專利名稱：通過(guò)網(wǎng)頁(yè)預(yù)處理進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)的系統(tǒng)及其方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明公開(kāi)了一種語(yǔ)言學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)的系統(tǒng)及其方法，尤其是指一種通過(guò)網(wǎng)頁(yè)預(yù)處理進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)的系統(tǒng)及其方法。
背景技術(shù)：
具有一種以上外語(yǔ)能力是目前每一個(gè)人都需要朝向的目標(biāo)，無(wú)論在職場(chǎng)上或是在溝通上，具備外語(yǔ)能力的人常會(huì)被重視。所以如何增加學(xué)習(xí)外語(yǔ)能力的方法常會(huì)被人們提起，為了增加外語(yǔ)能力市面上提出許多硬件裝置或軟件方法以達(dá)成學(xué)習(xí)外語(yǔ)的能力。要如何正確客觀的了解一個(gè)人的語(yǔ)言學(xué)習(xí)成果，一般都是通過(guò)測(cè)驗(yàn)的方式來(lái)評(píng)量一個(gè)人的語(yǔ)言學(xué)習(xí)成果，早期的測(cè)驗(yàn)軟件是被安裝于電腦中，即所有的測(cè)驗(yàn)問(wèn)題以及問(wèn)題解答都是被安裝于個(gè)人電腦中，這樣子會(huì)存在有測(cè)驗(yàn)問(wèn)題以及問(wèn)題解答被盜取的問(wèn)題，而使用者亦需通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)問(wèn)題以及問(wèn)題解答的更新，而當(dāng)使用者將測(cè)驗(yàn)軟件安裝于其他平臺(tái)時(shí)，則需要與其它平臺(tái)相對(duì)應(yīng)的測(cè)驗(yàn)軟件才能正常使用，這些都是測(cè)驗(yàn)軟件被安裝于電腦中所產(chǎn)生的問(wèn)題。對(duì)于上述的問(wèn)題，即提出通過(guò)網(wǎng)頁(yè)的方式提供語(yǔ)言學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)，即所有的測(cè)驗(yàn)問(wèn)題以及問(wèn)題解答都被安裝于服務(wù)端中，當(dāng)客戶端需要進(jìn)行測(cè)驗(yàn)時(shí)，則需要自服務(wù)端中取得測(cè)驗(yàn)問(wèn)題，并且由于測(cè)驗(yàn)問(wèn)題以及問(wèn)題解答都是被安裝于服務(wù)端中，借此即可以直接更新服務(wù)端中的測(cè)驗(yàn)問(wèn)題以及問(wèn)題解答，讓使用者可以獲得最新的測(cè)驗(yàn)問(wèn)題，并且由于是采用網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)的測(cè)驗(yàn)，因此，即可以達(dá)到跨平臺(tái)提供語(yǔ)言學(xué)習(xí)的測(cè)驗(yàn)。但是，以網(wǎng)頁(yè)方式提供語(yǔ)言學(xué)習(xí)的測(cè)驗(yàn)需要克服的問(wèn)題在于網(wǎng)絡(luò)傳輸速度的問(wèn)題，即網(wǎng)絡(luò)傳輸速度過(guò)慢會(huì)造成網(wǎng)頁(yè)開(kāi)啟過(guò)慢，并且當(dāng)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容資料過(guò)大時(shí)，亦會(huì)需要一段的網(wǎng)絡(luò)傳輸時(shí)間，亦會(huì)造成網(wǎng)頁(yè)開(kāi)啟過(guò)慢，這些都是使用網(wǎng)絡(luò)會(huì)遇到的問(wèn)題。綜上所述，可知現(xiàn)有技術(shù)中長(zhǎng)期以來(lái)一直存在以網(wǎng)頁(yè)方式提供語(yǔ)言學(xué)習(xí)的測(cè)驗(yàn)受限于網(wǎng)絡(luò)傳輸速度以及網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容資料過(guò)大所造成網(wǎng)頁(yè)開(kāi)啟過(guò)慢的問(wèn)題，因此有必要提出改進(jìn)的技術(shù)手段，來(lái)解決此一問(wèn)題。

