多功能臺燈的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種多功能臺燈，尤其涉及一種LED照明臺燈，屬于照明裝置技術領域。
【背景技術】
[0002]臺燈是人們日常生活中常用的一種照明裝置，但現(xiàn)有的臺燈局限于為人們日常活動如學習提供照明，功能比較單一，利用率不高。
[0003]在現(xiàn)代家庭中，為了美化環(huán)境，提高生活品質，人們經(jīng)常會在室內種植花卉。但由于工作生活壓力大，人們通常疏于照顧這些室內植物，經(jīng)常會出現(xiàn)將植物養(yǎng)死的現(xiàn)象。這時人們心里經(jīng)常會產(chǎn)生挫敗的感覺，無奈之下又要重新購買花卉，長期下去不僅打擊人的積極性，也會給家庭帶來一筆不小的開支。植物的死亡有多方面的原因，一方面是由于缺水造成的，還可能是溫濕度不合適，但很大一部分原因是光照不足造成的。光照不足會影響植物的光合作用，導致植物不能合成足夠自身需要的能量，長期下去植物就會大量掉葉，枯萎死亡。

【發(fā)明內容】

[0004]為了解決以上問題，本實用新型提供一種多功能臺燈，既能滿足人們日常生活的照明需要，又能給室內植物提供必要的光照，保證植物的正常生長。
[0005]本實用新型的具體方案如下。
[0006]—種多功能臺燈，包括底座、燈桿和燈體，燈桿一端與底座固定連接，另一端與燈體固定連接。
[0007]燈體外面設置有燈殼，燈體里面設置有LED燈珠、光學透鏡、燈罩、光源板、散熱板、驅動電源和定時模塊，LED燈珠包括學習燈珠模組和植物燈珠模組，并按照一定的規(guī)律排列在光源板上，光源板下面與散熱板固定連接，LED燈珠上面設置有光學透鏡，用以控制發(fā)光角度和均勻度，燈殼上面固定有透光的玻璃燈罩，防止灰塵進入燈體里面;驅動電源與光源板連接，為LED燈珠供電；驅動電源有兩個模塊，第一個模塊為學習燈珠模組供電，第二個模塊為植物燈珠模組供電；定時模塊與驅動電源的第二個模塊連接，并按照已設置好的時間規(guī)律控制植物燈珠模組的開關，驅動電源的輸入端和市電相接。
[0008]所述燈桿上設置有植物照明開關按鈕和學習開關按鈕，分別控制植物照明模組和學習燈珠模組的開關。
[0009]所述學習燈珠模組采用色溫為3000K的暖白色LED燈珠。
[0010]所述植物燈珠模組采用三種不同波長的燈珠，包括波長分別為660nm的紅光燈珠、460nm的藍光燈珠和520nm的綠光燈珠。
[0011 ]所述植物燈珠模組的三種燈珠數(shù)量比例為紅光:藍光:綠光=3:1:1。
[0012]所述定時模塊的時間規(guī)律為每亮2個小時再關I個小時。
[0013]本實用新型的有益效果:第一是擴展了臺燈的功能，通過燈珠切換，使臺燈既可用來學習，又可用來給植物補光，達到一燈多用的效果;第二是節(jié)能，和傳統(tǒng)的白熾燈、日光燈相比，本實用新型的光譜分布更符合植物光合作用的需要，主要的光能量都集中紅光波段和藍光波段，其它波段所占比例很小，所以節(jié)能效果明顯;第三是植物補光效果好，和只采用紅藍光LED制作的植物生長燈相比，本技術制作的燈具增加了綠光，補光效果更好，植物生長質量更高;第四是增加了綠光后，植物燈照明的效果更接近于白光，在滿足植物生長需求的前提下，也提高了人眼的舒適度;第五是成本低，所用燈珠品種少，而且都是市場上批量有售的，價格低，采購容易。
【附圖說明】
[0014]圖1是多功能臺燈結構示意圖。
[0015]圖2是燈體結構示意圖。
[0016]圖3是長條形燈珠排布示意圖。
[0017]圖4是方形燈珠排列示意圖。
[0018]圖5是圓形燈珠排列示意圖。
【具體實施方式】
[0019]下面結合附圖對本實用新型做進一步說明。
[0020]如圖1所示，多功能臺燈由底座1、燈桿2和燈體3構成，燈桿2的一端固定連接于底座I上，燈桿2上設置有植物照明開關按鈕21和學習開關按鈕22，燈桿2的另一端與燈體3固定連接。
[0021 ] 如圖2和圖3所示，燈體3外面設置有燈殼30，燈體3里面設置有LED燈珠31、光學透鏡32、燈罩33、光源板34、散熱板35、驅動電源36和定時模塊37，LED燈珠31包括學習燈珠模組42和植物燈珠模組41，并按照一定的規(guī)律排列在光源板34上，光源板34下面與散熱板35固定連接，燈珠31上面設置有光學透鏡32，用以控制發(fā)光角度和均勻度，燈殼30上面固定有透光的玻璃燈罩33，防止灰塵進入燈體里面;驅動電源36與光源板34連接，為LED燈珠31供電；驅動電源36有兩個模塊，第一個模塊為學習燈珠模組42供電，第二個模塊為植物燈珠模組41供電；定時模塊37與驅動電源36的第二個模塊連接，并按照已設置好的時間規(guī)律控制植物燈珠模組41的開關，驅動電源36的輸入端和市電相接。
