專利名稱：便攜式多功能化學(xué)實驗裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及用于化學(xué)實驗的裝置。尤其涉及便攜式多功能化學(xué)實驗裝置。
背景技術(shù)：
在現(xiàn)有技術(shù)中，中學(xué)化學(xué)教材上原實驗裝置涉及多種儀器(參閱圖6～16)；它不但操作繁鎖，而且組裝均較麻煩；有的化學(xué)實驗還需要用酒精燈加熱，從總體上來計算，全國要消耗為數(shù)不少的酒精來用于化學(xué)實驗的教學(xué)；有的化學(xué)實驗，在實驗過程中還會產(chǎn)生有害氣體而污染環(huán)境；有的化學(xué)實驗要有支撐裝置，，需涉及多種儀器，也不便老師攜帶。原用于教學(xué)的化學(xué)實驗裝置請參閱圖6的制取二氧化碳的實驗裝置；圖7的二氧化碳的實驗；圖8的二氧化碳滅火的實驗；圖9的制取氨的實驗裝置；圖10的白磷的燃燒實驗；圖11的銅與硝酸反應(yīng)的實驗；圖12的滲析實驗；圖13的制取氯化氫的實驗裝置；圖14的制取氯氣的實驗裝置；圖15的制取氧氣的實驗裝置；圖16的氫氣的燃燒及氫氣與空氣混合的爆炸實驗裝置。本實用新型的目的是提供用于教學(xué)的結(jié)構(gòu)簡單，操作方便，不污染教學(xué)環(huán)境，不使用酒精燈加熱的便攜式多功能化學(xué)實驗裝置。
技術(shù)方案本實用新型所述的一種便攜式多功能化學(xué)實驗裝置，其特點是它包括一個外管，外管的底端有與外管構(gòu)成一體的并封住底管口的底座，外管的上端是與外管構(gòu)成一體的內(nèi)壁為磨砂面的錐形管口，外管上端偏下處有與外管相通的側(cè)管，外管內(nèi)有從錐形管口插入的底端封閉的內(nèi)管，內(nèi)管的上段在處于外管口段是與外管錐形管口內(nèi)錐面相吻合的有磨砂面的膨大段，膨大段的上端是與內(nèi)管構(gòu)成一體的內(nèi)壁為磨砂面的錐形管口，錐形管口蓋有下端段為錐形體的表面為磨砂面的管口塞，內(nèi)管的壁上在低于外管的側(cè)管以下處有通孔。
有益效果下面通過具體的化學(xué)實驗來體現(xiàn)本實用新型的有益效果。
二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗往圖1所示實施例1便攜式多功能化學(xué)實驗裝置的內(nèi)管3放入有石灰石碎塊，在離內(nèi)管氣孔上下約1.5cm處，各貼上濕藍(lán)色石蕊試紙，向外管2內(nèi)注入5ml新制的澄清石灰水，將內(nèi)管3插入外管2，向內(nèi)管3加入2mlHCl溶液(1∶4)便有二氧化碳生成，此時塞緊管口塞7，0.5min后氣孔之下的藍(lán)試紙變紅，1min后氣孔之上的藍(lán)試紙變紅。這可證明CO2密度比空氣大、同時證明CO2是酸性氧化物，它的水溶液顯酸性，片刻可見石灰水變渾濁。將內(nèi)管慢慢取出，用燃著的木條伸進(jìn)外管，火焰熄滅，即可證明CO2具有滅火性。把內(nèi)管上變紅的試紙條取下來，用熱水沖洗又變藍(lán)，這是由于碳酸很不穩(wěn)定，很容易分解成二氧化碳和水，所以能使變紅的試紙又變藍(lán)。它用一套實驗裝置，連續(xù)做完了CO2的制取和CO2性質(zhì)的實驗。省去了圖6、圖7、圖8所示的由多套實驗裝置完成的實驗，方便、節(jié)時、省藥。