發(fā)明內(nèi)容
有鑒于現(xiàn)有技術(shù)存在以網(wǎng)頁(yè)方式提供語(yǔ)言學(xué)習(xí)的測(cè)驗(yàn)受限于網(wǎng)絡(luò)傳輸速度以及網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容資料過(guò)大所造成網(wǎng)頁(yè)開(kāi)啟過(guò)慢的問(wèn)題，本發(fā)明于是公開(kāi)一種通過(guò)網(wǎng)頁(yè)預(yù)處理進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)的系統(tǒng)及其方法，其中本發(fā)明所公開(kāi)的通過(guò)網(wǎng)頁(yè)預(yù)處理進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)的系統(tǒng)，其包含服務(wù)端與客戶端，其中服務(wù)端更包含服務(wù)端接收模塊、查詢模塊、試題資料庫(kù)、生成模塊與傳送模塊； 客戶端更包含客戶端接收模塊、連線模塊與顯示模塊。服務(wù)端接收模塊用以接收測(cè)驗(yàn)請(qǐng)求或是換頁(yè)請(qǐng)求；查詢模塊是當(dāng)服務(wù)端接收模塊接收到測(cè)驗(yàn)請(qǐng)求時(shí)，自試題資料庫(kù)中查詢出與測(cè)驗(yàn)請(qǐng)求相對(duì)應(yīng)的試題組；生成模塊依據(jù)該試題組生成顯示頁(yè)面與預(yù)讀頁(yè)面，且當(dāng)接收模塊接收到換頁(yè)請(qǐng)求時(shí)，依據(jù)該試題組再次生成預(yù)讀頁(yè)面以取代現(xiàn)有的預(yù)讀頁(yè)面；傳送模塊用以傳送顯示頁(yè)面與預(yù)讀頁(yè)面，或傳送被取代的預(yù)讀頁(yè)面。客戶端接收模塊用以 接收測(cè)驗(yàn)請(qǐng)求或是換頁(yè)請(qǐng)求；連線模塊用以建立與服務(wù)端的連線，將測(cè)驗(yàn)請(qǐng)求或是換頁(yè)請(qǐng)求傳送至服務(wù)端接收模塊，以及自傳送模塊接收顯示頁(yè)面與預(yù)讀頁(yè)面，或接收被取代的預(yù)讀頁(yè)面顯示模塊是當(dāng)客戶端接收模塊接收測(cè)驗(yàn)請(qǐng)求時(shí)，用以顯示顯示頁(yè)面；當(dāng)客戶端接收模塊接收換頁(yè)請(qǐng)求時(shí)，用以顯示預(yù)讀頁(yè)面或是顯示被取代的預(yù)讀頁(yè)面。本發(fā)明所公開(kāi)的通過(guò)網(wǎng)頁(yè)預(yù)處理進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)的方法，其包含下列步驟首先，客戶端接收測(cè)驗(yàn)請(qǐng)求；接著，客戶端傳送測(cè)驗(yàn)請(qǐng)求至服務(wù)端；接著，服務(wù)端自試題資料庫(kù)中查詢出與測(cè)驗(yàn)請(qǐng)求相對(duì)應(yīng)的試題組；接著，服務(wù)端依據(jù)被查詢出的試題組生成顯示頁(yè)面與預(yù)讀頁(yè)面；接著，服務(wù)端傳送顯示頁(yè)面與預(yù)讀頁(yè)面至客戶端；接著，客戶端顯示顯示頁(yè)面；接著，客戶端接收換頁(yè)請(qǐng)求；接著，客戶端顯示預(yù)讀頁(yè)面；接著，客戶端傳送換頁(yè)請(qǐng)求至服務(wù)端；接著，服務(wù)端依據(jù)被查詢出的試題組再次生成預(yù)讀頁(yè)面以取代現(xiàn)有的預(yù)讀頁(yè)面；接著，服務(wù)端傳送被取代的預(yù)讀頁(yè)面至客戶端；接著，當(dāng)客戶端再次接收換頁(yè)請(qǐng)求時(shí)，客戶端顯示被取代的預(yù)讀頁(yè)面；最后，返回客戶端傳送換頁(yè)請(qǐng)求至服務(wù)端。