專利名稱：實現多方式游戲的方法與系統(tǒng)的制作方法
技術領域：
本發(fā)明涉及一種在一游戲軟件平臺上實現多方式游戲的方法與系統(tǒng)，尤其涉及一種結合游戲軟件與教育學習軟件實現多方式游戲的方法與系統(tǒng)。
在目前的游戲種類中，有所謂的角色扮演及多場景的游戲環(huán)境設計，這些看似提供了許多游戲的變化，增加了游戲進行的可選擇性與復雜程度。但嚴格說來，這些只是在游戲的大框架下的不同變化，是在同一游戲模式下的不同游戲型態(tài)，最終并沒有跳出游戲的概念。所以只能稱為單方式的游戲方法。
再則，有些學習類游戲軟件為吸引使用者學習，而將學習與游戲結合。但由于在設計理念與方法上的局限，使得現行的學習類游戲不是刻板、乏味、缺少娛樂性，就是使得學習流于形式，而無法達到提高人們知識和學識的功用。
有鑒于此，本發(fā)明的目的就是提供一種實現多方式游戲的方法與系統(tǒng)。本發(fā)明結合游戲軟件與學習軟件，讓使用者可以通過學習軟件的評量結果，對游戲進程進行控制，以促進或延緩游戲進程。而使用者亦可只選擇進行游戲，保留原本的娛樂性。
根據本發(fā)明的目的，提出一種實現多方式(multi-way)游戲的方法，用以結合一學習軟件與一游戲軟件，且供使用者可以多方式進行游戲。此方法包括將游戲軟件依難易程度或其過程分成數個游戲階段。接著，決定各游戲階段中所需的各數個游戲資源的一資源權數，用以建立一游戲評價模塊。并依照學習軟件的難易程度及內容分別決定一學習權數，用以建立一學習評價模塊。隨后，根據游戲評價模塊的資源權數與學習評價模塊的學習權數，建立一關系數據庫，使資源權數與學習權數可依據關系數據庫進行互換。接著，在每一個游戲進程中，使用者選擇操作游戲軟件或學習軟件來直接或間接控制游戲進程。
此外，在上述使用者選擇操作游戲軟件或學習軟件以直接或間接控制游戲進程的步驟中，還包括步驟a，接收使用者輸入一選擇命令，若使用者選擇操作游戲軟件，則進行步驟b，若選擇操作學習軟件，則進行步驟d。在步驟b中，使用者在一游戲接口中，激活一游戲命令。接著在步驟c中，根據游戲命令調整相關游戲數據，并進行步驟f。而在步驟d中，在一學習接口中提供課程給使用者學習或作答以產生一第一學習權數。接著在步驟e中，根據關系數據庫的對應關系將第一學習權數轉換成一第一資源權數以換取一第一游戲資源，并調整相關游戲數據。而在步驟f中，判斷游戲是否結束，若是，則結束該方法，否則則回到步驟a。
根據本發(fā)明的目的，另外提出一種實現多方式游戲的系統(tǒng)，其用以結合一游戲軟件與一學習軟件，并供使用者選擇用游戲軟件或學習軟件來直接或間接控制游戲進程。此系統(tǒng)包括一關系數據庫以及一轉換單元。關系數據庫包括一游戲評價模塊、一學習評價模塊以及一轉換函式。其中游戲評價模塊用以記錄代表游戲軟件的每一游戲階段中所需的每一游戲資源的一資源權數，學習評價模塊用以記錄代表該學習軟件的每一課程的一學習權數。而轉換函式用以讓資源權數與學習權數以轉換函式呈對應關系。轉換單元是將使用者自學習軟件的課程學習所獲得的一成績經由學習評價模塊進行對比而得到學習權數，再經由關系數據庫的轉換函式轉換成資源權數，以換取一游戲資源。其中，在每一游戲進程中，此系統(tǒng)供使用者選擇操作游戲軟件或學習軟件。若使用者選擇學習軟件，則由學習軟件提供課程給使用者學習或作答以產生一第一學習權數。接著再由轉換單元將第一學習權數轉換為一第一資源權數以換取一第一游戲資源，并調整相關游戲數據。
本發(fā)明上述內容所公開的實現多方式游戲的方法與系統(tǒng)，既保留了游戲的趣味性，又使得學習內容的結果可融入游戲之中，達到娛樂和學習同時進行。如此，本發(fā)明可讓使用者覺得學習變得有趣且快樂，提高其學習興趣及意愿，并降低學習過程中的疲勞感，增進學習效果。
圖2是本發(fā)明一較佳實施例的一種實現多方式游戲的方法流程圖。
圖3是本發(fā)明一較佳實施例的一種多方式的游戲方法的流程圖。標號說明100游戲軟件101游戲接口103游戲資源數據庫105游戲處理單元107游戲數據庫110學習軟件
