專利名稱：一種高校實驗室多功能試樣拋磨切割機的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及高校實驗室教學(xué)領(lǐng)域中的拋磨切割機，特別是涉及一種高校實驗室多功能試樣拋磨切割機。
背景技術(shù)：
目前在我國許多工科高校為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量，積極幫助、提高大學(xué)生的動手能力，重在復(fù)合人才的培養(yǎng)，充分結(jié)合本校的具體教學(xué)情況，在學(xué)校力所能及的條件下，給予本科同學(xué)創(chuàng)造更多的機會和更多的設(shè)備，以利于培養(yǎng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、拓展大學(xué)生的視野。
在我們現(xiàn)在高校內(nèi)許多老師都會根據(jù)自己的教學(xué)實際情況，因?qū)嶒灲虒W(xué)而異、因?qū)W生素質(zhì)而異、因?qū)W校條件而異而進行實驗室的軟、硬件方面創(chuàng)新與改造，提高目前大學(xué)生的綜合素質(zhì)能力和動手能力，以利于他們今后走上社會能夠較快地適應(yīng)社會的需要。發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明所要解決的技術(shù)問題是提供一種高校實驗室多功能試樣拋磨切割機，可以集幾種實驗、加工方法于一身。
本發(fā)明解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是:提供一種高校實驗室多功能試樣拋磨切割機，包括下箱體，下箱體上設(shè)有箱蓋，所述下箱體內(nèi)安裝有實驗平臺，所述實驗平臺上安裝有軸向?qū)к?，所述軸向?qū)к壣习惭b有三爪卡盤，所述三爪卡盤通過變頻電機實現(xiàn)旋轉(zhuǎn)和變速；所述實驗平臺上還安裝有徑向?qū)к墸鰪较驅(qū)к壣习惭b有主電機底座，所述主電機底座上安裝有主電機，主電機的輸出軸上安裝有加工工具；所述實驗平臺下設(shè)有用于主電機供電的配電箱；所述主電機底座與徑向進給絲杠相連，所述徑向進給絲杠的另一端與徑向進給手輪相連；所述三爪卡盤與變頻電機相連和軸向進給絲杠組合，所述軸向進給絲杠的另一端與軸向進給手輪相連。
所述實驗平臺下方還設(shè)有冷卻水箱，所述冷卻水箱內(nèi)的水通過兩根冷卻水管給試樣進行冷卻，所述實驗平臺上開有冷卻水回流孔，所述冷卻水回流孔通過冷卻水回流管與冷卻水箱相連。
所述下箱體的一側(cè)還安裝有控制臺，所述控制臺上設(shè)有控制面板，所述控制面板上設(shè)有主電機的開關(guān)和變頻電機的開關(guān)。
所述主電機的外殼上安裝有防護罩。
所述加工工具為磨削砂輪、砂輪切割片或拋光輪。
所述箱蓋與所述下箱體之間通過液壓撐桿相連，在箱蓋打開時，通過液壓撐桿固定箱蓋使箱蓋保持打開狀態(tài)。
所述下箱體的側(cè)面還設(shè)有搬運拉手。
所述箱蓋上設(shè)有窺視窗。
所述箱蓋的內(nèi)側(cè)安裝有照明燈。
所述下箱體上開有左右門。
有益效果
由于采用了上述的技術(shù)方案，本發(fā)明與現(xiàn)有技術(shù)相比，具有以下的優(yōu)點和積極效果:
本發(fā)明不但打破了人們原有傳統(tǒng)的陳舊理念和傳統(tǒng)的方法，在以前進行表面電刷鍍實驗時，試樣在車床三爪卡盤旋轉(zhuǎn)的夾具中被夾持而進行表面處理實驗，進行了電刷鍍表面處理以后，在試樣表面就會產(chǎn)生了一層薄薄的金屬鍍層，鍍層結(jié)合力很好不能輕易地去除；為了節(jié)約起見需要讓試樣重復(fù)利用，必須讓試樣換到普通磨床上而進行磨削，把表面一層金屬鍍層磨削了以后試樣才能再次使用；另外需要讓每一個同學(xué)進行鍍層測量和觀察，又必須要把試樣放到金屬切割機上進行分段切割，然后發(fā)放給每一位同學(xué)；這一切工作必須需要使用三臺以上設(shè)備才能完成，導(dǎo)致實驗時間大大增加，同學(xué)們還必須要奔走于各機床之間，實驗的效果大打折扣，實驗也無法一氣呵成，實驗的時間也相應(yīng)增加。
本發(fā)明在實驗時候，可以讓同學(xué)們分別在同一臺設(shè)備上可以進行一系列的實驗，完全不要把試樣分別放到三臺不同類型機床中去完成，這樣的實驗不但可以大大節(jié)省實驗時間，實驗的效果和實驗的時間得到了很高的提高和充分的利用，一方面老師管理感到方便，另一方面學(xué)生的動手實驗也感到更為便捷，也更利于實驗課的相對集中。
