專利名稱：基于校園的個性化無線教育網(wǎng)絡及其實現(xiàn)方法
技術領域：
本發(fā)明涉及一種網(wǎng)絡系統(tǒng)，尤其是方便對學生實行個性化教育的無線教育網(wǎng)絡。
傳統(tǒng)的教育模式是以學生在校教育為主的方式，采用集中式的管理。為了針對不同學生的個性進行教育，往往需要學校、學生和家長的配合。為此，目前的通常做法一是采用家長條與家長信的形式，即用郵寄與派專人送達家長條與家長信的方式完成學校與家長的溝通，這種方式存在著溝通不及時，很容易被學生篡改或不夠送達學生家長或教師的缺點；二是采用電話聯(lián)系的方式，此種方式可以方便教師與家長的溝通，但通知學生不方便，而且經(jīng)常出現(xiàn)聯(lián)系不到的情況；三是采用尋呼機尋呼的方式，這種方式通信及時，但信息量小，需要分別對學生與家長進行信息發(fā)送，發(fā)送操作不方便，不便于大批信息量的整體傳送；四是采用電子郵件的方式，這種方式及時，但對于一些沒有上網(wǎng)能力的家庭與學校還是一個近期內(nèi)不能完成的事情。
綜上所述傳統(tǒng)的學校同學生和家長進行信息交互的方法，由于受時間、地點、環(huán)境等諸多因素的限制，一直沒有有效地，完美地完成這三方的聯(lián)系工作，影響了學校針對學生的共性和個性相結合實施的全面教育的開展，不能滿足新形式下現(xiàn)代化教育的施行。
針對上述問題，本發(fā)明的目的是提供一種基于校園的個性化無線教育網(wǎng)絡及其實現(xiàn)方法，使用該教育網(wǎng)絡及其提供的實現(xiàn)方法可以使學校的管理者通過無線的方式傳達各種管理信息，完成管理的功能；可以使班級的管理者班主任以無線的方式傳送各種通知信息以及與學生家長的信息交流，進而將學生教育的普遍性和特殊性相結合，通過教育信息的高效、及時傳遞，達到現(xiàn)代化的教育目的。
為達到上述目的，本發(fā)明采用的技術方案是一種基于校園的個性化無線教育網(wǎng)絡，包括學校管理系統(tǒng)、教育網(wǎng)站、無線發(fā)射系統(tǒng)、學生終端，其中，學校管理系統(tǒng)包括學生子系統(tǒng)和家長子系統(tǒng)，學校管理系統(tǒng)按通常的方式與教育網(wǎng)站連接，教育網(wǎng)站通過互聯(lián)網(wǎng)與無線發(fā)射系統(tǒng)連接，無線發(fā)射系統(tǒng)通過無線方式與學生終端連接；網(wǎng)絡正常工作時，首先由學校管理系統(tǒng)訪問教育網(wǎng)站，并將學生子系統(tǒng)的學生信息和家長子系統(tǒng)的家長信息上傳到教育網(wǎng)站，通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送到無線發(fā)射系統(tǒng)，有無線發(fā)射系統(tǒng)將上述信息發(fā)送到學生終端。
所述學生終端為多功能無線教育PDA。
為配合上述基于校園的個性化無線教育網(wǎng)絡對學生實施現(xiàn)代化的教育，本發(fā)明還提供了用于上述網(wǎng)絡的的實現(xiàn)方法，該方法包括學生信息發(fā)送過程和家長信息發(fā)送過程，其中學生信息發(fā)送過程包括下述步驟(1)操作員通過學生子系統(tǒng)訪問教育網(wǎng)站；
(2)通過用戶名和密碼認證確定該操作員可發(fā)送信息的級別；(3)對上述步驟(2)確定的級別進行判斷，如果級別為班級信息級別，執(zhí)行步驟(4)，如果級別為年級信息級別，執(zhí)行步驟(5)，如果級別為校級信息級別，執(zhí)行步驟(6)；(4)按照班級信息輸入要求輸入對某一班級欲發(fā)送的信息，然后執(zhí)行步驟(7)；(5)按照年級信息輸入要求輸入對某一年級欲發(fā)送的信息，然后執(zhí)行步驟(7)；(6)按照校級信息輸入要求輸入對全校所有班級欲發(fā)送的信息，然后執(zhí)行步驟(7)；(7)根據(jù)輸入信息查詢相應學生終端的地址碼，將該地址碼與欲傳送的信息打包；(8)將上述步驟(7)打包后的信息傳送到無線發(fā)射系統(tǒng)發(fā)射以無線方式發(fā)送到相應的學生終端。