111學習接口113學習數據庫115學習處理單元117成績數據庫131關系數據庫133游戲評價模塊135學習評價模塊137轉換單元本發(fā)明的技術特征在于一種游戲軟件平臺上實現多方式(multi-way)的游戲方法，通過分別建立一套游戲評價模塊與一套學習評價模塊，以供使用者對游戲進程進行干預、控制，而達到促進或延緩游戲進程的目的；且仍保留原本的獨立操作游戲的功能。
請參照

圖1，其表示了本發(fā)明一較佳實施例的一種實現多方式游戲的系統(tǒng)的方塊圖。此系統(tǒng)用以結合游戲軟件100與學習軟件110，并在每一游戲進程中，供使用者選擇游戲軟件100或學習軟件110以直接或間接控制游戲進程。
如圖1所示，游戲軟件100包括游戲資源數據庫103、游戲接口101、游戲處理單元105以及游戲數據庫107。其中，游戲資源數據庫103是用以儲存游戲軟件100的所有游戲資源及游戲規(guī)則；游戲接口101用以接收使用者輸入的游戲命令。游戲處理單元105用以按照游戲命令調整相關游戲數據，且根據游戲規(guī)則判斷游戲進程是否結束。而游戲數據庫107用以儲存游戲數據。
學習軟件110包括學習數據庫113、學習接口111、學習處理單元115以及成績數據庫117。其中學習數據庫113用以儲存學習軟件110的課程；學習接口111用以提供課程給使用者學習或作答。而學習處理單元115用以根據使用者的學習或作答，而產生成績；成績數據庫117用以儲存成績與使用者的學習進度。
本發(fā)明的系統(tǒng)包括關系數據庫131以及轉換單元137。關系數據庫131包括游戲評價模塊133、學習評價模塊135以及一轉換函式(未示于圖中)。其中，游戲評價模塊133用以記錄代表游戲軟件100的每一游戲階段中所需的每一游戲資源的一資源權數，而學習評價模塊135用以記錄代表學習軟件110的每一課程的一學習權數。其中資源權數與學習權數以轉換函式呈對應關系。
而轉換單元137用以將使用者自學習軟件110中所獲得的成績，經由學習評價模塊135的評價而得到學習權數，再經由關系數據庫131的轉換函式轉換成資源權數，以換取相對應的一游戲資源。
接下來說明，游戲軟件100以一戰(zhàn)爭游戲為例，學習軟件110以一英文文法學習課程為例。亦即，本較佳實施例以在戰(zhàn)爭游戲中加入英文文法學習來說明本發(fā)明的實現多方式游戲系統(tǒng)與方法。
請同時參照圖2，其表示了本發(fā)明一較佳實施例的一種實現多方式游戲的方法流程圖。如圖2所示，在步驟201中，將游戲軟件100(戰(zhàn)爭游戲)依難易程度或其過程分成數個游戲階段。舉例而言，游戲軟件100共有難度等級3級，而游戲過程分為耕種、稅收、征兵、訓練、交戰(zhàn)、交易等。接著進行步驟203。
在步驟203中，就每一游戲階段中所需的每一游戲資源給定一資源權數，以建立游戲評價模塊133。舉例而言，游戲軟件100的每一個難度等級中，所需游戲資源為兵書、寶刀、珠寶、駿馬等。而將每個游戲階段中每個過程、每個游戲資源分別建立其資源權數，如表1所示的游戲評價模塊133。其中，耕種[1]表示在難度等級1的耕種事件，交戰(zhàn)[3]表示在難度等級3的交戰(zhàn)事件，余以此類推。
表1

接著，在步驟205中，依學習軟件110的難易程度及內容分別決定其學習權數，以建立學習評價模塊135。舉例而言，學習軟件110的英文文法練習共有難度等級2級，題型有詞組造句、單字造句、原型造句、進階詞組造句、進階單字造句、進階原型造句。依每個難度等級與每個題型建立其學習權數，而成為如表2的學習評價模塊135。其中，詞組造句[2]表示難度等級2的詞組造句的題目，以此類推。
表2

接著進行步驟207。在步驟207中，根據一轉換函式，使得游戲評價模塊133的資源權數與學習評價模塊135的學習權數呈對應關系，以建立關系數據庫131。此關系數據庫131用以使資源權數與學習權數可依據轉換函式進行互換。而此轉換函式譬如是”資源權數＝學習權數”或者是”資源權數＝學習權數/2”。接著進行步驟209。
