專利名稱：一種便攜式學(xué)習(xí)機(jī)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及語言學(xué)習(xí)設(shè)備，尤其是涉及一種便攜式學(xué)習(xí)機(jī)，該學(xué)習(xí)機(jī)可以實(shí)現(xiàn)對音頻和文本信息的同步控制。
背景技術(shù)：
傳統(tǒng)的便攜式學(xué)習(xí)機(jī)只能夠支持單一媒體，即只有音頻或者只有文字信息，因此無法實(shí)現(xiàn)多媒體的綜合學(xué)習(xí)方式，功能單一。不僅如此，這些設(shè)備還依賴于書本、磁帶以及CD等傳統(tǒng)信息載體，無法獨(dú)立工作。其原因在于一方面，各種非數(shù)字化的學(xué)習(xí)材料(特別是書本和磁帶)孤立于電腦之外，無法存儲(chǔ)并直接被用在電腦、互聯(lián)網(wǎng)及其它數(shù)碼產(chǎn)品上；另一方面，利用多媒體技術(shù)制作的外語學(xué)習(xí)材料是單獨(dú)制作的，無法被直接用在現(xiàn)有的非數(shù)碼便攜式設(shè)備上；再一方面，現(xiàn)有技術(shù)中，音頻信息和文本信息是分開處理的，不能實(shí)現(xiàn)同步處理以供消費(fèi)者使用。
目前，處理音頻信息的方式基本上是采用MP3和WMA，MP3是MPEG-1 Layer3(MPEGMoving Pictures Experts Group)的縮寫，是一種壓縮與解壓縮的處理方式，用來處理高比率的聲音信息。它所生成的聲音文件音質(zhì)接近CD，而文件大小卻只有其十二分之一。
WMA(Windows Media Audio)來自于微軟，音質(zhì)要強(qiáng)于MP3格式，它以減少數(shù)據(jù)流量但保持音質(zhì)的方法來達(dá)到比MP3壓縮率更高的目的，WMA的壓縮率一般都可以達(dá)到1∶18左右。在微軟的大規(guī)模推廣下已經(jīng)是得到了越來越多站點(diǎn)的承認(rèn)和大力支持，在網(wǎng)絡(luò)音頻處理領(lǐng)域中得到越來越多應(yīng)用。
但是，MP3和WMA都只是處理音頻信息，不處理語音的語義信息，使用在MP3隨身聽上時(shí)只能聽，不能讀。
而且，MP3播放器連續(xù)播放整個(gè)文件(或整篇課文)，而且一般只支持簡單的“A-B”段落復(fù)讀，由手工來確定復(fù)讀的句段。這種方式很不實(shí)用，使用者要根據(jù)經(jīng)驗(yàn)操作，往往只能取到完整句子的一部分，而不是整個(gè)的完整的句子，這樣復(fù)讀就意義不大。尤其在外語的學(xué)習(xí)使用過程中，許多用戶反映無法準(zhǔn)確地得到想復(fù)讀的句子和段落，并不適合于外語學(xué)習(xí)的使用。
總之，目前在數(shù)碼產(chǎn)品中，尤其是可以隨身攜帶的產(chǎn)品中，沒有將音頻和文本信息結(jié)合到一起同步處理的方式，無法將二者結(jié)合應(yīng)用。
實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的內(nèi)容是解決現(xiàn)有的學(xué)習(xí)機(jī)不能實(shí)現(xiàn)音頻和文本信息同步控制的問題，而提供一種實(shí)現(xiàn)音頻和文本信息同步控制的便攜式學(xué)習(xí)機(jī)。
本實(shí)用新型的目的是這樣實(shí)現(xiàn)的本實(shí)用新型主要是通過對多媒體外語學(xué)習(xí)文件(SMP3格式)的支持和在學(xué)習(xí)機(jī)上設(shè)置特殊定義的按鍵來方便外語學(xué)習(xí)的。
一種便攜式學(xué)習(xí)機(jī)，包括微處理器、解碼器、存儲(chǔ)裝置、顯示裝置和讀聽裝置，其中，讀聽裝置連接到解碼器上，并與解碼器進(jìn)行雙向通訊，微處理器連接解碼器、存儲(chǔ)裝置、顯示裝置；其特征在于，所述存儲(chǔ)裝置中存儲(chǔ)有多媒體格式文件，所述多媒體格式文件包含了音頻信息、文本信息、時(shí)間標(biāo)簽和控制標(biāo)簽；所述微處理器控制對所述多媒體格式文件的讀取，根據(jù)所述多媒體格式文件中的時(shí)間標(biāo)簽和控制標(biāo)簽，將所述多媒體格式文件中的音頻信息通過解碼器和讀聽裝置播放出來，同時(shí)將所述多媒體格式文件中的文本信息通過顯示裝置顯示出來。