本發(fā)明在實驗的時候充分發(fā)揮其小而全的功能，同學(xué)們在實驗室老師的指導(dǎo)下，在有限的實驗課時間內(nèi)，在同一臺設(shè)備上就可以把表面處理實驗，以及磨削工作或者切割工作一鼓作氣地得到完成，緊湊的實驗時間使實驗效果可以達到比較理想狀態(tài)。


圖1是本發(fā)明的外觀示意圖2是本發(fā)明的功能示意圖3是本發(fā)明功能輔助示意圖4是本發(fā)明控制面板按鈕功能圖。
具體實施方式
下面結(jié)合具體實施例，進一步闡述本發(fā)明。應(yīng)理解，這些實施例僅用于說明本發(fā)明而不用于限制本發(fā)明的范圍。此外應(yīng)理解，在閱讀了本發(fā)明講授的內(nèi)容之后，本領(lǐng)域技術(shù)人員可以對本發(fā)明作各種改動或修改，這些等價形式同樣落于本申請所附權(quán)利要求書所限定的范圍。
如圖1至圖4所示，一種新穎高校實驗室多功能試樣拋磨切割機，包括設(shè)備窺視窗1，通過箱蓋拉手2它可以便于操縱者打開箱蓋10而進行工作，操縱者通過砂輪徑向進給手輪3可以方便地控制砂輪主電機11的徑向運動方向，正面凸現(xiàn)的控制臺，控制臺上設(shè)有控制面板4，該控制面板4為該設(shè)備電器控制操作中心，該設(shè)備的下箱體6有下箱體左右門5進行關(guān)閉和開啟，三爪卡盤29的軸向進給手輪7傳導(dǎo)軸向進給絲桿19，可以用手控制三爪卡盤29的軸向運動方向，另外便于該設(shè)備的搬運，設(shè)備上兩邊各有兩個搬運拉手8，當(dāng)打開箱蓋以后有箱蓋液壓撐桿9進行支撐。
主電機11座落于主電機底座12上，冷卻水管13和冷卻水管13’可以同時進行水冷卻,砂輪徑向進給絲桿14和砂輪徑向進給導(dǎo)軌15承載著主電機底座12，方便主電機11的徑向移動，為了安全，該設(shè)備還有一個專用配電箱16。變頻調(diào)速電機17是改變?nèi)ūP29和試樣30的轉(zhuǎn)速，冷卻水箱18為循環(huán)冷卻水提供一個盛水容器，冷卻水通過對試樣30的冷卻以后從冷卻水回流孔20后經(jīng)過冷卻水回流管28流回冷卻水箱18，該設(shè)備砂輪主軸根據(jù)具體需要除了可以安裝磨削砂輪21，也可以安裝砂輪切割片21或者拋光輪21等，為了保障工作安全在高速運轉(zhuǎn)的砂輪21等外有安全防護罩22 ；
在實驗時有照明燈23對試樣30進行照明，該設(shè)備使用220V交流電，通過電源線與插頭24與實驗室的室內(nèi)電源進行相連，為了安全在該設(shè)備的下部裝有配電箱門25，冷卻水箱18工作時的循環(huán)水是由冷卻水泵26通過冷卻水泵供水管27、冷卻水回流孔20和冷卻水回流管28完成循環(huán)，當(dāng)實驗時試樣30通過三爪卡盤29進行夾持并且進行運轉(zhuǎn)。
實驗進行時，操作人員是通過控制面板4進行各工作程序控制，在控制面板4上分別有照明開關(guān)按鈕31，冷卻水開按鈕32，冷卻水關(guān)按鈕33，主軸砂輪電機開按鈕34，主軸砂輪電機關(guān)按鈕35，變頻電機開關(guān)按鈕36，變頻電機調(diào)速旋鈕37，按照當(dāng)時的實驗或者工作需要而進行分別控制。
本發(fā)明完全可以滿足高校實驗室教學(xué)金屬材料表面處理——電刷鍍內(nèi)容的需要；該設(shè)備雖然占地面積不大，僅I平方米左右，可是該設(shè)備具備有多種的功能，集幾種實驗、加工方法于一身。該設(shè)備不但能夠滿足現(xiàn)場實驗教學(xué)的需要，如:可以在實驗課時進行電刷鍍等內(nèi)容的多種實驗，而且還能夠非常方便地根據(jù)實驗的實際需要，而進行實驗以后的電刷鍍試樣表面磨削處理或者試樣分段切割處理；電刷鍍試樣的表面磨削，是對進行過電刷鍍內(nèi)容等試樣而進行的表面磨削，磨削以后的試樣利于進行過電刷鍍完的試樣還可以進行再次、多次地利用；這樣的工作一方面可以大大節(jié)約了實驗室材料成本，提高試樣的利用率，另外一方面還可以同時培養(yǎng)同學(xué)的動手能力，讓他們在具體實驗中學(xué)到課堂以外的知識，大大提聞了他們的基本訓(xùn)練。
本發(fā)明可以通過互換砂輪和砂輪片，實現(xiàn)每一個同學(xué)動手進行試樣切割，利于同學(xué)對電刷鍍等表面處理過的試樣進行測量、觀察、比較和保存；這樣工作能夠分別給予不同教學(xué)要求的同學(xué)，提供了兩次以上自己動手的機會；另外，還可以根據(jù)一些特殊需要的實驗，該設(shè)備還可以對試樣進行表面拋光等工作。