本發(fā)明所公開(kāi)的系統(tǒng)與方法如上，與現(xiàn)有技術(shù)之間的差異在于本發(fā)明在進(jìn)行測(cè)驗(yàn)時(shí)，服務(wù)端會(huì)同時(shí)生成正在顯示的顯示頁(yè)面以及次一頁(yè)的預(yù)讀頁(yè)面，并于客戶端中顯示正在顯示的顯示頁(yè)面，當(dāng)使用者需要顯示次一頁(yè)的頁(yè)面時(shí)，即客戶端會(huì)顯示預(yù)讀頁(yè)面，并再次的從服務(wù)端中取得再次一頁(yè)的預(yù)讀頁(yè)面，借此可以避免由于網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)乃俣然蚴琼?yè)面內(nèi)容過(guò)大造成測(cè)驗(yàn)時(shí)的影響。通過(guò)上述的技術(shù)手段，本發(fā)明可以達(dá)成提供快速進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)網(wǎng)頁(yè)顯示的技術(shù)功效。


圖1繪示為本發(fā)明通過(guò)網(wǎng)頁(yè)預(yù)處理進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)的系統(tǒng)方塊圖。圖2繪示為本發(fā)明通過(guò)網(wǎng)頁(yè)預(yù)處理進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)的方法流程圖。圖3A繪示為本發(fā)明通過(guò)網(wǎng)頁(yè)預(yù)處理進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)的使用者界面示意圖。圖3B繪示為本發(fā)明通過(guò)網(wǎng)頁(yè)預(yù)處理進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)的顯示頁(yè)面顯示結(jié)果示意圖。圖4繪示為本發(fā)明通過(guò)網(wǎng)頁(yè)預(yù)處理進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)的方法流程圖。圖5A繪示為本發(fā)明通過(guò)網(wǎng)頁(yè)預(yù)處理進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)的預(yù)讀頁(yè)面顯示結(jié)果示意圖。圖5B繪示為本發(fā)明通過(guò)網(wǎng)頁(yè)預(yù)處理進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)的預(yù)讀頁(yè)面生成示意圖。圖5C繪示為本發(fā)明通過(guò)網(wǎng)頁(yè)預(yù)處理進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)的被取代預(yù)讀頁(yè)面顯示結(jié)果示意圖。主要元件符號(hào)說(shuō)明10服務(wù)端 11服務(wù)端接收模塊12查詢模塊 13試題資料庫(kù)14生成模塊 15傳送模塊
20客戶端21客戶端接收模塊22連線模塊23顯示模塊24刪除模塊31下拉式選單32按鍵41預(yù)讀頁(yè)面
具體實(shí)施例方式以下將配合圖式及實(shí)施例來(lái)詳細(xì)說(shuō)明本發(fā)明的實(shí)施方式，借此對(duì)本發(fā)明如何應(yīng)用技術(shù)手段來(lái)解決技術(shù)問(wèn)題并達(dá)成技術(shù)功效的實(shí)現(xiàn)過(guò)程能充分理解并據(jù)以實(shí)施。以下首先要說(shuō)明本發(fā)明所公開(kāi)的通過(guò)網(wǎng)頁(yè)預(yù)處理進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)的系統(tǒng)，并請(qǐng)參考圖1所示，圖1繪示為本發(fā)明通過(guò)網(wǎng)頁(yè)預(yù)處理進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)的系統(tǒng)方塊圖。

