)者不斷對(duì)軟件進(jìn)行修改、完善。
[0026]如附圖2所示，以往方法的灌輸式學(xué)習(xí)，用戶通過(guò)觀看視頻、音頻、圖像和文字等介紹來(lái)了解相關(guān)內(nèi)容，從教育角度來(lái)說(shuō)，這種效果不是很好。而采用交互式操作，用戶每操作一個(gè)步驟都會(huì)有相應(yīng)的提示，用戶通過(guò)鼠標(biāo)、鍵盤(pán)等逐步操作學(xué)習(xí)，大大加深了用戶對(duì)相關(guān)設(shè)備知識(shí)的掌握。對(duì)于操作錯(cuò)誤的步驟，提示對(duì)應(yīng)的錯(cuò)誤信息，由用戶自己決定是否觀看正確的演示步驟。
[0027]采用本發(fā)明方法設(shè)計(jì)出的設(shè)備培訓(xùn)三維仿真軟件與采用現(xiàn)有技術(shù)設(shè)計(jì)出的軟件功能并無(wú)特別大的差異，但是，本方法增加了開(kāi)發(fā)者對(duì)相關(guān)業(yè)務(wù)和操作的了解，而且使用者對(duì)開(kāi)發(fā)者和軟件對(duì)使用者的操作均有反饋，使軟件的可定制性大大提高，同時(shí)還可以提升軟件的可擴(kuò)展性和可用性，提高培訓(xùn)效果。
[0028]以上實(shí)施方式僅用于說(shuō)明本發(fā)明，而并非對(duì)本發(fā)明的限制，有關(guān)【技術(shù)領(lǐng)域】的普通技術(shù)人員，在不脫離本發(fā)明的精神和范圍的情況下，還可以做出各種變化和變型，因此所有等同的技術(shù)方案也屬于本發(fā)明的范疇，本發(fā)明的專(zhuān)利保護(hù)范圍應(yīng)由權(quán)利要求限定。
【權(quán)利要求】
1.一種設(shè)備培訓(xùn)三維仿真軟件設(shè)計(jì)方法，其特征在于其具體實(shí)現(xiàn)過(guò)程為: 1)開(kāi)發(fā)人員熟悉設(shè)備培訓(xùn)過(guò)程中的相關(guān)業(yè)務(wù)和操作； 2)進(jìn)行需求分析； 3)重復(fù)步驟I)和2)，直至開(kāi)發(fā)人員全面熟悉了解相關(guān)業(yè)務(wù)和操作過(guò)程； 4)進(jìn)行需求建模； 5)設(shè)計(jì)系統(tǒng)架構(gòu)，確定系統(tǒng)的整體架構(gòu)； 6)選擇開(kāi)發(fā)平臺(tái)； 7)進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)； 8)進(jìn)行系統(tǒng)測(cè)試； 9)接受用戶反饋，如果全部滿足要求，則結(jié)束，否則重復(fù)步驟3)、7)、8)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種設(shè)備培訓(xùn)三維仿真軟件設(shè)計(jì)方法，其特征在于:所述步驟6)中的開(kāi)發(fā)平臺(tái)為開(kāi)源的開(kāi)發(fā)平臺(tái)。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種設(shè)備培訓(xùn)三維仿真軟件設(shè)計(jì)方法，其特征在于:其中步驟7)所述的設(shè)計(jì)過(guò)程中，包括了系統(tǒng)數(shù)據(jù)的分析和界面的設(shè)計(jì)，其中會(huì)發(fā)生改變的數(shù)據(jù)存放至數(shù)據(jù)庫(kù)中，統(tǒng)一管理；在軟件界面通過(guò)讀取數(shù)據(jù)庫(kù)中對(duì)應(yīng)的信息實(shí)現(xiàn)軟件的擴(kuò)展性和定制化信息。
【文檔編號(hào)】G06F17/50GK104200018SQ201410425263
【公開(kāi)日】2014年12月10日 申請(qǐng)日期:2014年8月26日 優(yōu)先權(quán)日:2014年8月26日
【發(fā)明者】張?jiān)捶? 吳楠 申請(qǐng)人:浪潮電子信息產(chǎn)業(yè)股份有限公司