快速集氨實驗往圖1所示實施例1便攜式多功能化學(xué)實驗裝置的外管2放入5gNaOH，從外管2的上口將內(nèi)管3裝進(jìn)外管2，向內(nèi)管3注入飽和NH4CI溶液，從小孔10流出適量的NH4CI溶液與外管底部的NaOH反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，只要向內(nèi)管增添NH4CI溶液，即可多次集氨。在側(cè)管9管口部套一段乳膠管可做教材上氨性質(zhì)的分組實驗。
該裝置利用NaOH的溶解熱，代替用酒清燈加熱?？朔耸褂迷瓐D9所示實驗裝置，利用熟石灰與銨鹽裝入大試管加熱，容易損壞大量試管的弊端。若需大量快速集氨，可把飽和的NH4CI溶液換成濃氨水。
本裝置在實驗室制氨用藥量少、實驗快捷、節(jié)能、操作方便。
銀鏡反應(yīng)實驗往圖1所示實施例1便攜式多功能化學(xué)實驗裝置的內(nèi)管3注入新制的銀氨溶液1.5ml，向外管2注入70℃的熱水，其液面低于內(nèi)管3的小孔10，將內(nèi)管3裝入外管2，然后往內(nèi)管3滴入3滴乙醛后充分振蕩，靜置，1min后內(nèi)管出現(xiàn)光亮的銀鏡。用甲醛代替乙醛實驗現(xiàn)象更好。往內(nèi)管3滴加濃硝酸可以很快除去銀鏡。選用一套相同的實驗裝置向潔凈的內(nèi)管3內(nèi)注入1ml10％的NaOH溶液，滴加5％的CuSO4溶液2-3滴，再加1ml10％的葡萄糖溶液，振蕩，然后放入盛有90℃熱水，液面低于內(nèi)管3上的小孔10的外管2內(nèi)，3-4min在內(nèi)管壁上出現(xiàn)磚紅色的沉淀。
采用最簡便的水浴，所用熱源由熱水提供不耗酒精，不用支架支撐裝置，特別節(jié)省藥品，實驗過程現(xiàn)象明顯、安全，減少實驗教師的勞動強(qiáng)度，提高了工作效率。
白磷在水中燃燒的實驗取圖4所示的便攜式多功能化學(xué)實驗裝置做白磷燃燒實驗，取圖1所示的便攜式多功能實驗裝置做制氧裝置。由圖4、圖1所示的兩個裝置組裝成完成本實驗的聯(lián)合裝置。
操作步驟及實驗過程如下將圖4所示的內(nèi)管3取出。用鑷子將新切的白磷碎塊(黃豆粒大小)放進(jìn)內(nèi)管3，向內(nèi)管3加入1.5ml水，內(nèi)管的上口6塞上帶玻璃導(dǎo)管15插入孔的橡膠塞7，從橡膠塞7的插入孔插入玻璃導(dǎo)管15，使玻璃導(dǎo)管15的錐形嘴到達(dá)內(nèi)管3的底部，向外管2內(nèi)注入40～50℃的熱水，再放入5gNaOH，搖勻使NaOH溶解，此時將準(zhǔn)備好的內(nèi)管3插入外管2內(nèi)。
把圖1所示的內(nèi)管3取出，橫放外管2，向外管2內(nèi)加入1gMnO2粉末后直立放穩(wěn)。把內(nèi)管3插入外管2，打開內(nèi)管3管口6上的帶有磨砂面的管口塞7，把30％的H2O2加入內(nèi)管3，液面控制在內(nèi)管3上的小孔10以下。
向圖1所示的內(nèi)管3內(nèi)繼續(xù)加入30％的H2O2。使H2O2液面上升從小孔10流出與外管2內(nèi)的MnO2反應(yīng)，用管口塞7蓋住內(nèi)管3的上管口6。此時立刻將圖4所示導(dǎo)管15上的膠管16與圖1所示的外管2上的側(cè)管9接通，H2O2與MnO2反應(yīng)所生成的氧氣通過膠管16進(jìn)入導(dǎo)管15，氧氣到導(dǎo)管15底部后與白磷充分接觸，立刻發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生耀眼的白光，且有大量的白煙產(chǎn)生(即生成P2O5)。迅速冒出水面從小孔10流出進(jìn)入內(nèi)管3與外管2之間的空腔內(nèi)。