本發(fā)明所公開(kāi)的通過(guò)網(wǎng)頁(yè)預(yù)處理進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)的系統(tǒng)，其包含服務(wù)端10與客戶端20，其中服務(wù)端10更包含服務(wù)端接收模塊11、查詢模塊12、試題資料庫(kù)13、生成模塊14與傳送模塊15 ；客戶端20更包含客戶端接收模塊21、連線模塊22與顯示模塊23。連線模塊22會(huì)先建立與測(cè)驗(yàn)網(wǎng)站的連線，客戶端20即為一般的瀏覽器，測(cè)驗(yàn)網(wǎng)站會(huì)提供使用者可以選擇的測(cè)驗(yàn)內(nèi)容，而當(dāng)使用者于測(cè)驗(yàn)網(wǎng)站中選擇測(cè)驗(yàn)內(nèi)容并開(kāi)始進(jìn)行測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，客戶端20的客戶端接收模塊21即會(huì)接收與測(cè)驗(yàn)內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的測(cè)驗(yàn)請(qǐng)求，并且當(dāng)客戶端接收模塊21接收到測(cè)驗(yàn)請(qǐng)求時(shí)，連線模塊22會(huì)將測(cè)驗(yàn)請(qǐng)求傳送至服務(wù)端接收模塊 11。服務(wù)端接收模塊11在接收到連線模塊22所傳送的測(cè)驗(yàn)請(qǐng)求，即可借由服務(wù)端10 的查詢模塊12自試題資料庫(kù)13中查詢出與測(cè)驗(yàn)請(qǐng)求相對(duì)應(yīng)的試題組，具體而言，假設(shè)服務(wù)端接收模塊11自接收到連線模塊22所傳送的測(cè)驗(yàn)請(qǐng)求為“T0EIC試驗(yàn)一”，查詢模塊12即會(huì)從試題資料庫(kù)13中查詢出與測(cè)驗(yàn)請(qǐng)求“T0EIC試驗(yàn)一”相對(duì)應(yīng)的試題組為“試題1至試題 50”。其中，試題資料庫(kù)13中儲(chǔ)存有多筆試題，每一筆試題內(nèi)容包含文字內(nèi)容、圖形內(nèi)容或語(yǔ)音內(nèi)容的組合，即試題內(nèi)容可以僅為文字內(nèi)容、圖形內(nèi)容或語(yǔ)音內(nèi)容；或是試題內(nèi)容可以為文字內(nèi)容以及圖形內(nèi)容的組合、圖形內(nèi)容以及語(yǔ)音內(nèi)容的組合或文字內(nèi)容以及語(yǔ)音內(nèi)容的組合；或是文字內(nèi)容、圖形內(nèi)容以及語(yǔ)音內(nèi)容的組合，在此僅為舉例說(shuō)明之，并不以此局限本發(fā)明的應(yīng)用范疇。接著，在查詢模塊12查詢出與測(cè)驗(yàn)請(qǐng)求相對(duì)應(yīng)的試題組之后，即可再借由生成模塊14依據(jù)查詢模塊12所查詢出的試題組生成顯示頁(yè)面與預(yù)讀頁(yè)面，承上述舉例，假設(shè)每一個(gè)頁(yè)面可以顯示5個(gè)試題，因此，生成模塊14會(huì)將查詢模塊12所查詢出的試題組“試題1 至試題50”的“試題1至試題5”生成顯示頁(yè)面，并且將試題組“試題1至試題50”的“試題 6至試題10”生成預(yù)讀頁(yè)面。接著，在生成模塊14依據(jù)查詢模塊12所查詢出的試題組生成顯示頁(yè)面與預(yù)讀頁(yè)面之后，即可通過(guò)傳送模塊15將生成模塊14所生成的顯示頁(yè)面與預(yù)讀頁(yè)面?zhèn)魉椭量蛻舳?20?？蛻舳?0即可通過(guò)連線模塊22自傳送模塊15接收顯示頁(yè)面與預(yù)讀頁(yè)面，并且客戶端20的顯示模塊23即會(huì)顯示連線模塊22所接收的顯示頁(yè)面。當(dāng)使用者于測(cè)驗(yàn)網(wǎng)站的測(cè)驗(yàn)中需要換頁(yè)的時(shí)候，客戶端接收模塊21即會(huì)接收換頁(yè)請(qǐng)求，并且當(dāng)客戶端接收模塊21接收到換頁(yè)請(qǐng)求時(shí)，顯示模塊23即會(huì)顯示由連線模塊22 所接收的預(yù)讀頁(yè)面，在此同時(shí)，連線模塊22會(huì)將換頁(yè)請(qǐng)求傳送至服務(wù)端接收模塊11。接著，在服務(wù)端接收模塊11接收到換頁(yè)請(qǐng)求時(shí)，即可再借由生成模塊14依據(jù)查詢模塊12所查詢出的試題組再次生成預(yù)讀頁(yè)面以取代現(xiàn)有的預(yù)讀頁(yè)面，承上述舉例，現(xiàn)有所生成的預(yù)讀頁(yè)面為試題組“試題1至試題50”的“試題6至試題10”所生成的，當(dāng)服務(wù)端接收模塊11接收到換頁(yè)請(qǐng)求時(shí)，生成模塊14即會(huì)將試題組“試題1至試題50”的“試題11至試題15”再次生成為預(yù)讀頁(yè)面，以取代現(xiàn)有所生成的預(yù)讀頁(yè)面為“試題1至試題50”的“試題6至試題10”。