家長信息發(fā)送過程包括下述步驟(A)教師通過家長子系統(tǒng)訪問教育網(wǎng)站；(B)通過用戶名和密碼認證確定該教師可發(fā)送信息的級別；(C)對上述步驟(B)確定的級別進行判斷，如果級別為學生信息級別，執(zhí)行步驟(D)，如果級別為家長信息級別，執(zhí)行步驟(E)；(D)按照學生信息輸入要求輸入對學生欲發(fā)送的信息，并將該信息存入相應的學生信息隊列，然后執(zhí)行步驟(F)；
(E)按照家長信息輸入要求輸入對家長欲發(fā)送的信息，并將該信息存入相應的家長信息隊列，然后執(zhí)行步驟(F)；(F)根據(jù)輸入信息查詢相應學生終端的地址碼，將該地址碼與欲傳送的信息打包；(G)將上述步驟(F)打包后的信息傳送到無線發(fā)射系統(tǒng)發(fā)射以無線方式發(fā)送到相應的學生終端。
通過上述本發(fā)明采用的方案可以看出，本發(fā)明的優(yōu)點在于以下幾個方面(1)由于本發(fā)明采用的網(wǎng)絡以互聯(lián)網(wǎng)為基礎，包括學校管理系統(tǒng)、教育網(wǎng)站、無線發(fā)射系統(tǒng)和學生終端，使得網(wǎng)絡教育可以采用教育網(wǎng)站的網(wǎng)頁作為學校管理系統(tǒng)的主要操作界面，這樣可以為所有的學校用戶提供一個統(tǒng)一的操作界面；同時上述網(wǎng)絡方案解決了多個學校的不同的通訊環(huán)境的要求，使教育網(wǎng)站和無線發(fā)射系統(tǒng)可以為本地區(qū)多個學校服務，因此，本發(fā)明的網(wǎng)絡方案能以最便捷的，最低費用的方式來完成學校的管理要求。
(2)由于本發(fā)明提供了用于上述網(wǎng)絡的的實現(xiàn)方法，該方法包括學生信息發(fā)送過程和家長信息發(fā)送過程，因而可以使學校的管理者通過無線的方式傳達各種管理信息，完成管理的功能，也可以使班級的管理者班主任以無線的方式傳送各種通知信息以及與學生家長的信息交流。
(3)由于本發(fā)明提供的學生信息發(fā)送過程可以為班級、年級或全學校的學生發(fā)送信息，因此，使用本發(fā)明的過程可以有針對性的對不同的學生發(fā)送不同的信息。如，為同一年級布置相同的任務，為同一班級布置相同的作業(yè)等。
(4)由于本發(fā)明提供的家長信息發(fā)送過程可以有針對性的為班級所有學生或家長發(fā)送信息，客觀上更方便了對學生的管理，加強了教師與家長的溝通，同時還可以對個別的學生和家長發(fā)送信息，因此，滿足了教育全面性和個性化的要求。
下面結合附圖和本發(fā)明的實施對本發(fā)明做進一步說明。


圖1是本發(fā)明的網(wǎng)絡邏輯結構示意圖；圖2是本發(fā)明的學生信息發(fā)送過程流程示意圖；圖2是本發(fā)明的家長信息發(fā)送過程流程示意圖。
本發(fā)明的具體實施過程如下，參考圖1。首先制作學校管理系統(tǒng)(1)、組建教育網(wǎng)站(4)和無線發(fā)射系統(tǒng)(5)、配置學生終端(6)。其中，學校管理系統(tǒng)(1)包括學生子系統(tǒng)(2)和家長子系統(tǒng)(3)，無線發(fā)射系統(tǒng)(5)可以通過改造本地無線尋呼臺完成。使學校管理系統(tǒng)(1)按撥號上網(wǎng)的方式、ISDN方式或DDN方式與教育網(wǎng)站(4)連接，教育網(wǎng)站(4)通過互聯(lián)網(wǎng)(7)與無線發(fā)射系統(tǒng)(5)連接，無線發(fā)射系統(tǒng)(5)通過無線方式與學生終端(6)連接；這樣在網(wǎng)絡正常工作時，首先由學校管理系統(tǒng)訪問教育網(wǎng)站(4)，并將學生子系統(tǒng)(2)的學生信息和家長子系統(tǒng)(3)的家長信息上傳到教育網(wǎng)站(4)，通過互聯(lián)網(wǎng)(7)發(fā)送到無線發(fā)射系統(tǒng)(5)，有無線發(fā)射系統(tǒng)(5)將上述信息發(fā)送到學生終端(6)。
