專利名稱：結(jié)合圖形描繪的語言學習系統(tǒng)及其運作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及結(jié)合圖形描繪的學習語言系統(tǒng)及其運作方法。
本發(fā)明提供一種結(jié)合圖形描繪的語言學習系統(tǒng)，其特殊之處在于該系統(tǒng)包括數(shù)據(jù)存儲模塊10，輸入模塊20，辨識比對模塊30，擷取輸出模塊40，顯示單元50及播放單元60；其中所述輸入模塊20的輸出端與辨識比對模塊30的輸入端連接，辨識比對模塊30的輸出端分別與擷取輸出模塊的輸入端40、數(shù)據(jù)存儲模塊10的輸入端連接，擷取輸出模塊40的輸出端分別與顯示單元50的輸入端，播放單元60的輸入端連接；數(shù)據(jù)存儲模塊10的輸出端分別與辨識比對模塊30的輸入端、擷取輸出模塊40的輸入端連接。
上述數(shù)據(jù)儲存模塊10包含文字數(shù)據(jù)庫4以及語音數(shù)據(jù)庫2。
上述輸入模塊20為觸控式面板。
還提供一種結(jié)合圖形描繪的語言學習系統(tǒng)的運作方法，其特殊之處在于該方法包括下列步驟1)依據(jù)使用者描繪圖形讀取描繪點坐標；2)依據(jù)該描繪點坐標得到該資料對照表相對應的文字資料以及語音資料；3)顯示該文字資料并且播放該語音資料。
上述步驟2)中的資料對照表的字段包含圖形區(qū)塊地址(ID)、圖形區(qū)塊所涵蓋復數(shù)個坐標、文字資料以及語音資料。
上述步驟1)中當判斷描繪點坐標為不具有該文字資料以及該語音資料時，將重新回到依據(jù)使用者描繪該圖形讀取描繪點坐標。
本發(fā)明通過圖形描繪的手段誘發(fā)使用者的學習驅(qū)動力，借助在主動學習的過程中，巧妙結(jié)合圖像以及文字、聲音等多方面的關(guān)聯(lián)性，從而達到學習語言的最佳效果。
輸入模塊20，用來提供使用者輸入并產(chǎn)生觸控指令，以讓使用者在顯示圖形的觸控平面上進行圖形描繪(如線條臨摹以及色彩填入)，其中使用者在觸控面板圖形上通過點觸、拖曳等動作激活本發(fā)明所揭露的學習機制。
辨識比對模塊30，依據(jù)觸控指令產(chǎn)生圖形坐標以對應資料對照表，即當使用者在點觸面板時，在圖形上產(chǎn)生含有坐標參數(shù)的觸控指令，辨識比對模塊30在接收到該坐標參數(shù)后，隨即依據(jù)資料儲存模塊10內(nèi)的資料對照表6決定其坐標系屬于哪一圖形區(qū)塊；其中資料對照表6中所包含的字段至少包含圖形區(qū)塊地址、圖形區(qū)塊所涵蓋復數(shù)個坐標、文字資料以及語音資料。
擷取輸出模塊40，用來依據(jù)數(shù)據(jù)對照表6，針對圖形區(qū)塊自資料儲存模塊10的文字數(shù)據(jù)庫2以及語音數(shù)據(jù)庫4分別擷取此圖形區(qū)塊相對應的文字資料以及語音資料。
顯示單元50，用來接收文字資料并且執(zhí)行顯示。
播放單元60，用來接收該語音資料并且執(zhí)行播放。
參見圖4，一種結(jié)合圖形描繪的多媒體語言學習系統(tǒng)的運作方法，其方法流程包括以下步驟
1)首先依據(jù)使用者描繪圖形讀取描繪點坐標，使用者在具有圖形提示的觸控面板上，如虛線(提示輪廓)或灰階(提示待著色區(qū)塊)，通過點觸的方式一方面在面板上產(chǎn)生線條以及顏色，另一方面在面板上形成描繪點以產(chǎn)生觸控指令，其中觸控指令更包含其使用者的點觸坐標參數(shù)；2)然后系統(tǒng)會決定描繪點坐標是否為有效以符合資料對照表6；若描繪點為無效，也就是其描繪點坐標所對應的圖形區(qū)塊不具有相對應的文字資料以及語音資料，則流程會回到步驟1)重新讀取新輸入的描繪點；3)若描繪點為有效，則再依據(jù)描繪點坐標得到該資料對照表6相對應的文字資料以及語音資料，即系統(tǒng)根據(jù)此區(qū)塊在資料對照表中所相對應的文字資料以及語音資料分別至資料儲存模塊10中的文字數(shù)據(jù)庫2以及語音數(shù)據(jù)庫4中提取相對應的資料；4)最后顯示其文字資料并且播放其語音資料。