接著，在生成模塊14依據(jù)查詢模塊12所查詢出的試題組再次生成預(yù)讀頁(yè)面之后， 即可通過(guò)傳送模塊15將生成模塊14所再次生成的預(yù)讀頁(yè)面?zhèn)魉椭量蛻舳?0?？蛻舳?0即可通過(guò)連線模塊22自傳送模塊15接收被取代的預(yù)讀頁(yè)面，并且當(dāng)使用者于測(cè)驗(yàn)網(wǎng)站的測(cè)驗(yàn)中需要再次換頁(yè)的時(shí)候，客戶端接收模塊21即會(huì)再次接收換頁(yè)請(qǐng)求，并且當(dāng)客戶端接收模塊21接收到換頁(yè)請(qǐng)求時(shí)，顯示模塊23即會(huì)顯示由連線模塊22所接收被取代的預(yù)讀頁(yè)面，在此同時(shí)，連線模塊22會(huì)再次將換頁(yè)請(qǐng)求傳送至服務(wù)端接收模塊 11，借以形成循環(huán)，借此，使用者即可以避免由于網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)乃俣然蚴琼?yè)面內(nèi)容過(guò)大造成測(cè)驗(yàn)時(shí)的影響。并且在客戶端20中更包含刪除模塊24，刪除模塊24是當(dāng)測(cè)驗(yàn)完成時(shí)，對(duì)暫時(shí)儲(chǔ)存于客戶端20中的顯示頁(yè)面、預(yù)讀頁(yè)面與被取代的預(yù)讀頁(yè)面進(jìn)行刪除，借以對(duì)試題資料庫(kù)13 中的試題進(jìn)行保護(hù)，避免試題遭到盜用。接著，以下將以一個(gè)實(shí)施例來(lái)解說(shuō)本發(fā)明的運(yùn)作方式及流程，并請(qǐng)同時(shí)參考圖1、 圖2以及圖3A所示，圖2繪示為本發(fā)明通過(guò)網(wǎng)頁(yè)預(yù)處理進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)的方法流程圖； 圖3A繪示為本發(fā)明通過(guò)網(wǎng)頁(yè)預(yù)處理進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)的使用者界面示意圖。使用者首先通過(guò)客戶端20的連線模塊22建立與測(cè)驗(yàn)網(wǎng)站的連線，并且測(cè)驗(yàn)網(wǎng)站提供下拉式選單31以進(jìn)行測(cè)驗(yàn)內(nèi)容的選擇，而使用者于下拉式選單31中選擇“T0EIC試驗(yàn)一”(即選擇測(cè)驗(yàn)內(nèi)容為“T0EIC試驗(yàn)一”，而選擇測(cè)驗(yàn)內(nèi)容的方式在此僅為舉例說(shuō)明之，亦可以采用勾選方式對(duì)測(cè)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行選擇，并不以此局限本發(fā)明的應(yīng)用范疇)，并按下“開(kāi)始” 按鍵32以開(kāi)始進(jìn)行“T0EIC試驗(yàn)一”的測(cè)驗(yàn)，此時(shí)，客戶端20的客戶端接收模塊21即會(huì)接收與測(cè)驗(yàn)內(nèi)容“T0EIC試驗(yàn)一”相對(duì)應(yīng)的測(cè)驗(yàn)請(qǐng)求為“T0EIC試驗(yàn)一”(步驟110)。接著，當(dāng)客戶端接收模塊21接收到測(cè)驗(yàn)請(qǐng)求“T0EIC試驗(yàn)一”時(shí)，連線模塊22會(huì)將測(cè)驗(yàn)請(qǐng)求“T0EIC試驗(yàn)一”傳送至服務(wù)端接收模塊11(步驟120)，即可借由查詢模塊12 自試題資料庫(kù)13中查詢出與測(cè)驗(yàn)請(qǐng)求“T0EIC試驗(yàn)一”相對(duì)應(yīng)的試題組為“試題1至試題 50”(步驟 130)。