為消除有毒的P2O5，將圖4所示裝置傾斜，使NaOH濃溶液從內(nèi)管3小孔10進(jìn)入內(nèi)管，并不斷振蕩，使NaOH濃溶液與生成的P2O5充分反應(yīng)，生成無毒物質(zhì)。最后用水沖洗干凈，使裝置復(fù)原。
教學(xué)效果一、本實驗深刻揭示出物質(zhì)燃燒的兩個充分條件1、需達(dá)到著火點的溫度2、要與氧氣的充分接觸。只要能滿足上述這兩個條件，哪怕在水中也能燃燒，這樣學(xué)生對燃燒的概念拓寬了知識面。
二、改變了圖10所示的原白磷的燃燒實驗中用熱水加熱白磷的實驗，白磷直接在空氣中燃燒生成大量有毒的P2O5污染了教學(xué)環(huán)境。
三、教材中實驗室制氧，往往采用加熱KMnO4或KCIO3與MnO2混合物的常規(guī)方法。利用便攜式多功能化學(xué)實驗裝置，采用H2O2與MnO2反應(yīng)，不用酒精燈，不用排水集氣，還減少了組裝儀器的麻煩。
滲析實驗向圖2所示的便攜式多功能化學(xué)實驗裝置內(nèi)管3注入氯化鈉飽和溶液和淀粉膠體的混合溶液，向外管2內(nèi)注入蒸溜水20ML，將內(nèi)管3插入外管2，靜置3min；從外管2的側(cè)管9倒出滲出混合溶液，均勻分裝在兩支試管里。向其中一支加入2％AgNO3溶液，白色的沉淀生成。向另一支試管里加碘水，溶液不變藍(lán)。從而證明了CI-能透過砂芯片的微孔，淀粉則不能。砂芯片能起到半透膜的作用，能使離子從膠體中分離出去。
教學(xué)效果此種理想成型的儀器，填補(bǔ)中學(xué)理科配備目錄的一項空白。該儀器做滲析實驗準(zhǔn)備容易，演示時操作簡單。現(xiàn)象明顯。實驗完畢，洗凈復(fù)原，能久置還能重復(fù)使用。
本實驗裝置克服了圖12所示原實驗中用動物膀胱或腸衣作半透膜所遇到的油膩腥臭的弊端，還解決了沒有專用實驗儀器的困難。
銅與濃硝酸的反應(yīng)取出圖3所示的便攜式多功能化學(xué)實驗裝置的內(nèi)管3，往外管2內(nèi)注入10％NaOH溶液20ml，將內(nèi)管3插入外管2；向內(nèi)管3注入65％HNO3溶液1.5ml；把銅絲12插入內(nèi)管3內(nèi)，使螺旋頭達(dá)到內(nèi)管的底端，銅絲12的上段3插進(jìn)內(nèi)管3管口橡膠塞7小孔內(nèi)。當(dāng)銅絲底端的螺旋頭14浸沒在濃HNO3溶液中時，立刻產(chǎn)生紅棕色NO2；同時，還有綠色的Cu(NO3)2生成。若將銅絲底端的螺旋頭提起離開濃HNO3時，反應(yīng)即停止。
將本裝置傾斜不斷振蕩，讓NaOH溶液從小孔進(jìn)入管內(nèi)管3，能消除NO2，且有藍(lán)色的Cu(OH)2生成。最后用水沖洗干凈本裝置。
圖11所示的原銅與硝酸的反應(yīng)實驗，在實驗過程中會產(chǎn)生污染環(huán)境的NO2、NO有害氣體，操作也顯得苯拙。本裝置克服了原實驗中的弊端。
快制氯氣實驗取出圖1所示的便攜式多功能化學(xué)實驗裝置的內(nèi)管3，往外管2放5gKMnO4，插入內(nèi)管3，打開內(nèi)管3上磨口塞7，加入5mlHCI36％，立刻產(chǎn)生黃綠色的氯氣?？蓮耐夤?的側(cè)管9的管口接上彎導(dǎo)管，采用向上排空氣集氣法收集氯氣。這樣得到的氯氣能做教材上的氯氣性質(zhì)的各種實驗。
實驗效果使用本裝置做快制氯氣實驗，克服圖14現(xiàn)行教材上采用的在實驗室中制取氯氣組裝麻煩；可省去酒精燈及一些支撐裝置。
