專利名稱：層次結構圖解計算機輔助詞匯教學方法
技術領域：
本發(fā)明涉及一種計算機輔助詞匯教學方法。
在本說明書和權利要求書里，詞的組合稱為詞組。詞組分為非固定詞組和固定詞組。非固定詞組不表示特殊的意義，例如work hard<努力工作>＝work+hard；固定詞組有的不表示特殊的意義，例如look down<向下看>＝look+down，有的表示特殊的意義，例如lookforward to<盼望>≠look+forward+to。詞和固定詞組稱為詞語。詞語的總匯稱為詞匯。
每個詞語都有層次結構(若干個語段組合成一個語段，逐層組合，直到組合成這個詞語)。例coincidencelookforwardto 現(xiàn)有的計算機輔助詞匯教學方法尚有以下缺點1.計算機未能直觀地顯示詞語的層次結構。2.使用者只能查詢所有包含某個詞素的詞。以coincidence為例，使用者只能查詢所有包含co(詞素)的詞、所有包含in(詞素)的詞、所有包含cid(詞素)的詞、所有包含ence(詞素)的詞。
本發(fā)明的目的是提供一種改進的計算機輔助詞匯教學方法，它與現(xiàn)有的計算機輔助詞匯教學方法相比具有以下優(yōu)點1.計算機能夠直觀地顯示詞語的層次結構。2.使用者能夠查詢所有包含某個語段(詞素、詞、詞組或其他)的詞語。以coincidence為例，使用者能夠查詢所有包含co(詞素)的詞語、所有包含in(詞素)的詞語、所有包含cid(詞素)的詞語、所有包含ence(詞素)的詞語、所有包含incid(其他)的詞語、所有包含coincid(其他)的詞語、所有包含coincidence(詞)的詞語。以look forward to為例，使用者能夠查詢所有包含look(詞)的詞語、所有包含for(詞素)的詞語、所有包含ward(詞素)的詞語、所有包含to(詞)的詞語、所有包含forward(詞)的詞語、所有包含look forward(詞組)的詞語、所有包含look forward to(詞組)的詞語。
本發(fā)明的目的是以如下方式實現(xiàn)的1.計算機以線和/或其他標記直觀地顯示詞語的層次結構并以若干種語言提供關于詞素、詞和/或詞組的知識。
2.使用者查詢所有包含某個語段(詞素、詞、詞組或其他)的詞語。
以下將通過實例對本發(fā)明作詳細描述。
使用者輸入某個詞語后，計算機以線直觀地顯示這個詞語的層次結構并以若干種語言提供關于詞素、詞和詞組的知識。使用者輸入某個語段(詞素、詞、詞組或其他)的序號后，計算機顯示所有包含這個語段的詞語。例co in cid ence 1-1[前綴]一起 1-2[前綴]到 1-3[詞根]落1-4[名詞后綴]狀態(tài) 3-1＝coincide[不及物動詞]巧合 4-1[名詞]巧合 使用者輸入語段co的序號后，計算機顯示所有包含語段co的詞語。使用者輸入語段in的序號后，計算機顯示所有包含語段in的詞語。依此類推。look for ward to 1-1[不及物動詞]看1-2[詞根]前 1-3[副詞后綴]向 1-4[介詞]向 2-1[副詞]向前 3-1[非固定詞組]向前看 4-1[固定詞組]盼望使用者輸入語段look的序號后，計算機顯示所有包含語段look的詞語。使用者輸入語段for的序號后，計算機顯示所有包含語段for的詞語。依此類推。
本發(fā)明使使用者能夠在短期內(nèi)透徹理解、牢固記憶大量詞語，是一種高效的計算機輔助詞匯教學方法。
本發(fā)明適用于任何語言的詞匯的教學。
權利要求
1.計算機輔助詞匯教學方法，其特征是計算機以線和/或其他標記直觀地顯示詞語的層次結構并以若干種語言提供關于詞素、詞和/或詞組的知識。
2.權利要求1所述的計算機輔助詞匯教學方法，其特征是使用者查詢所有包含某個語段(詞素、詞、詞組或其他)的詞語。
全文摘要
本發(fā)明提供的計算機輔助詞匯教學方法具有以下優(yōu)點:計算機以線和/或其他標記直觀地顯示詞語的層次結構并以若干種語言提供關于詞素、詞和/或詞組的知識。使用者能夠查詢所有包含某個語段(詞素、詞、詞組或其他)的詞語。本發(fā)明使使用者能夠在短期內(nèi)透徹理解、牢固記憶大量詞語,是一種高效的計算機輔助詞匯教學方法。本發(fā)明適用于任何語言的詞匯的教學。
文檔編號G06F17/00GK1289094SQ0011968
公開日2001年3月28日 申請日期2000年8月22日 優(yōu)先權日2000年8月22日
發(fā)明者程光遠 申請人:程光遠