實(shí)施本實(shí)用新型的便攜式學(xué)習(xí)機(jī)，將原本分離處理的音頻信息和文本信息建立同步，并結(jié)合在一起，使得消費(fèi)者可以同步聽和看到這兩部分的內(nèi)容，非常方便使用。而且本實(shí)用新型的學(xué)習(xí)機(jī)便于隨身攜帶使用，方便消費(fèi)者進(jìn)行外語學(xué)習(xí)，而且還可以用來欣賞音樂。


圖1為本實(shí)用新型的便攜式學(xué)習(xí)機(jī)的結(jié)構(gòu)示意圖。
圖2為本使用新型的操作界面示意圖。
具體實(shí)施方式
如圖1所示，在本實(shí)用新型的一個(gè)實(shí)施例中，便攜式學(xué)習(xí)機(jī)包括微處理器、解碼器、存儲(chǔ)器、顯示裝置和讀聽裝置，其中，讀聽裝置包含有耳機(jī)、轉(zhuǎn)換接頭和話筒，耳機(jī)和話筒分別連接到轉(zhuǎn)換接頭上，轉(zhuǎn)換接頭再與解碼器連接，并與解碼器進(jìn)行雙向通訊，解碼器再與微處理器連接；顯示裝置，其為LCD液晶顯示屏，通過LCD控制模塊連接到微處理器；存儲(chǔ)器，其有存儲(chǔ)信息的存儲(chǔ)卡和信息接口，其中信息接口與微處理器連接；其中的耳機(jī)也可以由揚(yáng)聲器替換。
微處理器連接解碼器、信息接口、LCD控制模塊，并控制程序的執(zhí)行，讀取存儲(chǔ)器中的數(shù)據(jù)，將相應(yīng)的音頻信息通過解碼器和讀聽裝置播放出來，同時(shí)將文本信息通過顯示裝置顯示出來，便于消費(fèi)者同時(shí)使用音頻信息和文本信息，能夠及時(shí)準(zhǔn)確地了解其所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。
微處理器，其通過I/O連接有緩存ROM，以便于讀取控制程序，進(jìn)行信息處理。而且上述的微處理器，其通過I/O連接有FLASH，便于數(shù)據(jù)的讀取。
本實(shí)用新型的便攜式學(xué)習(xí)機(jī)還可以通過FM接口連接有FM模塊。
在本實(shí)用新型中，采用了一種基于現(xiàn)有的LRC格式文件而開發(fā)的特有的多媒體格式文件(SMP3)。在SMP3文件中，保留了LRC文件的一般定義，同時(shí)，加入了一系列專用的標(biāo)簽，用于將LRC的功能擴(kuò)充到更加適合于制作多媒體的外語學(xué)習(xí)材料中。
所述SMP3格式文件包含有音頻流、時(shí)間標(biāo)簽、文本信息標(biāo)簽、文本信息等要素。這些要素將有時(shí)間上的對應(yīng)關(guān)系，從而實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的同步操作。
所述SMP3格式文件的格式如下音頻信息+時(shí)間標(biāo)簽+控制標(biāo)簽1+文本1+控制標(biāo)簽2+文本2+…+控制標(biāo)簽N+文本N，N≥1。
音頻流是通過MP3編碼器，將模擬聲音信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字信號，以二進(jìn)制形式存在的，其編碼和解碼都按照國際標(biāo)準(zhǔn)化組織ISO的MPEG標(biāo)準(zhǔn)制定的；在實(shí)際使用中可用的音頻流包括一系列將模擬聲音信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字信號，以二進(jìn)制形式存在的，WMA、ADPCM、AAC格式，其編碼和解碼都按照相應(yīng)的國際標(biāo)準(zhǔn)制作的；時(shí)間標(biāo)簽為[mm:ss.ff]，其中mm表示分鐘數(shù)，ss表示秒數(shù)，ff表示10毫秒數(shù)。時(shí)間標(biāo)簽的形式和一般表述時(shí)間的方法相同，是從音頻流的起點(diǎn)開始計(jì)數(shù)，起到一個(gè)指針的作用；控制標(biāo)簽包括切換標(biāo)簽和段落標(biāo)簽。