制取H2S和SO2及該氣體氧化一還原反應(yīng)實驗取出圖1所示的便攜式多功能化學(xué)實驗裝置的內(nèi)管3，用紅膠頭封閉外管2側(cè)管9管口，外管2內(nèi)放FeS碎塊，加入1∶4的HCI10ml，產(chǎn)生H2S后迅速將內(nèi)管3插入外管2，內(nèi)管3放入Na2SO3和1∶4 H2SO4產(chǎn)生SO2，對兩氣體檢驗之。然后對本裝置稍作振蕩，管壁上迅速覆蓋一層淡黃色硫，將灌有10％的NaOH溶液用注射器的針頭刺入紅膠頭注入NaOH溶液使其反應(yīng)，來消除沒反應(yīng)完的毒害氣體。最后，再用新制的石灰水浸泡沖洗附著在多用管上的硫。
二氧化硫的制取和性質(zhì)實驗取出圖1所示的便攜式多功能化學(xué)實驗裝置的內(nèi)管3，在緊挨內(nèi)管3小孔10的上方，貼一層濕品紅試紙圈在離內(nèi)管小孔10兩厘米處，各貼一層濕藍(lán)石蕊試紙圈，往內(nèi)管3放入1gNa2SO3結(jié)晶粉未，向外管2內(nèi)放NaOH，然后小心的將內(nèi)管3插入外管2，從內(nèi)管3的管口注入2mlH2SO4溶液(1∶4)，塞緊磨口塞7，立刻產(chǎn)生SO2氣體。隨著反應(yīng)的繼續(xù)進(jìn)行，H2SO3的量越來越大，況且此反應(yīng)是一個放熱反應(yīng)。
H2SO3只能存在于溶液中，它很不穩(wěn)定，容易分解成為H2O和SO2。SO2溶于水的反應(yīng)是一個可逆反應(yīng)，，由于[H2SO3]＞[SO2]，所以平衡左移，SO2的量越來越大，一部分SO2在內(nèi)管2ml的溶液里進(jìn)行可逆反應(yīng)而大量SO2脫離了液面進(jìn)入外管2至內(nèi)管3之間的空腔內(nèi)，且能于濕的試紙上的水反應(yīng)，生成H2SO3。而，H+使藍(lán)石蕊試紙變紅，由下而上，這說明ρSO2＞ρ空氣。
當(dāng)品紅溶液里通入SO2后，相互接合而生成不穩(wěn)定的無色化合物，改變了發(fā)色基團(tuán)的結(jié)構(gòu)，品紅的試紙逐漸退色，這就是二氧化硫的漂白性。
打開磨口塞7，往內(nèi)管3內(nèi)加熱水，從內(nèi)管3小孔流出與外管2內(nèi)的NaOH反應(yīng)產(chǎn)生了溶解熱。熱堿溶液至小孔10下方停止加水。此時，內(nèi)管3上退了色的品紅試紙受熱又變成了紅色，這說明二氧化硫跟某些有色物質(zhì)化合生成無色物質(zhì)的不穩(wěn)定性，容易分解而恢復(fù)原來有色物質(zhì)的顏色。
而內(nèi)管3小孔10之下已變紅的石蕊試紙，在堿液中又變藍(lán)；小孔10上已變紅的石蕊試紙，在沒有接觸堿液時還是紅的。這說明，外管還有大量的SO2存在，為消除這一毒害有刺激性的氣體，可將本裝置傾斜振蕩，用濃堿液消除毒氣。
實驗效果使用本裝置除能完成教材上的二氧化碳的漂白性實驗外，還有明顯的五項進(jìn)步1、可測ρSO2＞ρ空氣2、揭示出H2SO3的不穩(wěn)定性及SO2與H2O反應(yīng)生成H2SO3可逆反應(yīng)原理。3、用增大生成物[H2SO3]又升高溫度，促使平衡左移，可生成大量的SO2。4、本裝置即是氣體SO2的發(fā)生器，又是這一毒害刺激性氣體的消除器。5、可培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合、創(chuàng)新能力。