通過該結(jié)合圖形描繪的語言學習系統(tǒng)，可以加深使用者描繪時的語言學習印象，從而達到寓教于樂，提高學習興趣以及學習效果的目的。
權(quán)利要求
1.一種結(jié)合圖形描繪的語言學習系統(tǒng)，其特征在于該系統(tǒng)包括數(shù)據(jù)存儲模塊(10)，輸入模塊(20)，辨識比對模塊(30)，擷取輸出模塊(40)，顯示單元(50)及播放單元(60)；其中所述輸入模塊(20)的輸出端與辨識比對模塊(30)的輸入端連接，辨識比對模塊(30)的輸出端分別與擷取輸出模塊的輸入端(40)、數(shù)據(jù)存儲模塊(10)的輸入端連接，擷取輸出模塊(40)的輸出端分別與顯示單元(50)的輸入端、播放單元(60)的輸入端連接；數(shù)據(jù)存儲模塊(10)的輸出端分別與辨識比對模塊(30)的輸入端、擷取輸出模塊(40)的輸入端連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的結(jié)合圖形描繪語言學習的系統(tǒng)，其特征在于所述數(shù)據(jù)儲存模塊(10)包含文字數(shù)據(jù)庫4以及語音數(shù)據(jù)庫2。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的結(jié)合圖形描繪的語言學習系統(tǒng)，其特征在于所述輸入模塊(20)為觸控式面板。
4.一種如權(quán)利要求1所述的結(jié)合圖形描繪的語言學習系統(tǒng)的運作方法，其特征在于該方法包括下列步驟1)依據(jù)使用者描繪圖形讀取描繪點坐標；2)依據(jù)該描繪點坐標得到該資料對照表相對應的文字資料以及語音資料；3)顯示該文字資料并且播放該語音資料。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的結(jié)合圖形描繪的語言學習系統(tǒng)的運作方法，其特征在于所述步驟2)中的資料對照表的字段包含圖形區(qū)塊、圖形區(qū)塊所涵蓋復數(shù)個坐標、文字資料以及語音資料。
6.根據(jù)權(quán)利要求4所述的結(jié)合圖形描繪的語言學習系統(tǒng)的運作方法，其特征在于所述步驟1)中當判斷描繪點坐標為不具有該文字資料以及該語音資料時，將重新回到依據(jù)使用者描繪該圖形讀取描繪點坐標。
全文摘要
本發(fā)明涉及一種結(jié)合圖形描繪的學習語言系統(tǒng)及其運作方法。該系統(tǒng)包括數(shù)據(jù)存儲模塊，輸入模塊，辨識比對模塊，擷取輸出模塊，顯示單元及播放單元；其中輸入模塊的輸出端與辨識比對模塊的輸入端連接，辨識比對模塊的輸出端分別與擷取輸出模塊的輸入端、數(shù)據(jù)存儲模塊的輸入端連接，擷取輸出模塊的輸出端分別與顯示單元的輸入端、播放單元的輸入端連接；數(shù)據(jù)存儲模塊的輸出端分別與辨識比對模塊的輸入端、擷取輸出模塊的輸入端連接。本發(fā)明通過圖形描繪的手段誘發(fā)使用者的學習驅(qū)動力，借助在主動學習的過程中，巧妙結(jié)合圖像以及文字、聲音等多方面的關(guān)聯(lián)性，從而達到學習語言的最佳效果。
文檔編號G06F15/00GK1456989SQ0313424
公開日2003年11月19日 申請日期2003年6月4日 優(yōu)先權(quán)日2003年6月4日
發(fā)明者陳淮琰, 王洪湘 申請人:無敵科技(西安)有限公司