切換標(biāo)簽的表現(xiàn)形式為[Tag 01]、[Tag 02]、[Tag 03]…，或者是用其他的方式來表示。文本信息是緊隨切換標(biāo)簽出現(xiàn)的，當(dāng)計(jì)算機(jī)或者數(shù)碼設(shè)備讀到切換標(biāo)簽時(shí)，將會(huì)顯示該標(biāo)簽以后，到下一個(gè)標(biāo)簽以前的所有內(nèi)容，無論是什么樣的內(nèi)容，采用的是何種文字，程序?qū)?nèi)容不作任何的識別。切換標(biāo)簽可以有兩個(gè)或兩個(gè)以上，從而實(shí)現(xiàn)了在一個(gè)時(shí)間標(biāo)簽的控制下，可以攜帶多種的文本信息的表示；根據(jù)有聲外語材料的特性和需要，我們定義了四種切換標(biāo)簽，說明如下(1)英文標(biāo)簽[Tag 01]，表示其后面的文字為英文。
(2)中文標(biāo)簽[Tag 02]，表示其后面的文字為中文。在一些場合下，被定義為“原文標(biāo)簽”(3)單詞標(biāo)簽[Tag 03]，表示其后面的文字為單詞。
(4)答案標(biāo)簽[Tag 04]，表示其后面的文字為答案，或者是對話中的回答。
段落標(biāo)簽的形式是[Tag 05]，其目的是為了進(jìn)行分段，特別是在有很長的文章的情況下，加入段落標(biāo)簽可以讓程序進(jìn)行分段操作。具體的操作體現(xiàn)在循環(huán)播放的時(shí)候，可以實(shí)現(xiàn)按段循環(huán)。
SMP3文件的空間構(gòu)成如下

所述SMP3文件沒有固定的長度，實(shí)際的長度由語音內(nèi)容和文本內(nèi)容的長度決定，語音內(nèi)容和文本內(nèi)容的長度沒有限制。
上表中的地址表示的是地址的偏移量。其中的字節(jié)材料類型、語音內(nèi)容長度、文字內(nèi)容長度和保留區(qū)域所占用的字節(jié)數(shù)是預(yù)先設(shè)定的，可以根據(jù)需要設(shè)定成不同的數(shù)值。
如圖2所示，本實(shí)用新型的便攜式學(xué)習(xí)機(jī)，其操作界面和普通的可視復(fù)讀數(shù)碼學(xué)習(xí)機(jī)不同。除了有必備的“播放/暫?！?、“停止/跳出”、“快進(jìn)”、“快退”、“音量+”、“音量-”等按鍵以外，增加了兩個(gè)獨(dú)特的功能按鍵“切換”和“模式”。
“切換”按鍵用來實(shí)現(xiàn)在播放上述多媒體格式文件SMP3時(shí)，在中文、英文(或者其他語言的文字)等不同文本內(nèi)容間進(jìn)行切換顯示，是多文本實(shí)現(xiàn)顯示的關(guān)鍵。
“模式”按鍵用于在連續(xù)播放、單句播放、句復(fù)讀播放、循環(huán)播放、跟讀對比等多種播放模式間進(jìn)行切換“連續(xù)播放”指的是裝置逐句播放文件中的內(nèi)容，知道一個(gè)文件播放后播放下一個(gè)文件。
“單句復(fù)讀”指的是裝置每次播放一句，在按下“快進(jìn)”鍵后播放下一句，或者是在按下“快退”鍵后播放前一句。
“句復(fù)讀播放”指的是裝置每次播放一個(gè)句子時(shí)，重復(fù)播放但前句子若干遍以后再進(jìn)入對下一句的句復(fù)讀播放。播放次數(shù)可以進(jìn)行設(shè)置。
“循環(huán)復(fù)讀”指的是裝置將當(dāng)前選定的文件重復(fù)播放3遍；或者將長篇文章的每一段重復(fù)播放3遍后開始播放下一段。播放次數(shù)可以進(jìn)行設(shè)置。
“跟讀對比”指的是裝置當(dāng)選擇該模式時(shí)，用戶按下另外定義的“跟讀”鍵開始跟讀，先將當(dāng)前句子播放至結(jié)束，而后開始錄音若干秒，其后機(jī)器重復(fù)最后一句和錄下的跟讀的聲音，供用戶進(jìn)行對比，之后一次跟讀結(jié)束。