接著，在查詢模塊12查詢出與測(cè)驗(yàn)請(qǐng)求相對(duì)應(yīng)的試題組“試題1至試題50”之后， 即可再借由生成模塊14依據(jù)查詢模塊12所查詢出的試題組“試題1至試題50”生成顯示頁(yè)面與預(yù)讀頁(yè)面(步驟140)，假設(shè)每一個(gè)頁(yè)面可以顯示5個(gè)試題，因此，生成模塊14會(huì)將查詢模塊12所查詢出的試題組“試題1至試題50”的“試題1至試題5”生成顯示頁(yè)面，并且將試題組“試題1至試題50”的“試題6至試題10”生成預(yù)讀頁(yè)面。接著，在生成模塊14依據(jù)查詢模塊12所查詢出的試題組“試題1至試題50”生成顯示頁(yè)面與預(yù)讀頁(yè)面之后，即可通過(guò)傳送模塊15將生成模塊14所生成的顯示頁(yè)面與預(yù)讀頁(yè)面?zhèn)魉椭量蛻舳?0 (步驟150)?？蛻舳?0即可通過(guò)連線模塊22自 傳送模塊15接收顯示頁(yè)面與預(yù)讀頁(yè)面，并且客戶端20的顯示模塊23即會(huì)顯示連線模塊22所接收的顯示頁(yè)面(步驟160)，其顯示頁(yè)面的顯示結(jié)果示意請(qǐng)參考圖3B所示，圖3B繪示為本發(fā)明通過(guò)網(wǎng)頁(yè)預(yù)處理進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)的顯示頁(yè)面顯示結(jié)果示意圖。接著，請(qǐng)同時(shí)參考圖1、圖4以及圖5A所示，圖4繪示為本發(fā)明通過(guò)網(wǎng)頁(yè)預(yù)處理進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)的方法流程圖；圖5A繪示為本發(fā)明通過(guò)網(wǎng)頁(yè)預(yù)處理進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)的預(yù)讀頁(yè)面顯示結(jié)果示意圖。當(dāng)使用者于測(cè)驗(yàn)網(wǎng)站的測(cè)驗(yàn)中需要換頁(yè)的時(shí)候，使用者會(huì)按下“下一頁(yè)”的按鍵32 即會(huì)進(jìn)行換頁(yè)，此時(shí)，客戶端接收模塊21即會(huì)接收換頁(yè)請(qǐng)求(步驟210)，并且當(dāng)客戶端接收模塊21接收到換頁(yè)請(qǐng)求時(shí)，顯示模塊23即會(huì)顯示由連線模塊22所接收的預(yù)讀頁(yè)面(步驟 220)，其預(yù)讀頁(yè)面的顯示結(jié)果示意請(qǐng)參考圖5A所示。在此同時(shí)，連線模塊22會(huì)將換頁(yè)請(qǐng)求傳送至服務(wù)端接收模塊11 (步驟230)，而當(dāng)在服務(wù)端接收模塊11接收到換頁(yè)請(qǐng)求時(shí)，即可再借由生成模塊14依據(jù)查詢模塊12所查詢出的試題組“試題1至試題50”再次生成預(yù)讀頁(yè)面41以取代現(xiàn)有的預(yù)讀頁(yè)面(步驟240)， 即現(xiàn)有所生成的預(yù)讀頁(yè)面為試題組“試題1至試題50”的“試題6至試題10”所生成的，當(dāng)服務(wù)端接收模塊11接收到換頁(yè)請(qǐng)求時(shí)，生成模塊14即會(huì)將試題組“試題1至試題50”的 “試題11至試題15”再次生成為預(yù)讀頁(yè)面41，以取代現(xiàn)有所生成的預(yù)讀頁(yè)面為“試題1至試題50”的“試題6至試題10”，由生成模塊14所再次生成的預(yù)讀頁(yè)面顯示示意請(qǐng)參考圖 5B所示，圖5B繪示為本發(fā)明通過(guò)網(wǎng)頁(yè)預(yù)處理進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)的預(yù)讀頁(yè)面生成示意圖。接著，在生成模塊14依據(jù)查詢模塊12所查詢出的試題組再次生成預(yù)讀頁(yè)面之后， 即可通過(guò)傳送模塊15將生成模塊14所再次生成的預(yù)讀頁(yè)面41 (請(qǐng)參考圖5B所示)傳送至客戶端20 (步驟250)?？