在步驟209中，在每一個游戲進程，使用者可選擇操作游戲軟件100或學習軟件110來直接或間接控制游戲進程。而此步驟的說明請參照圖3，圖3所示為本發(fā)明一較佳實施例的一種多方式的游戲方法的流程圖。首先在步驟301中，本發(fā)明的系統(tǒng)接收使用者輸入一選擇命令，用以選擇操作游戲軟件100或者學習軟件110。若使用者選擇操作游戲軟件100，則進行步驟303；否則，則進行步驟311。
在步驟303中，在游戲接口101中，使用者激活一游戲命令。接著在步驟305中，游戲處理單元105根據游戲資源數據庫103中記錄的游戲資源及游戲規(guī)則，按照使用者輸入的游戲命令，來調整相關游戲數據。游戲處理單元105再將調整后的游戲數據更新至游戲數據庫107中。接著進行步驟307。
在步驟307中，游戲處理單元105依據游戲資源數據庫103中記錄的游戲規(guī)則判斷此游戲是否結束。若是，則結束此方法；否則，則回到步驟301，繼續(xù)進行下一個游戲進程。
接著說明使用者在步驟301中使用者選擇以學習軟件110來進行游戲進程。在步驟311中，學習接口111顯示學習數據庫113所儲存的學習課程以供使用者進行學習或作答。而學習處理單元115依據使用者的作答結果或學習效果評比出成績，再將成績儲存至成績數據庫117中，并產生一學習權數。譬如使用者學習完詞組造句[1]的課程內容，而得到學習權數為10。接著進行步驟313。
在步驟313中，轉換單元137是根據關系數據庫131的對應關系將使用者得到的學習權數轉換成一資源權數，用以換取一游戲資源；隨后再由游戲處理單元依此游戲資源調整相關游戲數據，且更新游戲數據庫107。若轉換函式是”資源權數＝學習權數”，依據關系數據庫131，使用者得到的學習權數10可找到相對應于游戲評價模塊133中的耕種[1]的事件，并在游戲中激活此事件。若使用者練習完進階詞組造句[1]而得到學習權數40，則相對應于游戲評價模塊133中，轉換單元137可找到耕種[1]、稅收[1]、征兵[1]及訓練[1]等事件可供使用者選擇，以換取游戲資源。如此，使用者即可在學習軟件110中學習中，間接來控制游戲進程。接著進行步驟307，游戲處理單元105判斷游戲是否結束。
因此，在每一個游戲進程時，使用者均可選擇要以游戲方式或以學習方式來進行，如此來實現多方式游戲的方法。而使用者若每個游戲進程皆選擇以游戲軟件100來進行游戲，則如同原本游戲軟件100的功能。
綜上所述，雖然本發(fā)明已以一較佳實施例說明如上，然其并非用以限定本發(fā)明，任何熟習此技藝者，在不脫離本發(fā)明的精神和范圍內，當可作各種的更動與潤飾，因此本發(fā)明的保護范圍以權利要求書所界定的范圍為準。
權利要求
1.一種實現多方式游戲的方法，用以結合一學習軟件與一游戲軟件，其特征在于，使用者可以多方式進行游戲進程，該方法包括將該游戲軟件依難易程度或其過程分成數個游戲階段；決定所述各游戲階段中所需的數個游戲資源的一資源權數，以建立一游戲評價模塊；依照該學習軟件的難易程度及內容分別決定一學習權數，以建立一學習評價模塊；根據該游戲評價模塊的該資源權數與該學習評價模塊的該學習權數，建立一關系數據庫，用以使該資源權數與該學習權數可依據該關系數據庫進行互換；以及選擇操作該游戲軟件或該學習軟件以直接或間接控制游戲進程。
2.如權利要求1所述的方法，其特征在于，該關系數據庫中的該資源權數與該學習權數以—轉換函式呈對應關系。
3.如權利要求1所述的方法，其特征在于，該學習軟件還包括一學習接口，該游戲軟件還包括一游戲接口，且操作該游戲軟件或該學習軟件以直接或間接控制游戲進程的步驟還包括a.接收使用者輸入的一選擇命令，若該使用者選擇操作該游戲軟件，則進行步驟b，若選擇操作該學習軟件，則進行步驟d；b.在該游戲接口中，激活一游戲命令；c.根據該游戲命令調整相關游戲數據，并進行步驟f；d.在該學習接口中，提供課程給該使用者學習或作答以產生一第一學習權數；e.根據該關系數據庫的對應關系將該第一學習權數轉換成一第一資源權數以換取一第一游戲資源，而調整相關游戲數據；以及f.判斷游戲是否結束，若是，則結束該方法，否則則進行步驟a。
