專利名稱：一種學習進度提示表的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種石英表，特別涉及一種帶學習進度計劃提醒的石英表。
背景技術：
學生在學習中經(jīng)常需要制定一個學習計劃，根據(jù)需要在不同時間完成不同任務。 表是一種計時工具，學生想要按計劃完成學習任務時，事先必須另備紙張以時間為序從上 到下列出各個項目，執(zhí)行時要一邊看表一邊看寫在紙上的計劃，十分不便。

發(fā)明內容本實用新型的目的就是為了解決以上問題，提供了一種學習進度提示表。為實現(xiàn)上述目的，本實用新型采用了如下技術方案一種學習進度提示表，包括收納盒、表架和便簽。所述收納盒為長方形，相比表架體積略大，收納盒一端通過表盤軸連接表架，通過 表盤軸，可與表架成90度內任意角度，表架折疊時恰好放置于收納盒中；收納盒相對表盤 軸另一端下方有支架軸，收納盒與支架通過支架軸連接，可形成90度內任意角度。所述表架內有常用石英表，表盤為圓形，表盤后面有支架卡口。所述便簽為圓弧形即時貼，圍繞表盤周圍放置，便簽有撕紙口。使用時，根據(jù)需要將學習計劃寫在便簽上，就可以方便直觀地看到當前時間的計 劃內容。本實用新型結構簡單，使用方便。

圖1為本實用新型的主視圖；圖2為本實用新型的左視圖；圖3為本實用新型的俯視圖；圖4為本實用新型展開的結構圖；圖5為本實用新型的折疊放置的結構圖。其中，1、表架；2、便簽；3、表盤；4、表盤軸；5、收納盒；6、支架卡口；7、支架；8、支架軸。
具體實施方式
下面結合實施例對本實用新型作進一步的說明，但不作為本實用新型的限定實施例一種學習進度提示表，包括收納盒5、表架1和便簽2 ；如圖1、圖2、圖3、 圖4、圖5所示；所述收納盒5為長方形，相比表架1體積略大，收納盒5 —端通過表盤軸4 連接表架1，通過表盤軸4可與表架1成90度內任意角度，表架1折疊時恰好放置于收納 盒5中；收納盒5相對表盤軸4另一端下方有支架軸8，收納盒5與支架7通過支架軸8連接，可形成90度內任意角度。所述表架1內有常用石英表，石英表安放在表架1中心，表盤 3為圓形，表盤3后面有支架卡口 6。所述便簽2為圓弧形即時貼，圍繞表盤3周圍放置，便 簽有撕紙口。使用時，根據(jù)需要將學習計劃寫在表盤3時間對應便簽2處。以上實施例，只是本實用新型優(yōu)選地具體實施例的一種，本領域技術人員在本實 用新型技術方案范圍內進行的通常變化和替換都包含在本實用新型的保護范圍內。
權利要求一種學習進度提示表，包括收納盒(5)、表架(1)和便簽(2)；其特征在于所述收納盒(5)為長方形，收納盒(5)一端通過表盤軸(4)連接表架(1)，通過表盤軸(4)可與表架(1)成90度內任意角度，表架(1)折疊時恰好放置于收納盒(5)中；收納盒(5)相對表盤軸(4)另一端下方有支架軸(8)，收納盒(5)與支架(7)通過支架軸(8)連接，可形成90度內任意角度。
2.根據(jù)權利要求1所述的一種學習進度提示表，其特征在于所述表架(1)內有常用石 英表，石英表安放在表架(1)中心，表盤(3)為圓形，表盤(3)后面有支架卡口(6)。
3.根據(jù)權利要求1所述的一種學習進度提示表，其特征在于所述便簽(2)為圓弧形即 時貼，圍繞表盤(3)周圍放置，便簽有撕紙口。
專利摘要本實用新型公開了一種學習進度提示表，包括收納盒、表架和便簽；其特征在于所述收納盒為長方形，收納盒一端通過表盤軸連接表架，通過表盤軸可與表架成90度內任意角度，表架折疊時恰好放置于收納盒中；收納盒相對表盤軸另一端下方有支架軸，收納盒與支架通過支架軸連接，可形成90度內任意角度。所述表架內有常用石英表，石英表安放在表架中心，表盤為圓形，表盤后面有支架卡口。所述便簽為圓弧形即時貼，圍繞表盤周圍放置，便簽有撕紙口。使用時，根據(jù)需要將學習計劃寫在表盤時間對應便簽處。本實用新型結構簡單，使用方便。
文檔編號G04B47/00GK201681261SQ20102010679
公開日2010年12月22日 申請日期2010年2月3日 優(yōu)先權日2010年2月3日
發(fā)明者侯婧婧 申請人:侯婧婧