蛻舳?0即可通過(guò)連線模塊22自傳送模塊15接收被取代的預(yù)讀頁(yè)面，并且當(dāng)使用者于測(cè)驗(yàn)網(wǎng)站的測(cè)驗(yàn)中需要再次換頁(yè)的時(shí)候，使用者會(huì)再次按下“下一頁(yè)”的按鍵32以進(jìn)行換頁(yè)，客戶端接收模塊21即會(huì)再次接收換頁(yè)請(qǐng)求，并且當(dāng)客戶端接收模塊21接收到換頁(yè)請(qǐng)求時(shí)，顯示模塊23即會(huì)顯示由連線模塊22所接收被取代的預(yù)讀頁(yè)面(步驟260)，其被取代的預(yù)讀頁(yè)面的顯示結(jié)果示意請(qǐng)參考圖5C所示，圖5C繪示為本發(fā)明通過(guò)網(wǎng)頁(yè)預(yù)處理進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)的被取代預(yù)讀頁(yè)面顯示結(jié)果示意圖。而在此同時(shí)，連線模塊22會(huì)再次將換頁(yè)請(qǐng)求傳送至服務(wù)端接收模塊11 (步驟 270)，借以形成循環(huán)，借此，使用者即可以避免由于網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)乃俣然蚴琼?yè)面內(nèi)容過(guò)大造成測(cè)驗(yàn)時(shí)的影響。并且可通過(guò)客戶端20中的刪除模塊24將客戶端20測(cè)驗(yàn)完成時(shí)，對(duì)暫時(shí)儲(chǔ)存于客戶端20中的顯示頁(yè)面、預(yù)讀頁(yè)面與被取代的預(yù)讀頁(yè)面進(jìn)行刪除(步驟280)，借以對(duì)試題資料庫(kù)13中的試題進(jìn)行保護(hù)，避免試題遭到盜用。綜上所述，可知本發(fā)明與現(xiàn)有技術(shù)之間的差異在于本發(fā)明在進(jìn)行測(cè)驗(yàn)時(shí)，服務(wù)端會(huì)同時(shí)生成正在顯示的顯示頁(yè)面以及次一頁(yè)的預(yù)讀頁(yè)面，并于客戶端中顯示正在顯示的顯示頁(yè)面，當(dāng)使用者需要顯示次一頁(yè)的頁(yè)面時(shí)，即客戶端會(huì)顯示預(yù)讀頁(yè)面，并再次的從服務(wù)端中取得再次一頁(yè)的預(yù)讀頁(yè)面，借此可以避免由于網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)乃俣然蚴琼?yè)面內(nèi)容過(guò)大造成測(cè)驗(yàn)時(shí)的影響。借由此一技術(shù)手段可以來(lái)解決現(xiàn)有技術(shù)所存在以網(wǎng)頁(yè)方式提供語(yǔ)言學(xué)習(xí)的測(cè)驗(yàn)受限于網(wǎng)絡(luò)傳輸速度以及網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容資料過(guò)大所造成網(wǎng)頁(yè)開(kāi)啟過(guò)慢的問(wèn)題，進(jìn)而達(dá)成提供快速進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)網(wǎng)頁(yè)顯示的技術(shù)功效。 雖然本發(fā)明所公開(kāi)的實(shí)施方式如上，只是所述的內(nèi)容并非用以直接限定本發(fā)明的專利保護(hù)范圍。任何本發(fā)明所屬技術(shù)領(lǐng)域中具有通常知識(shí)者，在不脫離本發(fā)明所公開(kāi)的精神和范圍的前提下，可以在實(shí)施的形式上及細(xì)節(jié)上作些許的更動(dòng)。本發(fā)明的專利保護(hù)范圍， 仍須以所附的權(quán)利要求范圍所界定者為準(zhǔn)。
權(quán)利要求
1.一種通過(guò)網(wǎng)頁(yè)預(yù)處理進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)的系統(tǒng)，其特征在于，其包含 一服務(wù)端，該服務(wù)端更包含一服務(wù)端接收模塊，用以接收一測(cè)驗(yàn)請(qǐng)求或是一換頁(yè)請(qǐng)求；一查詢模塊，當(dāng)該服務(wù)端接收模塊接收到該測(cè)驗(yàn)請(qǐng)求時(shí)，自一試題資料庫(kù)中查詢出與該測(cè)驗(yàn)請(qǐng)求相對(duì)應(yīng)的試題組；一生成模塊，依據(jù)該查詢模塊所查詢出的試題組生成一顯示頁(yè)面與一預(yù)讀頁(yè)面，且當(dāng)該服務(wù)端接收模塊接收到該換頁(yè)請(qǐng)求時(shí)，依據(jù)該查詢模塊所查詢出的試題組再次生成該預(yù)讀頁(yè)面以取代現(xiàn)