本實(shí)用新型的便攜式學(xué)習(xí)機(jī)在使用時(shí)，可通過互聯(lián)網(wǎng)從多媒體學(xué)習(xí)網(wǎng)站上下載所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
權(quán)利要求1.一種便攜式學(xué)習(xí)機(jī)，包括微處理器、解碼器、存儲(chǔ)裝置、顯示裝置和讀聽裝置，其中，讀聽裝置連接到解碼器上，并與解碼器進(jìn)行雙向通訊，微處理器連接解碼器、存儲(chǔ)裝置、顯示裝置；其特征在于，所述存儲(chǔ)裝置中存儲(chǔ)有多媒體格式文件，所述多媒體格式文件包含了音頻信息、文本信息、時(shí)間標(biāo)簽和控制標(biāo)簽；所述微處理器控制對所述多媒體格式文件的讀取，根據(jù)所述多媒體格式文件中的時(shí)間標(biāo)簽和控制標(biāo)簽，將所述多媒體格式文件中的音頻信息通過解碼器和讀聽裝置播放出來，同時(shí)將所述多媒體格式文件中的文本信息通過顯示裝置顯示出來。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的便攜式學(xué)習(xí)機(jī)，其特征在于，所述的存儲(chǔ)裝置可由存儲(chǔ)卡和信息接口構(gòu)成，信息接口與微處理器相連接，所述多媒體文件存儲(chǔ)在存儲(chǔ)卡中。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的便攜式學(xué)習(xí)機(jī)，其特征在于，所述的讀聽裝置包括揚(yáng)聲器、轉(zhuǎn)換接頭和話筒，揚(yáng)聲器和話筒分別連接到轉(zhuǎn)換接頭上，轉(zhuǎn)換接頭再與解碼器連接。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的便攜式學(xué)習(xí)機(jī)，其特征在于，所述的揚(yáng)聲器也可以使用耳機(jī)替換。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的便攜式學(xué)習(xí)機(jī)，其特征在于，所述學(xué)習(xí)機(jī)還可以通過FM接口連接有FM模塊。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的便攜式學(xué)習(xí)機(jī)，其特征在于，所述學(xué)習(xí)機(jī)的操作界面上設(shè)置有“切換”按鍵，用來實(shí)現(xiàn)在不同文本內(nèi)容間的顯示切換。
7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的便攜式學(xué)習(xí)機(jī)，其特征在于，所述學(xué)習(xí)機(jī)的操作界面上設(shè)置有“模式”按鍵，用來實(shí)現(xiàn)在連續(xù)播放、單句播放、句復(fù)讀播放、循環(huán)播放和跟讀對比模式之間的切換控制。
專利摘要本實(shí)用新型提供一種便攜式學(xué)習(xí)機(jī)，包括微處理器、解碼器、存儲(chǔ)裝置、顯示裝置和讀聽裝置；所述存儲(chǔ)裝置中存儲(chǔ)有包含了音頻信息、文本信息、時(shí)間標(biāo)簽和控制標(biāo)簽的多媒體格式文件；所述微處理器控制對所述多媒體格式文件的讀取，將其中的音頻信息通過解碼器和讀聽裝置播放出來，同時(shí)將其中的文本信息通過顯示裝置顯示出來。實(shí)施本實(shí)用新型的便攜式學(xué)習(xí)機(jī)，將原本分離處理的音頻信息和文本信息建立同步，并結(jié)合在一起，使得消費(fèi)者可以同步聽到和閱讀到這兩部分的內(nèi)容，非常方便使用。而且本實(shí)用新型的學(xué)習(xí)機(jī)便于隨身攜帶使用，方便消費(fèi)者學(xué)習(xí)外語，而且還可以用來欣賞音樂。
文檔編號G06F13/00GK2768109SQ200420042640
公開日2006年3月29日 申請日期2004年2月18日 優(yōu)先權(quán)日2004年2月18日
發(fā)明者陳德衛(wèi), 李濤, 殷明 申請人:陳德衛(wèi)