權(quán)利要求
1.一種高校實驗室多功能試樣拋磨切割機，包括下箱體(6)，下箱體(6)上設(shè)有箱蓋(10)，其特征在于，所述下箱體(6)內(nèi)安裝有實驗平臺，所述實驗平臺上安裝有軸向?qū)к?，所述軸向?qū)к壣习惭b有三爪卡盤(29)，所述三爪卡盤(29)通過變頻電機(17)實現(xiàn)旋轉(zhuǎn)和變速；所述實驗平臺上還安裝有徑向?qū)к?15)，所述徑向?qū)к?15)上安裝有主電機底座(12)，所述主電機底座(12)上安裝有主電機(11)，主電機(11)的輸出軸上安裝有加工工具；所述實驗平臺下設(shè)有用于主電機(11)供電的配電箱(16);所述主電機底座(12)與徑向進給絲杠(14)相連，所述徑向進給絲杠(14)的另一端與徑向進給手輪(3)相連；所述三爪卡盤(29)與變頻電機(17)相連和軸向進給絲杠(19)組合,所述軸向進給絲杠(19)的另一端與軸向進給手輪(7)相連。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的高校實驗室多功能試樣拋磨切割機，其特征在于，所述實驗平臺下方還設(shè)有冷卻水箱(18)，所述冷卻水箱(18)內(nèi)的水通過兩根冷卻水管(13，13’)給試樣(30)進行冷卻，所述實驗平臺上開有冷卻水回流孔(20)，所述冷卻水回流孔(20)通過冷卻水回流管(28)與冷卻水箱(18)相連。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的高校實驗室多功能試樣拋磨切割機，其特征在于，所述下箱體(6)的一側(cè)還安裝有控制臺，所述控制臺上設(shè)有控制面板(4)，所述控制面板(4)上設(shè)有主電機(11)的開關(guān)和變頻電機(17)的開關(guān)。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的所述的高校實驗室多功能試樣拋磨切割機，其特征在于，所述主電機(11)的外殼上安裝有防護罩(22)。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的所述的高校實驗室多功能試樣拋磨切割機，其特征在于，所述加工工具為磨削砂輪、砂輪切割片或拋光輪。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的所述的高校實驗室多功能試樣拋磨切割機，其特征在于，所述箱蓋(10)與所述下箱體(6)之間通過液壓撐桿(9)相連，在箱蓋(10)打開時，通過液壓撐桿(9 )固定箱蓋(10 )使箱蓋(10 )保持打開狀態(tài)。
7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的所述的高校實驗室多功能試樣拋磨切割機，其特征在于，所述下箱體(6)的側(cè)面還設(shè)有搬運拉手(8)。
8.根據(jù)權(quán)利要求1所述的所述的高校實驗室多功能試樣拋磨切割機，其特征在于，所述箱蓋(10)上設(shè)有窺視窗(I)。
9.根據(jù)權(quán)利要求1所述的所述的高校實驗室多功能試樣拋磨切割機，其特征在于，所述箱蓋(10)的內(nèi)側(cè)安裝有照明燈(23)。
10.根據(jù)權(quán)利要求1所述的所述的高校實驗室多功能試樣拋磨切割機，其特征在于，所述下箱體(6)上開有左右門。
全文摘要
本發(fā)明涉及一種高校實驗室多功能試樣拋磨切割機，包括下箱體，下箱體上設(shè)有箱蓋，所述下箱體內(nèi)安裝有實驗平臺，所述實驗平臺上安裝有軸向?qū)к墸鲚S向?qū)к壣习惭b有三爪卡盤，所述三爪卡盤通過變頻電機實現(xiàn)旋轉(zhuǎn)和變速；所述實驗平臺上還安裝有徑向?qū)к?，所述徑向?qū)к壣习惭b有主電機底座，所述主電機底座上安裝有主電機，主電機的輸出軸上安裝有加工工具；所述實驗平臺下設(shè)有用于向主電機供電的配電箱；所述主電機底座與徑向進給絲杠相連，所述徑向進給絲杠的另一端與徑向進給手輪相連；所述三爪卡盤與變頻電機相連，并與軸向進給絲杠組合，所述軸向進給絲杠的另一端與軸向進給手輪相連。本發(fā)明可以集幾種實驗、加工方法于一身。
文檔編號B24B41/06GK103144010SQ201310098259
公開日2013年6月12日 申請日期2013年3月26日 優(yōu)先權(quán)日2013年3月26日
發(fā)明者吳賀龍, 許新軍, 崔敬濤, 王禮法, 程誠, 于啟保, 董威威, 包雨威, 許美玉, 宋玉清, 李胡燕 申請人:東華大學(xué)