一種學(xué)生選課系統(tǒng)的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明公開了一種學(xué)生選課系統(tǒng)，其包括：選課信息編輯模塊，針對不同課程編輯課程代碼信息；無線數(shù)據(jù)通信模塊，將編輯的課程代碼信息傳輸給數(shù)據(jù)解析模塊；數(shù)據(jù)解析模塊，對選課信息進(jìn)行解析，并傳輸給存儲模塊；存儲模塊，將解析后的選課信息進(jìn)行存儲，并將存儲的信息傳輸至顯示模塊進(jìn)行顯示；顯示模塊，用于顯示選課信息；本發(fā)明系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了無線選課，使學(xué)生選課更加方便靈活，這樣可以提高選課系統(tǒng)的選課效率。
【專利說明】一種學(xué)生選課系統(tǒng)
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及一種學(xué)生選課系統(tǒng)，具體是一種交互式無線的學(xué)生選課系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002]選課制是大學(xué)的一個特色，其也稱課程選修制，即允許學(xué)生對學(xué)校所開設(shè)的課程有一定的選擇自由，包括選擇課程、任課教師和上課時間，選擇適合自己的學(xué)習(xí)量和學(xué)習(xí)進(jìn)程。
[0003]高校學(xué)生在新學(xué)期的開學(xué)時最頭痛的莫過于選課，成千上萬人集中在一個時段選課，使得選課系統(tǒng)壓力劇增，運(yùn)行十分緩慢，效率極低。產(chǎn)生這一問題有時間方面因素，也有系統(tǒng)本身方面因素。
[0004]另外，每位學(xué)生的個人也是不同的，有的能夠順利考試通過，有的學(xué)生卻不能，特別是大四的畢業(yè)生，出現(xiàn)這種情況的概率極高，使其在最后一學(xué)年將所欠學(xué)分的課程都選上，教務(wù)老師一般很難發(fā)現(xiàn)問題，但是盲目選課的結(jié)果是上課時間的沖突，正常的情況下，學(xué)生不上課直接參加考試是不允許的，因此，選課需要極力避免此類情況發(fā)生。
[0005]而目前選課的現(xiàn)狀是:在開學(xué)初的短時間內(nèi)學(xué)生集中登陸選課系統(tǒng)進(jìn)行選課，經(jīng)常導(dǎo)致系統(tǒng)超載，運(yùn)行極慢；而且選課系統(tǒng)也沒有沖突限制功能，導(dǎo)致產(chǎn)生很多后續(xù)教學(xué)問題，甚至是教學(xué)事故。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0006]本發(fā)明所要解決的技術(shù)問題是提供一種學(xué)生選課系統(tǒng)，該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了無線選課，使學(xué)生選課更加方便靈活。
[0007]為了解決上述技術(shù)問題，本發(fā)明的技術(shù)方案是:
[0008]一種學(xué)生選課系統(tǒng),包括:
[0009]選課信息編輯模塊，針對不同課程編輯課程代碼信息；
[0010]無線數(shù)據(jù)通信模塊，將編輯的課程代碼信息傳輸給數(shù)據(jù)解析模塊；
[0011 ] 數(shù)據(jù)解析模塊，對選課信息進(jìn)行解析，并傳輸給存儲模塊；
[0012]存儲模塊，將解析后的選課信息進(jìn)行存儲，并將存儲的信息傳輸至顯示模塊進(jìn)行顯示;
[0013]顯示模塊，用于顯示選課信息。
[0014]所述系統(tǒng)還包括糾錯模塊，其設(shè)置于無線數(shù)據(jù)通信模塊和數(shù)據(jù)解析模塊之間，用于限制選擇課程信息，并通過無線數(shù)據(jù)通信模塊將限制選課信息傳送給選課信息編輯模塊。
[0015]所述選課信息編輯模塊和無線數(shù)據(jù)通信模塊通過手機(jī)實(shí)現(xiàn)。
[0016]本發(fā)明系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了無線選課，使學(xué)生選課更加方便靈活，這樣可以提高選課系統(tǒng)的選課效率?！揪唧w實(shí)施方式】
