專(zhuān)利名稱(chēng)：電力市場(chǎng)商業(yè)化運(yùn)營(yíng)體驗(yàn)式教學(xué)模擬訓(xùn)練法的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種培訓(xùn)方法，特別是針對(duì)電力企業(yè)人才素質(zhì)特點(diǎn)開(kāi)發(fā)的經(jīng)營(yíng)管理培 訓(xùn)方式。電力市場(chǎng)商業(yè)化運(yùn)營(yíng)體驗(yàn)式教學(xué)模擬訓(xùn)練法，著重訓(xùn)練電力企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的思維創(chuàng) 新能力、戰(zhàn)略決策能力和全面運(yùn)營(yíng)能力。
背景技術(shù)：
現(xiàn)代電力企業(yè)對(duì)員工的崗位技能要求不斷提高，培訓(xùn)中心的培訓(xùn)效果與企業(yè)、學(xué) 員的期望之間存在差距?，F(xiàn)有的課程體系難于大幅度提高培訓(xùn)質(zhì)量，不能保證培訓(xùn)效果。在職工作的學(xué)員，年齡、學(xué)識(shí)、能力的基礎(chǔ)水平參差不齊，來(lái)自家庭、事業(yè)上的壓力 又很大，學(xué)員難于靜心參加培訓(xùn)；傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，枯燥單調(diào)，難于激發(fā)起學(xué)員的學(xué)習(xí)積極 性，致使培訓(xùn)效果不佳。

發(fā)明內(nèi)容
針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，本發(fā)明提出了一種電力市場(chǎng)商業(yè)化運(yùn)營(yíng)體驗(yàn)式教學(xué)模 擬訓(xùn)練法，適合電力企業(yè)員工管理技能培訓(xùn)。本發(fā)明所要解決的技術(shù)問(wèn)題是采用體驗(yàn)式教 學(xué)訓(xùn)練方法，結(jié)合電力企業(yè)特點(diǎn)，應(yīng)用TRIZ創(chuàng)新原理中的復(fù)制原理和替代原理，模擬電力 市場(chǎng)商業(yè)化運(yùn)營(yíng)，采用大量的數(shù)據(jù)表格對(duì)各期電力市場(chǎng)進(jìn)行定性定量描述，融入市場(chǎng)變數(shù)， 結(jié)合角色扮演、情景模擬、講師點(diǎn)評(píng)，使受訓(xùn)人員在虛擬的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，全真體會(huì)企業(yè) 數(shù)年的經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程。該訓(xùn)練方法結(jié)合電力企業(yè)實(shí)際，有針對(duì)性地按照企業(yè)和學(xué)員的培訓(xùn) 需求設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，能夠激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，從而可以保證培訓(xùn)效果，提高培訓(xùn)質(zhì)量。本發(fā)明解決其技術(shù)問(wèn)題所采用的技術(shù)方案是模擬電力市場(chǎng)商業(yè)化運(yùn)營(yíng)模式，設(shè) 計(jì)培訓(xùn)課程體系。針對(duì)電力企業(yè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合電力企業(yè)自身特點(diǎn)，模擬電力市場(chǎng)商 業(yè)化運(yùn)營(yíng)，采用大量的數(shù)據(jù)表格對(duì)各期電力市場(chǎng)進(jìn)行定性定量描述，通過(guò)數(shù)期的模擬經(jīng)營(yíng)， 使受訓(xùn)者在分析市場(chǎng)、制定戰(zhàn)略、經(jīng)營(yíng)管理、整體營(yíng)銷(xiāo)和財(cái)務(wù)結(jié)算等一系列的活動(dòng)中，領(lǐng)悟 市場(chǎng)科學(xué)規(guī)律，提高經(jīng)營(yíng)管理能力。