快速集氧不加熱實驗把圖1所示的便攜式多功能化學(xué)實驗裝置的內(nèi)管3取出，往外管2放入1gMnO2粉末，插入內(nèi)管3，打開磨口塞7，向內(nèi)管3注入30％的H2O2溶液，從內(nèi)管3中部小孔10流出，與MnO2反應(yīng)，塞緊磨口塞，在外管2的側(cè)管9的管口上連接導(dǎo)管，即可用集氣瓶收集氧氣備用。
實驗效果使用本裝置制氧不加熱，快捷、安全，便攜。改變了實驗室用KMnO4或KCIO3與MnO2加熱制氧的常規(guī)做法，它使用的儀器多，組裝麻煩。
安全爆鳴實驗先取出圖1所示的便攜式多功能化學(xué)實驗裝置的內(nèi)管3，往外管2內(nèi)加入少量鋅粒(4粒)，接著向外管2內(nèi)注入1∶9的H2SO4溶液1.5ML，為加速反應(yīng)，再加入幾滴CuSO4溶液，然后往內(nèi)管3內(nèi)加入少量的豆粒大小的MnO2，再加入3％的H2O2溶液2ML，將內(nèi)管3插入外管2，塞緊磨口塞。在外管2的側(cè)管9管口接上一個帶有玻璃管19的軟管，使玻璃管19的喇叭口通入盛發(fā)泡液的水槽里，能吹出大量的氣泡，移出玻璃19管再持燃著的木條點燃，會產(chǎn)生響亮的爆鳴聲。還能吹起升空的氣球，可證明氫氣的密度比空氣小。
圖16所示教材上的實驗裝置不足之處(1)啟普發(fā)生器延用多年，用藥量大；(2)做氫氣與空氣混合爆炸實驗，師生都會產(chǎn)生畏懼心理，又因所用氣體無色，直觀上不易掌握，成功率往往不高；(3)氫氣吹肥皂泡，還需經(jīng)過干燥器，組裝麻煩。
實驗效果使用本裝置制氧不加熱，快捷、安全，便攜。改變了實驗室用KMnO4或KCIO3與MnO2加熱制氧的常規(guī)做法，使用的儀器多，組裝麻煩。
制取氯化氫及性質(zhì)驗證實驗1、實驗的準(zhǔn)備在一潔凈的漏斗內(nèi)側(cè)中上部，貼一濕潤的藍(lán)色石蕊試紙，倒扣在盛有150ml0.01mL/LAgNO3溶液的燒杯中。還需在漏斗頸接一段乳膠管。
2、HCI制取及性質(zhì)驗證取出圖1所示的便攜式多功能化學(xué)實驗裝置的內(nèi)管3，往外管2注入20ml 37％的鹽酸，在外管2的側(cè)管9口上接通上述準(zhǔn)備好了的乳膠管。插入內(nèi)管3，打開磨口塞，向內(nèi)管3內(nèi)注入液面高于內(nèi)管3小孔的98％H2SO4。很快產(chǎn)生氯化氫氣體，它能使?jié)袼{(lán)色試紙變紅，說明顯酸性，有H+存在。氯化氫氣體通過乳膠管進(jìn)入燒杯內(nèi)，使燒杯內(nèi)的AgNO3溶液產(chǎn)生白色的沉淀，這說明有CI-存在，該反應(yīng)的原理是濃H2SO4溶于水放出大量的熱，致使鹽酸中的HCI的溶解度減小，有大量HCI揮發(fā)出來。濃鹽酸中有水被濃硫酸所吸收，由于溶劑的減少，也有HCI揮發(fā)出來，此時，可明顯地觀察到在倒扣漏斗里水面迅速上升，當(dāng)升到1/2體積且能停止，證明HCI極易溶于水。
3、與圖14教材中的實驗裝置比較(1)教材上實驗裝置，涉及的儀器有13種，組裝麻煩。
(2)教材上的實驗需要加熱，使用酒精燈。
(3)本裝置，簡單易行不需加熱，利用濃硫酸的溶于水放熱，使鹽酸中的HCI溶解度減少，有大量的HCI從鹽酸中揮發(fā)出來，這是主要因素。濃硫酸吸收鹽酸中的水，使HCI的溶解度減少，也能使HCI從鹽酸中揮發(fā)出來。
(4)本裝置在制氯化氫氣體的同時，其性質(zhì)驗證實驗也做完了。