[0017]下面以東南大學(xué)的張某為例，對本發(fā)明進(jìn)行詳細(xì)說明。
[0018]張某為東南大學(xué)大四學(xué)生，本學(xué)期其所在的專業(yè)共開設(shè)了四門課，分別是:電力電子技術(shù)基礎(chǔ)(代碼為100678)、EDA技術(shù)(代碼為100645)、模擬電子(代碼為100685)和專業(yè)英語(代碼為100324)。
[0019]張某在選課時將上述代碼100678、100645、100685和100324編輯短信通過手機(jī)
SIM卡經(jīng)營運(yùn)商的無線網(wǎng)絡(luò)發(fā)送至系統(tǒng)的數(shù)據(jù)解析模塊，經(jīng)數(shù)據(jù)解析模塊的解析后，將所選的課程電力電子技術(shù)基礎(chǔ)、EDA技術(shù)、模擬電子和專業(yè)英語保存起來，保存起來的數(shù)據(jù)可通過顯示模塊進(jìn)行顯示。從而完成正常的選課流程，此時所選的課程是經(jīng)過教學(xué)部門評估的，因此不會產(chǎn)生沖突。
[0020]這樣的選課方式可以減少學(xué)生的人力和時間的支出，直接將短消息發(fā)送即可，無需在電腦前等待系統(tǒng)響應(yīng)。
[0021]但是，張某在上一學(xué)期還有三門課程沒有通過，分別是電路基礎(chǔ)(代碼為102198)、電力拖動基礎(chǔ)(代碼為101176)和自動控制(代碼為102100)，在大四這一學(xué)年如不重修，其將很難畢業(yè)，因此其將上述課程均選擇重修。并按上述流程進(jìn)行選課。
[0022]但是，自動控制(代碼為102100)這門課和本學(xué)期的EDA技術(shù)(代碼為100645)課程沖突，而且和電路基礎(chǔ)(代碼為102198)也相互沖突，即使申請自動控制(代碼為102100)課程免聽，但是同時不能申請兩門課免聽，則電路基礎(chǔ)(代碼為102198)還是產(chǎn)生沖突，不能順利完成選課。
[0023]每位學(xué)生的課程時間及沖突機(jī)制下設(shè)在糾錯模塊中，在無線數(shù)據(jù)通信模塊傳輸?shù)臄?shù)據(jù)進(jìn)入糾錯模塊后，糾錯模塊將不會產(chǎn)生沖突的信息傳送給存儲模塊，而產(chǎn)生沖突的課程信息將不能存儲在存儲模塊中，并給選課信息編輯模塊返回一錯誤代碼。利用手機(jī)時，則可以給手機(jī)返回“選課不成功”的短消息。
[0024]上述實(shí)施例不以任何方式限制本發(fā)明，凡是采用等同替換或等效變換的方式獲得的技術(shù)方案均落在本發(fā)明的保護(hù)范圍內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.一種學(xué)生選課系統(tǒng)，其特征在于包括: 選課信息編輯模塊，針對不同課程編輯課程代碼信息； 無線數(shù)據(jù)通信模塊，將編輯的課程代碼信息傳輸給數(shù)據(jù)解析模塊； 數(shù)據(jù)解析模塊，對選課信息進(jìn)行解析，并傳輸給存儲模塊； 存儲模塊，將解析后的選課信息進(jìn)行存儲，并將存儲的信息傳輸至顯示模塊進(jìn)行顯示； 顯示模塊，用于顯示選課信息。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種學(xué)生選課系統(tǒng)，其特征在于:所述系統(tǒng)還包括糾錯模塊，其設(shè)置于無線數(shù)據(jù)通信模塊和數(shù)據(jù)解析模塊之間，用于限制選擇課程信息，并通過無線數(shù)據(jù)通信模塊將限制選課信息傳送給選課信息編輯模塊。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種學(xué)生選課系統(tǒng)，其特征在于:所述選課信息編輯模塊和無線數(shù)據(jù)通信模塊通過手機(jī)實(shí)現(xiàn)。
【文檔編號】G06Q50/20GK103530836SQ201310516329
【公開日】2014年1月22日 申請日期:2013年10月28日 優(yōu)先權(quán)日:2013年10月28日
【發(fā)明者】朱金娟 申請人:蘇州市思瑪特電力科技有限公司