上面所述的學生終端(6)應采用多功能無線教育PDA。
在上述本發(fā)明的硬件網(wǎng)絡和軟件環(huán)境構建完畢后，即可在學校管理系統(tǒng)的學生子系統(tǒng)和家長子系統(tǒng)中編制、安裝、運行依照本發(fā)明提供的用于上述網(wǎng)絡的實現(xiàn)方法的程序，即學生信息發(fā)送過程和家長信息發(fā)送過程。其中，學生信息發(fā)送過程的實現(xiàn)過程如下，參考圖2。在步驟1，學校的操作員通過學生子系統(tǒng)訪問教育網(wǎng)站；在步驟2，通過用戶名和密碼認證確定該操作員可發(fā)送信息的級別。通常不同的操作員具有不同的操作級別，這樣有利于學校的整體管理；在步驟3，對上述步驟2確定的操作員的級別進行判斷，如果級別為班級信息級別，說明可以對以班級為單位的學生進行信息傳送，此時執(zhí)行步驟4，如果級別為年級信息級別，說明可以對以年級為單位的學生進行信息傳送，此時執(zhí)行步驟5，如果級別為校級信息級別，說明可以對整個學校的全體學生進行信息傳送，此時執(zhí)行步驟6；在步驟4，按照班級信息輸入要求輸入對某一班級欲發(fā)送的信息，該信息可以是班級通知，各科作業(yè)等，然后執(zhí)行步驟7；在步驟5，按照年級信息輸入要求輸入對某一年級欲發(fā)送的信息，然后執(zhí)行步驟7；在步驟6，按照校級信息輸入要求輸入對全校所有班級欲發(fā)送的信息，然后執(zhí)行步驟7；在步驟7，根據(jù)輸入信息查詢相應學生終端的地址碼，將該地址碼與欲傳送的信息打包，這種做法是保證信息能準確發(fā)給指定的學生；在步驟8，將上述步驟(7)打包后的信息傳送到無線發(fā)射系統(tǒng)發(fā)射以無線方式發(fā)送到相應的學生終端。
學生信息發(fā)送過程的實現(xiàn)過程如下，參考圖3。在步驟1，教師通過家長子系統(tǒng)訪問教育網(wǎng)站；在步驟2，通過教育網(wǎng)站的用戶名和密碼認證確定該教師可發(fā)送信息的級別；在步驟3，對上述步驟2確定的級別進行判斷，如果級別為學生信息級別，說明可以以班級學生為對象發(fā)送信息，此時執(zhí)行步驟4，如果級別為家長信息級別，說明可以以班級學生家長為對象發(fā)送信息，此時執(zhí)行步驟5；在步驟4，按照學生信息輸入要求輸入對學生欲發(fā)送的信息，并將該信息存入相應的學生信息隊列，然后執(zhí)行步驟6；在步驟5，按照家長信息輸入要求輸入對家長欲發(fā)送的信息，并將該信息存入相應的家長信息隊列，然后執(zhí)行步驟6；在步驟6，根據(jù)輸入信息查詢相應學生終端的地址碼，將該地址碼與欲傳送的信息打包；在步驟7，將上述步驟6打包后的信息傳送到無線發(fā)射系統(tǒng)發(fā)射以無線方式發(fā)送到相應的學生終端。
從上述本發(fā)明的實施可知本發(fā)明的網(wǎng)絡是一個以互聯(lián)網(wǎng)為通信中心、以學校管理系統(tǒng)為為管理中心的松散型網(wǎng)絡。該網(wǎng)絡的硬件設施可以利用現(xiàn)有學校的微機，不用學校進行額外的投資，可以利用本地的無線尋呼網(wǎng)作為無線發(fā)射系統(tǒng)，而不用額外投資建立無線發(fā)射網(wǎng)，只需少量投資建設網(wǎng)站、幫助學生配置PDA和編制管理子系統(tǒng)的程序，因此整體投資較少，實現(xiàn)簡單。
權利要求
1.一種基于校園的個性化無線教育網(wǎng)絡，包括學校管理系統(tǒng)(1)、教育網(wǎng)站(4)、無線發(fā)射系統(tǒng)(5)、學生終端(6)，其中，學校管理系統(tǒng)(1)包括學生子系統(tǒng)(2)和家長子系統(tǒng)(3)，其特征在于學校管理系統(tǒng)(1)按通常的方式與教育網(wǎng)站(4)連接，教育網(wǎng)站(4)通過互聯(lián)網(wǎng)(7)與無線發(fā)射系統(tǒng)(5)連接，無線發(fā)射系統(tǒng)(5)通過無線方式與學生終端(6)連接；網(wǎng)絡正常工作時，首先由學校管理系統(tǒng)訪問教育網(wǎng)站(4)，并將學生子系統(tǒng)(2)的學生信息和家長子系統(tǒng)(3)的家長信息上傳到教育網(wǎng)站(4)，通過互聯(lián)網(wǎng)(7)發(fā)送到無線發(fā)射系統(tǒng)(5)，有無線發(fā)射系統(tǒng)(5)將上述信息發(fā)送到學生終端(6)。