碘升華及多相分子運動的試驗取出圖1所示的便攜式多功能化學(xué)實驗裝置的內(nèi)管3，往外管2內(nèi)放入微量碘的細(xì)末，插入內(nèi)管3，打開內(nèi)管3上的磨口塞7，向內(nèi)管3內(nèi)注入酒精至內(nèi)管3的小孔之下，燃著一根火柴，放在外管2底部均勻加熱，片刻，受熱后的碘變?yōu)榈獾恼魵鈴耐夤?底部向上升起，且有碘的小晶體凝結(jié)在內(nèi)管3底部，好象磁鐵吸著的鐵粉，這就是碘升華。同時還可看到內(nèi)管里的酒精變黃。這說明碘分子不但能在氣相中運動，而且也能運動到液相中去。若不小心散落到橡膠臺布上，還能運動到固相中去。用酒精棉球可以拭去污跡。將本裝置傾斜，酒精能從內(nèi)管流出，振蕩后，能把附著在管壁上的碘晶體溶解，制成碘酒溶液，這樣可以除消碘的毒害，還配成了碘酒。
實驗效果本裝置操作簡單，現(xiàn)象明顯，加深了學(xué)生對升華、分子運動和溶解概念的理解，拓寬了知識面。


圖1是便攜式多功能化學(xué)實驗裝置實施例1的結(jié)構(gòu)圖。
圖2是便攜式多功能化學(xué)實驗裝置實施例2的結(jié)構(gòu)圖。
圖3是便攜式多功能化學(xué)實驗裝置實施例3的結(jié)構(gòu)圖。
圖4是便攜式多功能化學(xué)實驗裝置實施例4的結(jié)構(gòu)圖。
圖5是便攜式多功能化學(xué)實驗裝置實施例5的結(jié)構(gòu)圖。
圖6是原實驗室制取二氧化碳的實驗裝置。
圖7是原實驗二氧化碳物理性實驗裝置。
圖8是原實驗室二氧化碳物理性質(zhì)實驗裝置。
圖9是原實驗制取氨的裝置示意圖。
圖10是原實驗室白磷燃燒的實驗裝置圖。
圖11是原實驗室銅與硝酸反應(yīng)的實驗過程示意圖。
圖12是原實驗室滲析實驗裝置圖。
圖13是原實驗制取氯化氫的實驗裝置圖。
圖14是原實驗制取氯氣的實驗裝置。
圖15是原制取氧氣的實驗裝置。
圖16是原氫氣的燃燒及氫氣與空氣混合的爆鳴實驗裝置圖。
具體實施方案實施例1在圖1所示實施例中，一種便攜式多功能化學(xué)實驗裝置，其特點是它包括一個外管2，外管2的底端有與外管2構(gòu)成一體的并封住底管口的底座1，外管2的上端是與外管2構(gòu)成一體的內(nèi)壁為磨砂面的錐形管口4，外管2上端偏下處有與外管2相通的側(cè)管9，外管2內(nèi)有從錐形管口4插入的底端封閉的內(nèi)管3，內(nèi)管3上段在處于外管錐形管口段是與錐形管口4內(nèi)錐面相吻合的有磨砂面的膨大段5，膨大段的上端是與內(nèi)管3構(gòu)成一體的壁為磨砂的錐形管口6，錐形管口6蓋有下端段為錐形體的磨砂面的管口塞7，內(nèi)管的壁上在低于外管的側(cè)管9以下處有通孔10。
實施例2在圖2所示實施例中，一種便攜式多功能化學(xué)實驗裝置，其特點是它與圖1所示實施例相比，其結(jié)構(gòu)沒有根本性的改變，為了適用于化學(xué)課的滲析實驗，內(nèi)管3的底部設(shè)計有管口，管口內(nèi)熔結(jié)有片狀的有微孔的砂芯濾片11。
實施例3在圖3所示實施例中，一種便攜式多功能化學(xué)實驗裝置，其特點是為了適用于做銅與濃硝酸反應(yīng)的實驗，將圖1中有磨砂的玻璃7改選用橡膠塞，橡膠塞有一個豎向孔，內(nèi)管3內(nèi)從上口插入直達(dá)底部的銅絲12，銅絲12的底端為螺旋頭，銅絲的上段穿入橡膠的豎向孔，側(cè)管8上套有膠帽13。
實施例4在圖4所示實施例中，一種便攜式多功能化學(xué)實驗裝置，其特點是它將圖1所示的磨砂面的管口塞7設(shè)計成橡膠塞，由橡膠做成的管口塞7的豎向孔插入直達(dá)內(nèi)管3下端的玻璃管15，玻璃管1 5伸出管口塞7之上段向外側(cè)偏下方彎折，端頭段套有一段軟管16，插入內(nèi)管3的玻璃管15底端段為錐形嘴17。