[0022]考慮到護眼功能，學習燈珠模組42采用色溫為3000K的暖白色LED燈珠，減少藍光對人眼的傷害。
[0023]在植物補光方面，對于大多數(shù)綠葉植物而言，紅藍光在植物光合作用中起主要作用，其它波長的光起的作用很小;然而還是有部分植物的葉子不是綠色而是紅色或者黃色，這類植物對綠光有一定的需求；另外考慮到紅藍兩種光合成的光接近玫紅色，人眼看起來不太舒服，而紅綠藍三種顏色的光能合成白光，帶給人眼比較舒適的感覺，所以綜合考慮，植物燈珠模組41采用波長為660nm的紅光、460nm的藍光和520nm的綠光的組合LED燈珠，既能滿足大多數(shù)植物的需求，又能帶來比較舒適的人眼體驗。
[0024]所述植物燈珠模組41的燈珠數(shù)量比例為紅光:藍光:綠光=3:1:1。
[0025]所述定時模塊37的時間規(guī)律為每亮2個小時再關I個小時。
[0026]所述燈桿2上的植物照明開關按鈕21控制植物燈珠模組41的開關，學習開關按鈕22控制學習燈珠模組42的開關。
[0027]LED燈珠31的排列有多種形式，如長條形、方形圓形等，下面舉例說明。
[0028]在圖3中，3個紅光燈珠、I個綠光燈珠和I個藍光燈珠構成一個植物燈珠模組41，5個暖白色LED燈珠構成一個學習燈珠模組42，2個植物燈珠模組41和2學習燈珠模組42形成直線相間排列，LED燈珠31排布成長條形。
[0029]在圖4中，3個紅光燈珠、I個綠光燈珠和I個藍光燈珠構成一個植物燈珠模組41，5個暖白色LED燈珠構成一個學習燈珠模組42，2個植物燈珠模組41和2學習燈珠模組42形成正方形矩陣排列，LED燈珠31排布成方形。
[0030]在圖5中，3個紅光燈珠、I個綠光燈珠和I個藍光燈珠構成一個植物燈珠模組41，8個暖白色LED燈珠構成一個學習燈珠模組42，I個植物燈珠模組41排列在中間，I個學習燈珠模組42排列在植物燈珠模組41的四周，LED燈珠31排布成圓形。
[0031]實際操作中，可以根據(jù)植物燈珠模組41的燈珠數(shù)量比例靈活設置燈珠的總數(shù)量，植物燈珠模組41和學習燈珠模組42的排列形式也可以靈活多變。
【主權項】
1.一種多功能臺燈，包括底座、燈桿和燈體，燈桿一端與底座固定連接，另一端與燈體固定連接，其特征在于:燈體外面設置有燈殼，燈體里面設置有LED燈珠、光學透鏡、燈罩、光源板、散熱板、驅動電源和定時模塊，LED燈珠包括學習燈珠模組和植物燈珠模組，并按照一定的規(guī)律排列在光源板上，光源板下面與散熱板固定連接，LED燈珠上面設置有光學透鏡，用以控制發(fā)光角度和均勻度，燈殼上面固定有透光的玻璃燈罩，防止灰塵進入燈體里面;驅動電源與光源板連接，為LED燈珠供電；驅動電源有兩個模塊，第一個模塊為學習燈珠模組供電，第二個模塊為植物燈珠模組供電；定時模塊與驅動電源的第二個模塊連接，并按照已設置好的時間規(guī)律控制植物燈珠模組的開關，驅動電源的輸入端和市電相接。2.根據(jù)權利要求1所述的多功能臺燈，其特征在于:所述燈桿上設置有植物照明開關按鈕和學習開關按鈕，分別控制植物照明模組和學習燈珠模組的開關。3.根據(jù)權利要求1所述的多功能臺燈，其特征在于:所述學習燈珠模組采用色溫為3000K的暖白色LED燈珠。4.根據(jù)權利要求1所述的多功能臺燈，其特征在于:所述植物燈珠模組采用三種不同波長的燈珠，包括波長分別為660nm的紅光燈珠、460nm的藍光燈珠和520nm的綠光燈珠。5.根據(jù)權利要求4所述的多功能臺燈，其特征在于:所述植物燈珠模組的三種燈珠數(shù)量比例為紅光:藍光:綠光=3:1:1。6.根據(jù)權利要求1所述的多功能臺燈，其特征在于:所述定時模塊的時間規(guī)律為每亮2個小時再關I個小時。
【專利摘要】本實用新型公開了一種多功能臺燈，包括底座、燈桿和燈體，燈體外面設置有燈殼，燈體里面設置有LED燈珠、光學透鏡、燈罩、光源板、散熱板、驅動電源和定時模塊，LED燈珠包括學習燈珠模組和植物燈珠模組，并按照一定的規(guī)律排列在光源板上，驅動電源有兩個模塊，第一個模塊為學習燈珠模組供電，第二個模塊為植物燈珠模組供電；定時模塊與驅動電源的第二個模塊連接，并按照已設置好的時間規(guī)律控制植物燈珠模組的開關；燈桿上設置有植物照明開關按鈕和學習開關按鈕，分別控制植物照明模組和學習燈珠模組的開關。本實用新型既有普通臺燈的學習照明功能，又能為室內植物提供照明，促進植物生長，具有一燈多用的特點。
【IPC分類】F21V23/00, F21V31/00, F21Y113/20, F21V33/00, F21V19/00, A01G9/20, F21Y115/10, F21V5/04, F21S6/00
【公開號】CN205372205
【申請?zhí)枴緾N201620119746
【發(fā)明人】姜紅雨
【申請人】姜紅雨
【公開日】2016年7月6日
【申請日】2016年2月15日