本發(fā)明的有益效果是此培訓(xùn)方式結(jié)合電力企業(yè)實(shí)際，針對(duì)性強(qiáng)，可以使學(xué)員全 面了解電力市場(chǎng)商業(yè)化運(yùn)營(yíng)體系，體會(huì)管理者的感覺(jué)，通過(guò)親身參與分析市場(chǎng)、制定戰(zhàn)略、 經(jīng)營(yíng)管理、整體營(yíng)銷(xiāo)和財(cái)務(wù)結(jié)算等一系列經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)，認(rèn)識(shí)各種決策與投資策略的市場(chǎng) 效果，了解資金在企業(yè)內(nèi)如何流動(dòng)、以及資金分配的重要原則，加深對(duì)成本和利潤(rùn)概念的認(rèn) 識(shí)，體驗(yàn)電力企業(yè)內(nèi)各種不同崗位的要求和業(yè)務(wù)特點(diǎn)，理解部門(mén)同公司整體的關(guān)系，強(qiáng)化學(xué) 員的時(shí)間管理意識(shí)、數(shù)量管理意識(shí)，理解企業(yè)和市場(chǎng)規(guī)則的關(guān)系，感受競(jìng)爭(zhēng)與合作，強(qiáng)化企 業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作精神，培養(yǎng)學(xué)員的溝通技巧，培養(yǎng)統(tǒng)觀全局和系統(tǒng)思考的能力。該訓(xùn) 練能夠激起學(xué)員參加培訓(xùn)的熱情，從而可以保證培訓(xùn)效果，提高培訓(xùn)質(zhì)量。


附圖為電力市場(chǎng)商業(yè)化運(yùn)營(yíng)模式示意圖。
具體實(shí)施例方式為了說(shuō)明本發(fā)明的具體實(shí)施方式
，請(qǐng)參閱附圖所示，附圖為電力市場(chǎng)商業(yè)化運(yùn)營(yíng) 模式示意圖，培訓(xùn)的一切活動(dòng)均在此市場(chǎng)模式下進(jìn)行。培訓(xùn)時(shí)間為2—4天，培訓(xùn)班級(jí)由50 80名學(xué)員組成，每8 10名學(xué)員組成一個(gè) 公司，分任公司總經(jīng)理、財(cái)務(wù)部經(jīng)理、營(yíng)銷(xiāo)管理部經(jīng)理、銷(xiāo)售部經(jīng)理、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)部經(jīng)理、人事 部經(jīng)理等職位，共形成6 8個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)的模擬公司，連續(xù)從事三至六個(gè)會(huì)計(jì)年度的經(jīng)營(yíng)活 動(dòng)。以2009年度開(kāi)展的一次培訓(xùn)為例，培訓(xùn)教師提供的四期市場(chǎng)描述和市場(chǎng)信息如 下第一期(一)市場(chǎng)描述售電側(cè)市場(chǎng)初步開(kāi)放，各售電公司依據(jù)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力按區(qū)域選擇客戶群以增加自己 的營(yíng)業(yè)利潤(rùn)?？蛻魶](méi)有選擇售電商的權(quán)利，但可依據(jù)購(gòu)電合同維護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)。(二)市場(chǎng)信息供電區(qū)域6個(gè)，見(jiàn)表1。表1:供電區(qū)域市場(chǎng)信息
權(quán)利要求
1.電力市場(chǎng)商業(yè)化運(yùn)營(yíng)體驗(yàn)式教學(xué)模擬訓(xùn)練法，采用體驗(yàn)式培訓(xùn)方式訓(xùn)練，其特征是 訓(xùn)練內(nèi)容結(jié)合電力企業(yè)的實(shí)際，通過(guò)教學(xué)用具和定性定量描述，分?jǐn)?shù)期模擬電力市場(chǎng)商業(yè)化運(yùn)營(yíng)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的電力市場(chǎng)商業(yè)化運(yùn)營(yíng)體驗(yàn)式教學(xué)模擬訓(xùn)練法，其特征是制 作教學(xué)用具來(lái)模擬電力市場(chǎng)商業(yè)化運(yùn)營(yíng)。