4.一種實現多方式游戲的系統(tǒng)，用以結合一游戲軟件與一學習軟件，并供使用者選擇用該游戲軟件或該學習軟件來直接或間接控制游戲進程，其中該游戲軟件包括數個游戲資源，該學習軟件包括數個學習課程，其特征在于，該系統(tǒng)包括一關系數據庫，包括一游戲評價模塊、一學習評價模塊以及一轉換函式，其中該游戲評價模塊用以記錄各游戲資源的一資源權數，該學習評價模塊用以記錄代表各學習課程的一學習權數，該轉換函式用以讓該資源權數與該學習權數以該轉換函式呈對應關系；以及一轉換單元，用以將該使用者自該學習軟件的學習課程所獲得的一成績經由該學習評價模塊得到該學習權數，再經由該關系數據庫的該轉換函式轉換成該資源權數，以換取一游戲資源；其中，在每一游戲進程中，該系統(tǒng)供該使用者選擇操作該游戲軟件或該學習軟件，若該使用者選擇該學習軟件，則由該學習軟件提供課程給該使用者學習或作答以產生一第一學習權數，該轉換單元將該第一學習權數轉換為一第一資源權數以換取一第一游戲資源，并調整相關游戲數據。
5.如權利要求4所述的系統(tǒng)，其特征在于，該游戲軟件還包括一游戲資源數據庫，用以儲存該游戲軟件的數個游戲資源及一游戲規(guī)則；一游戲接口，用以接收該使用者輸入的一游戲命令；一游戲處理單元，用以依據該游戲命令調整相關游戲數據，且根據該游戲規(guī)則判斷游戲進程是否結束；以及一游戲數據庫，用以儲存游戲數據。
6.如權利要求4所述的系統(tǒng)，其特征在于，該學習系統(tǒng)還包括一學習數據庫，用以儲存該學習軟件的課程；一學習接口，用以提供課程給該使用者學習或作答；一學習處理單元，用以根據該使用者的學習或作答，產生該成績，并傳送該成績至該轉換單元；以及一成績數據庫，用以儲存該使用者的該成績與學習進度。
7.一種實現多方式游戲的方法，用以結合一學習軟件與一游戲軟件，其特征在于，使用者可以多方式進行游戲進程，該方法包括決定該游戲軟件中所需的各數個游戲資源的一資源權數，以建立一游戲評價模塊；依照該學習軟件的難易程度及內容分別決定一學習權數，以建立一學習評價模塊；根據該游戲評價模塊的該資源權數與該學習評價模塊的該學習權數，利用一轉換函式的對應關系，建立一關系數據庫，用以使該資源權數與該學習權數可依據該關系數據庫進行互換；以及選擇操作該游戲軟件或該學習軟件以直接或間接控制游戲進程。
8.如權利要求7所述的方法，其特征在于，該學習軟件還包括一學習接口，該游戲軟件還包括一游戲接口，且該操作該游戲軟件或該學習軟件以直接或間接控制游戲進程的步驟還包括a.接收該使用者輸入的一選擇命令，若該使用者選擇操作該游戲軟件，則進行步驟b，若選擇操作該學習軟件，則進行步驟d；b.在該游戲接口中，激活一游戲命令；c.根據該游戲命令調整相關游戲數據，并進行步驟f；d.在該學習接口中，提供課程給該使用者學習或作答以產生一第一學習權數；e.根據該關系數據庫的對應關系將該第一學習權數轉換成一第一資源權數以換取一第一游戲資源，而調整相關游戲數據；以及f.判斷游戲是否結束，若是，則結束該方法，否則則進行步驟a。
全文摘要
一種實現多方式游戲的方法與系統(tǒng)，用以結合學習軟件與游戲軟件，且供使用者以多方式進行游戲。此發(fā)明首先將游戲軟件依難易程度或過程分成數個游戲階段。接著決定各游戲階段所需的游戲資源的資源權數，用以建立游戲評價模塊。并依照學習軟件的難易程度及內容分別決定學習權數，用以建立學習評價模塊。隨后根據資源權數、學習權數與轉換函式，建立關系數據庫，用以使資源權數與學習權數進行互換。再在每一個游戲進程中，使用者選擇操作游戲軟件或學習軟件以控制游戲進程。此發(fā)明以寓教于樂的方式可提高使用者的學習興趣。
文檔編號G06F17/00GK1428716SQ0113920
公開日2003年7月9日 申請日期2001年12月25日 優(yōu)先權日2001年12月25日
發(fā)明者溫世仁, 麥華鋒, 何代水 申請人:英業(yè)達集團(上海)電子技術有限公司