2.根據(jù)權利要求1所述的基于校園的個性化無線教育網(wǎng)絡，其特征在于所述學校管理系統(tǒng)(1)按通常的方式與教育網(wǎng)站(4)連接是指學校管理系統(tǒng)(1)按撥號上網(wǎng)的方式、ISDN方式或DDN方式與教育網(wǎng)站(4)連接。
3.根據(jù)權利要求1所述的基于校園的個性化無線教育網(wǎng)絡，其特征在于所述學生終端(6)為多功能無線教育PDA。
4.一種權利要求1所述的基于校園的個性化無線教育網(wǎng)絡的實現(xiàn)方法，該方法包括學生信息發(fā)送過程和家長信息發(fā)送過程，其特征在于學生信息發(fā)送過程包括下述步驟(1)操作員通過學生子系統(tǒng)訪問教育網(wǎng)站；(2)通過用戶名和密碼認證確定該操作員可發(fā)送信息的級別；(3)對上述步驟(2)確定的級別進行判斷，如果級別為班級信息級別，執(zhí)行步驟(4)，如果級別為年級信息級別，執(zhí)行步驟(5)，如果級別為校級信息級別，執(zhí)行步驟(6)；(4)按照班級信息輸入要求輸入對某一班級欲發(fā)送的信息，然后執(zhí)行步驟(7)；(5)按照年級信息輸入要求輸入對某一年級欲發(fā)送的信息，然后執(zhí)行步驟(7)；(6)按照校級信息輸入要求輸入對全校所有班級欲發(fā)送的信息，然后執(zhí)行步驟(7)；(7)根據(jù)輸入信息查詢相應學生終端的地址碼，將該地址碼與欲傳送的信息打包；(8)將上述步驟(7)打包后的信息傳送到無線發(fā)射系統(tǒng)發(fā)射以無線方式發(fā)送到相應的學生終端。家長信息發(fā)送過程包括下述步驟(A)教師通過家長子系統(tǒng)訪問教育網(wǎng)站；(B)通過用戶名和密碼認證確定該教師可發(fā)送信息的級別；(C)對上述步驟(B)確定的級別進行判斷，如果級別為學生信息級別，執(zhí)行步驟(D)，如果級別為家長信息級別，執(zhí)行步驟(E)；(D)按照學生信息輸入要求輸入對學生欲發(fā)送的信息，并將該信息存入相應的學生信息隊列，然后執(zhí)行步驟(F)；(E)按照家長信息輸入要求輸入對家長欲發(fā)送的信息，并將該信息存入相應的家長信息隊列，然后執(zhí)行步驟(F)；(F)根據(jù)輸入信息查詢相應學生終端的地址碼，將該地址碼與欲傳送的信息打包；(G)將上述步驟(F)打包后的信息傳送到無線發(fā)射系統(tǒng)發(fā)射以無線方式發(fā)送到相應的學生終端。
全文摘要
本發(fā)明公開了一種基于校園的個性化無線教育網(wǎng)絡及其實現(xiàn)方法,該網(wǎng)絡包括學校管理系統(tǒng)、教育網(wǎng)站、無線發(fā)射系統(tǒng)、學生終端。其中,教育網(wǎng)站通過互聯(lián)網(wǎng)與無線發(fā)射系統(tǒng)連接,無線發(fā)射系統(tǒng)通過無線方式與學生終端連接;網(wǎng)絡正常工作時,首先由學校管理系統(tǒng)訪問教育網(wǎng)站,并將學生子系統(tǒng)的學生信息和家長子系統(tǒng)的家長信息上傳到教育網(wǎng)站,通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送到無線發(fā)射系統(tǒng),有無線發(fā)射系統(tǒng)將上述信息發(fā)送到學生終端。
文檔編號G06F15/18GK1289976SQ0013277
公開日2001年4月4日 申請日期2000年11月17日 優(yōu)先權日2000年11月17日
發(fā)明者徐衛(wèi)華 申請人:北京潤迅通信發(fā)展有限責任公司