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的電力市場(chǎng)商業(yè)化運(yùn)營(yíng)體驗(yàn)式教學(xué)模擬訓(xùn)練法，其特征是教 學(xué)用具包括電力市場(chǎng)商業(yè)化運(yùn)營(yíng)體驗(yàn)式教學(xué)模擬訓(xùn)練模版和各種模擬票據(jù)、表單和錢(qián)幣。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的電力市場(chǎng)商業(yè)化運(yùn)營(yíng)體驗(yàn)式教學(xué)模擬訓(xùn)練法，其特征是各 期分別采用數(shù)據(jù)表格對(duì)電力市場(chǎng)進(jìn)行定性定量描述。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的電力市場(chǎng)商業(yè)化運(yùn)營(yíng)體驗(yàn)式教學(xué)模擬訓(xùn)練法，其特征是訓(xùn) 練所采用數(shù)據(jù)包括區(qū)域負(fù)荷數(shù)據(jù)、邊界競(jìng)爭(zhēng)負(fù)荷數(shù)據(jù)、線路負(fù)荷數(shù)據(jù)；區(qū)域負(fù)荷數(shù)據(jù)是結(jié)合 電力負(fù)荷密度和若干個(gè)區(qū)域采樣的大小得出的；邊界競(jìng)爭(zhēng)負(fù)荷數(shù)據(jù)是根據(jù)區(qū)域負(fù)荷數(shù)據(jù)的 百分比確定，并且要求這個(gè)量在參與競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中對(duì)總數(shù)據(jù)影響不大；線路負(fù)荷數(shù)據(jù)是量 化到具體線路，分成專(zhuān)用線和公用線；以上數(shù)據(jù)都是根據(jù)電力負(fù)荷密度，采集大量樣本，通 過(guò)實(shí)際測(cè)算得出；數(shù)據(jù)包含的參量有電量、線損率、平均售電電價(jià)、購(gòu)電單價(jià)。
6.根據(jù)權(quán)利要求4 5所述的電力市場(chǎng)商業(yè)化運(yùn)營(yíng)體驗(yàn)式教學(xué)模擬訓(xùn)練法，其特征是 根據(jù)各期電力市場(chǎng)描述制定相應(yīng)規(guī)則，制定的宗旨是電力市場(chǎng)逐漸開(kāi)放，由局部競(jìng)爭(zhēng)到完 全競(jìng)爭(zhēng)；規(guī)則分公司原始狀況、財(cái)務(wù)規(guī)則、市場(chǎng)規(guī)則、人力資源規(guī)則、銷(xiāo)售規(guī)則、信息規(guī)則。
全文摘要
電力市場(chǎng)商業(yè)化運(yùn)營(yíng)體驗(yàn)式教學(xué)模擬訓(xùn)練法，適合電力企業(yè)管理人員綜合能力培訓(xùn)。本發(fā)明是模擬電力市場(chǎng)商業(yè)化運(yùn)營(yíng)模式，設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程內(nèi)容。訓(xùn)練內(nèi)容結(jié)合電力企業(yè)的實(shí)際，通過(guò)大量教學(xué)用具和數(shù)據(jù)表格，模擬電力市場(chǎng)商業(yè)化運(yùn)營(yíng)。電力市場(chǎng)商業(yè)化運(yùn)營(yíng)體驗(yàn)式教學(xué)模擬訓(xùn)練法，使受訓(xùn)者在分析市場(chǎng)、制定戰(zhàn)略、經(jīng)營(yíng)管理、整體營(yíng)銷(xiāo)和財(cái)務(wù)結(jié)算等一系列的活動(dòng)中，領(lǐng)悟市場(chǎng)科學(xué)規(guī)律，有效提高企業(yè)管理人員市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)能力和商業(yè)決策能力。對(duì)電力企業(yè)的商業(yè)化運(yùn)營(yíng)有了更深的認(rèn)識(shí)和更強(qiáng)烈的體驗(yàn)。
文檔編號(hào)G06F19/00GK102117379SQ20101003240
公開(kāi)日2011年7月6日 申請(qǐng)日期2010年1月4日 優(yōu)先權(quán)日2010年1月4日
發(fā)明者劉廷輝, 姜德勝, 宋朝暉, 徐家駿, 徐忠浩, 李雪莉, 楊好忠, 楊振聲, 楊艷秋, 滕為軍, 王金棟, 田志憲, 趙莉 申請(qǐng)人:黑龍江電力職工大學(xué)