實施例5在圖5所示實施例中，一種便攜式多功能化學(xué)實驗裝置，其特點是在圖1所示的外管2的側(cè)管9的管口段上連接有一根軟管18，軟管18的另一端管口內(nèi)插接有插入段為錐形嘴17，露出段端頭為喇叭口20的玻璃管19。
權(quán)利要求1.便攜式多功能化學(xué)實驗裝置，其特征是它包括一個外管(2)，外管(2)的底端有與外管(2)構(gòu)成一體的并封住底管口的底座(1)，外管(2)的上端是與外管(2)構(gòu)成一體的內(nèi)壁為磨砂面的錐形管口(4)，外管(2)上端偏下處有與外管(2)相通的側(cè)管(9)，外管(2)內(nèi)有從錐形管口(4)插入的底端封閉的內(nèi)管(3)，內(nèi)管(3)上段在處于外管錐形管口段是與錐形管口(4)內(nèi)錐面相吻合的有磨砂面的膨大段(5)，膨大段的上端是與內(nèi)管(3)構(gòu)成一體的內(nèi)壁為磨砂的錐形管口(6)，錐形管口(6)蓋有下端段為錐形體的表面的管口塞(7)，內(nèi)管的壁上在低于外管的側(cè)管(9)以下處有通孔(10)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的便攜式多功能化學(xué)實驗裝置，其特征是內(nèi)管(3)的底端頭是與內(nèi)管(3)相通的的管口，管口處裝有封住管口的有微孔砂芯濾片(11)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的便攜式多功能化學(xué)實驗裝置，其特征是蓋在內(nèi)管(3)上端錐形管口(6)的管口塞(7)可以換橡膠塞，橡膠塞有一個豎向孔，內(nèi)管(3)內(nèi)有一根底端為螺旋頭(14)，上端段穿過橡膠塞豎向孔的銅絲(12)，外管(2)的側(cè)管(9)上套有膠帽(13)。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的便攜式多功能化學(xué)實驗裝置，其特征是管口塞(7)的豎向孔插入有直達(dá)內(nèi)管(3)管筒內(nèi)底部的端頭段為錐形嘴玻璃管(15)，玻璃管(15)在處于管口塞(7)之上段向外下側(cè)彎折，彎折段的管口段有一段軟管(16)。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的便攜式多功能化學(xué)實驗裝置，其特征是外管(2)的側(cè)管(9)的管口段上連接有一根軟管(18)，軟管18另一端口內(nèi)插接有插入段為錐形嘴(17)，露出段端頭為喇叭口(20)的玻璃管(19)。
專利摘要用于化學(xué)教學(xué)的便攜式多功能化學(xué)實驗裝置，它由帶底座的外管，從外管管口，外管的管壁上在錐形管口之下有與之相通的側(cè)管，從外管管口裝進(jìn)外管的內(nèi)管，內(nèi)管上段在處于管口段有與錐形管口內(nèi)錐面相吻合的膨大段，膨大段的上端為錐形管口，錐形管口蓋有與之相吻合管口塞，該裝置結(jié)構(gòu)簡單，操作方便，它單獨或與相同裝置組成聯(lián)合裝置，可做多項化學(xué)實驗，做實驗不需要用酒精燈加熱，實驗中克服了有害氣體逸散的弊端，它是用于中學(xué)化學(xué)教學(xué)中做化學(xué)實驗的理想的實驗裝置。
文檔編號B01L99/00GK2691697SQ20032010667
公開日2005年4月13日 申請日期2003年10月28日 優(yōu)先權(quán)日2003年10月28日
發(fā)明者楊蔭川 申請人:楊蔭川