有的該預(yù)讀頁(yè)面；及一傳送模塊，用以傳送該顯示頁(yè)面與該預(yù)讀頁(yè)面，或傳送被取代的該預(yù)讀頁(yè)面；及一客戶端，該客戶端更包含一客戶端接收模塊，用以接收該測(cè)驗(yàn)請(qǐng)求或是該換頁(yè)請(qǐng)求；一連線模塊，用以建立與該服務(wù)端的連線，將該測(cè)驗(yàn)請(qǐng)求或是該換頁(yè)請(qǐng)求傳送至該服務(wù)端接收模塊，以及自傳送模塊接收該顯示頁(yè)面與該預(yù)讀頁(yè)面，或接收被取代的該預(yù)讀頁(yè)面及一顯示模塊，當(dāng)該客戶端接收模塊接收該測(cè)驗(yàn)請(qǐng)求時(shí)，用以顯示該顯示頁(yè)面；當(dāng)該客戶端接收模塊接收該換頁(yè)請(qǐng)求時(shí)，用以顯示該預(yù)讀頁(yè)面或是顯示被取代的該預(yù)讀頁(yè)面。
2.如權(quán)利要求1所述的通過(guò)網(wǎng)頁(yè)預(yù)處理進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)的系統(tǒng)，其特征在于，其中該試題組中的試題內(nèi)容包含文字內(nèi)容、圖形內(nèi)容或語(yǔ)音內(nèi)容的組合。
3.—種通過(guò)網(wǎng)頁(yè)預(yù)處理進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)的方法，其特征在于，其包含下列步驟 一客戶端接收一測(cè)驗(yàn)請(qǐng)求；該客戶端傳送該測(cè)驗(yàn)請(qǐng)求至一服務(wù)端；該服務(wù)端自一試題資料庫(kù)中查詢出與該測(cè)驗(yàn)請(qǐng)求相對(duì)應(yīng)的試題組；該服務(wù)端依據(jù)被查詢出的試題組生成一顯示頁(yè)面與一預(yù)讀頁(yè)面；該服務(wù)端傳送該顯示頁(yè)面與該預(yù)讀頁(yè)面至該客戶端；該客戶端顯示該顯示頁(yè)面；該客戶端接收一換頁(yè)請(qǐng)求；該客戶端顯示該預(yù)讀頁(yè)面；該客戶端傳送該換頁(yè)請(qǐng)求至該服務(wù)端；該服務(wù)端依據(jù)被查詢出的試題組再次生成該預(yù)讀頁(yè)面以取代現(xiàn)有的該預(yù)讀頁(yè)面； 該服務(wù)端傳送被取代的該預(yù)讀頁(yè)面至該客戶端； 當(dāng)該客戶端再次接收換頁(yè)請(qǐng)求時(shí)，該客戶端顯示被取代的該預(yù)讀頁(yè)面；及返回該客戶端傳送該換頁(yè)請(qǐng)求至該服務(wù)端。
4.如權(quán)利要求3所述的通過(guò)網(wǎng)頁(yè)預(yù)處理進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)的方法，其特征在于，其中該服務(wù)端自該試題資料庫(kù)中查詢出與該測(cè)驗(yàn)請(qǐng)求相對(duì)應(yīng)的試題組的步驟中的該試題組中的試題內(nèi)容包包含文字內(nèi)容、圖形內(nèi)容或語(yǔ)音內(nèi)容的組合。
全文摘要
本發(fā)明公開(kāi)了一種通過(guò)網(wǎng)頁(yè)預(yù)處理進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)的系統(tǒng)及其方法，其服務(wù)端會(huì)同時(shí)生成正在進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)的顯示頁(yè)面以及次一頁(yè)的預(yù)讀頁(yè)面，并于客戶端中顯示正在顯示的顯示頁(yè)面，當(dāng)需要顯示次一頁(yè)的頁(yè)面時(shí)客戶端即會(huì)顯示預(yù)讀頁(yè)面，借此可以達(dá)成提供快速進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)網(wǎng)頁(yè)顯示的技術(shù)功效。
文檔編號(hào)G06F17/30GK102346749SQ20101024604
公開(kāi)日2012年2月8日 申請(qǐng)日期2010年8月3日 優(yōu)先權(quán)日2010年8月3日
發(fā)明者徐曉燕, 王輝, 邱全成 申請(qǐng)人:英業(yè)達(dá)股份有限公司